信息技术复习教案
信息技术教案(精选6篇)
信息技术教案(精选6篇)信息技术教案信息技术教案（一）：教学目标：1、知识与技能：让学生明白信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2、过程与方法：在教学过程中教师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。
学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备:1、计算机、网络。
2、学生的美术作品。
3、扫描仪、数码相机、VcD等。
教学过程：一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）（1）学生的美术作品、学生的作业等。
（2）让学生观看VcD2、展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想明白什么？从而引出：信息与我们十分密切，信息无时不有，无处不在。
3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写、收发电子邮件等等。
（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）二、教学新课1、计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学讨论回答：以下几个问题：熊猫“咪咪”是透过什么设备用计算机绘画的？是透过什么设备看到自己正在画的画？是透过什么设备用计算机写字？是透过什么设备传声音？用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？（对回答的学生教师加以鼓励。
教师注意自己的引导作用）⑵由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；⑶让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也能够接收发送信息，还能够用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。
初中信息复习教案
初中信息复习教案课程名称：初中信息技术复习课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 巩固学生对信息技术基础知识的掌握。
2. 提高学生对信息技术基本操作的熟练度。
3. 培养学生的信息素养，提升信息处理能力。
教学内容：1. 信息技术基础知识复习。
2. 常用信息技术操作复习。
3. 信息处理能力的培养。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生回顾信息技术的重要性和基本概念。
2. 学生分享自己对信息技术的理解和应用经验。
二、复习信息技术基础知识（15分钟）1. 教师通过PPT或黑板，列出信息技术的基本概念和知识点。
2. 学生跟随教师一起复习，重点复习信息的定义、特点、分类和处理方法等。
3. 教师提问，学生回答，检查学生对知识的掌握程度。
三、复习常用信息技术操作（40分钟）1. 教师选择一些常用的信息技术操作，如复制、粘贴、删除、保存等。
2. 学生跟随教师一起操作，巩固操作步骤和技巧。
3. 教师设置一些实际操作任务，如制作一份简单的文档或表格，学生独立完成，教师巡回指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课复习的内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师通过提问或小测验，检查学生对上节课复习内容的掌握程度。
2. 学生分享自己的学习成果和存在的问题。
二、培养信息处理能力（40分钟）1. 教师给出一个实际的信息处理任务，如整理和分析一组数据。
2. 学生独立完成任务，教师巡回指导。
3. 学生分享自己的处理方法和结果，教师进行评价和指导。
三、课堂小结（10分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调信息处理能力的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和回答问题的准确性。
2. 操作熟练度：检查学生在实际操作任务中的熟练度和正确性。
一年级下册信息技术教案-第八单元复习教案(部编版)
一年级下册信息技术教案-第八单元复习
教案(部编版)
教学目标
- 复并巩固第八单元所学的信息技术知识和技能。
- 培养学生的信息技术操作能力和解决问题的能力。
- 提高学生的信息技术研究兴趣。
教学内容
- 复第八单元所有知识点。
- 进行信息技术综合应用训练。
教学过程
1. 复知识点
- 回顾第八单元的基本概念和操作方法。
- 让学生互相提问、回答问题，巩固知识点。
2. 综合应用训练
- 设计一些信息技术相关的情境，让学生应用所学知识解决问题。
- 引导学生动手操作，培养实际操作能力。
3. 总结反思
- 对本单元研究进行总结，检查学生的研究情况。
- 鼓励学生反思自己的研究过程，分享研究心得。
教学资源
- 电脑、投影仪等多媒体设备。
- 相关的教学课件和练题。
教学评价
- 观察学生的参与情况、操作技能和解决问题的能力。
- 根据学生的研究情况，及时给予反馈和指导。
- 使用评价表或问卷进行学生的综合评价。
教学延伸
- 鼓励学生继续独立研究和应用信息技术知识。
- 提供更多的实践机会，拓展学生的应用能力。
信息技术会考复习教案
信息技术会考复习教案一、第一章：信息处理1.1 复习内容：(1) 文字处理软件的基本操作(2) 表格处理软件的基本操作(3) 演示文稿软件的基本操作1.2 教学目标：(1) 掌握文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、格式化文本等。
(2) 掌握表格处理软件的基本操作，如创建、编辑、格式化表格等。
(3) 掌握演示文稿软件的基本操作，如创建、编辑、设计演示文稿等。
1.3 教学方法：(1) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握文字处理软件的基本操作。
(2) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握表格处理软件的基本操作。
(3) 通过案例演示和操作练习，让学生熟悉和掌握演示文稿软件的基本操作。
二、第二章：网络应用2.1 复习内容：(1) 浏览器的基本使用方法(2) 电子邮件的基本使用方法(3) 搜索引擎的使用技巧2.2 教学目标：(1) 掌握浏览器的基本使用方法，如打开网页、收藏网页、设置主页等。
(2) 掌握电子邮件的基本使用方法，如发送邮件、接收邮件、管理邮件等。
(3) 掌握搜索引擎的使用技巧，如关键词搜索、高级搜索、使用分类导航等。
2.3 教学方法：(1) 通过实际操作，让学生熟悉和掌握浏览器的基本使用方法。
(2) 通过实际操作，让学生熟悉和掌握电子邮件的基本使用方法。
(3) 通过实际操作和案例分析，让学生掌握搜索引擎的使用技巧。
三、第三章：数据管理3.1 复习内容：(1) 数据库的基本概念和操作(2) 数据库表的基本操作(3) 数据库查询的基本操作3.2 教学目标：(1) 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本操作。
(2) 掌握数据库表的基本操作，如创建表、编辑表、删除表等。
(3) 掌握数据库查询的基本操作，如选择查询、交叉表查询、参数查询等。
3.3 教学方法：(1) 通过案例演示和操作练习，让学生理解数据库的基本概念和掌握基本操作。
(2) 通过案例演示和操作练习，让学生掌握数据库表的基本操作。
人教版pep六年级信息技术下册复习课教案
人教版pep六年级信息技术下册复习课教案人教版PEP六年级信息技术下册复课教案第一课时：计算机基础概念回顾教学目标本节课是对计算机基础概念进行回顾，以便让学生更好地理解后续内容。
教学内容1. 计算机硬件组成与软件系统概述2. 计算机分类与常见应用领域3. 操作系统与应用软件教学重点与难点1. 教学重点：对应用广泛的操作系统和应用软件进行介绍和说明。
2. 教学难点：对计算机硬件组成和软件系统的概念进行详细解释。
第二课时：信息处理软件的应用教学目标本节课主要介绍信息处理软件，以及如何运用信息处理软件进行信息处理。
教学内容1. 信息处理软件的概念与应用领域2. Word文档编辑3. Excel表格处理教学重点与难点1. 教学重点：详细介绍Word文档编辑和Excel表格处理的方法。
2. 教学难点：如何使用信息处理软件进行信息处理。
第三课时：多媒体应用教学目标本节课主要介绍多媒体应用的概念，以及如何使用多媒体应用制作PPT和视频。
教学内容1. 多媒体应用的概念与应用领域2. PPT制作3. 视频制作教学重点与难点1. 教学重点：详细介绍PPT和视频制作的方法。
2. 教学难点：如何应用多媒体应用进行PPT和视频制作。
第四课时：网络安全教学目标本节课主要介绍网络安全知识，以及如何保证网络安全。
教学内容1. 如何保证网络安全2. 常见网络安全威胁与防范措施教学重点与难点1. 教学重点：介绍如何保证网络安全。
2. 教学难点：如何防范常见的网络安全威胁。
第五课时：信息素养教学目标本节课主要介绍信息素养的概念，以及如何培养学生的信息素养。
教学内容1. 信息素养的概念2. 如何培养信息素养教学重点与难点1. 教学重点：详细介绍信息素养的概念。
2. 教学难点：如何培养学生的信息素养。
总结本套课程主要介绍计算机基础概念，信息处理软件的应用，多媒体应用，网络安全，以及信息素养的概念等内容。
希望学生们在学习这门课程时，能够加深对计算机技术的认识和理解，提高信息化素养，更好地应对现代社会的学习和工作。
信息技术教案(集合15篇)
信息技术教案(集合15篇)教学目标：1、学问目标：了解MP3播放器的相关学问，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。
2、力气目标：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论，进一步娴熟把握利用搜寻引擎搜寻网上资料的方法。
3、情感目标：通过上网搜寻MP3的相关资料，并对收集到的资料进展分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。
教学重点：对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。
教学难点：对信息真伪的鉴别。
课前预备：市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。
教学过程：一、任务驱动二、假设我要买一个400块左右的MP3，你们能不能推举几款信得过的？学生开头搜寻，如何选择合理的关键字进展搜寻。
根本上都能找到相应的网站。
学会边查找，边做记录，并将搜寻到的信息进展比照。
三、选中了一款自己宠爱的，价位合理的产品后，还应当考虑什么？一个产品的设计是否人性化、售后效劳是否完善这些隐形因素也需要考虑。
查看网上的产品评论，有助于我们了解这些隐形因素。
在查看过程中，教师要提示学生，这些评论只能作为参考，帮助学生提高对信息真伪的鉴别力气。
四、课外延长。
教师想同学们帮助选择一台8000元价位的MP3，固然价质量要有保证，外观也不能太落伍，功能合理，看谁找到的产品最棒。
信息技术教案2一、学情分析：《扫瞄网页》是福建省小学信息技术教材五年级下册第5课的内容。
这一课是小学生初步接触因特网和扫瞄器，属于网络教学模块的第一课，网络学问对学生来说是全的、生疏的。
此前，学生在电脑学问根底方面，已娴熟汉字录入，学习并把握了画图软件、Word 软件的使用，学生对上网特别向往，依据教材意图,本课要在因特网学问、常用上网工具的选择、扫瞄器的简洁使用进展零的突破，以培育学生根本的上网技巧，渐渐培育学生自主学习习惯。
二、设计理念：小学生的认知特点主要以形象思维为主，对颖事物很感兴趣，处于对事物理解的感性生疏阶段。
感知事物时，往往是目的性不够明确，无意性和心情性比较明显，对事物的主要与次要特点分辩不清，还不能客观或全面地分析问题。
信息技术教案【8篇】
信息技术教案【8篇】第一篇：信息技术入门一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学习计算机操作的基本技能。
二、教学内容1. 信息技术概述2. 计算机硬件和软件3. 计算机操作系统4. 办公软件应用三、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等形式展示信息技术的发展历程，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解计算机硬件和软件的基本知识，包括CPU、内存、硬盘等硬件设备，以及操作系统、办公软件等软件应用。
3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉计算机的基本操作，如开关机、鼠标键盘操作等。
4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对计算机硬件和软件知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
掌握程度。
3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对计算机基本操作技能的掌握程度。
第二篇：网络基础与应用一、教学目标1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络设备的连接和配置方法。
3. 学习网络应用的基本技能。
二、教学内容1. 网络概述2. 网络设备3. 网络协议4. 网络应用三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络的基本概念和分类，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解网络设备的连接和配置方法，包括路由器、交换机等设备的设置。
3. 实践：通过实际操作，让学生熟悉网络设备的连接和配置。
4. 作业：布置相关练习题，巩固学生对网络知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
识的掌握程度。
3. 实践操作：通过实际操作，检验学生对网络设备连接和配置方法的掌握程度。
第三篇：网络安全与防护一、教学目标1. 了解网络安全的基本概念和威胁。
2. 掌握网络安全防护的基本方法。
3. 学习网络安全防护工具的使用。
二、教学内容1. 网络安全概述2. 网络安全威胁3. 网络安全防护4. 网络安全防护工具三、教学步骤1. 导入：通过实例讲解网络安全的基本概念和威胁，激发学生的学习兴趣。
信息技术教案(精选6篇)
信息技术教案(精选6篇)信息技术教案(精选6篇)教案一：计算机基础知识教案目标：通过本课程，学生将掌握计算机的基础知识，包括计算机硬件、操作系统、常见应用软件等，并能够熟练运用计算机进行基本操作和简单的应用软件使用。
教案内容：1. 计算机硬件：- 介绍计算机的基本组成部分，如中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等。
- 讲解不同硬件之间的工作原理和相互协作。
2. 操作系统：- 介绍常见的操作系统，如Windows和macOS等。
- 讲解操作系统的功能和特点，以及如何进行基本操作。
3. 常见应用软件：- 介绍常见的办公软件，如Microsoft Office套件(Word、Excel、PowerPoint)。
- 讲解软件的功能和使用方法，如文字处理、数据分析、演示文稿等。
4. 计算机网络：- 介绍计算机网络的基本概念和组成部分，如服务器、路由器、交换机等。
- 讲解网络的工作原理和常见问题解决方法。
教学方法：1. 讲解与示范：- 以图文结合的方式，通过投影仪或电子白板展示计算机的组成部分和操作方法。
- 结合实际案例，演示计算机硬件的安装和操作系统的安装过程。
2. 实践操作：- 给予学生一定的练习时间，通过实际操作来掌握计算机的基本操作和常见应用软件的使用方法。
- 鼓励学生独立解决问题，并及时解答他们遇到的困难。
3. 小组讨论：- 分组让学生之间进行讨论，分享彼此的理解和操作经验。
- 提出问题，引导学生进行思考和探索，培养学生的自主学习能力。
评估方法：1. 知识测试：- 设置填空、选择题等形式的测试题目，考察学生对计算机基础知识的掌握情况。
2. 操作实践：- 让学生进行实际的操作练习，观察其操作是否熟练，并及时给予指导和纠正。
3. 综合评价：- 结合学生的知识掌握和操作实践，评估其在整个教学过程中的表现和综合能力。
教案二：信息安全教育教案目标：通过本课程，学生将了解信息安全的重要性，学习常见的信息安全威胁和防范措施，并能够通过实际操作来保护个人和组织的信息安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
洪江市黔阳一中高二信息技术学业水平测试复习教案吴富兴第一周复习内容：word 文档编辑复习重点：用WORD 打开文档。
首先对WORD 的一些基本功能进行必要的操作演示，让学生回顾以前学过的知识，并归纳这些操作方法。
1、演示WORD 的文档编辑的基本操作2、字体设置：基本上在编辑栏中可完成操作，包括字体字号颜色,大小、颜色、对齐方式，倾钭加粗加下划线等底纹“淡蓝色”3、段落设置：行距，（左缩进，右缩进，首行缩进，悬挂缩进）四种缩进，分栏，首字下沉。
4、段落操作：拆分段落，删除段落，合并段落，交换两段落操作5、页面设置：纸型、页边距，装顶边6、查找替换的操作、首字下沉。
插入页码。
页眉与页脚。
7、插入图片：插入艺术字和图片、设置大小，环绕方式，图片位置设置等8、页面设置：纸型、页边距。
9、文档的显示比例。
11、制表。
12、绘制图形。
复习方法：教师重点讲解、示范，主要是学生独立练习；在学生练习过程中，教师要发现学生操作中易发生错误的地方并及时提醒与纠正。
通过大量、全面的练习，让学生达到通过考试的熟练程度。
复习时间：2 课时复习材料：1、自编word 文档编辑题目（用于教师重点讲解）。
2、09单机练习中WORD 操作专题复习，每课练习4 个大题学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
通过做WORD 练习（一）WORD 练习（二），看学生成绩记录情况，可以不用再做太多，学生掌握情况良好。
第二周复习内容：excel 电子表格复习重点：1、表格中的字体、字号、颜色设置。
2、合并单元格、并单元格格式设置：（对齐方式、数字类型、边框设置）。
3、行高与列宽的设置。
4、计算（用公式计算、用函数计算、快速查看）。
5、条件格式的操作。
6、数据排序与数据筛选、数据的分类汇总。
7、表格数据的图形化（柱状图、折线图、饼图）表达。
8、用excel 打开txt 文档将txt 文档导入到excel 工作薄中进行编辑。
习；在学生练习过程中，教师要发现学生操作中易发生错误的地方并及时提醒与纠正。
同学学生也可以做完一题批分一题，对做不出来的，可以重新做，直到做对题目。
通过练习，让学生对EXCEL 的基本操作达到通过考试的熟练程度。
复习时间：2 课时复习材料：第一课：做EXCEL 会考模拟练习（一）（二）第二课：做EXCEL 会考模拟练习（三）（四）学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
本周小结：EXCEL 练习中有学生不认真，不好好做练习，通报批评。
并记录练习成绩第三周复习内容：excel 电子表格复习重点：反复练习，提高熟练程度复习方法：学生独立练习、教师对各别操作有困难的学生进行指导。
复习时间：2 课时复习材料：第一课：教师讲09 单机版第二套，学生做第一套第二课：教师讲09 单机版第四套，学生做第三套学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
本周小结：星期日上星期五的课。
电子表格模块练习原想到本周结束，但仍有同学熟练程度不够。
所以下周继续复习二课时，复习内容：excel 电子表格模块练习加强复习重点：练习操作速度及标准化复习方法：学生独自练习、教师视察指导。
复习时间：2 课时复习材料：教师讲09 单机版第五套，学生做第六套学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
课堂小结：练习中发现有些同学不够认真，审题不细，还有些同学边做练习边上网，以后教师要眼观六路，发现不好之处，及时提醒，同时要多观注练习有困难的同学和态度有问题的同学，使其能达到平均水平。
复习内容：FrontPage 网页制作复习重点：1、网页属性（网页标题、背景图片、背景音乐、超级链接颜色）。
2、插入图片、flash 动画、水平线。
3、表单网页。
4、字幕。
5、框架网页。
6、表格的使用。
7、HTML 语言。
8、超级链接。
复习方法：1、以教师重点讲解为辅、学生独立练习为主。
提高熟练程度、操作速度和准确度。
2、重点强调操作过程的标准化。
3、教师应重点观注练习有困难的同学，并提供帮助使其从思想上提高对本次考试的重视程度，在操作上达到或超过考试要求。
复习时间：1 课时复习材料：09 单机练习：网络技术应用156---160学生练习情况反馈：记录学生练习成绩，通过分析学生练习成绩，判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
要掌握好全班同学练习的节奏。
本周：因国庆放假，学生只上到一节课，只上 1 天课记录学生练习成绩， 通过分析学生练习成绩， 判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
要掌握好全班同学练习的节奏。
复习内容 ：FrontPage 网页制作复习重点 ： 练习操作的熟练程度和操作的标准化复习方法： 学生独自练习、教师视察指导复习时间 ： 2 课时复习材料 ：单机练习：网络技术应用 156―― 160学生练习情况反馈 ：记录学生练习成绩， 通过分析学生练习成绩， 判断哪些知识与操作要加强，从而在下节课中重点强调、反复练习。
要掌握好全班同学练习的节奏。
第六周 复习内容 ：FrontPage 网页制作复习重点 ： 练习操作的熟练程度和操作的标准化复习方法： 学生独自练习、教师视察指导复习时间 ： 2 课时复习材料 ：单机练习：网络技术应用 156―― 160学生练习情况反馈 ：复习内容：IP 地址设置复习重点：练习操作的熟练程度和操作的标准化IP 地址的设置方法。
IP 地址的概念。
因特网是由不同物理网络互联而成的，不同网络之间要实现计算机的相互通信，必须有相应的地址标识，这个地址标识称为IP 地址。
IP 地址是唯一标识出主机所在的网络及其在网络中位置的编号。
IP 地址的格式。
TCP／IP 协议规定，IP 地址是由32 位二进制数值（4 个字节，每个字节8 位）组成，为了记忆方便，通常用“点分十进制” （将IP 地址中每个字节中的8 位二进制数转换成十进制数）来表示。
如IP 地址ll000000．10101000．00000001．00000110 可表示成192．168．1．6。
IIS 设置复习方法：学生独自练习、教师视察指导IP 地址练习一课时，因为不怎难，所以通过几例练习，就能让学生学会。
复习时间：2 课时复习材料：单机练习：网络技术应用-IP 地址设置练习学生练习情况反馈：IP 地址的练习及题型是固定格式的，只要学会就可以了。
复习内容：IIS 设置操作复习重点：练习操作的熟练程度和操作的标准化I 、运行IIS（intnet 信息服务）2、建立网站的“虚拟目录” 别名（在网址上的目录名称），其实就是虚拟子网站，实际指向指向E:\LBW 。
3、相关的设置操作：右击刚建立的目录，属性，虚拟目录的文档名或设置该虚拟目录的默认主页，4、设置网站的访问权限为允许“读取”和“写入” ，执行权限为“脚本和可执行文件” ，并且“启用缓冲” 。
身份验证方法为“集成 windows身份验证”。
复习方法：学生独自练习、教师视察指导【第 1题】请根据以下信息设置 IIS ：新建一个虚拟目录，其别名为“ Mypage”，目录地址是“ D:\root\mypage ”，并设置网站的访问权限为允许“读取”和“写入”。
【第2题】请根据以下信息设置 IIS ：新建一个虚拟目录，其别名为“ Tweweb”，目录地址是“ D:\webroot ”，主页文件设置为“ default.htm ”。
【第 3题】请根据以下信息设置 IIS ：新建一个虚拟目录，其别名为“ Myweb”，目录地址是“ C:\inetpub\wwwroot\xy ”，并设置网站的访问权限为允许“读取”和“写入” 。
【第4题】在IIS 中，新建一虚拟目录，其别名为“ test ”，目录设置为“ F:\web ”，具有“读取”和“写入”权限，取消“匿名访问”权限。
【第5题】在IIS 中，新建一虚拟目录，其别名为“ webroot ”，目录设置为“ D:\web ”，具有“读取”和“索引资源”权限，但不能“写入”，并且设置该虚拟目录的默认主页为“ myindex.htm ”，身份验证方法为“集成 windows 身份验证”。
【第6题】通过 IIS 建立web发布，虚拟目录别名为“ jsschool ”，网站位于“ D:\myschool ” 文件夹中，主页文件名设为“ default.asp ”【第7题】在 IIS 中，新建一虚拟目录，其别名为“ moon” , 设置目录为“ c:\Program Files ” 并且设置该虚拟目录的默认主页为“ moonlight.htm ”，执行权限为“脚本和可执行文件” ，并且“启用缓冲” 。
【第8题】新建一个 IIS 虚拟目录设置虚拟目录别名为 nhweb，目录为“”，添加默认文档名为“ nihao.htm ”，然后勾选虚拟目录的“写入” 、“记录访问”及“读取”权限。
【第 9题】在IIS 中，新建一虚拟目录，其别名为“ new”，目录设置为“”，具有“写入”权限，具有“索引资源”权限 , 并且设置该虚拟目录的默认主页为“ hello.htm ”，执行权限为“脚本和可执行文件” 。
复习时间：2 课时复习材料：单机练习：网络技术应用-IIS 练习学生练习情况反馈：IIS 的设置，一般分两步进行，（1）新建（2）设置，虽比IP 地址设置难一些，但题型是固定格式的，只要学会就可以了。
2014 年信息技术学业水平考试复习指导一年一度的信息技术学业水平考试将于12 月21－22日举行，回顾历届考试，结合当前的复习情况，我来谈谈接下来的复习中应注意的几个问题。
第一：思想上重视，树立必过的信心目前，有一部分同学对此次考试不够重视，反映在上课复习时麻痹、大意、对自己要求不高，做练习不够认真，还有的同学找理由不来上课。
上课练习时，随便、快速地答好试卷，提交试卷后也不核对答案，错误的问题也不思考。
这样做练习不仅效率低，问题也会越积越多，最后考试的时候就会有麻烦。
我校每届都会有几个到十几个同学不能通过考试，分析其原因，主要是思想上没有重视，平时没有认真复习。
学业水平考试是一个考查性的测试，主要考查一些基础知识和基本操作，无论基础如何，只要认真复习都能通过。
第二：克服重操作、轻理论的做法有一部分同学只喜欢做操作题，做选择题时主要靠感觉，不愿意去复习理论知识，不看书、不记忆，不会的也不去探究，而学业水平测试中理论题即选择题占总分的50%，如果不复习基础理论，过关很危险。