徐州市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(含答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132748]设计对比实验。控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的
A．比较二氧化碳含量 B．研究MnO2的催化作用 C．探究二氧化碳和水反应
A．A B．B C．C D．D
2．(0分)[ID：132743]在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL含有石蕊试液的水和5mL澄清石灰水。下列叙述不正确的是
A．观察到左边试管内液体变红色右边试管内石灰水变浑浊
B．碳酸使紫色的石蕊试液变为红色
C．充分反应后，U型管中的液面左边高于右边
D．相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多
3．(0分)[ID：132728]下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示变化趋势的是
序号 实验内容 横坐标表示的量 纵坐标表示的量
① 高锰酸钾制氧气 时间 固体中锰元素的质量
② 过量红磷测定空气中氧气含量 时间 红磷质量
③ 过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气 时间 二氧化锰质量
④ 装有一定量的二氧化碳塑料瓶通入石灰水 时间 密闭装置内的压强
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
4．(0分)[ID：132727]在密闭容器中3克碳和7克氧气充分反应后，容器内的气体有（ ）
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．一氧化碳和二氧化碳 D．二氧化碳和氧气
5．(0分)[ID：132724]下列除去括号中的少量杂质的方法正确的是（ ）
A．CO2（CO）往集气瓶中伸入一根燃着的小木条
B．CO（CO2）把混合气体通过足量的澄清石灰水
C．CuO（C）把固体混合物隔绝空气加强热
D．N2（O2）往集气瓶中伸入一根燃着的小木条
6．(0分)[ID：132711]对下列事实的解释合理的是
A．活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质
B．金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同
C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同
D．6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小
7．(0分)[ID：132708]下列区分物质的试剂或方法不正确的是：
A．二氧化碳和氧气___________燃着的木条 B．木炭粉和二氧化锰___________观察颜色
C．二氧化硫和二氧化碳___________闻气味 D．蒸馏水和过氧化氢溶液___________二氧化锰
8．(0分)[ID：132704]下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别二氧化碳和氧气 倒入澄清石灰水
B 鉴别木炭粉和二氧化锰粉末 分别取样于试管中，滴入过氧化氢溶液
C 鉴别氯酸钾和二氧化锰 观察药品的颜色
D 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的木条伸入瓶中
A．A B．B C．C D．D
9．(0分)[ID：132670]如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2 、O2与CO2 。下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是
A．将带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2
B．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2
C．将点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2
D．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2
10．(0分)[ID：132669]氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是
A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应
B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环
C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量
D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
11．(0分)[ID：132666]北京大学科研团队以炼钢废气为原料，实现了制备油品的新催化过程，反应过程如下图所示。相关说法正确的是
A．制备的油品为纯净物
B．反应物不用和催化剂接触
C．反应的实质是分子的重新组合
D．可处理有毒气体，具备工业应用价值
12．(0分)[ID：132662]A、B、D是初中化学常见的物质。图示的四种物质中均含有同一种元素，它们之间的部分转化关系如下图所示。下列说法中正确的个数有（ ）
①A中有元素显—2价；②B通电分解时，正负极产生的气体体积比为2：1；③B通电分解时，产生的负极气体能燃烧，且火焰呈蓝色；④人体中“D→CO2”的反应是个放热反应。
A．0个
B．1个
C．2个
D．3个
二、填空题
13．(0分)[ID：132833]高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料。请回答下列相关问题:
工业上用石英(主要成分为SiO2)制备粗硅的反应的化学方程式为:SiO2+2C高温Si+2R↑,则R的化学式为______，写出另一个有R生成的化学方程式 _________________。
14．(0分)[ID：132829]实验室常用下列装置来制取氧气：
0
（1）写出图中有标号仪器的名称：a_____；b_____。
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_____（填序号）。
（3）用过氧化氢制取氧气时，反应的文字表达式为_____。
（4）用E装置收集氧气的依据是_____。
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是_____（错填、漏填不得分）。
（6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究。试回答：
①放入二氧化锰的作用是_____。
②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是_____。
15．(0分)[ID：132826]水被誉为“生命之源”，在生产、生活中有重要的作用。
（1）如图1是电解水的装置示意图，其中发生反应的化学方程式为_____。在实验过程中，试管a中收集到的气体是_____。
（2）电解水实验揭示了水是由_____组成的。
（3）自来水生产的简要流程可用如图2表示：
①能除去水中的固体杂质的是_____（填“过滤池”或“吸附池”）； ②吸附池通常加有活性炭，其作用是_____；
③输送到用户家中的自来水_____（填“是”或“不是”）纯净物。请用简单的方法证明你的判断：_____。
16．(0分)[ID：132818]回答下列问题：
（1）举例说明反应物的量不同，生成物不同___________________________。
（2）举例说明同种反应物，反应条件不同，生成物不同___________________________。
（3）金刚石和石墨物理性质不同的原因___________________________。
17．(0分)[ID：132808]（1）用化学用语填空：
①铝元素 ______ ；②氢氧根离子_________；③二氧化氮_________；④3 个硅原子___________； ⑤用“ ”表示一个氢原子，则“ ”表示 ______ 。
（2）选用下列物质的序号填空。
A 稀有气体 B 二氧化碳 C 明矾 D 二氧化硫
①可用于净水的是______； ②可制成多种用途的电光源的是______；
③可用于光合作用的是______； ④目前计入空气质量评价的污染物的是______；
18．(0分)[ID：132798]如图是一种常用的学习用品——圆规材料的组成情况：
(1)图中属于金属单质的是 _______ 。(填序号)
(2)铅笔芯的主要成分是 ____________ 。
(3)写出②金属铁在氧气中燃烧的化学方程式： __________________ 。
19．(0分)[ID：132763]有七种物质：A氮气；B氧气；C干冰；D．碳酸钙；E．镁粉；F自来水；G红磷，选择适当的物质，将它们的字母代号填在横线上。
（1）可用于人工降雨的是_____；
（2）用于制作烟花和照明弹的是_____；
（3）可用作食品保护气的是_____；
（4）医疗上用于补钙药物的是_____；
（5）为混合物的是_____。
20．(0分)[ID：132761]“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO2在转化中起着非常重要的作用。其均衡状态使地球环境基本保持不变。但人类的某些行为会使空气中的二氧化碳平衡被破坏而影响环境，请结合图（自然界中部分碳循环图），回答问题：
（1）请写出一种人类破坏这种平衡的行为_____。
（2）上述平衡被破坏的同时，空气中可能产生大量的二氧化硫气体，导致产生硫酸型酸雨。请写出二氧化硫与水、氧气转变成硫酸的化学反应方程式：_____。
（3）煤脱硫可减少其对环境的影响。为提高煤的利用率而将煤转化为气体，微观图示意如图A、B、C、D中属于氧化物的是_____（填写一种化学式）反应前后化合价升高的元素是_____。
（4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：①绿色植物光合作用。发生的反应为：22612626CO+6HOCHO+3O光合作用（葡萄糖），生成的葡萄糖供植物生长。②二氧化碳被地球上的海水吸收。产物的化学式为_____，对比上述两种消耗二氧化碳的途径，发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，其原因是_____。
三、解答题
21．(0分)[ID：132942]用微粒的观点解释生产、生活中的现象。
（1）水壶中的水被烧开时，壶盖被顶起______。
（2）一氧化碳和二氧化碳元素组成相同，但化学性质差别很大______。
22．(0分)[ID：132908]用化学方程式表示下列反应原理。
（1）镁粉用来制照明弹。
（2）木炭在高温上还原氧化铜。
（3）铝能与氢氧化钠和水发生反应，生成偏铝酸钠（2NaAlO）和一种气体单质。
23．(0分)[ID：132903]物质的用途与其性质密切相关。
(1)医疗急救时需要氧气,是因为氧气能_______.
(2)用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是_______.
(人教版)厦门市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132745]证据和推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是
A．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．元素的种类由质子数决定，质子数相同的原子一定是同种元素
C．二氧化碳不可燃也不支持燃烧，所以可用燃着的木条检验二氧化碳气体
D．有氧气参与的反应属于氧化反应，没有氧气参与的反应一定不属于氧化反应
2．(0分)[ID：132736]类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下的类推结果，其中正确的是（ ）
A．单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质，一定是单质
B．把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳
C．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子
D．水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，说明在化学变化中，分子是可以分的
3．(0分)[ID：132699]下列物质的性质与用途对应关系错误的是
A．金刚石硬度大，可制造钻头
B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
C．干冰升华吸热，常用于制汽水
D．镁燃烧发出耀眼的白光， 可作烟花
4．(0分)[ID：132697]归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学整理的部分化学知识，其认为都正确的选项是（ ） A．物质的性质决定用途 B．物质的鉴别
①浓硫酸具有吸水性常用于干燥气体
②CO具有可燃性常用于炼铁 ①可用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳
②可用肥皂水区分硬水和软水
C．物质的构成 D．化学符号的意义
①分子、原子、离子都可以直接构成物质
②构成原子的微粒都不带电荷 ①O2：两个氧原子
②O2-：一个氧离子带两个单位负电荷
A．A B．B C．C D．D
5．(0分)[ID：132696]下列实验设计不能达到实验目的的是
A．证明液体微粒之间的空隙比气体微粒之间的空隙小 B．证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气 C．探究微粒在不停的运动 D．检查装置的气密性
人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题(包含答案)
人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题（包含答案）
1 / 9 第六单元《碳和碳的氧化物》检测题
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．动车与电路连接的是石墨电刷，它没有体现出石墨具有的性质是（ ）
A．导电性 B．润滑性 C．还原性 D．稳定性
2．1996年诺贝尔化学奖授予发现C60有重大贡献的三位科学家（美国化学家理查德•斯莫利2005年因病于10月28日逝世），现在C70也已制得．下列对C60和C70这两种物质的叙述中，有错误的是（ ）
A．它们都是碳元素组成的单质 B．它们是两种新型的化合物
C．它们都是由分子构成的 D．它们的相对分子质量差是120
3．氢气、一氧化碳、炭粉分别跟黑色氧化铜反应，下面叙述中错误的是（ ）
A．反应都需要加热 B．都属于置换反应
C．氧化铜都发生还原反应 D．都有红色固体物质生成
4．归纳是学习化学的基本方法。下面是小明整理的部分化学知识，其中都正确的一组是（ ）
A性质与用途具有对应关系 B鉴别
①铁粉可同时与氧气、水反应，可做双吸剂
②一氧化碳具有可燃性，可用于铁的冶炼 ①用紫色石蕊试液区分CO和CO2
②燃烧并检验产物区分和H2和CH4
C除去杂质 D现象描述
①用灼热的铜网除去氮气中的少量氧气杂质
②用燃烧法除去二氧化碳中的少量一氧化碳杂质 ①将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，铁丝立即燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
②镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体
A．A B．B C．C D．D
5．下列气体能用集气瓶开口向下法收集的是（ ）
A．N2 B．O2 C．H2 D．CO2
6．在高温条件下，能将氧化铁还原为单质铁的物质是（ ）
A．O2 B．CO C．N2 D．CO2 7．下列做法存在安全隐患的是( )
A．炒菜时油锅着火，立即用水浇灭
B．厨房内闻到较浓的燃气味，立即关闭阀门并开窗通风
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案)
《碳和碳的氧化物》单元检测题
一、单选题
1．有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是
A. H2、CO、CO2 B. N2、O2、CO2 C. H2、CH4、CO D. H2、CH4、CO2
2．下列有关碳单质的说法错误的是( )
A. 金刚石是天然存在的最硬的物质 B. 石墨和C60是由不同种原子构成
C. 金刚石和石墨的化学性质相似 D. 活性炭包可放在冰箱中除异味
3．除去物质中的少量杂质，下列实验方法不能达到实验目的是( )
实验目的 实验方法
A 除去铜粉中混有的少量碳粉 在空气中充分灼烧
B 除去FeCl2溶液中的少量CuCl2 加入过量的铁粉、过滤
C 除去水中的空气 将水煮沸
D 除去CO2中混有的少量CO 将气体通过灼热的氧化铜
A. A B. B C. C D. D
4．以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法，都正确的是（ ）
选项 废水中的主要污染物 处理措施 方法
A 纯碱 加石灰水 蒸馏法
B 氯化铜 加硫酸钠 过滤法
C 不溶性颗粒物 加明矾 结晶法
D 异味物质 加活性炭 吸附法
A. A B. B C. C D. D
5．下列涉及学科观点的有关说法正确的是 （ ） A. 微粒观：和两个粒子最外层电子数相同，化学性质相似
B. 转化观：二氧化碳和氧气在一定条件下能可以相互转化
C. 能量观：硝酸铵固体溶于水放出热量，天然气燃烧吸收热量
D. 结构观：金刚石和石墨物理性质存在较大差异是由于碳原子的结构不同
6．如图所示，“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法错误的是( )
A. 甲是酸，乙和丙可以是金属 B. 甲是碳，乙和丙可以是氧化物
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第1页，共8页 人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1.实验室常用木炭粉还原氧化铜,实验装置如图所示,关于该实验,下列叙述正确说法的个数有（ ）。
A.澄清的石灰水变浑浊,说明有二氧化碳生成 B.反应后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量
C.反应中消耗的氧化铜与碳的质量一定相等 D.反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大
E.反应前后固体中氧原子的质量保持不变 F.反应后的气体中可能含有CO．
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
2.如图是木炭还原氧化铜的微观模拟图，有以下说法，其中不正确的是（） 。
A.氧化铜被夺去氧，发生了还原反应
B.根据质量守恒定律可知，此反应前后固体的质量没有改变
C.参与反应的三种元素中，只有氧元素的化合价没有改变
D.碳夺取了氧，表现出还原性
3.浙江大学的科学家制取出一种超轻固体材料“碳海绵”，是由石墨烯和碳纳米管两种纳米材料制造出来的，是目前吸油力最强的物质，下列说法错误的是（）。
A.“碳海绵”具有较强的吸附作用 B.碳海绵是一种新型化合物
C.碳海绵的组成元素是碳 D.碳海绵在常温下具有稳定性
4.激光打印机是常见的办公用品，它所用的墨粉主要成分是极细的碳粉。碳粉不具有的性质是（ ）。
A.可燃性 B.还原性 C.易溶于水 D.常温下稳定
5.中国年轻学者曹原，因对石墨烯超导的重大发现，成为2018年度影响世界的十大科学人物榜首。单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料，下列关于石墨烯的叙述中不正确的是（ ）。
A.石墨烯完全燃烧的产物为CO2 B.石墨烯属于单质
益阳市初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(有答案解析)
一、选择题
1．(0分)[ID：132750]推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是
A．H2O和H2O2组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素
C．二氧化碳能灭火，所以灭火的气体也一定是二氧化碳
D．单质是同一种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质
2．(0分)[ID：132746]证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（ ）
A．分子由原子构成，因此分子的质量一定大于原子
B．金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相似
C．纯净物中只含有一种物质，则由同种分子构成的物质一定是纯净物
D．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水
3．(0分)[ID：132732]下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列说法正确是
A．①、②、③、④都变红
B．③不变红，④变红，说明CO2的密度大于空气的密度
C．实验中的CO2可通过块状大理石和稀硫酸制取
D．①、④变红，②、③不变红，说明CO2与水反应生成酸
4．(0分)[ID：132712]下列物质鉴别方案不正确的是（ ）
选项 鉴别物质 实验方案
A 水和双氧水 加入二氧化锰
B 二氧化碳和氧气 通入紫色石蕊试液看能否变红
C 氯酸钾和二氧化锰 观察颜色
D 硬水和食盐水 蒸干后看是否有固体残留
A．A B．B C．C D．D
5．(0分)[ID：132711]对下列事实的解释合理的是
A．活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质
B．金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同 C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同
D．6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小
6．(0分)[ID：132705]如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（ ）
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案) 2
《碳和碳的氧化物》单元检测题
一、单选题
1．除去CO2气体中的少量CO，下列做法可行的是（ ）
A．将混合气体点燃 B．将混合气体通过灼热的氧化铜
C．将混合气体通入澄清石灰水中 D．将混合气体通入水中
2．以下归纳和总结完全正确的一组是
A．对现象的认识 B．对安全的认识
①气体压缩，气体分子之间的间隔变小
②活性炭除去异味，活性炭具有吸附性
③红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 ①点燃可燃性气体前一定要验纯
②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火
③家中天燃气泄漏赶紧打开排风扇
C． 对鉴别除杂方法的认识 D．对人物贡献的认识
①区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌
②除去CO2中少量CO，通入足量灼热的氧化铜
③除去CaO中CaCO3，高温充分煅烧 ①拉瓦锡--测定空气组成
②门捷列夫--元素周期表
③张青莲--测定水的组成
A．A B．B C．C D．D
3．“超临界二氧化碳”是指当温度及压强达到一定值时，二氧化碳形成气态和液态交融在一起的流体，它是目前研究最广泛的流体之一，能阻燃，溶解能力强的绿色环保溶剂。下列关于“超临界二氧化碳”的说法不正确的是（ ）
A．其化学性质与普通二氧化碳相同
B．可取代多种有毒，易燃的溶剂
C．是一种与干冰化学组成相同的物质
D．该物质为混合物
4．用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性，并用传感器测量装置中锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法正确的是
A．0~20 s时，瓶内气体分子间的间隔变小
B．由0~20 s的图像可知，该同学的操作是向外拉动注射器的活塞
C．由20~80 s的图像可知，该同学推（拉）注射器活塞后，立刻松手
D．若锥形瓶中装有氢氧化钠固体，注射器中装有水，则只要测量出锥形瓶内压强增大即可证明氢氧化钠溶于水放出热量
5．在进行“空气中的氧气会耗尽吗”的辩论赛中，某小组为正方（空气中氧气会耗尽），下列事实不应成为正方论据的是（ ）
人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题(含答案)
1
人教版九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》单元练习题（含答案）
一、单选题
1．关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是
A．灭火 B．生产汽水 C．气体肥料 D．供给呼吸
2．利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是
A．实验时应先点燃酒精灯后通CO
B．充分加热，a处固体由黑色变为红色
C．b处可用澄清石灰水检验生成的CO2
D．可用NaOH溶液吸收尾气中的CO
3．对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是
A．危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒
B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
4．下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是
A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒
B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性
C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同
D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应
5．自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是
2
A．植物呼吸作用放出氧气
B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量
C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收
D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化
6．实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是
A．检查装置的气密性 B．仪器连接
C．加入药品 D．收集气体
7．为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（ ）
A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
8．利用甲酸（ HCOOH）与浓硫酸制备CO，并用如下实验装置验证CO的有关性质。已3
知：2HCOOHCO+HO60~80浓硫酸℃ ，下列说法不正确的是
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案) 3
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(含答案)
《碳和碳的氧化物》单元检测题
一、单选题
1．有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是
A. H2、CO、CO2 B. N2、O2、CO2 C. H2、CH4、CO D. H2、CH4、CO2
2．下列有关碳单质的说法错误的是( )
A. 金刚石是天然存在的最硬的物质 B. 石墨和C60是由不同种原子构成
C. 金刚石和石墨的化学性质相似 D. 活性炭包可放在冰箱中除异味
3．除去物质中的少量杂质，下列实验方法不能达到实验目的是( )
实验目的 实验方法
A 除去铜粉中混有的少量碳粉 在空气中充分灼烧
B 除去FeCl2溶液中的少量CuCl2 加入过量的铁粉、过滤
C 除去水中的空气 将水煮沸
D 除去CO2中混有的少量CO 将气体通过灼热的氧化铜
A. A B. B C. C D. D
4．以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法，都正确的是（ ）
选项 废水中的主要污染物 处理措施 方法
A 纯碱 加石灰水 蒸馏法
B 氯化铜 加硫酸钠 过滤法
C 不溶性颗粒物 加明矾 结晶法
D 异味物质 加活性炭 吸附法
A. A B. B C. C D. D
5．下列涉及学科观点的有关说法正确的是 （ ）
A. 微粒观：和两个粒子最外层电子数相同，化学性质相似
B. 转化观：二氧化碳和氧气在一定条件下能可以相互转化
C. 能量观：硝酸铵固体溶于水放出热量，天然气燃烧吸收热量
D. 结构观：金刚石和石墨物理性质存在较大差异是由于碳原子的结构不同
6．如图所示，“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。下列说法错误的是( )
2021年九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》基础卷(答案解析)(1)
一、选择题
1．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O）气体，该反应过程的微观示意图如下图，下列说法正确的是
A．1个甲醛分子由1个碳原子和1个水分子构成
B．该反应中产生了两种新分子
C．该反应前后原子种类和数目发生了改变
D．该反应是分解反应B
解析：B
【分析】
由图可知，该反应是甲醛与氧气在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为CH2O+O2催化剂CO2+H2O。
A、1个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成，不含水分子，不符合题意；
B、该反应的生成物水和二氧化碳，它们都是由分子构成的，符合题意；
C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意；
D、该反应的反应物是两种物质，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意。
故选B。
【点睛】
本题为化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据图示得出有关反应的化学方程式，然后根据已有的知识进行。
2．中国科学家成功将二氧化碳转化为乙烯（C2H4），反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）
A．甲的相对分子质量为44 g
B．反应中涉及三种氧化物 C．参与反应的甲和乙的质量比为44:2
D．生成的丙和丁的分子个数比为1:4D
解析：D
【分析】
由图可知，二氧化碳能与氢气在一定条件下反应生成乙烯和水，该反应的化学方程式为222422CO+6HCH+4HO一定条件。
A、甲为二氧化碳，相对分子质量为：12+16×2=44，相对分子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，不符合题意；
B、反应中，二氧化碳是由C、O两种元素组成的化合物，属于氧化物，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，乙烯是由C、H两种元素组成的纯净物，属于化合物，水是由H、O两种元素组成的化合物，属于氧化物，共涉及两种氧化物，不符合题意；
C、参与反应的甲和乙的质量比为：（2×44）：12=22:3，不符合题意；
人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
《碳和碳的氧化物》测试题
一、单选题
1．下列实验方法错误的是
A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用燃烧的木条鉴别氧气和氮气
C．生活中用蒸馏的方法软化硬水 D．用澄清的石灰水检验二氧化碳
2．二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是
A．CO2作气体肥料 B．CO2用于灭火 C．干冰用于人工降雨 D．CO2用来制Na2CO3
3．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是
A．氧气常用于气焊，是因为氧气具有助燃性
B．氮气常用来制硝酸，是因为氮气具有稳定性
C．活性炭常用来除去色素和异味，是因为其具有吸附性
D．C、CO常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性
4．下图装置有多种功能，下列说法不正确的是（ ）
A．用排空气法收集氧气，b进a出
B．将装置倒置用排空气法收集氢气，b进a出
C．用排水法收集氧气，先向瓶中装满水，a进b出
D．向装置中盛装澄清石灰水检验二氧化碳，a进b出
5．常用于检验二氧化碳的物质是（ ）
A．食盐水 B．水 C．澄清石灰水 D．空气
6．下列对相关知识的分析不正确的是（ ）
A．消防队员常用高压水枪灭火，是因为水能降低可燃物的着火
B．CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性
C．石墨能作电极，是因为石墨有优良的导电性能
D．家宴上西凤酒满屋飘香，是因为分子在不断运动
7．区别下列物质所用试剂或方法错误的是 A．空气与氧气——带火星的木条
B．木炭粉和二氧化锰——分别点燃
C．人体吸入空气和呼出气体——澄清石灰水
D．氮气与二氧化碳——燃着的木条
8．如图所示是应用石墨烯技术的手机扫码支付。石墨烯是由石墨剥离而成的单层片状结构的新材料，石墨烯在物质分类中属于（ ）
A．化合物 B．混合物 C．氧化物 D．非金属单质
9．下列说法正确的是
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO2的集气瓶中，纸花变成红色