小学义务教育均衡发展资料
小学义务教育均衡发展汇报材料
小学义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天，我很荣幸能够在这里代表我校向各位领导汇报我校义务教育均衡发展的工作情况。
首先，请允许我代表全校师生向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、学校基本情况我校成立于1980年，是一所位于城乡结合部的农村小学。
学校占地面积20000平方米，建筑面积5000平方米。
现有教学班18个，教职工50人，学生1000人。
近年来，我校在各级领导的关心和支持下，办学条件得到了很大改善，教学设施不断完善，师资队伍不断壮大，教育教学质量稳步提高。
二、推进义务教育均衡发展的主要措施1.加强基础设施建设，改善办学条件近年来，我校在各级政府的支持下，投入大量资金进行基础设施建设，改善办学条件。
学校新建了教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆等，配备了先进的教学设备。
同时，学校还加强了校园文化建设，优化了校园环境，为师生提供了良好的学习和生活环境。
2.加强师资队伍建设，提高教育教学质量我校高度重视师资队伍建设，通过引进优秀教师、培训现有教师、优化教师结构等措施，提高教育教学质量。
学校制定了完善的教师培训计划，鼓励教师参加各类教育教学培训，提升教师的专业素养。
同时，学校还积极开展教育教学研究，鼓励教师参与课题研究，提高教育教学水平。
3.推进素质教育，促进学生全面发展我校坚持全面推进素质教育，注重学生全面发展。
学校开设了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等，满足学生的不同需求。
同时，学校还积极开展课外活动，如运动会、艺术节、科技节等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4.加强家校合作，共同促进学生成长我校高度重视家校合作，通过定期召开家长会、家访、开展家庭教育讲座等方式，加强与家长的沟通与协作，共同促进学生成长。
学校还成立了家长委员会，充分发挥家长在教育管理中的作用，共同为学生的成长创造良好的环境。
三、取得的成果通过我校的不断努力，义务教育均衡发展取得了显著成果。
义务教育均衡发展资料目录
义务教育均衡发展资料目录义务教育均衡发展资料目录1.义务教育均衡发展的意义1.1 均衡发展能够确保每个学生平等接受教育 1.2 均衡发展促进社会的稳定和可持续发展1.3 均衡发展有助于提高教育质量和效益2.义务教育均衡发展的原则2.1 公平原则2.2 优质原则2.3 普及原则2.4 全面原则2.5 综合协调原则3.义务教育均衡发展的目标3.1 提高学校基本教育水平3.2 缩小城乡差距3.3 减少贫困地区教育资源短缺问题3.4 提高特殊群体接受教育的机会4.义务教育均衡发展的实施措施4.1 政策法规的制定和落实4.2 资金投入的合理分配4.3 教育资源的优化配置4.4 教师队伍的建设和培养4.5 教育课程的改革和创新4.6 家庭教育的提升和支持5.义务教育均衡发展的成果评估5.1 教育质量的评估5.2 教育公平的评估5.3 教育资源配置的评估5.4 教育改革的评估附件：1.义务教育均衡发展实施方案（范例）2.城乡义务教育差距数据统计表3.特殊群体教育机会提供情况调查报告法律名词及注释：1.义务教育：国家法律规定，对于六岁至十五岁的儿童和少年，享有接受国家提供的免费教育的权利。
2.均衡发展：指在教育资源的分配上，照顾不同地区、不同群体的需求，实现资源的合理配置，让每个学生都能享有平等的教育机会。
3.公平原则：指按照个人的能力和需求，给予每个学生平等的教育机会。
4.优质原则：指提供高质量、适应学生需要的教育服务。
5.普及原则：指让每个学生都能接受基本教育。
6.全面原则：指注重学生的全面发展，包括智育、德育、体育、艺术等方面的培养。
7.综合协调原则：指在均衡发展过程中，平衡考虑不同地区、不同学校、不同教师和学生之间的利益关系，实现资源的合理配置和有机协调。
义务教育基本均衡发展宣传资料
义务教育基本均衡发展宣传资料义务教育是教育工作的重中之重，是国家必须保障的公益性事业，是必须优先发展的基本公共事业，是脱贫攻坚的基础性事业。
推进义务教育均衡发展，对于保障公民基本权利、促进社会公平正义、提升国民整体素质、实现中华民族伟大复兴具有重大意义。
一、义务教育基本均衡发展的内涵义务教育基本均衡发展，是指在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。
其主要包括三个层面的均衡：一是区域之间的均衡，即在省域之间、市域之间、县域之间统筹规划义务教育发展，缩小区域差距；二是城乡之间的均衡，加强农村学校建设，提高农村教育质量，缩小城乡教育差距；三是校际之间的均衡，通过合理配置师资、设备、图书等资源，使区域内义务教育学校在办学条件、师资水平、管理水平等方面大致相当。
二、义务教育基本均衡发展的重要意义1、促进教育公平教育公平是社会公平的重要基础。
义务教育基本均衡发展能够为每一个孩子提供公平的受教育机会，不论其家庭背景、地域差异，让他们在同一片蓝天下共享优质教育资源，从起点上促进教育公平。
2、提高教育质量通过均衡配置教育资源，改善薄弱学校的办学条件，加强教师培训和交流，能够整体提高义务教育的质量，使每一个孩子都能接受高质量的教育，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
3、推动社会和谐发展义务教育基本均衡发展有助于减少城乡、区域之间的教育差距，促进社会各阶层的合理流动，缓解社会矛盾，增强社会的稳定性和凝聚力，推动社会的和谐发展。
4、增强国家竞争力高素质的国民是国家竞争力的核心要素。
义务教育基本均衡发展能够培养大批具有良好素质和创新能力的人才，为国家的经济发展和科技创新提供有力的支撑，增强国家的综合竞争力。
三、义务教育基本均衡发展的主要措施1、加大教育投入政府不断加大对义务教育的投入，保障学校的基本建设、设备购置、教师培训等方面的经费需求。
义务教育均衡发展汇报材料3篇
义务教育均衡发展汇报材料3篇义务教育均衡发展汇报材料1为加强农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，区教育局曾召开专题会进行安排部署，本学区也多次召开座谈会进行工作交流，我们深受鼓舞，也深受启发，也着实进行了大胆尝试，做了一些工作，现总结汇报如下：一、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。
安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
面对严峻的安全形势，根据不同季节我们多次专题研究部署，严格排查隐患，不断完善学校安全工作规章制度，建立安全管理机构，层层签订安全目标责任书，落实了安全管理责任制，并根据安全工作形势的要求，不断完善充实。
建立学校安全意外事故处置预案制度，制定了意外事故处置预案制度。
学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。
同时，积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查，配合交通部门对学生进行交通安全教育。
冬季，学校对采暖炉、空调进行了安全排查，及时处理问题，使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。
二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
长期以来，我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。
1、抓德育管理，做好管理育人我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。
一是创建文明单位活动常抓不懈。
充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶治情操。
二是严格执行升国旗制度，坚持每周一按时举行升国旗仪式，使学生受到受国主义的教育和熏陶。
三是加强学生《行为规范》、《守则》、《____》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，使学生形成良好的行为习惯。
四是以少先队为阵地，以“五爱”为内容，开展育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进。
小学均衡发展汇报材料范文3篇
⼩学均衡发展汇报材料范⽂3篇乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家：你们好！⾸先我代表镇中⼼⼩学全体师⽣，对各位领导莅临我校检查、指导⼯作表⽰热烈的欢迎和衷⼼的感谢！下⾯我就本校义务教育均衡发展⼯作情况向各位领导汇报如下：⼀、学校基本情况中⼼学校成⽴于9⽉，占地⾯积26320平⽅⽶，建筑⾯积约3559平⽅⽶，学校现有15个教学班，本期在校学⽣812⼈。
校级⼲部3⼈（均为中共党员，全部参加过教育⼲部培训班），中层⼲部4⼈，在职教师29⼈，其中⼩学⾼级教师16⼈，本科毕业8⼈，专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。
现有教学楼两幢，教辅⽤房20间，校园布局合理，功能区划清晰，⼊学率、巩固率、完成率均达100%。
我校认真贯彻执⾏有关教育的法律、法规、⽅针、政策、积极履⾏普及九年义务教育职责，努⼒规范办学⾏为，遵循教育规律，优化管理，深化改⾰，实施素质教育，⾯向全体学⽣，全⾯提⾼教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投⼊，创设条件，树⽴社会、家庭和学校相结合的⼤教育观念，义务教育⽔平不断提⾼。
⼆、义务教育均衡发展达标情况：（⼀）普及程度：镇共有8个村，全镇⼈⼝28000⼈。
1、—20xx学年度学区学龄少年数681⼈，转⼊7⼈，其中转出1⼈，⼊学率达100%。
2、本学年初在校学⽣数820⼈，学前⼀年级130⼈，⼊学率达100%。
辍学0⼈，辍学率为 0% 。
3、上学年毕业班⼈数160⼈，六年级合格率100% ，优秀率为全县第⼀名。
（⼆）师资⽔平：（1）学校设有校长1⼈，副校长2⼈，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100% 。
（2）—20xx全镇在职教职⼯33⼈，专任教师33⼈，其中取得⼤专学历17⼈，教师学历合格率达100%。
（3）学校有党⽀部、总务⼊、教务处、少先队、⼯会等组织机构，下设有安全、卫⽣、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班⼦团结向上，开拓创新。
义务教育均衡发展验收学校资料
义务教育均衡发展验收学校资料义务教育均衡发展是指在全国范围内，各地区的义务教育资源应当得到均等分配和合理利用的一种教育政策。
为了确保义务教育均衡发展的目标能够得到有效的落实，中国教育部每年都会进行对各地区的义务教育均衡发展的验收工作。
学校作为义务教育的基础单位，其资料的完备性和准确性对于验收的结果起到了至关重要的作用。
下面将对所需的学校资料进行详细的描述。
一、学校基本信息学校基本信息是学校资料的基础，主要包括学校名称、所在地、校长姓名、办学性质（公办、民办）、创办年份等等。
这些信息可以通过学校的官方网站、学校的办公文件和相关的人员提供的证明材料来获得。
二、学生情况学生情况是验收过程中需要了解的重要信息，包括学生总数、男女比例、学生来自于哪些地区、学生的家庭背景等等。
这些信息可以通过学生档案、报名表、学生家庭调查表等来获取。
三、教师队伍教师队伍的情况对学校的教育质量有着至关重要的影响。
教师队伍的资料应包括教师总数、男女比例、教师的学历、职称等。
此外，还要提供教师的培训情况、业务水平的考核情况、教师队伍的发展规划等。
四、课程设置课程设置是学校教育教学的核心内容，学校应提供课程表、教材选用和教学大纲等相关信息。
此外，还需要提供课程设置的科目、年级范围、实施情况和教学计划等。
五、教育教学与创新教育教学与创新是学校发展的重要方面，学校应提供与创新的方案、实施情况、成果展示、教学手段的创新等信息。
六、学校设施和硬件条件学校设施和硬件条件直接关系到学生的学习环境和安全问题。
学校应提供校舍面积、教室、图书馆、实验室、体育场馆等相关信息，还要提供学校的消防设施、食堂、卫生设施等情况。
七、学校资金投入和使用情况。
义务教育均衡发展汇报材料6篇
义务教育均衡发展汇报材料6篇义务教育均衡发展汇报材料11、坚持正确的办学方向，提升教育质量。
我校始终坚持遵循正确的办学方向，以培养学生的综合素质为教育教学活动的目标，开齐开足各门功课，有音体美专职教师各2人，品社、科学专职3人。
积极施行“阳光体育”工程，确保学生在校一小时的体育锻炼时间，以促进学生的全面健康发展，20xx年学生体质健康及时上报，合格率为99.73%，20xx年学生体质健康数据已于10月20日上报待审批中;每学年学校对学生进行一次体检，及时向家长反馈情况，近些年我校一直对学生的近视率进行了跟踪，学生的近视率明显在上升，20xx年体检的近视率达到15.63%。
学校不断完善教育教学工作评估方案、标准、程序、办法以及教育教学质量监控、评估、反馈机制，学校制定了减轻学生课业负担措施、制度等。
2、遵守法律法规，规范办学行为。
国家的教育方针和各级教育主管部门制定的政策法规是规范办学行为的行动指南。
一是做好“四免一补”惠民工程宣传工作，坚决杜绝乱收费行为;二是管理用好公用经费，20xx年公用经费下拨x万元，按照545元/每生预算补助;20xx 年下拨x万元，按照605元/每生预算补助，生均公用经费标准逐年增加，由20xx~20xx年的335元/每生到20xx~20xx年的x元/每生，而20xx年县补贴提高增加到x元/每生;公用经费使用做到有凭有据，不乱花费一分钱，坚持勤俭节约原则;三是严格学生资助管理要求，积极做好民生宣传工作，我校有x名学生受到资助，按4元/每天补贴学生家长银行卡上;四是加强师生管理，学校依据绩效考核制度加强管理考核，维护师生权益;五是严格遵守“就近免试入学”不办重点班不排名次的原则，杜绝择校择班现象，保障学生的受教育权。
3、坚持“安全第一，预防为主”的方针，学校积极做好“三防”建设，安全有制度、预案、保安门卫，学校能经常性的开展安全宣传工作，积极做好演练工作，我校是县级“平安校园”学校。
义务教育均衡发展档案盒目录
义务教育均衡发展档案盒目录目录第一部分义务教育均衡发展概述1.1义务教育均衡发展的意义1.2义务教育均衡发展的内涵1.3义务教育均衡发展的目标第二部分义务教育均衡发展的现状分析2.1国家义务教育均衡发展的政策框架2.2城乡义务教育均衡发展的差距2.3教育资源配置的不均衡2.4学生发展机会的不均衡第三部分促进义务教育均衡发展的对策和建议3.1加强政策引导，推动公平教育3.2提升农村教育发展水平3.3加大教育资源配置力度3.4完善教育评估机制3.5发挥社会力量参与教育均衡发展第四部分义务教育均衡发展的国际经验借鉴4.1发达国家的义务教育均衡发展模式4.2发展中国家的义务教育均衡发展经验4.3东西方国家的教育均衡发展比较第五部分未来义务教育均衡发展的发展方向5.1推进教育公平，提高教育质量5.2加大教育资源投入，实现教育均衡发展5.3加强教师队伍建设，提升教育教学水准5.4推动教育信息化，促进教育均衡发展第一部分义务教育均衡发展概述1.1义务教育均衡发展的意义义务教育均衡发展是指在不同地区、不同学校和不同学生之间实现教育质量和教育资源的均衡分配，确保每个孩子都能够获取到良好的教育资源和享受优质的教育服务。
这对构建公平的教育体系、促进教育公平和社会公平具有重要意义，也是实现全面建设小康社会的重要举措。
1.2义务教育均衡发展的内涵义务教育均衡发展包括教育资源的均衡配置、学校教育质量的均衡提升、学生发展机会的均衡保障等方面。
通过加强政府引导、提高教育投入、优化教育机制等措施，促进教育资源的均衡分配，消除不公平现象，提高教育的普及率和质量，实现教育公平和社会公平。
1.3义务教育均衡发展的目标第二部分义务教育均衡发展的现状分析2.1国家义务教育均衡发展的政策框架当前，国家提出了一系列促进义务教育均衡发展的政策措施，包括加大对农村教育的支持力度、扩大城市教育资源的投入、实施教育资助政策等。
尽管政策框架已经建立，但在具体执行过程中仍存在不少问题，需要进一步加强政策的落实力度。
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义务教育均衡发展资料
档案建设目录
材料格式
材料内容打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.54cm，左、右3.18cm；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用统一规定的封面。
标题采用小二号宋体加粗，正文内容为四号宋体，正文内容标题四号宋体加粗，行距固定值26磅。
每个段落开头首行缩进两字符。
2014-2015，2015-2016两个学年度，2016-2017学年度第一学期。
一、综合类，均衡发展推进材料、上级文件、必备数据材料
二、宣传类
1．辖区内学校分布图
2.学校规划图
3．学校宣传册
4. 均衡发展专题宣传栏
三、文档类（A1---A8）
A1工作汇报
B1 学校基本情况
1.学校年报表
2.学校情况介绍（学生和班级情况；教师队伍情况；10项基本办学条件情况）
3.现状图、规划图及学校分布图
B2汇报材料
1.均衡发展验收汇报材料
2.十项指标达标自查表
3.引导员的解说词
B3 党政重视
1.所在乡镇党委政府关于教育和学校工作的相关文件，成立义务教育均衡发展工作领导小组、制定均衡发展方案等。
2.所在乡镇党委政府领导联系学校的文件资料，乡镇领导到校研究学校工作的会议记录、会议纪要及相关图片资料等。
A2校务管理
1.学校组织建设
2.学校规章制度
3.学校规划方案
4.学校办学理念
5.学校计划、总结
6.学校荣誉登记
7.党建资料
8.教代会资料
9.学校会议记录
A3 办学条件
1.校舍登记及统计表
2.运动场基本情况登记统计表
3.图书登记及添置情况登记表
4.实验仪器设备登记表
5.音体美器材设置登记表
6.信息设备登记表
7.办公设备及其他公物登记表
A4师资队伍
B1师资基本情况
1.教师花名册（ 2014-2015，2015-2016两个学年度花名册各一份）
2.学校班子分工及任课情况一览表（教职工每学年工作分工安排表）
3.教师相关证件复印件（反映教师师资水平的相关证书复印件、学历证、职称证、教师资格证、普通话证、计算机证）
4.教师交流（支教、对口支援、上挂）情况统计表及花名册
5.校长及班子任职文件复印件
6.小学科教师配备登记表
7.教师网络空间开通应用情况登记表
B2教师管理
1.教师业务档案资料(教科研成果情况。
教师近三年参赛获奖情况及主要获奖证书复印件、教师近三年发表论文情况、教师近三年受表彰情况，教师个人业务、师德档案等)。
2.师训工作资料（继续教育、校本教研、国培计划、外出学习）（1）教师培训规划工作要点，学校2015——2017教师培训规划、培训经费划拨和支出记录。
（2）三个学年的师训方案及总结。
（3）师德教育活动方案及总结。
（4）继续教育学时学分考核登记情况。
3.师德师风建设资料（学习笔记、学习心得、评议结果等）
4.教师获奖、受表彰情况资料
5.教师工资表、医保、公积金足额纳入地方财政相关凭证（部分）（分年度附上每年财政审批后的预算审批表）
6.管理制度：包括教师管理的各项制度、绩效工资考核分配制度、年度考核、岗位设置、师德考核等方案、实施结果及相关过程性管理资料。
A5 教育管理
B1学生基本情况
1.班级学生花名册
2.三残儿童登记表及统计表
3.留守儿童登记表及统计表
4.贫困学生登记表
5.问题学生登记表
6．学困生登记表
7.随迁子女入学情况登记表及统计表
8.学生体质监测成绩登记表及统计表
B2学生管理
1.学校德育教育相关资料（专题教育、法制报告会、讲话稿、广播稿等）
2.学校安全工作相关资料
3.学生社团及兴趣小组活动资料
4.学生艺体活动资料（运动节、艺术节或运动会、文艺汇演等）
5.五类特殊学生管理资料
6.规范办学相关资料
7.学生减负资料（在校时间、睡眠时间，作业量，考试次数等）
A6 教学管理
B1教学教研
1.学校课程表，作息时间表
2.教研活动资料（集体备课、听评课、教学竞赛活动等）
3.各科教学计划、总结
4.课堂教学改革资料
5.课题研究资料
B2功能室管理资料(本学年放功能室）
1.制度职责
2.入库登记台账
3.借阅使用记录
4.维修折损记录
A7 后勤管理
B1学校建设
1.学校基础建设资料（投入招标等）
2.教师周转房建设规划落实情况资料
3.校园绿化、美化及文化建设资料（投入招标等）
B2经费管理
1.公用经费（拨付文件）
2.学校财务报表
3.学校经费预算表
4.学校经费决算表
5.工资花名册，奖励性绩效工资发放花名册（部分）（部分月份复印件）
6.教师培训支出明细表（每年度的12月支出明细表）
7.财务管理制度，财会人员工作职责
8.经费审批、支出、公示资料
9.固定资产登记表
10.学校统一采购添置设施设备相关资料
11.食堂、宿舍等教辅用房管理
A8 办学特色
1.特色理念
2.特色活动方案
3.特色活动记录及图片
4. 特色活动成果
培训资料参考
围绕迎接义务教育均衡发展顺利验收，各单位须做好年报资料、汇报资料、基本情况资料、管理资料。
一、年报资料[基础资料、纲领性资料](2014-2015、2015-2016)
做到实事求是、科学规范、真实可信。
抓住一个重点（差异系数：小学≤0.65，初中≤0.55），掌握六个关键点。
1、义务教育阶段学生入学率，辍学率
入学率：小学99.8%以上，初中98.8%以上
辍学率：小学1%以下，初中3%以下
2、三残儿童入学率：90%以上。
（基准数据以残联统计为准）
3、留守儿童及随迁子女入学情况
4、班额控制情况
5、小学科教师配备情况。
6、掌握八项差异系数平均值。
二、汇报及文件资料
1、汇报材料
2、自查报告
3、引导员的解说词
4、乡镇政府义务教育均衡发展实施方案，领导组织。
5、乡镇政府支持义务教育均衡发展工作记录、图片。
三、基本情况资料
（一）教师
1、教师花名册（2014-2015、2015-2016两学年）
2、学校班子分工及任课情况一览表
3、教师相关证件复印件
4、教师交流（支教、对口支援、上挂）情况统计表（近三年）
5、校长及班子任职文件复印件
6、小学科教师配备登记表（三年）
7、教师网络空间开通应用情况登记表（2015-2016学年）（二）学生（2014-2015、2015-2016两学年）
1、班级学生花名册
2、三残儿童登记表及统计表
3、留守儿童登记表及统计表
4、贫困学生登记表
5、问题学生登记表
6、学困生登记表
7、随迁子女入学情况登记表及统计表
8、学生体质监测成绩登记表及统计表
（三）办学条件（2014-2015、2015-2016两学年）
1、校舍情况登记及统计表
2、运动场基本情况登记统计表
3、图书登记及添置情况登记表
4、实验仪器设备登记表
5、音、体、美器材添置登记表
6、信息设备登记表
7、办公设备及其他公物登记表
四、内部管理资料
（一）组织与政务资料
1、学校组织建设
2、学校规章制度
3、学校规划方案
4、学校办学理念
5、学校计划、总结
6、学校荣誉登记
（二）教育管理（2014-2015、2015-2016两学年）
1、学校德育教育相关资料（专题教育、法制报告会、讲话稿、
广播稿等）
2、学校安全工作相关资料
3、学生社团及兴趣小组活动资料
4、学生艺体活动资料（运动节、艺术节或运动会、文艺汇演等）
5、五类特殊学生管理资料
6、规范办学相关资料
7、学生减负资料（在校时间、睡眠时间，作业量，考试次数等）
8、党建资料
9、教代会资料
10、学校会议记录
（三）教学管理（2014-2015、2015-2016两学年）
1、学校课程表，作息时间表
2、教研活动资料（集体备课、听评课、教学竞赛活动等）
3、各科教学计划、总结
4、课堂教学改革资料
5、课题研究资料
（四）学校建设（2014-2015、2015-2016两学年）
1、学校基础建设资料（投入招标等）
2、教师周转房建设规划落实情况资料
3、校园绿化、美化及文化建设资料（投入招标等）
（五）功能室管理资料（2014-2015、2015-2016两学年）主要包括四类：（1.制度职责 2.入库登记台账 3.借阅使用记
录 4.维修折损记录）
1、图书室管理资料（每生每年借书12册/次以上）
（附：图书室需设置的基本制度
①采编验收管理制度；
②图书室管理人员岗位职责；
③书刊借还制度；
④藏书及资料管理规则；
⑤阅览室守则；
⑥班级图书柜管理办法；
⑦图书损坏赔偿制度；
⑧图书的剔旧和处理办法 )
2、实验室管理
（附：实验室需设置的基本制度。