《民诉》观摩庭审报告
庭审程序观摩情况汇报
庭审程序观摩情况汇报尊敬的领导：我根据工作安排，于××年××月××日前往××法院进行了庭审程序的观摩，并就观摩情况进行了汇报，具体情况如下：一、庭审程序概况。
本次庭审是关于××案件的一审庭审程序。
庭审过程中，法官主持庭审，原告、被告及其代理人到庭参加诉讼，法庭秩序井然，气氛严肃而庄重。
庭审程序严格按照法定程序进行，程序合法、公正。
二、庭审程序观摩情况。
1. 法官主持庭审，言辞严谨，态度公正，对当事人进行了耐心的询问和引导，保证了庭审的公正、公平。
2. 当事人及其代理人在庭审中发表言辞谨慎，陈述事实、理由充分，表达清晰，对问题的回答明确，整体表现专业。
3. 法庭秩序井然，当事人及其代理人遵守法庭纪律，未出现无关言语和行为，保持了法庭的庄严和正常秩序。
4. 庭审过程中，法官对案件事实、法律适用等方面进行了充分的审议和讨论，对当事人提出的异议进行了审查和裁定，程序规范，程序合法。
三、存在问题及建议。
1. 在庭审过程中，有些当事人及其代理人在发言时存在一些不规范的言辞，希望法庭能够及时进行提醒和规范，保持庭审的严肃和正常秩序。
2. 部分当事人及其代理人在庭审过程中表现过于激动，希望法庭能够加强对当事人的情绪引导，保持庭审的稳定和平静。
四、结语。
本次庭审程序观摩使我对法院的庭审程序有了更深入的了解，也使我意识到庭审程序的严肃性和重要性。
希望法院能够继续保持庭审程序的公正、公平，为当事人提供一个公正、公平的诉讼环境。
特此汇报。
此致。
XX单位。
XX人。
XX年XX月XX日。
庭审报告
[标签:标题]篇一：庭审报告校园庭审分析报告案件名称:江河创建集团股份有限公司与佛山市南海广源铝业有限公司买卖合同纠纷江河创建集团股份有限公司与佛山市南海广源铝业有限公司买卖合同纠纷一案庭审分析报告一、案情介绍上诉人（原审被告）江河创建集团股份有限公司。
住所地：北京市顺义区牛汇北街5号。
法定代表人：刘载望，该公司董事长。
委托代理人：张建平，男，汉族，1983年11月12日出生，住址：江西省上饶市余干县黄金埠镇湖田院前组。
身份证号:36232918311120317，该公司员工。
被上诉人（原审原告）佛山市南海广源铝业有限公司。
住所地：广东省佛山市南海区大沥沥西工业园区法定代表人林棣贤，该公司董事长。
委托代理人宁慧芹，广东循理律师事务所律师。
上诉人江河创建集团股份有限公司（以下简称“江河公司”）因与被上诉人佛山市南海广源铝业有限公司（以下简称“广源公司”）买卖合同纠纷一案，不服重庆市第五中级人民法院（2014）渝五中法民初字第00053号民事判决书，向重庆市高级人民法院提起上诉。
二、庭审过程（一）庭前准备1、书记员要求全场肃静，并宣读法庭纪律。
2、全体起立，书记员请审判长、审判员入庭。
3、书记员告知审判长上诉人江河公司的代理人与被上诉人广源铝业公司的代理人均已到庭，庭前准备就绪，请审判长开庭。
4、审判长请全体坐下。
（二）宣布开庭1、由审判长宣布开庭，并核对了当事人的身份。
（1）审判长核对上诉人身份，核对上诉人的委托代理人身份及权限，该委托为特别授权委托。
（2）审判长核对被上诉人身份，核对被上诉人的委托代理人身份及权限，该委托为特别授权，但无调解权限。
（3）审判长询问各方当事人对对方当事人的出庭人员有无异议，双方均表示无。
审判长宣布法庭组成人员，然后通知当事人有关的权利义务，并询问当事人是否提出回避的申请。
双方当事人都表示了解相关权利义务，且不提出回避的申请。
（三）法庭调查1、审判长要求上诉人陈诉上诉请求、事实及理由。
民诉模拟法庭实验报告
民诉模拟法庭实验报告引言民诉模拟法庭是法学教育中重要的实践教学环节之一，通过模拟法庭的方式，使学生能够真实地体验到法庭审判的过程，提高其实际操作能力和问题解决能力。
本报告旨在总结和分析我们参与的一次民诉模拟法庭实验，以期更好地理解和应用课堂所学知识。
实验目标本次民诉模拟法庭实验的主要目标是让学生熟悉民事诉讼程序，了解法庭的组成和运作，通过案例的分析和辩论，培养学生的法律思维能力和口头表达能力。
实验过程案例介绍本次实验的案例是一起民事侵权纠纷，原告是小明，被告是小红。
原告小明主张被告小红在交通事故中对其造成了人身伤害，要求被告承担全部责任并赔偿医疗费、营养费、精神损失费等。
庭审准备在实验开始前，我们按照法庭程序的要求分别组建了原告团队和被告团队。
原告团队负责准备起诉状以及相关法律材料，被告团队则负责准备辩护意见和相关证据。
庭审过程案件开庭后，按照法庭程序，法官依次宣布开庭、确认原告、被告身份和代理人，接受双方当事人的陈述，并进行询问。
原告团队首先陈述了起诉事由、主张以及相应证据的提交。
接着，被告团队进行辩护并提供相关辩护证据。
双方对证据进行质证和反质证，法官进行裁判并当庭宣布判决结果。
法庭辩论环节在实验的辩论环节中，学生们积极发言，就案件的事实和法律条文进行针对性的发问和质询。
双方团队通过口头辩论展示了各自的观点和证据，辩论过程中存在争议但秩序井然。
总结案件实验结束后，双方团队进行了案件的总结和评议，并由法官对案件的审判结果进行点评。
法官认为双方表现出色，辩论内容充分，条文运用准确，可以很好地接触到法庭审判的实际情境。
法官认为原告团队在证据的准备和陈述中有所欠缺，需要更加深入地研究和分析相关案例。
实验收获通过参与民诉模拟法庭实验，我们收获了以下几点：熟悉法庭程序通过实际操作，我们更加深入地理解了法庭的组成和运作过程，从案件开庭到判决结果，每个环节都有其规定的程序和要求。
提高法律思维和口头表达能力在辩论过程中，我们需要根据案件事实和相关法律条文，进行逻辑推理和辩证思考，培养了我们的法律思维能力。
民诉庭审观后感
民诉庭审观后感前几天去看了一场民事诉讼的庭审，那可真是一场让人眼界大开的大戏啊。
一走进法庭，那气氛就有点严肃又神秘。
法官坐在上头，那架势就像是班级里最威严的班主任，掌控着全场的节奏。
两边的律师呢，就像是准备展开一场激烈辩论的辩手，各自带着厚厚的一摞文件，感觉那些文件里都藏着他们的秘密武器。
原告先开始陈述案情，那叫一个激动啊，感觉像是受了天大的委屈，把自己的遭遇一股脑儿地倒出来。
就像你在跟朋友吐槽遇到的极品事儿，只不过这个场合更正式，每一个字都得斟酌着说，毕竟关系到自己的权益嘛。
原告说话的时候，我就在想，这人肯定在心里排练了好多遍，就盼着今天能在法庭上把自己的冤屈昭雪了。
接着被告发言，被告也不示弱啊。
虽然没有原告那么激动，但也是振振有词。
被告律师那反驳的话就像机关枪一样，哒哒哒地往外冒，试图把原告陈述的每个漏洞都找出来。
我当时就在心里暗叹，这律师的脑子转得可真快，这么快就能对原告的话进行回击，看来平时没少下功夫。
然后就是双方举证质证的环节，这可太有意思了。
就像两个人在互相翻旧账，但这个旧账还得有凭有据。
一方拿出一个证据，另一方就瞪大了眼睛，像是在审视一个即将爆炸的炸弹一样，然后开始找各种理由说这个证据不成立，要么是取证方式不合法，要么就是和案件没有关联性。
看着那些文件在双方之间传来传去，我突然觉得法律这事儿还真严谨，一点小差错都可能让证据失去效力。
法官呢，在整个过程中就像一个超级裁判。
他静静地听着双方的陈述和辩论，偶尔问个问题，那问题就像一把手术刀，精准地切到案件的关键之处。
有时候法官皱一下眉头，我都能感觉到法庭里的气氛紧张了几分，感觉他就像一个全知全能的智者，在心里默默权衡着双方的对错。
在法庭辩论阶段，双方律师就像是打了鸡血一样，火力全开。
语速快得我都有点跟不上，各种法律条文就像顺口溜一样从他们嘴里冒出来。
我就像个听天书的小学生，只知道他们说得很厉害，但具体什么意思还得琢磨半天。
不过我能感受到那种紧张的气氛，就像在看一场没有硝烟的战争，谁要是说错一个字，可能就满盘皆输了。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==民事,庭审观摩报告篇一：庭审观摩报告河北工业大学廊坊分校基础课部实践教学课程庭审观摩报告课程名称庭审观摩II姓名冯楠楠学号 144038 专业法学班级 S141实验项目名称庭审观摩II实验地点指导教师张庆侠职称教授开课学期 201X 至 201X（2）学期实验日期与节次年月日第节庭审观摩报告一、实验目的及要求：1、目的《庭审观摩》是我校法学、法律事务专业开设的专业实践课。
本课程开设的目的，是使学生通过观摩民事、行政、刑事审判实践中的基本程序、阶段和步骤，了解和掌握民事、行政、刑事审判的基本技巧与方法、司法礼仪、司法仪器的使用等，以增强学生对所学理论知识的感性认识，初步掌握司法实践中对相关理论的适用与操作，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
先修课程：民法学、民事诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、行政法及行政诉讼法。
2、要求1、通过旁听刑事、民事、行政一审、二审案件的开庭审理，基本熟悉刑事案件的庭审过程和程序，深化对所学理论知识的理解；2、培养和提高学生运用刑事、民事、行政法学知识分析具体法律问题的能力。
通过观摩庭审，进一步掌握刑事诉讼的基本知识和原理，关注控辩双方的诉讼技巧，为日后从事法律职业工作做好准备；3、培养和提高学生认识证据、分析证据的能力；4、学会运用法律武器维护自己的合法权益。
5、要求旁听人员着装整洁，严格遵守法庭纪律，认真旁听，注意庭审中的每一细节。
二、实验方法与步骤:1、实训准备要求学生复习民事、行政和刑事法律的有关内容。
指导老师预先联系旁听的法院和案件或安排校内实训。
2、实训步骤和方法第一、观摩庭审前复习实体法和程序法的相关内容。
第二、观摩案件审理后，讨论庭审案件。
第三、旁听刑事案件的庭审，对照实体法和程序法的规定写出实训报告。
3、考核办法指导老师根据学生出勤和旁听情况，结合讨论与实训报告的完成情况，分别予以评定，成绩分为优、良、及格和不及格四个等级。
庭审观摩情况汇报材料
庭审观摩情况汇报材料尊敬的领导：根据您的指示，我前往XX法院进行庭审观摩，并就此情况进行了详细的汇报。
以下是观摩情况的汇报材料：一、庭审案件概况。
本次观摩的庭审案件为一起民事纠纷案件，涉及双方的财产权益纠纷。
原告主张被告在商业合作中存在违约行为，请求法院判决被告赔偿损失并承担违约责任。
被告则对原告的主张提出了抗辩，并提出了自己的诉讼请求。
二、庭审过程观感。
1. 法官主持庭审的方式严谨而有序，对当事人的陈述和申辩进行了充分的引导和审议，保证了庭审的公正和公平。
2. 原告和被告在庭审中充分发表了各自的意见和观点，双方代理律师也就案件事实和法律适用进行了充分的辩论，充分保障了当事人的诉讼权利。
3. 庭审过程中，法庭对证据的审查和质证进行了详细的调查和讨论，确保了庭审的客观性和真实性。
4. 法庭对当事人的情绪和言行进行了适当的引导和调解，保持了庭审的秩序和尊严。
三、庭审中存在的问题及建议。
1. 庭审中部分当事人和代理律师在陈述和申辩过程中存在一定的情绪波动，建议法庭在引导和调解当事人情绪时更加灵活和细致。
2. 庭审过程中部分证据的呈现和质证存在一定的不足，建议法庭在未来庭审中对证据的审查和质证更加严格和完善。
3. 法庭在庭审中对相关法律条文和法律适用进行了详细的解释和讨论，建议在未来庭审中更加注重对法律适用的准确性和权威性。
四、结语。
通过本次庭审观摩，我对法院的庭审工作有了更加深入的了解，也对未来的法律工作有了更加明确的规划和方向。
希望领导能够对本次观摩情况进行审阅，并提出宝贵的意见和建议，以便我能够在今后的工作中更加努力和进取。
谨此汇报。
此致。
XX敬礼。
观看庭审心得体会
观看庭审心得体会最近，我有幸观看了一场庭审，这是一次非常特别且令人印象深刻的经历。
在法庭庄严肃穆的氛围中，我亲身感受到了法律的权威和公正，也对法律的运行有了更深刻的理解。
庭审开始前，法庭内的安静让人感到一种无形的压力。
当法官、书记员、原告、被告以及双方的律师陆续入场时，那种严肃而有序的场景，让我瞬间意识到这不是一场普通的会议，而是关乎公平与正义的庄重场合。
随着法官的一声令下，庭审正式开始。
首先进行的是双方的陈述环节。
原告清晰而坚定地阐述了自己的诉求和理由，被告也不甘示弱，有条不紊地进行了答辩。
在这个过程中，我注意到双方律师的表现尤为关键。
他们不仅要准确地传达自己委托人的意愿，还要敏锐地捕捉对方陈述中的漏洞，为自己的一方争取最大的利益。
这让我深刻地体会到，在法律的框架下，言辞的准确和逻辑的严密是多么重要。
举证环节更是扣人心弦。
双方纷纷拿出各种证据，有书证、物证、证人证言等等。
每一份证据的出示都伴随着详细的说明和解释，法官和对方律师也会对证据的真实性、合法性和关联性进行严格的审查和质疑。
这个过程让我明白，证据是案件胜负的关键，而获取和运用有效的证据需要严谨的态度和专业的知识。
法庭辩论阶段，双方律师展开了激烈的交锋。
他们引经据典，运用法律条文和相关案例来支持自己的观点，同时对对方的观点进行有力的反驳。
在这场唇枪舌战中，我看到了法律思维的碰撞和智慧的较量。
他们的辩论不仅是为了说服对方，更是为了向法官呈现一个清晰、合理的案件事实和法律适用。
整个庭审过程中，法官始终保持着中立和公正的态度。
他认真倾听双方的陈述和辩论，仔细审查每一份证据，适时地提出问题，引导庭审的进程。
法官的威严和专业素养让我深感敬佩，他的每一个决定和判断都关系到案件的最终结果，都必须基于法律和事实，不容有丝毫的偏差。
通过这次观看庭审，我对法律的权威性有了更直观的认识。
法律是社会秩序的基石，是维护公平正义的最后一道防线。
在法庭上，无论身份地位如何，都必须遵守法律的规定，接受法律的裁决。
庭审观摩情况汇报怎么写
庭审观摩情况汇报怎么写庭审观摩情况汇报。
根据法院安排，我于今日参加了案件的庭审观摩。
整个庭审过程持续了约两个小时，我在旁静观并做了详细记录。
以下是我对庭审观摩情况的汇报：首先，庭审于上午9点准时开始。
法官、原告、被告及其代理人、证人和旁听人员都按时到齐。
庭审现场秩序井然，法庭工作人员也有条不紊地进行着庭前程序的准备工作。
这些严谨的细节让我对法院的工作效率和专业性有了更深刻的认识。
接着，庭审程序按照法定程序依次进行。
首先是原告和被告的代理人进行了辩论陈词，双方就案件的事实和证据展开了激烈的辩论。
法官在一旁认真听取双方观点，并对案件的关键问题进行了有针对性的提问。
在这个过程中，我深刻感受到了法官的严谨和公正，他们在维护法律尊严的同时，也尊重了当事人的权利，给予了他们充分的辩护权。
随后，证人出庭作证。
他们一个个走上证人席，依次陈述了自己的见证和观点。
法庭工作人员严格按照程序进行询问，确保证人作证的真实性和客观性。
这一环节让我深刻感受到了证人作证的重要性，也对法庭对证人作证的严格要求有了更深刻的了解。
最后，庭审进入了最关键的证据呈现和质证阶段。
双方代理人就各自提供的证据进行了质证和反驳，法官也对证据的真实性和合法性进行了审查。
整个过程中，法庭保持了高度的专业性和公正性，确保了案件的审理质量和公正性。
总的来说，这次庭审观摩让我对法院的工作流程和庭审程序有了更加深入的了解。
我深刻感受到了法官的公正、严谨和专业，也对法庭工作人员的高效和细致给予了充分的肯定。
通过这次观摩，我对法律和法治的重要性有了更加深刻的认识，也对法院的工作充满了敬意。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的法律素养和专业水平，为维护社会的公平正义贡献自己的力量。
感谢法院给予我这次难得的观摩机会，我将珍惜并从中受益匪浅。
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《民诉》观摩庭审报告-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
北京师范大学珠海分校法律与行政学院
《民事诉讼法》观摩庭审报告
年级： 2013级
专业：法辅
上课时间：2014-2015学年第二学期
民事离婚案件观摩庭审报告
姓名：吴越梦学号：1304060072
时间：2015年3月17日
地点：珠海市香洲区人民法院
原告：X男
被告：X女（未出庭）
第三人：无
案由：离婚纠纷案
案情简介：
原告（男方）与被告（女方）于1996年相识，并于2000年登记结婚。
婚后育有一男孩（现12岁）。
双方因感情破裂于2004年离婚，离婚后孩子和父亲共同生活。
由于考虑到孩子的成长的成长环境和身体原因（孩子患有先天性脑积水），双方于2006年复婚。
复婚后夫妻感情并未好转，长期处于分居状态，女方也常常失去联系。
因此男方提出离婚，女方同意，但一直以多种理由拒绝见面。
男方遂向法院提请离婚诉讼。
庭审过程：
一、庭前准备与宣布开庭
（一）庭前准备
原告提交程序材料：在开庭前提交给书记员。
（二）宣布开庭
全体起立，主审法官和2名审判员进入法庭，书记员宣布庭审纪律，宣布案由、法官、审判员及书记员姓名。
原告及原告母亲到场。
被告未出庭，也未请诉讼代理人及律师。
审判长询问当事人是否清楚自己权利义务。
以及是否对合议庭组成成员有异议，当事人表示无异议。
审判长说明两点：1、原告未申请不公开审理。
2、被告已在开庭前亲自递交了书面意见，经两次传唤仍拒接到庭，无正当理由。
二、法庭调查
在合议庭成员主持下，原告就案件事实进行陈述。
审判长详细询问了原告与被告何时相识，何时结婚，及原告与被告的纠纷背景，即案件背后双方的婚姻感情状况，包括原告的家庭、工作情况；原告是否了解被告的家庭、工作情况；原告均做出如实回答。
原告提出三点意见：一、由于夫妻感情破裂并长期分居，希望法院依法同意离婚请求；二、孩子一直跟随原告共同生活，并原告更具有抚养孩子的经济基础。
因此希望获得孩子的抚养权并要求被告支付抚养费。
三、夫妻二人婚后在广州有一套房产，系夫妻共同财产，而被告在未通知原告的情况下将该房产卖给他人；原告要求被告返还卖房款部分金额两万元。
随后审判长宣读被告书面意见，被告说明同意离婚但在孩子的抚养问题上与原告有争议。
未提及房产一项。
审判长宣布审判结束，择日判决。
庭审分析：
（一）本案庭审程序正当性分析
1.本案不属于不公开审理的范畴，故开庭审理，符合《中华人民共和国民事诉讼法》（以下简称《民事诉讼法》）第一百三四十条，关于开庭审理的规定。
2.本案属于二审民事案件，由审判员组成合议庭。
合议庭的成员人数是单数。
符合《民事诉讼法》第四十条第一款的规定。
3.本案的庭审过程符合《民事诉讼法》第一百三十七条、一百三十九条、一百四十一条的规定。
（二）本案的实质正当性分析
该案有两个争议焦点，本案审理也主要围绕这些焦点进行。
第一是孩子的抚养权问题。
第二是离婚房产分割问题。
我国《婚姻法》第31条规定：“男女双方自愿离婚的，准予离婚。
双方必须到婚姻登记机关申请离婚。
婚姻登记机关查明双方确实是自愿并对子女和财产问题已有适当处理时，发给离婚证。
”我国《婚姻法》第36条第3款规定：“离婚后，哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养为原则。
哺乳期后的子女，如双方因抚养问题发生争执不能达成协议时，由人民法院根据子女的利益和双方的具体情况判决。
”对于10周岁以上的孩子，一般以孩子的意愿为重要参考
意见，但考虑到该男孩患有先天性脑积水，为限制民事行为能力人，因此抚养权还是由人民法院根据子女的利益和双方的具体情况判决。
原告即孩子的父亲为中国建设银行的一名软件技术人员，工作收入稳定，且一直与孩子共同生活。
被告无固定工作收入，没有固定住所，在复婚期间长期在外不回家，不尽抚养义务，与孩子的感情也相对疏远。
因此我认为原告应取得孩子的抚养权。
我国《婚姻法》第37条规定“离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部或全部，负担费用的多少和期限的长短，由双方协议；协议不成时，由人民法院判决。
关于子女生活费和教育费的协议或判决，不妨碍子女在必要时向父母任何一方提出超过协议或判决原定数额的合理要求。
”如果法院将孩子的抚养权判给原告，被告应承担一定的抚养费。
房产分割问题是本案争论的另一个焦点。
我国《婚姻法》第39条“离婚时，夫妻的共同财产由双方协议处理；协议不成时，由人民法院根据财产的具体情况，照顾子女和女方权益的原则判决。
”在广州的一处房产是原被告双方结婚期间共同购买的，系夫妻共同财产。
原告也递交了相应的证明。
《婚姻法》第42条“离婚时，如一方生活困难，另一方应从其住房等个人财产中给予适当帮助。
具体办法由双方协议；协议不成时，由人民法院判决。
”原告考虑到被告无固定工作，因此在房产的判决上仅要求两万元的部分卖房款。
我认为法院应给予支持。
综上所诉，个人认为，在认定事实真实有效的前提下，根据相关规定，对原被告双方的权利义务予以分配，应支持原告的部分诉请，并让被告限期内做出偿还卖房款。
教师评语与成绩（小四号宋体，加粗）。