校园诗歌朗诵活动心得体会【四篇】
小学诗歌朗诵比赛观后感
小学诗歌朗诵比赛观后感1. 哇塞，那小学诗歌朗诵比赛可太精彩了，就像一场盛大的文艺派对。
小选手们一个个站在台上，那架势，仿佛自己就是舞台的主人。
我看到有个小男孩朗诵《咏柳》，那声音清脆得像春天里刚破冰的小溪水，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，他一边朗诵一边还像柳树一样轻轻摆动身体，真把柳树的柔美给演活了。
2. 小学诗歌朗诵比赛，那可真是让我大开眼界啊！你能想象一群小娃娃把诗歌朗诵得那么有滋有味吗？就好比是一群小厨师，把诗歌这道菜做得色香味俱全。
有个小女孩朗诵《静夜思》的时候，那表情，简直了，就像真的在思念远方的故乡一样。
她念到“举头望明月”的时候，真的缓缓抬起头，眼睛里仿佛装着一轮明月，看得我心里直痒痒，这孩子也太入戏了。
3. 我去看那小学诗歌朗诵比赛，就像走进了一个充满诗意的魔法世界。
那些小选手们就像一个个小魔法师，用声音把诗歌变得超级有魅力。
有个小男生朗诵《望庐山瀑布》，那声音大得像打雷一样，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，他还张开双臂，就像瀑布从他身上倾泻而下，我都怀疑他是不是真的看到了那壮观的瀑布景象。
4. 小学的诗歌朗诵比赛哟，那简直是一场视觉和听觉的双重盛宴。
小选手们的表现让我不停地在心里叫好。
其中有个小女生朗诵《再别康桥》，她那轻柔的声音就像微风轻轻吹过水面泛起的涟漪。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，她脚步轻盈地在舞台上走着，就好像她就是徐志摩本人，正不舍地告别康桥呢，这画面太美妙了。
5. 嘿，小学诗歌朗诵比赛可不得了！这就像是一场没有硝烟的诗歌大战，每个小选手都是英勇的战士。
我看到一个小朋友朗诵《满江红》，那气势，像要冲破屋顶似的。
“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”，他的小拳头握得紧紧的，眼睛瞪得大大的，仿佛他就是岳飞，充满了对敌人的愤怒和保家卫国的决心，我都被他感染得热血沸腾了。
6. 小学诗歌朗诵比赛啊，那是一场充满惊喜的表演秀。
那些小不点们在台上的表现就像一颗颗闪闪发光的小星星。
诗词朗诵学习心得5篇.doc
诗词朗诵学习心得5篇某些事情让我们心里有了一些心得后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是收集整理的诗词朗诵学习的心得体会范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
诗词朗诵学习心得（精选篇1）经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。
因此，在老师的指导下，孩子们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。
一、孩子的语文素养提高了开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现孩子的语言表达比以前更流畅、更风趣了。
孩子对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。
在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，孩子的理解、体会也层层加深。
“书读百遍，其义自见”就是这个道理。
孩子在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。
其次是知识面的扩大。
俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。
只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。
我们可以看出孩子天天在进步。
二、道德修养得到完善经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。
《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的`生活、学习习惯。
儿童最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。
随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐意与他人交流、合作。
诗歌朗诵活动总结（通用6篇）
诗歌朗诵活动总结诗歌朗诵活动总结（通用6篇）难忘的活动已经结束了，我们从中吸收了不少新的知识，一定有不少可以总结的东西吧。
那么好的活动总结是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的诗歌朗诵活动总结（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌朗诵活动总结1今天，我们隆重举行巨亭镇中心小学庆国庆诗歌朗诵比赛，经过16名选手激烈竞争，终于评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名，共7人获奖。
在此，我向获奖的同学表示祝贺，对没有获奖的同学说一声，你们也是最棒的。
也对在本次活动中辅导的各位老师们表示感谢。
本次活动总结如下：1、诗歌内容积极向上，歌颂了伟大祖国走过了不平凡的65年，中国人民在中国共产党领导下走向繁荣富强。
你们的诗歌是对伟大祖国母亲生日最好的赞歌。
当然，这也是对同学们进行爱国主义教育的良好机会。
2、选手的台风好。
同学们个个精神饱满，大方得体，镇定自若，声音洪亮，不怯场，朗诵熟练、抒情，全部脱稿。
很好地向全体师生展示了当代小学生的精神风貌——热情、活泼、可爱。
3、各位同学朗诵时吐字清楚，普通话较准确，节奏把握良好，声情并茂，富有韵味和表现力。
本次活动特别成功，既丰富了校园文化生活，也陶冶了我们的爱国情操，让我们师生共同努力，营造一个诗情画意的二小，共同来迎接未来的挑战。
在这里我预祝大家过一个愉快的国庆假期，谢谢大家！诗歌朗诵活动总结2为进一步丰富同学们的课余生活，加强大学生综合素质，展示当今大学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，激发大一新生对新生活的热爱和加强各高校之间的文化交流与学习。
引导大学生树为进一步丰富同学们的课余生活，加强大学生综合素质，展示当今大学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，激发大一新生对新生活的热爱和加强各高校之间的文化交流与学习。
引导大学生树立和谐发展的理念，展现当代大学生积极进取、建设和谐校园的精神风貌。
小学诗歌朗诵比赛观后感
小学诗歌朗诵比赛观后感一、走进诗意的舞台哇塞，那小学的诗歌朗诵比赛就像一场魔法盛宴呢！小选手们一个个就像充满活力的小精灵，蹦蹦跳跳地登上舞台。
你看那个扎着马尾辫的小女孩，上台的时候眼睛亮晶晶的，就像两颗闪烁的小星星。
她朗诵的是一首描写春天的诗，声音清脆得就像春天里欢快的小鸟在唱歌。
我就想啊，诗歌难道不就是这样吗？把美好的事物用最美的声音展现出来，就像画家把美景画在画布上一样。
这哪里只是一场比赛呀，简直就是一场充满诗意的旅行的开始。
二、独特的演绎每个小选手都有自己独特的风格。
有个小男孩朗诵关于英雄的诗时，那表情严肃得像个小大人，声音低沉又充满力量，感觉他就像个真正的英雄站在那里讲述自己的故事。
他一边朗诵，一边还做出豪迈的动作，就像在战场上挥舞着宝剑。
这让我不禁想问，难道诗歌朗诵不就是要这样全身心地投入吗？就像演员演戏，要把自己完全融入到角色里去。
旁边还有个小朋友朗诵关于梦想的诗，他的声音轻柔得像一阵微风，眼神里充满了憧憬，就像在跟大家分享他心中最珍贵的宝贝。
这些小朋友的表演，真的让我大开眼界。
三、情感的共鸣听着小选手们朗诵那些感人的诗歌，我的心也跟着起起伏伏。
有个小女孩朗诵关于母爱的诗，她读到动情处，声音都有些哽咽了，就像我小时候受委屈扑到妈妈怀里哭泣一样。
我看到台下很多家长也都红了眼眶，大家都沉浸在那浓浓的情感里。
这时候我就琢磨，诗歌的力量怎么这么大呢？它就像一根无形的线，把所有人的心都串在一起了。
不管是台上的小选手，还是台下的观众，都被诗歌中的情感紧紧相连。
四、意外的惊喜比赛中还有不少意外的惊喜呢！有个小选手本来看着普普通通的，可是一开口朗诵，那声音就像被施了魔法一样，充满了感染力。
他朗诵的是一首充满奇幻色彩的诗，他把那些奇妙的景象描绘得活灵活现的，就像他真的到过那个神奇的世界一样。
我当时就震惊了，这就好比是一颗毫不起眼的小石子，突然变成了一颗闪闪发光的宝石。
谁能想到他会有这么精彩的表现呢？这也让我明白，在诗歌的世界里，每个孩子都可能是一颗耀眼的星星。
小学诗朗诵活动感想
小学诗朗诵活动感想这周，我们学校进行了一次小学诗朗诵活动，我要分享一下我的感想。
首先，我觉得这次活动让我更加喜欢诗歌。
我以前对诗歌并不太感兴趣，觉得诗歌很难理解。
但是通过这次活动，我发现诗歌是一种非常美妙的表达方式，它可以用简单的词语表达丰富的情感。
我在练习诗歌的过程中，深深感受到了诗歌的魅力，也对诗歌有了更深的理解。
其次，这次活动让我更加自信。
在练习诗歌的过程中，我一开始觉得很紧张，怕出错怕被同学笑话。
但是在老师和同学的鼓励下，我渐渐克服了紧张，不断练习，也不断提高自己的表达能力。
在最后的朗诵比赛中，我能够自信地站在台上，用清晰的声音和生动的表情朗诵自己喜欢的诗歌，这让我感到非常自豪。
再次，这次活动加深了我对团队合作的认识。
在这次活动中，我们不仅要独自练习诗歌，还要和同学一起排练。
在排练的过程中，我们要互相配合，互相鼓励，共同努力，才能取得好的成绩。
通过这次活动，我更加明白了团队合作的重要性，也学会了如何与他人合作，一起完成任务。
最后，这次活动让我感受到了快乐和成长。
诗歌是一种美妙的艺术，它能够给人带来快乐和感动。
通过这次活动，我不仅享受到了朗诵诗歌的快乐，也在成长中体会到了快乐。
我感到自己变得更加自信和成熟，也更加喜欢诗歌这种表达方式。
总的来说，这次小学诗朗诵活动让我受益匪浅。
我更深地了解了诗歌，也提高了自己的自信和表达能力。
我相信，在未来的学习和生活中，我会继续努力，用心去感悟诗歌，用心去表达自己，不断成长，不断进步。
愿我们都能在诗歌的世界里找到快乐，找到成长，找到自己！。
诗歌朗诵心得体会5篇
诗歌朗诵心得体会5篇诗歌朗诵心得体会5篇暗梅幽闻花，卧枝伤恨底，遥闻卧似水，易透达春绿。
岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。
下面是小编为大家整理的诗歌朗诵心得体会，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!诗歌朗诵心得体会（篇1）《语文课程标准》在阅读教学中明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。
”朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种复杂的心智过程，它有助于学生掌握每个汉字的音、形、义;有助于加深对词语的理解和运用;有助于把握文章的层次结构;有助于儿童语言的形成和发展。
再加上篇篇课文都是编委们精心选取的，文质兼美，内容丰富。
通过有感情的朗读，还可以提高学生的欣赏力、想象力，丰富学生的感情，陶冶学生的人格。
朱教仁教授也曾说过：“讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命;讲解使人知道，朗读使人感受。
”所以，能够热爱读书并能懂得怎样读书，对一个孩子来说真是莫大的财富。
一、朗读有助于激发学习兴趣，增强教学的吸引力兴趣是学生学习中最积极、最活跃的内部心理动因。
而朗读作为一种艺术化的教学方式，除了对课文中原有情境的表达传递外，由于融入了朗读者自身对课文的理解和情感，使课文的思想内涵和情感内涵更加丰富，更容易引起学生的心理共鸣，因而能够紧紧抓住学生的心理。
实际上，不论是放录音或是教师范读，还是学生试读，只要朗读得好，创造出情境就会使学生受到感染，引起他们学习语文的兴趣，进入一种积极的学习状态。
通过语言技巧的运用和语音的多种变化，把文章中的人、事、意境、作者的思想感情和趣味，绘声绘色的表达出来，也能使字里行间潜在的含义溢于言表，还可以把书面文字难以表达或者根本无法表达的隐情妙趣抒发出来。
二、朗读有助于加深学生对课文内容的理解朗读是把握教材内容的一种手段，学习语文的一扇窗口。
只有通过认真地读，才能更好地联系个人的生活经历和体验，去理解文章所要表达的思想内容。
使学生在读中学，在读中悟，在读中受到自然美的熏陶，在读中想象如诗如画，丰富多彩的生活，在读中欣赏优美抒情的语言，感受其中蕴含的情感。
校园诗歌朗诵比赛活动总结范文三篇
校园诗歌朗诵比赛活动总结范文三篇【篇1】校园诗歌朗诵比赛活动总结为庆祝新中国六十周年华诞，推进我市创建文明城市工作，深化中小学生“我在祖国怀抱中快乐成长”主题活动的开展，为了提高学生阅读的兴趣、朗读的水平，努力营造书香校园的读书氛围，做好从化市温泉镇中小学生诵读中华经典美文表演大赛的准备，9月22日下午，我校举行了“一至六年级诵读中华经典美文表演大赛”。
9月28日下午，五(3)班参加了我镇的比赛，获得了一等奖。
对本次活动，我校教导处和语文科组非常重视，提前拟定方案，做好准备，经过老师们的精心指导，学生们的认真准备，校园“中华经典美文表演大赛”终于取得了圆满成功。
当天下午，同学们声情并茂的朗读引起了一阵又一阵的掌声，各班精彩的表演可谓其招百出!现对我校开展本次小学语文中华经典美文表演比赛活动总结如下：全员参与，发动面广。
这次活动，以自然班为单位，人人参与，起到了全面提高学生阅读兴趣和朗读水平的作用，为学校营造了浓浓的书香氛围。
第2周开始，学校领导及时布置，认真筹划，各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，均制定各班的诵读读内容，既有我国传统的古典诗词，也有近现代的优美散文;既有赞叹祖国壮丽山河的，也有说明哲理的。
总之，内容丰富多彩，歌颂了我们这个伟大的时代。
师生同台献艺，共同进步。
每个班都有老师积极参与，学生与学生之间、师生之间的互动，从而提高大家积极参与活动的热情。
教师的师生关系转变成新型的伙伴关系、朋友关系，促进了师生共同进步。
提高了学生阅读的兴趣、朗读的水平。
学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文，从而培养了小学生对阅读的兴趣，逐步形成良好的阅读习惯。
经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平，但是，我们毕竟是农村小学，因为条件限制，语音存在一定缺陷;其次部分孩子对于朗读的自信心尚未充分培养出来，表现为整体的不协调性。
学生朗诵感悟心得体会(3篇)
第1篇朗诵，是一种语言的艺术，也是一种情感的传递。
在我还是一名学生的时候，我就对朗诵产生了浓厚的兴趣。
如今，经过一段时间的朗诵学习，我对朗诵有了更深的感悟，以下是我的一些心得体会。
一、朗诵让我更加自信在学生时代，我是一个内向的人，很少在公共场合发言。
但是，自从接触朗诵之后，我的性格发生了很大的改变。
朗诵让我学会了如何表达自己，让我在舞台上更加自信。
刚开始学习朗诵时，我总是害怕出错，紧张得手心冒汗。
但是，在老师的耐心指导下，我逐渐掌握了朗诵的技巧。
每当我在舞台上朗诵，听到观众的掌声和喝彩声，我的自信心就得到了极大的提升。
现在，我已经能够从容地在各种场合进行演讲和朗诵，这让我感到非常自豪。
二、朗诵丰富了我的内心世界朗诵不仅是一种语言的艺术，更是一种情感的抒发。
通过朗诵，我可以感受到作品中的喜怒哀乐，从而丰富我的内心世界。
在朗诵过程中，我接触到了许多优秀的文学作品。
这些作品让我领略到了生活的美好，让我更加珍惜身边的人和事。
同时，朗诵也让我学会了如何表达自己的情感，让我在遇到挫折时能够勇敢地面对。
记得有一次，我在朗诵一首描写离别的诗歌。
当我朗诵到“离别的泪水湿了衣襟”这句时，我不禁泪流满面。
那一刻，我感受到了诗人对离别的深深眷恋，也让我更加珍惜与亲朋好友相处的时光。
三、朗诵让我结识了许多志同道合的朋友在朗诵的学习过程中，我结识了许多热爱朗诵的朋友。
我们一起学习、一起进步，共同度过了许多难忘的时光。
每当周末，我们都会组织朗诵活动，互相交流朗诵心得。
在这个过程中，我们互相鼓励、互相学习，共同提高。
这些朋友不仅让我在朗诵方面取得了进步，更让我感受到了友谊的温暖。
四、朗诵让我明白了坚持的重要性朗诵是一项需要长期坚持的艺术。
在学习的道路上，我遇到了许多困难和挫折。
但是，在老师和朋友的鼓励下，我始终坚持下来。
记得有一次，我在参加一个朗诵比赛时，因为紧张而发挥失常。
比赛结束后，我非常沮丧，甚至想要放弃。
但是，在老师的鼓励下，我重新振作起来，继续坚持学习。
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1.校園詩歌朗誦活動心得體會
四月，學校的活動也很多，學生、老師都很忙碌。
週一下午，學校進行了詩歌朗誦比賽，參加的學生都是高中各年級的學生。
學校規定每個班最多只能報三個學生參加比賽，在正式比賽之前，學校就已經進行了初選，讓一些朗讀的比較好的學生繼續參加比賽。
有很多同學比賽的時候朗讀的是徐志摩的詩《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的雲彩……悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
”
這首詩是新月派詩歌的代表作品，全是描述了一幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細緻入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前無可奈何的離愁表現的淋漓盡致。
學生在朗誦的時候也生情並茂，充滿了感情，當你聽著學生們朗讀的時候，仿佛自己已經站在康橋上了，回想著過去的點點滴滴。
這次詩歌朗誦比賽還有一個亮點就是有同學朗誦的是古體詩，其中讓我印象深刻的是一位學生朗誦的杜甫的詩《茅屋為秋風所破歌》，“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅……床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕……”，這首詩是杜甫旅居四川成都草堂期間創作的，體現的是詩人憂國憂民的崇高的思想境界。
學生剛開始朗誦的時候，我就被他的聲音深深地吸引了，因為這位學生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時候讓人有一種滄桑感，和這首詩的主題相輝映。
這次詩歌朗誦比賽，學生都表現的非常好，讓老師和學生們都發現了很多人才，元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。
2.校園詩歌朗誦活動心得體會
在這秋風送爽的十月裏，我們xx級中文師範2班迎來了一次針對提高學生普通話水準的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結合，充分調動了同學們參與的積極性，又發揚了我們團組織積極拼搏的精神。
詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現代漢語老師許光烈來擔任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
對於這次比賽，全班同學上下一心，在課餘時間做了充分的準備。
同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。
在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。
一段《一笑而過》，讓同學們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。
甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身於一種飄逸的境界。
每個同學的精彩表演得到了老師的高度評價。
最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者並由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發了獎品。
這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課餘文化生活，掀起了詩歌朗誦的熱潮，在現代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。
同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。
通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今後參加學院的朗誦比賽提供了大量的後備人才。
這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。
這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背後就是完美無暇的嗎？
不是的。
這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓，以便在以後的活動中避免這些問題的產生。
例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協調好；時間上把握不夠好。
但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。
通過本次比賽進一步強化了學生對普通話的練習，在比賽中，老師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評，糾正了同學們發音錯誤，有效地增強了學生的語言表達技能。
在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝三個學生代表及班幹部在比賽準備工作上作出的努力。
臺上我
們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；台下同學們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。
看到了一個班集體的美好未來。
一個優秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進。
xx級中文師範2班是一個充滿拼搏挑戰，洋溢著和諧的班集體。
3.校園詩歌朗誦活動心得體會
本次活動經過了進一周的準備工作，於12月15日晚圓滿的落下帷幕。
xx級學生作為本次活動的直接參與者，我們看到了他們積極的熱情，也看到了他們用努力換來的成績。
為汲取經驗，現將本次活動情況總結如下：
一、活動籌備階段
本次活動在賽前做了充分的準備，吸收從前活動準備不足的經驗教訓。
在選手投稿期間，團委宣傳部對選手的稿件進行認真的審改，並在比賽前一天經行活動彩排，對選手進行詩朗誦培訓，確保了選手在比賽中能以精彩的`文章、深摯的感情贏得評委和觀眾的好評。
也使參賽者增進了對詩歌的認識和理解，得到了鍛煉和提高。
二、活動實施階段
經過了活動的彩排，選手們在比賽場上沒有出現緊張的局面，以激烈而精彩的角逐，和他們滿腔的熱忱給台下觀眾帶來一次又一次精神上的洗禮，贏得了全場觀眾一次次共鳴的掌
聲。
另外所有工作人員的認真工作、評委的如約而來和認真公正的態度、選手的按時到來和充分準備也是本次比賽的成功之處。
三、成果經驗與不足
此次詩歌朗誦大賽大大地豐富了廣大學生的課餘文化生活，達到了增強愛國意識和激發廣大學子樹立高尚學風目的！在本籌畫準備和實施的過程中，院分團委學生會互相配合互相支持，充分體現了我院學生團體同心同德的團隊精神！
活動中亦出現了因主辦者經驗缺乏等原因造成的一定失誤和不足。
例如在比賽進行中才決定在比賽結束即進行成績公佈及頒獎等問題。
這些都需在以後的工作和活動中不斷改進與完善。
將具體的工作落實到個人，照章辦事，中妥善安排各項工作，創造更好的活動效果。
活動成功順利的落下了帷幕，帶給我們豐碩成果的同時，也真切的達到了“12·9愛國運動”宣傳目的。
大力弘揚愛國主義精神，進一步激發青年學生投身社會、報效祖國的愛國主義熱情！希望以後有機會能多搞些這樣的活動，相信我們的活動會一次比一次精彩，我們一定會全力以赴！
4.校園詩歌朗誦活動心得體會
為進一步豐富同學們的課餘生活，加強大學生綜合素質，展示當今大學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，激發大一新生對新生活的熱愛和加強
各高校之間的文化交流與學習。
引導大學生樹為進一步豐富同學們的課餘生活，加強大學生綜合素質，展示當今大學生的青春風采，繁榮校園文化，營造高雅的文化氛圍，凸顯張揚的個性，激發大一新生對新生活的熱愛和加強各高校之間的文化交流與學習。
引導大學生樹立和諧發展的理念，展現當代大學生積極進取、建設和諧校園的精神風貌。
特舉行“新鄉五大高校大學生詩歌朗誦比賽”。
活動目的和意義：
激發大一新生對新生活的熱愛，對生活的積極性。
在與各院校的聯誼比賽中使自身技能得到提高，建立與各校的友好聯繫，從中認識到自身的不足與優勢之處，繼而取長補短。
活動的宗旨：
構建友好校園，弘揚校園文化；
放飛青春理想，成就美麗人生。
活動特點：
1、重點突出社團本身的特色，精中取精，講求活動的精緻；
2、突出活動的人性化及互動性；
3、強強聯合，加強社團間的合作，其他高校加盟增強挑戰性，友好共進；
以各個社團為主體，遵循詩歌朗誦、演講比賽的有關要求，結合各個院校各個社團實際情況，開展形式多樣、內容豐富，
且符合本比賽活動宗旨的特色活動，並通過以點帶面的方式，來帶動全校的氣氛。