健康教育与健康促进复习题附答案(20210120063338)
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的定义是：A. 传授健康知识和技能B. 提高人们对健康问题的认识和意识C. 培养健康的生活方式和行为习惯D. 以上都是答案：D. 以上都是2. 健康促进的目标是：A. 预防疾病的发生B. 增强个体的健康素养C. 提高社会的整体健康水平D. 所有选项都是答案：D. 所有选项都是3. 健康教育的基本原则包括：A. 以人为本B. 综合性和系统性C. 可行性和可持续性D. 所有选项都是答案：D. 所有选项都是4. 健康教育的内容包括：A. 个人卫生B. 饮食与营养C. 心理健康D. 所有选项都是答案：D. 所有选项都是5. 健康促进的策略包括：A. 健康教育B. 健康政策C. 健康服务D. 所有选项都是答案：D. 所有选项都是二、判断题1. 健康教育只是传授健康知识和技能的过程，不涉及个体行为的改变。
答案：错误2. 健康促进的目标是提高个体的健康水平，而不涉及社会的整体健康水平。
答案：错误3. 健康教育的基本原则之一是可行性和可持续性，即要求健康教育活动能够长期有效地进行。
答案：正确4. 健康教育的内容只包括个人卫生和饮食与营养，与心理健康无关。
答案：错误5. 健康促进的策略只包括健康教育，不包括其他方面的干预措施。
答案：错误三、问答题1. 请简要介绍一下健康教育的意义和目标。
答：健康教育的意义在于提高人们对健康问题的认识和意识，促使他们采取积极的健康行为，预防疾病的发生，并提高生活质量。
健康教育的目标包括传授健康知识和技能，培养健康的生活方式和行为习惯，提高个体的健康素养，以及提高社会的整体健康水平。
2. 健康教育的基本原则有哪些？答：健康教育的基本原则包括以人为本，即将个体的需求和权益放在首位；综合性和系统性，即将健康教育与其他相关领域的知识和技能相结合，形成一个完整的教育体系；可行性和可持续性，即健康教育活动要具有实施的可行性，并能够长期有效地进行。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 提高人们的健康素质B. 治疗疾病C. 促进医疗技术的发展D. 增加医疗资源的利用答案：A. 提高人们的健康素质2. 健康的定义是什么？A. 没有生病B. 身体强壮C. 身心健康、适应环境、积极向上D. 拥有健康保险答案：C. 身心健康、适应环境、积极向上3. 下列哪个不是健康教育的主要内容？A. 传播健康知识B. 培养健康行为C. 提供医疗服务D. 健康环境的创造答案：C. 提供医疗服务4. 健康促进的核心理念是什么？A. 预防胜于治疗B. 医生决定一切C. 疾病不可避免D. 健康是天生的答案：A. 预防胜于治疗5. 健康教育的方法主要包括以下哪些？A. 健康讲座B. 健康小组讨论C. 健康宣传海报D. 以上都是答案：D. 以上都是二、判断题1. 健康教育只关注身体健康，与心理健康无关。
( )答案：错误2. 健康教育的目标是使人们具备健康的知识、技能和态度。
( )答案：正确3. 健康促进是指通过社会、经济、政治等多个领域的干预来提高整个人群的健康水平。
( )答案：正确4. 健康教育的主要对象只限于学校中的学生。
( )答案：错误5. 健康教育的方法只限于口头传授，不能使用多媒体等现代技术手段。
( )答案：错误三、简答题1. 请简要介绍健康教育的重要性。
答：健康教育对个人和社会的重要性不言而喻。
它可以提高人们的健康素质，使人们具备正确的健康知识、技能和态度，从而预防疾病的发生，提高生活质量。
健康教育还能够促进社会的健康发展，减少医疗资源的浪费，提高整个社会的健康水平。
2. 请列举几个常见的健康教育方法。
答：常见的健康教育方法包括健康讲座、健康小组讨论、健康宣传海报、健康教育游戏等。
此外，现代技术的发展也为健康教育提供了更多的可能性，例如可以利用互联网、社交媒体等平台进行健康知识的传播和交流。
3. 请简要介绍健康促进的核心理念。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的定义是：A. 传授健康知识B. 培养健康行为C. 促进个体健康发展D. 所有选项都正确答案：D2. 健康促进的核心理念是：A. 预防为主B. 个体责任C. 社会参与D. 全员参与答案：C3. 健康教育的目标是：A. 提高个体健康水平B. 建立健康行为习惯C. 促进社会健康发展D. 所有选项都正确答案：D4. 健康教育的基本原则包括：A. 科学性B. 可操作性C. 个体化D. 所有选项都正确答案：D5. 健康教育的方法包括：A. 课堂教学B. 社区宣传C. 媒体传播D. 所有选项都正确答案：D二、判断题1. 健康教育的目标是提高个体健康水平。
答案：正确2. 健康促进的核心理念是预防为主。
答案：错误3. 健康教育的基本原则包括科学性和可操作性。
答案：正确4. 健康教育的方法只限于课堂教学。
答案：错误5. 健康教育的目标是促进社会健康发展。
答案：正确三、问答题1. 请简要介绍健康教育的定义和目标。
健康教育是指通过系统的教育活动，传授健康知识、培养健康行为和促进个体健康发展的过程。
其目标是提高个体健康水平，建立健康行为习惯，促进社会健康发展。
2. 请列举健康教育的基本原则。
健康教育的基本原则包括科学性、可操作性和个体化。
科学性要求健康教育的内容和方法必须基于科学研究和证据；可操作性要求健康教育的内容和方法必须具有可操作性和可实施性；个体化要求健康教育必须根据个体的特点和需求进行个性化的指导。
3. 请简要介绍健康促进的核心理念。
健康促进的核心理念是社会参与。
健康促进强调个体和社会共同参与，通过建立支持健康的环境、制定健康政策和提供健康服务等方式，促进个体和社会的整体健康发展。
4. 请列举健康教育的方法。
健康教育的方法包括课堂教学、社区宣传、媒体传播等。
课堂教学是最常见的健康教育方法，通过教师向学生传授健康知识和培养健康行为。
社区宣传是通过在社区开展宣传活动，提高居民对健康问题的认识和意识。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 促进人们的身体健康B. 提高人们的生活质量C. 增强人们的健康意识D. 所有选项都正确答案：D. 所有选项都正确2. 健康教育的基本原则包括以下哪些？A. 科学性B. 综合性C. 个体差异性D. 可操作性E. 持续性答案：A. 科学性B. 综合性C. 个体差异性D. 可操作性E. 持续性3. 健康促进的核心是什么？A. 预防疾病B. 提高生活质量C. 增强健康能力D. 提高医疗水平答案：C. 增强健康能力4. 下列哪项不属于健康促进的策略？A. 健康教育B. 健康政策制定C. 健康服务提供D. 疾病治疗答案：D. 疾病治疗5. 健康教育的内容包括以下哪些方面？A. 生活方式B. 疾病预防C. 心理健康D. 性教育E. 营养与健康答案：A. 生活方式B. 疾病预防C. 心理健康D. 性教育E. 营养与健康二、判断题1. 健康教育是一种有计划、有组织、有目的地通过教育手段，提高人们的健康水平和提高生活质量的活动。
答案：正确2. 健康促进是指通过改善社会和环境条件来提高人们的健康水平。
答案：正确3. 健康教育的基本原则包括科学性、个体差异性和一次性。
答案：错误4. 健康教育的目标是使人们具备预防疾病和促进健康的能力。
答案：正确5. 健康促进的策略包括健康教育、健康政策制定和健康服务提供。
答案：正确三、问答题1. 简述健康教育的重要性及其在实际生活中的应用。
答：健康教育对于个人和社会的健康发展至关重要。
通过健康教育，人们可以获得正确的健康知识，了解健康行为的重要性，掌握保持健康的方法和技能。
在实际生活中，健康教育可以匡助人们预防疾病，提高生活质量，促进身心健康。
例如，通过健康教育，人们可以学习如何正确饮食、合理运动，避免吸烟和饮酒等不良习惯，从而预防慢性疾病的发生。
此外，健康教育还可以提高人们的健康意识，让他们更加关注自己的身体健康，及时就医，预防和控制疾病的传播。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 提高个人健康水平B. 增加医疗费用C. 增加医疗资源的使用率D. 降低医疗保健负担答案：A2. 健康教育的基本原则包括以下哪些？A. 个体差异性原则B. 参预性原则C. 持续性原则D. 全员覆盖原则答案：A、B、C、D3. 以下哪项不是健康教育的内容？A. 传授健康知识B. 培养健康行为C. 提高医疗技能D. 促进健康环境答案：C4. 健康促进的核心理念是什么？A. 预防为主B. 治疗为主C. 康复为主D. 保健为主答案：A5. 以下哪项不属于健康促进的策略？A. 健康教育B. 健康政策制定C. 疾病治疗D. 健康环境改善答案：C二、判断题1. 健康教育的主要对象是医务人员和健康管理人员。
答案：错误2. 健康教育的实施者可以是医生、护士、社区工作者等。
答案：正确3. 健康教育的目标是提高个人和群体的健康水平。
答案：正确4. 健康教育的基本原则之一是个体差异性原则。
答案：正确5. 健康促进的核心理念是治疗为主。
答案：错误三、简答题1. 请简要介绍健康教育的基本原则。
答：健康教育的基本原则包括个体差异性原则、参预性原则、持续性原则和全员覆盖原则。
个体差异性原则指出每一个人的健康需求和问题都是不同的，因此健康教育应根据个体的差异性进行个性化的教育。
参预性原则强调个体在健康教育中应积极参预，通过参预来增加对健康问题的认识和理解。
持续性原则指出健康教育应该是一个持续的过程，通过不断的教育和宣传来提高健康水平。
全员覆盖原则强调健康教育应该面向全体人员，无论是个人还是群体，都应该得到健康教育的关注和指导。
2. 健康促进的策略有哪些？答：健康促进的策略包括健康教育、健康政策制定、健康环境改善等。
健康教育是通过传授健康知识、培养健康行为等方式来提高个体和群体的健康水平。
健康政策制定是通过制定相关政策和法规来推动健康促进工作的开展，包括制定健康教育政策、食品安全政策等。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 增加个体对疾病的恐怖感B. 提高个体的健康意识和健康行为C. 限制个体的自由选择权D. 减少医疗资源的使用答案：B. 提高个体的健康意识和健康行为2. 健康促进的核心理念是什么？A. 疾病治疗B. 疾病预防C. 健康保险D. 医疗费用报销答案：B. 疾病预防3. 健康教育的基本原则包括哪些？A. 个体参预、全员参预、科学性、系统性B. 个体参预、全员参预、政府主导、经济性C. 个体参预、医生主导、科学性、系统性D. 个体参预、全员参预、政府主导、系统性答案：A. 个体参预、全员参预、科学性、系统性二、判断题1. 健康教育只关注身体健康，不涉及心理健康。
A. 正确B. 错误答案：B. 错误2. 健康促进的核心策略是提供医疗服务。
A. 正确B. 错误答案：B. 错误3. 健康教育应该根据不同年龄段的人群进行差异化设计。
A. 正确B. 错误答案：A. 正确三、填空题1. 健康教育的内容包括健康知识、健康________和健康服务。
答案：技能2. 健康促进的策略包括健康教育、健康政策、健康________和健康环境。
答案：服务3. 健康教育的评价指标包括知识、态度、________和行为。
答案：技能四、问答题1. 简述健康教育的重要性及其对个体和社会的影响。
健康教育是提高个体健康意识和促进健康行为的重要手段，对个体和社会都具有重要影响。
通过健康教育，个体可以获得健康知识和技能，提高对疾病的认识和预防能力，从而减少疾病的发生和传播。
同时，健康教育还可以提高个体对健康的重视程度，促使其养成良好的生活习惯和健康行为，减少不良行为对健康的危害。
对社会而言，健康教育可以降低医疗资源的负担，减少疾病的治疗费用，提高人民的整体健康水平，促进社会的可持续发展。
2. 请列举三个健康教育的具体实施途径。
- 学校健康教育：在学校开展健康教育课程，包括健康知识的传授、健康技能的培养和健康行为的引导。
健康教育与健康促进复习题与答案
健康教育与健康促进复习题与答案一、选择题1. 健康教育的目的是什么？A. 提高人们的健康意识和健康素养B. 提高医疗技术水平C. 减少医疗费用支出D. 促进社会和谐发展答案：A2. 健康教育的基本原则是什么？A. 科学性原则B. 针对性原则C. 系统性原则D. 全面性原则答案：D3. 健康促进的核心理念是什么？A. 预防为主B. 个体为中心C. 全民参与D. 社会责任4. 健康促进的策略包括以下哪些方面？A. 健康教育B. 健康政策制定C. 健康环境改善D. 健康服务提供答案：A、B、C、D5. 健康教育的内容主要包括以下哪些方面？A. 传染病预防B. 饮食与营养C. 心理健康D. 运动与健身答案：A、B、C、D二、判断题1. 健康教育只是医生的责任，与个人无关。
A. 正确B. 错误答案：B2. 健康促进的目标是提高人们的健康水平。
B. 错误答案：A3. 健康教育的基本原则之一是科学性原则。
A. 正确B. 错误答案：A4. 健康促进的核心理念是个体为中心。
A. 正确B. 错误答案：B5. 健康教育的内容只包括传染病预防。
A. 正确B. 错误答案：B三、简答题1. 请简要介绍一下健康教育的意义和作用。
答：健康教育的意义和作用主要体现在以下几个方面：首先，健康教育可以提高人们的健康意识和健康素养，使他们具备正确的健康知识和行为习惯，从而预防疾病的发生和传播，提高整体健康水平。
其次，健康教育可以促进个体的自我管理能力和自我决策能力，使其能够主动参与健康行为的选择和实施，提高自身的健康水平。
此外，健康教育还可以推动社会的健康发展，促进社会的和谐与稳定，减少医疗资源的浪费，提高社会的整体健康水平。
2. 请简要介绍一下健康促进的策略和实施途径。
答：健康促进的策略和实施途径主要包括以下几个方面：首先，健康教育是健康促进的重要策略之一，通过向个体和社会传递健康知识和信息，引导人们形成良好的健康行为习惯，提高健康素养。
健康教育与健康促进真题及答案
健康教育与健康促进真题及答案一、选择题1. 健康教育的主要目的是：A. 提高人们的健康意识和健康素养B. 预防和控制疾病的发生传播C. 促进社会的健康发展D. 扩大医疗服务的覆盖范围答案：A. 提高人们的健康意识和健康素养2. 健康促进的基本原则包括：A. 全面性、社会性、可持续性B. 个体性、医疗性、专业性C. 教育性、经济性、政策性D. 预防性、治疗性、康复性答案：A. 全面性、社会性、可持续性3. 健康教育的内容主要包括：A. 健康知识、健康技能、健康行为B. 医疗知识、医疗技能、医疗行为C. 社会知识、社会技能、社会行为D. 心理知识、心理技能、心理行为答案：A. 健康知识、健康技能、健康行为4. 健康促进的策略包括：A. 健康教育、健康服务、健康环境B. 医疗教育、医疗服务、医疗环境C. 社会教育、社会服务、社会环境D. 心理教育、心理服务、心理环境答案：A. 健康教育、健康服务、健康环境二、判断题1. 健康教育的目标是培养健康专业人才，提高医疗技术水平。
答案：错误2. 健康促进的基本原则之一是个体化，即根据个人的需求和特点进行健康干预。
答案：正确3. 健康教育的内容应包括生活习惯、环境卫生、疾病预防等方面的知识和技能。
答案：正确4. 健康促进的策略之一是提供全面的医疗服务，包括预防、治疗和康复。
答案：错误三、问答题1. 请简要介绍健康教育的意义和作用。
答：健康教育是一种通过传播健康知识、培养健康技能和引导健康行为的方式，提高人们的健康意识和健康素养的过程。
它的意义和作用主要体现在以下几个方面：首先，健康教育可以增加人们对健康的认识和理解，提高健康意识。
通过学习健康知识，人们可以了解到如何预防疾病、保持健康，从而更加重视自己的健康问题。
其次，健康教育可以培养人们的健康技能，提高自我保健和疾病防治的能力。
通过学习健康技能，人们可以学会正确的生活习惯、卫生习惯，掌握一些简单的急救知识和技能，提高自己的健康素养。
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《健康教育与健康促进》试题
第一章绪论（6题）
1、WH決于健康的定义是：
A、健康是指人的生命活动正常
B健康是指身体的结构完好和功能正常，社会适应方面正常C健康是指身体的结构完好和功能正常，心理处于完好状态
D健康不仅是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上、心理上和社会适应方面的完好状态
E健康是宿主对环境中的致病因素具有抵抗的状态
2、Dever将影响健康的因素分为四大类，下列哪一项不在这四大类之列：
A、生物学因素 B 、环境因素C、生态因素
D生活行为因素和生活方式因素 E 、卫生服务因素
3、健康教育要提供人们行为改变所必须的
A.医疗技术 B •诊断技术C •救护技术
D.生化检测技术
E.知识、技术与服务
4. 健康促进的基本内涵包括
A.个人行为改变B .集体行为改变C .政府行为改变.
D.个人及政府行为改变 E .某一特征人群的行为改变
5. 健康教育的核心问题是改变个体和群体的
A知识B态度C行为D价值观E信念
6. 健康教育人员在某城区一育龄妇女及其丈夫的群体中讲授计划生育对个人、家庭、国家的意义，并给予避孕方法的指导，提供避孕工具，结果大部分妇女都自愿地实行避孕，也有少部分人不执行，有关方面按政策对不执行者进行一定的处罚，整个过程实际是
A. 健康指导与行为改变过程
B. 心理咨询与个别访谈过程
E. 宣传教育与卫生保健过程
答案：1.D 2.C 3.E 4.D 5.C 6.D
第二章健康相关行为和心理（10题）
1、驾车时使用安全带属于促进健康行为中的
A基本健康行为B预警行为C保健行为
D避开环境危害行为 E 戒除不良嗜好行为
2、“知信行”模式是有关行为改变教成熟的模式，其间的关系是
A知是基础、信是动力、行是目标
B知是动力、信是基础、行是目标
C知是目标、信是动力、行是基础
D知是基础、信是目标、行是动力
E知是目标、信是基础、行是动力
3、下列哪项不是危害健康的行为
A、致病性行为 B 、不良生活习惯C、高危险行为
D不良疾病行为E、预警行为
4. 下列那项不是不良生活方式影响健康的特点
A、潜伏期长
B、特异性强 C 、协同作用强
D个体差异明显 E 、广泛存在
5. 健康相关行为是指：
A、是指个体与健康有关的行为B是指团体与健康有关的行为C是指个体或团体与健康有关的行为D是指个们或团体与疾病有关的行为E、是只团体与疾病有关的行为
6. C型行为模式是与下列哪项疾病关系最密切：
A冠心病B恶性肿瘤C糖尿病
D高血压E 心理障碍
7. 危险行为中范围最广、危害最大的是：
A、不良的心理行为模式
B、不良生活方式与习惯
C高危险行为D、不良疾病行为E、预警行为
8美国心理学家WOODWO最早提出的行为模式为
A.S刺激一O有机体一R反应
B. O 有机体一S刺激一R反应
C.R反应一S刺激一O有机体
D. S 刺激一R反应一O有机体
E. O有机体一R反应一S刺激
9、危害健康的行为通常可分为四类：
A不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、预警行为
B预警行为、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为
C不良生活方式与习惯、不良心理行为模式、不良的疾病行为、危害健康行为D不良生活方式与习惯、预警行为、不良的疾病行为、危害健康行为
E不良生活方式与习惯、心理行为模式、不良的疾病行为避免有害环境行为
10、讳疾忌医属于下列哪项危险行为：
A不良生活方式B不良心理行为模式C不良疾病行为
D危害健康行为E不良生活习惯
答案：1.B 2.A 3.E 4.B 5.C 6.B 7.B 8.A 9.C 10.C
第三章健康教育传播（10题）
1、拉斯韦尔模式的正确表述是A传者信息-一传播途径
一、＞7 受
者•—效
果
B传者传播途径信息—效果
一受者
C信息传者-一传播途径
一受者•—效
果
D信息传者-一传播途径
一—效果
一
受者
E传者信息—传播途径—效果受者
2、从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是：
A相信低钠盐有利于健康 B 经常参加健身活动
C能指出酗酒对健康的危害 D 反对家人在旁边吸烟
E不能经常吃新鲜的蔬菜、水果
3、某村地理位置偏僻，全村80艰文盲和半文盲，15%勺家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播，乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所庄办小学，共有十几个学生，根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应以: A、电视为主B、小册子，小报为主C、有线广播为主
D小学的健康教育课为主E、黑板报为主
4. 受者的心理中下列哪项不正确：
A求真B 求新 C 求近D求长E 求情
5. 下列哪项不是大众传播的特点：
A.单向性B广泛性C速度慢D公开性E 超越性
6. 下列不属于动态体语的是
A手势B触摸C面部表情D仪表服饰E点头
7. 在人际传播技巧中，为观察技巧的是：
A略微前倾坐姿，关注对方讲话 B 使用图示表达自己的意思
C使对方能听懂和理解自己表达的意思
D通过察言观色，发现对方的真实意图
E让对方很清楚的理解所提问题的核心，以获取较多的信息
8在人际传播反馈中，为模糊性反馈的是：
A使用图示或摇头表达不赞同意见
E以上都不是
9、传播效果的最高层次是
A态度转变 B 知晓健康信息C健康信念认同
D采纳健康行为 E 观念转变
10. “你今天跑步了吧？”是属于（）提问。
A开放式B探索式C封闭式D诱导式E复合式
答案：1.A 2.A 3.C 4.D 5.C 6.D 7.D 8.B 9.D 10.C
第四章健康教育与健康促进项目规划的设计（2题）
1、根据PRECED模式，健康教育诊断首要步骤应为（）
A.流行病学诊断
B. 行为环境诊断
C.社会诊断
D. 教育与组织诊断
E资源诊断
2、下列哪项不属于规划设计的原则
A、目标性原则
B、公认原则
C、前瞻性原则
D弹性原则 E 、参与性原则
答案：1.C 2.B
第六章健康教育与健康促进项目规划的评价（2题）
1. 高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群
A有关高血压知识的变化 B 社会对高血压的关注
C饮食行为的变化 D 测量血压技能的变化
E高血压控制率的变化
2、一项对控制吸烟的干预研究中，对观看录象的参与人数的评估是属于
A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D. 远期效果评价
E结局评价
答案：1.E 2.B。