部编版(统编)小学语文五年级下册期末专项复习(背诵、积累
小学语文五年级下册复习资料一、【古诗词】四时田园杂兴（其三十一）[宋] 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰[宋] 杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村晚[宋] 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
从军行[唐] 王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋] 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
二、【文言文】自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【译文】楚国有个卖盾和矛的人，他先夸耀自己的盾说：“我的盾很坚固，什么东西都不能刺破它。
”他又夸自己的矛说：“我的矛十分锋利，能刺破所有的东西。
”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”那个人无法回答。
无法被刺破的盾和能刺破所有盾的矛，是不可能共同存在的。
【理解】告诉我们说话、办事必须实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”【译文】在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个儿子九岁，他很聪明。
孔君平来拜见孩子的父亲，孩子的父亲不在家，孔君平于是叫出了孩子。
（孩子）给（孔君平）端来了水果，水果中有杨梅。
君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”【理解】在生活中，与人交流沟通是常有的事，如果能在机智中透露出几分幽默，在幽默中展示说话的艺术，我们的生活就会更加美好。
三、【日积月累】（一）游子吟[唐] 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
[游子]：古代称远游旅居的人。
[吟]：诗体名称。
[临]：将要。
[意恐]：担心。
归：回来，回家。
[谁言]：一作“难将”。
言，说。
[寸草]：小草。
这里比喻子女。
[心]：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。
[报得]：报答。
[三春晖]：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。
三春，旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。
晖，阳光。
形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。
【诗歌大意】慈母手持针线，为远行的儿子赶制衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是孩子在外迟迟不能归来。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了犹如春晖般仁慈的母爱呢？【诗歌赏析】深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。
然而对于孟郊这位常年颠沛流离、居无定所的游子来说，最值得回忆的，莫过于母子分离的痛苦时刻了。
此诗描写的就是这种时候，慈母缝衣的普通场景，而表现的，却是诗人深沉的内心情感。
鸟鸣涧[唐] 王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
[鸟鸣涧]：鸟儿在山涧中鸣叫。
[人闲]：指没有人事活动相扰。
[闲]：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。
[桂花]：此指木樨，有春花、秋花等不同品种，这里写的是春天开花的一种。
[春山]：春日的山。
亦指春日山中。
[空]：空寂、空空荡荡。
空虚。
这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。
[月出]：月亮升起。
惊：惊动，扰乱。
[山鸟]：山中的鸟。
[时鸣]：偶尔（时而）啼叫。
[时]：时而，偶尔。
【诗歌大意】夜晚人都安静了下来，只有桂花在无声地飘落，寂静使春夜里的山谷显得空荡荡的。
月亮升起来了，光辉照耀，惊动了山中栖鸟，它们在春天的溪涧里不时地鸣叫。
【诗歌赏析】王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。
但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。
动的景物反而能取得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。
在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。
“鸟鸣山更幽”，这里面是包含着艺术辩证法的。
凉州词[唐] 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
[凉州词]：又名《出塞》。
为当时流行的一首曲子（《凉州词》）配的唱词。
[黄河远上]：远望黄河的源头。
远上：远远向西望去。
“远”一作“直”。
[孤城]：指孤零零的戍边的城堡。
[仞]：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺(等于231cm或264cm,约等于2.3m或2.6m)。
[羌笛]：古羌族主要分布在甘、青、川一带。
羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。
属于一种乐器。
[杨柳]：《折杨柳》曲。
古诗文中常以杨柳喻送别情事。
《诗·小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。
”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。
下马吹横笛，愁杀行客儿。
”[不度]：吹不到。
度：吹到过。
[玉门关]：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。
故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。
六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
[何须怨]：何必埋怨。
何须：何必。
[杨柳]：杨树的柳条，又指的是《杨柳曲》。
【诗歌大意】黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。
将士何须哀怨那柳树不发芽，春风根本吹不到玉门关外。
【诗歌赏析】王之这首写戍边士兵的怀乡情。
写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐] 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
[黄鹤楼]：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
原楼已毁，现存楼为1985年修葺。
[之]：去、到。
[广陵]：即扬州。
[故人]：老朋友，这里指孟浩然。
其年龄比李白大，在坛上享有盛名。
李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。
[辞]：辞别。
[烟花]：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。
[下]：顺流向下而行。
[碧空尽]：消失在碧蓝的天际。
尽：尽头，消失了。
碧空：一作“碧山”。
[唯见]：只看见。
[天际流]：流向天边天际：天边，天边的尽头。
【诗歌大意】老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
【诗歌赏析】这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，用放舟长江的宽阔画面，用目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来了。
（六）豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。
豆蔻，多年生常绿草本植物，初夏开淡黄色花。
常比喻少女。
出自唐代杜牧《赠别》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
”及笄：指女子年满十五岁。
笄，束发用的簪子。
古代女子满十五岁把头发绾起来，戴上簪子，因此称女子满十五岁为“及笄”。
弱冠：指男子二十岁左右的年纪。
古代男子二十岁要在宗庙中行加冠的礼数，表示已经成人。
而立：指人三十岁。
出自《论语·为政》：“子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”“三十而立”意思是一个人到了三十岁应该是人格自立、学识自立、事业自立的年龄。
不惑：指人四十岁。
出自《论语·为政》，不惑是指遇到事情能明辨不疑。
花甲：指人六十岁。
旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。
古稀：指人七十岁。
出自唐代杜甫《曲江》：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
”期颐：指人一百岁。
《礼记·曲礼上》：“百年曰期，颐。
”指百岁高龄的人需要颐养。
（七）乡村四月[宋] 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
[山原]：山陵和原野。
[白满川]：指稻田里的水色映着天光。
川：平地。
[子规]：鸟名，杜鹃鸟。
[才了]：刚刚结束。
[蚕桑]：种桑养蚕。
[插田]：插秧。
【诗歌大意】山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。
天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
四月到了，没有人闲着，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。
【诗歌赏析】这首诗以白描手法写江南农村（今乐清市淡溪镇）初夏时节的景象，前两句着重写景：绿原、白川、子规、烟雨，寥寥几笔就把水乡初夏时特有的景色勾勒了出来。
后两句写人，画面上主要突出在水田插秧的农民形象，从而衬托出“乡村四月”劳动的紧张与繁忙。
前呼后应，交织成一幅色彩鲜明的图画。
（八）◎君子喻于义，小人喻于利。
——《论语》意思是：君子懂得的是道义，小人只懂得私利。
这里孔子从义和利的角度区分了君子与小人。
◎君子坦荡荡，小人长戚戚。
——《论语》意思是：君子心胸坦荡宽广，小人经常忧愁埋怨。
这里孔子从心地与气貌两个方面谈论了君子与小人。
◎恻隐之心，仁之端也。
——《孟子》意思是：有同情之心，是仁的开端。
这是孟子所提倡的“仁”，是儒家崇尚的伦理道德。
◎多行不义，必自毙。
——《左传》意思是：坏事干多了，一定会自取灭亡。
从侧面突出了“义”的重要性。
◎人有耻，则能有所不为。
——《朱子语类》意思是：人如果有了羞耻之心，（有些不该做的事情）就能够不去做了。
告诫我们要有所为，有所不为。
统编人教部编版小学语文五年级下册语文诗词背诵(30首)
五年级上学期古诗文经典诵读篇目1，卜算子·咏梅[近代]毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
2.沁园春·长沙[现代]毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？3.沁园春·雪[近代]毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
4.采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，廖廓江天万里霜。
5.渔家傲·反第一次大“围剿”[现代]毛泽东万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉。
雾满龙冈千嶂暗，齐声唤，前头捉住了张辉瓒。
二十万军重入赣，风烟滚滚来天半。
唤起工农千百万，同心干，不周山下红旗乱。
6.忆秦娥·娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
7.七律二首·送瘟神·其二毛泽东春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。
红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。
借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。
8.七律·答友人毛泽东九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微。
斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。
洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗。
我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。
人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习(古诗词)
人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习（古
诗词）
以下是人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习（古诗词）的内容：
1. 《登鹳雀楼》 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《静夜思》 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 《望庐山瀑布》 - 杜甫
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《悯农》 - 李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
5. 《夜泊牛渚怀古》 - 杨万里
牛渚西江夜，看书独不眠。
把酒阑干处，脱巾是故人。
以上是部分古诗词的内容，希望能对您的复习有所帮助。
如需更多内容，请详细说明。
统编语文五年级下期末专项复习课文内容与积累运用(二)
统编语文五年级下期末专项复习——课文内容与积累运用（二）一、选择题。
1.下列诗句中运用夸张的修辞手法的一项是（）A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
D.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
2.下面诗句中，能够体现朋友之间依依惜别之情的诗句是（）A.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
B.谁言寸草心，报得三春晖。
C.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
3.下列诗句表达的情趣与其他三句不同的是（）A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B.半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。
C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
4.下列诗句中不是表达喜悦之情的诗句是（）A.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C.好雨知时节，当春乃发生。
D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
5.写文章时，引用诗句、格言等可以很好地表达自己的情感。
我们在表达誓死杀敌的坚定决心的时候，可以引用诗句（）A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
6.将后面诗句依次填写在横线上，顺序正确的一项是（）（1）童孙未解供耕织，________________。
（2）____________，短笛无腔信口吹。
（3）三万里河东入海，________________。
（4）______________，不破楼兰终不还。
①也傍桑阴学种瓜②五千仞岳上摩天③牧童归去横牛背④黄沙百战穿金甲A.①②③④B.③①④②C.③②④①D.①③②④7.“明明性格豪爽，快言快语，做什么事情都是______。
”填入句子中的歇后语最恰当的一项是（）A.孔明借东风——巧用天时B.徐庶进曹营——一言不发C.关公赴会——单刀直入D.梁山泊的军师——无（吴）用8.下列歇后语运用不正确的一项是（）A.这次考试我还是外甥打灯笼——照旧（舅），依旧是第一名。
人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习(日积月累)
人教部编版小学语文五年级下册期末专项复习（日
积月累）
1. 阅读理解
阅读理解是五年级语文的重点部分，要提高阅读理解的能力，可以通过多读多练的方式进行。
（1）每天读一篇课文，并且进行相关的问题练习，熟悉课文内容并加深理解。
可以从课文中找出关键信息，分析文章结构，理清文章主旨。
（2）每天读一篇较难的文章，并进行相关的问题练习。
可以选择新闻、科普知识等不同类型的文章进行阅读，提高对不同领域知识的理解和运用能力。
（3）进行阅读理解练习册的复习和训练，选择一些有代表性的题目进行分析和解答，找出解题思路和方法。
2. 词语运用
（1）每天学习一些常用词语的拼音和意思，比如常见的词汇、短语、成语等。
可以通过制定学习计划，每天学习一些词语，逐渐扩大词汇量。
（2）注重词语的运用，可以通过阅读、写作等方式来提高词语的理解和运用能力。
比如在写作中用上一些新学的词语，或者根据已知的词语构造新的句子。
3. 字词辨析
字词辨析是五年级语文的难点部分，需要对一些近义词、形近字进行准确的辨析和运用。
（1）进行词语辨析的练习，可以通过练习册或者课本上的相关题目进行复习。
比如辨析\。
统编五年级下册语文专项复习默写过关：看拼音写词语、日积月累、古诗词、课文填空(含答案)人教部编版
统编教材五年级下册基础知识默写过关看拼音写词语第一单元húdiéqīnɡtínɡmàzhɑyīnɡtáo xiānào chútou chénɡrèn suíyìyuánɡǔnɡǔnmínɡhuǎnɡhuǎnɡ第二单元dùjìwěi tuōzhào bàn yùjìjǐn jítàn tīnɡsīzìbùzhìdiào dùnàhǎn xiōnɡtánɡxún sīchǐxiào jūn lìnɡzhuànɡw ǔy ìsh én j īmi ào su àn b àn y ès ān ɡēn ɡ第四单元n ǐd ìn ɡc ān m óus ǔnsh īdu àn li ànw èiw ènju àn li àn b ēn f ùf án m án ɡt èsh ūz ūn zh òn ɡqi ān z ìzh ěn su ǒni án l ín ɡsh úli àn j īn ɡy ísh ěn sh ìsh īx ín ɡq īn ɡx ǐn ɡch àn d ǒu zh ǎn x īny óu zh ōn ɡc ān ɡb ái c íxi án ɡr ón ɡx ìn ɡxi ày ìsh íq ín ɡb z ìj n y ìzh ēn ji àn xi ěy ìsh ēn ɡb ùk ēn ɡs ùr án q ǐj ìn ɡùī第五单元shuāi jiāo qīfu tǐnɡtuōzhītǐɡéjúwēi yán wúyízhízi hóu lónɡfěn shuāshīfu juéhuópài tóu bāo fu shǒu fǎɡǔdiǎn xián jiēpínɡzhànɡzhīmɑshén shènɡqīn fàn hōnɡrán nán kān fāzhènɡlòu xiànér shǒu jíyǎn kuàijiǎo wàn zi bàn xìn bàn yí第六单元shǎnɡshíjiǎo lìyǐn jiàn hánɡxínɡqǔlèfànɡsìwéiɡān xiàhu chuán cānɡhǎiōu miáo zhǔn móquán cāzhǎnɡxiōnɡyǒu chénɡzhúyǎn bābāyuèyuèyùshìxìnɡzhìbóbóchūmóu huàcèkūxiào bùdéfēnɡpínɡlànɡjìnɡxīn jīnɡdǎn zhàn第七单元zònɡhénɡchuán shāo diàn zi chuānɡlián cāo zònɡbǎo mǔcùyōnɡchén jìtínɡbómǎtou lǒnɡzhào yítài duān zhuānɡyuǎn tiào jùn mǎzhēyǎn zǔdǎnɡfēi chíliáo kuòzàn xǔbǎn dènɡyāo he línɡdānɡhuīfùchén shuìshēnɡchùdēnɡtǎshǒu mánɡjiǎo luàn第八单元mǔzhǐjiēchùniǔkòu xiànɡmào miáo xiǎo xiǎnɡlèfùyōnɡtuán jiéyǎnɡzūn chǔyōu日积月累语文园地一游子吟[]，。
统编版五年级语文下册词语、积累背诵与课文理解专项复习(含答案)
统编版五年级语文下册词语专项复习（含答案）时间：90分钟满分：100分一、词语积累。
（28分）1.看拼音，写词语。
（16分）chǐxiào qīnɡtínɡnà hǎn chàn dǒu（）（）（）（）shuāi jiāo lòu xiàn duān zhuānɡdiào huàn（）（）（）（）tánɡhuánɡyí tài yǎnɡzūn chǔ yōu（）（）（）yuè yuè yù shìsù rán qǐ jìnɡ（）（）2.根据拼音和语境，写出恰当的字词。
（8分）（1）他用shěn shì（）的目光看着这位脸色cānɡbái（）的年轻人。
（2）jùn mǎ（）在liáo kuòwúyín（）的牧场上fēi chí（）（3）威尼斯的河道zònɡhénɡjiāo chā（），qiáo liánɡ（）众多。
小tǐnɡ（）成了主要的交通工具。
3.下列选项中没有错别字的一项是（）（2分）A.飞弛簇拥奔赴神机妙算B.沉寂吓唬遮掩心惊胆战C.棉羊漂浮阻档膘肥体壮4.下列各组词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.窗帘衔接船仓胸有成竹B.灰复布置格局随心所欲C.妒嫉崭新脚腕笑逐眼开D.繁忙衰败喉咙文质彬彬二、词语理解。
（5分）1.“包袱”在《现代汉语词典》（第7版）中具有多重含义，如：①包衣服等用的布；②比喻某种负担；③用布包起来的包儿；④指相声、快书等曲艺中的笑料。
“刷子李干活时必带一个四四方方的小包袱。
”这句话中“包袱”的含义是（）（2分）A.①B．②C．③D．④2.给下列句子中的加点词选择正确的解释。
部编版语文五年级( 下)生字专项复习资料--附答案
一、 我会拼字音。
1.给加点的字注音。
涟漪．（ ） 装卸．（ ） 倭．瓜（ ） 呐．喊（ ） 顽劣．（ ） 杜撰．（ ） 羌．族（ ） 晕．倒（ ） 矜．持（ ） 海域．（ ） 揪．住（ ） 山寨．（ ） 牛犊．（ ） 镶嵌．（ ） 船坞．（ ） 弓弩．（ ） 狡诈．（ ） 山涧．（ ） 镌．刻（ ） 污蔑．（ ） 筹．备（ ） 溃．烂（ ） 颧．骨（ ） 祈祷．（ ） 殉．葬．（ ）（ ） 窈．窕．（ ）（ ） 祸．患．（ ）（ ）咆．哮．（ ）（ ） 喉．咙．（ ）（ ）
（4）承蒙帮助，不胜感激。（ ）
（5）承姓少见，却有 3000 多年的历史了。（ ）
庸：A.平常，不高明的；B.需要；C.依傍，追随。
（1）这真是一位庸医。 （ ）
（2）无名指和小指可以说是其他手指的附庸。（ ）
（3）毋庸多言，我一定会尽量帮助他。（ ）
尊：A.敬辞，称跟对方有关的人或事情；B.用于神佛塑像；C.尊崇，敬重；D.有威严，令人敬仰。
⑤当事人提供（gōng góng）的供（gōng gòng）词对警察破案很有帮助。
⑥太阳明晃晃（huàng huǎng）地照耀着我们的眼睛，身后的柳树随风轻轻晃（huàng huǎng）动。
⑦鹅也是能看家的，别看它平时一声不吭（kēng háng）,可是一有生人进门，它必引吭（kēng háng）
大叫，那声音不亚于狗的狂吠。
A.“轰然倒去”的“轰”字，用部首查字法应查“车”字旁，再查 4 画。“轰”字原意是形容声音很大，在这里有突 如其来的感觉 B.“弗”是独立结构，共 6 画，这个字属于象形字，部首是“弓” C.“板凳”的“凳”字属于上下结构，这个字属于形声字，“登”是它的声旁；按音序查字法应先查“D”，后查“deng”。 4.按查字典的要求填空。 （1）“督”字用音序查字法，应先查音序____，再查音节____。“督”字的解释有：①监管、查看；② 统帅、 将领；③中医学名词。诸葛亮称周瑜为“都督”，这里的“督”字应选第____种解释；在“任督二脉”这个词语中“督” 应选第____种解释。 （2）“人闲桂花落”中的“闲”字用部首查字法，应先查____，再查____画。它在字典中的解释有：①（房屋、 器物等）不在使用中；②与正事无关的；③清闲下来。“闲”在这个句子中应选第____种解释。
统编人教部编版小学语文五年级下册语文按课文内容填空及相关拓展期末专项复习(1到4单元))
部编版五年级下册期末按课文内容填空及相关拓展考查（1-4单元）第一单元1.《四时田园杂兴》（其三十一）作者代诗人。
诗中描写的那些孩子们从小_____________，表现了农村儿童的__________，也写出了_______________气氛。
2.《稚子弄冰》作者代诗人。
诗选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_____________、_____________的性格特点。
3.《村晚》作者代诗人。
这是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对____________________________________________之情。
4、《古诗三首》这三首诗都写了儿童的活动。
《四时田园杂兴(其三十一)中的“童孙”，《稚子弄冰》中的“稚子”，《村晚》中横卧牛背、的“牧童”，都给人以无忧无虑、无拘无束的感觉。
5.《祖父的园子》通过对___________________________________________的描写，表达了作者对_________________________________________之情。
6.《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_____________的情感。
古人借月亮表达思亲怀乡之情的诗句有：“_________________，_________________。
”“_______________，_________________。
”7.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——_________________________、_________________________以及____________________,整篇文章通过赞美梅花来颂扬______________________，寄托了外祖父_____________________之情。
8.再写两句有关思念家乡的古诗句。
（1）。
（2）。
第二单元1.观三国________，识梁山________，叹取经________，惜红楼________。
统编版五年级下册语文期末专项复习二——句子(含答案)
统编版五年级下册语文期末专项复习二——句子（含答案）五年级下册语文期末专项复习二——句子总分：100分一、按要求改写句子。
(18分)1.孙膑胸有成竹地对将军说：“按照我的主意办，一定能让您赢。
”（改为转述句）(3分)。
2没有哪个国家的文字能比汉字更形神兼备。
（改为反问句）(3分)。
3.这五年的师生情谊，我怎么能忘怀呢？（改为陈述句）(3分)。
4.我没有办法了，只好听从了他的建议。
（改为双重否定句）(3分)。
5.五彩缤纷的烟火在夜空中构成了一幅美妙无比的图画。
（缩句）(3分)。
6.老师以为我的笑不怀好意。
老师把我从教室里赶了出去，（用合适的关联词语合成一句话）(3分)。
二、按要求仿写句子。
(15分)1.童年，是草地上放飞的纸糊的花蝴蝶；童年，是___ ；童年，是____________ 。
(3分)2.威尼斯的小艇有二三十英尺长，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
（用相同的修辞手法仿写句子)(3分)。
3.下面的句子写出了人物与平时不同的表现，体会它的表达效果，再根据情景，照样子写一写。
(3分)手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。
他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
运动场上，一向健步如飞的陈青，______ ______ 。
4.四周全是碧绿的丝绒般的草原。
（仿写一个比喻句）(3分)。
公园草坪广告语：小草青青，踏之可惜，千万别踩我，我怕疼。
(3分)仿写一句花园广告语：___ ______。
三、按要求完成句子练习。
(20分)1.用正确的修改符号修改句中的错误。
(10分)(1)今天我读了一篇名叫“卖火柴的小女孩”的童话故事。
这篇童话的作者是被称为“世果童话之王”的安徒生写的，小女孩的命运实在是太悲伤了，读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
(2)暑假里的一天，气候闷热。
一会儿，天空鸟云蜜布，刮起了狂风。
闪电紧跟着雷声，震得窗户直响。
雨哗哗地下起来，越下越大，向窗外望去，远处的景物看不见了，更别说近处的景物了，也是一片朦胧。
部编版语文五年级下册必背古诗课文日积月累
部编版语文五年级下册必背古诗课文日积月累一、古诗课文背诵的重要性古诗课文背诵是语文学习中十分重要的一部分，尤其在部编版语文五年级下册中，推荐必背的古诗课文更是具有深远的教育意义。
通过背诵古诗课文，不仅可以提高学生对古代文化的了解，还有利于培养学生的语感、鉴赏能力和文学修养。
日积月累，背诵古诗课文能够让学生积累诗歌元素，提升语文素养，对学生的思维发展和文学鉴赏能力有着重要的促进作用。
二、古诗课文的选择在部编版语文五年级下册中，推荐的古诗课文涵盖了古代文人的经典之作，如《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》等，这些诗篇内容丰富、情感真挚、意境深远，具有很高的文学价值和审美价值。
通过背诵这些古诗课文，学生可以感受到古人的智慧和情感，拓展视野，增长见识，激发学生对文学的热爱。
三、背诵古诗课文的方法背诵古诗课文不仅可以通过反复朗读，还可以通过分段背诵、朗读对照、理解注释等多种方法来进行。
在日积月累的过程中，可以逐渐加深对古诗课文的理解，领会其中的诗意和情感，培养对语言文学的感知和体会。
此外，老师和家长的指导引导也是非常重要的，他们可以帮助学生解决遇到的困难，加强对古诗课文的理解和记忆。
四、日积月累，收获满满日积月累，背诵古诗课文能够让学生潜移默化地提高语文素养，拓展文化视野，增强文学修养。
在背诵古诗课文的过程中，学生可以感受到文学之美，领略诗歌之趣，激发自己对文学的热爱与对美的向往。
同时，古诗课文中蕴含的人生哲理、思想情感也会在背诵的过程中悄然渗透进学生的心灵，影响他们的思维方式和人生态度。
五、结语在部编版语文五年级下册中，背诵古诗课文是语文学习中的重要环节，日积月累的背诵不仅可以提高学生的语文素养和审美意识，还能培养学生的文学情感，促进其心灵成长。
希望学生能够珍惜这份传统文化的遗产，用心领会每一首古诗课文的内涵，日积月累，收获满满。
以上是关于部编版语文五年级下册必背古诗课文日积月累的相关内容，通过背诵这些古诗课文，相信学生们会在语文学习中获得更多的收获与成长。