新部编人教四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
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新部编人教四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
（ 1．阅读文章，回答以下问题。
（ 蚂蚁四重奏
（ 蚂蚁是世界上散布广、数目多的生物之一。它们的踪迹几乎遍及世界任何一个角落。我曾认真察看过这类奇特的小动物，发现它有一套简单、适用的生计哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家庭永久繁华富强、生生不息。我管这套哲学叫“蚂蚁四重奏”。
（ 第一重：永不放弃。假如我试图挡住一只蚂蚁的去路，它会马上找寻另一条路，不是翻过或钻过阻碍物，就是绕道而行。总之，不达目的誓不罢手。
（ 第二重：防患未然。整个夏季蚂蚁都在为遥远的冬季做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始贮备冬季的食品。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁相同能够饱食暖衣。
（ 第三重：满怀期望。整个冬季蚂蚁都向往着夏季。在寒冬中，蚂蚁们时辰提示自己寒冷就要过去了，暖和舒坦的日子很快就会到来。即便是罕有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们马上躲回暖和的洞窟，等候下一个艳阳天的呼唤。
（ 第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏季为冬季做多少准备？答案是，倾尽全力地工作。
（ 小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实质行动告诉我们：永不放弃、防患未然、满怀期望、竭尽所能才是成功的诀要。
（ （选自《影响孩子一世的经典阅读 (小学版)》2011年第12期）
（ （1）仍旧子，写词语。
（ 生生不息（AABC式）：________、________
（ 饱食暖衣（含有近义词）： ________、________
（ （2）画线句子是一个________句，请你仿写一句：________。
（ （3）蚂蚁是如何“防患未然”的？
（ （4）小蚂蚁告诉我们成功的诀要是什么？
（ （5）你从哪些事物中获得过启示呢？举个例子说一说吧。【答案】（1）亭亭玉立；记忆犹新；良师良友；全神贯注
（ （2）设问；示例：如何才能写好作文？这需要你多读好词好句，多读好文章，多写文章。
（ （3）刚一入夏，蚂蚁就开始贮备冬季的食品。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁相同能够饱食暖衣。
（ （4）蚂蚁用实质行动告诉我们：永不放弃、防患未然、满怀期望、竭尽所能，才是成功的诀要。
（ （5）示例：我察看过猫捕鼠，猫能够在老鼠洞前一动不动地等候几个小时。由此我理解了，要想成功就要有耐心、有恒心，坚持下去不放弃。 精选文档
2 （ 【分析】【剖析】（1）从给出的词语“生生不息”来看，是 AABC式构造，
（ 即第一个和第二个字是相同的。从给出的词语“饱食暖衣”来看，是含有近义词。
（ 2）先提出为题（一只蚂蚁能在夏季为冬季做多少准备？），而后紧接着回答（答案是，倾尽全力地工作。），这是设问句。
（ 3）观察对课文内容的理解能力。解答时要带着问题迅速阅读课文内精选文档
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容，锁定有关信息的范围，再按要求找到答案。
4）本题观察归纳文章给人的启示和道理。学生经过感知文本内容，既而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
5）回答这类开放性题目时需注意两点：一要联系文章的要旨，二要联合个人的认识。
故答案为：（ 1）示例：亭亭玉立；记忆犹新；良师良友；全神贯注；
2）设问；示例：如何才能写好作文？这需要你多读好词好句，多读好文章，多写文章。（3）刚一入夏，蚂蚁就开始贮备冬季的食品。这样在万物凋敝的冬季，蚂蚁相同能够饱食暖衣。（4）蚂蚁用实质行动告诉我们：永不放弃、防患未然、满怀期望、竭尽所能，才是成功的诀要。（5）示例：我察看过猫捕鼠，
猫能够在老鼠洞前一动不动地等候几个小时。由此我理解了，要想成功就要有耐心、有恒心，坚持下去不放弃。
【评论】（1）剖析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就水到渠成了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作确立基础。
2）观察学生对设问修辞手法的掌握。要修业生能判断，会应用。
3）本题观察在理解课文的基础上挑选有关信息的能力。
4）只需看法正确，表述合理，文通句顺即可。
5）本题属于开放性试题，联合文本内容和生活实质。表述正确，文通句顺即可。
凜镁铁鷯鏽磣體漵镘贞瀧槠恳殘说。
2．阅读文章，回答以下问题。
伦敦大雾的实情（节选）
伦敦本来就以烟雾闻名，有“雾都”的名号。但是那一次伦敦经历的，但是有史以来最严重的空气污染，整整有五天之久。浓雾从街上钻入窗户与办公
室。大众运输系统几乎瘫痪，到了夜里，能见度低到很多地方都没法行走。室内演奏会也一定撤消，因为列席的观众连舞台都看不见。
而后烟雾消失，全部都恢复正常。起码大家认为恢复正常了。直到三个礼拜后，内政部发布了统计数字，大家才茅塞顿开，那是一场灾害。
本来在那五天里，有四千人死于呼吸疾病，大雾以后几个月，此外有八千人所以死亡。死者大多半是年龄大或有病缠身的人。
那场大雾为何杀伤力那么强？有个研究集体从头查验了当年收集的肺脏标本，发布了研究报告。在那些标本中，空飘微粒的含量极高，比如煤灰，证明了当年伦敦卫生官员的判断：燃煤是致死首恶。但是，认真剖析那些微粒后，科学家发现，除了煤灰，此中还有十几种其余物质的微粒，包含金属，比如铅。
很多微粒源自柴油，直到今日，柴油还是欧洲空气污染物的主要根源。发生大雾那年，伦敦刚把电车完好改为柴油引擎车。所以，那场大雾的致死威力，是几个因素并发的结果。
（选自《每日都是一份礼品》，北京燕山第一版社）
（1）给以下词语中的划线字选择正确的解说。
消失________①由齐集而分别；②散发；分给；③排解；清除。 精选文档
4 的确________①内部完好填满，没有缝隙； ②真切；实在（跟 “虚”相
对）；③实质；事实；④果实；种子。
（2）“茅塞顿开”的意思是________。“那是一场灾害 ”的“那”指代的是負巅剎三薺瞼咏舣訟貧阏犊師銦毕。精选文档
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________。
（3）“室内演奏会也一定撤消，因为列席的观众连舞台都看不见。”这是一个因果关系的倒装，原由是________，结果是________。
（4）“那场大雾为何杀伤力那么强？ ”用自己的话归纳原由吧。
（5）伦敦大雾带给人类什么启示呢？
【答案】（1）①；③
（2）突然清醒的样子，形容一下子理解过来；连续五天的伦敦大雾
（3）列席的观众连舞台都看不见；室内演奏会也一定撤消
（4）因为燃煤造成的煤灰、源自柴油的很多微粒等都是大雾致死的因素。
（5）要从多方面保护环境，防备空气污染。
【分析】【剖析】(1)解答本题要先理解词语的意思，再依据词义选择字
义。
(2)理解词语时要联合语境。茅塞顿开：突然清醒的样子，形容一下子理解过来。“那”指代的内容能够从第一自然中总结。
(3)本句是一个倒装关系的因果复句，所此后半句是原由，前半句是结果。
(4)认真阅读文章，依据题意进行挑选归纳。
(5)解答本题要理解文章的主要内容并联合要旨进行解答。
故答案为：⑴①；③；⑵突然清醒的样子，形容一下子理解过来；连续五天的伦敦大雾；⑶列席的观众连舞台都看不见|室内演奏会也一定撤消；⑷因为燃煤造成的煤灰、源自柴油的很多微粒等都是大雾致死的因素。⑸要从多方
面保护环境，防备空气污染。
【评论】(1)本题主要观察字义的理解能力。一个字在不一样的语境中意思也有所不一样，做题时要联合详细语境进行理解。
(2)本题主要观察的是对词语的理解能力。因为同一个词语在不一样的语境中所表达的意思各不相同，做题时必定要联合详细的语境进行理解。
(3)本题观察的是对内容的理解和挑选信息的能力。一般这类代指内容都在代词的前方。
(4)本题观察的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再联合阅读语段进行解答。
(5)本题主要观察的阅读感悟。做题时必定要联合文章的要旨。
泾酈鄰奩墮錆涝楨癬啮銪闶纩绩箩。
3．阅读短文，回答以下问题。
“先生，您认错人了”
有一家外资公司很大的在中国招聘雇员，条件很特别苛刻。前去应聘的都是拥有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人马上露出喜悦之色，像异乡遇故知相同。这个美国人热忱地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？我比你高一届，你不记得了吗？” 精选文档
6 应聘的年青人内心一震：“他认错了。”在此时，认可自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有利处。但这个青年沉着地说：“先生，您认错人了。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录取的心理准备。
没想到，主考的美国人脸上露出欣喜之色。他说：“很好，方才就是我们考试的第一关。下边我们进行业务考试”镕跡胧跸鵲馭轟遠鈐燉谁栖艙鏜鴦。精选文档
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（1）短文第2自然段有两处语病，你来当医生吧！
（2）说“先生，您认错人了”这句话的人是________。
（3）当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人马上露出喜悦之色是因为
________；当第一位应聘者回答以后，主考的美国人脸上露出欣喜之色是因为
________。
（4）此次招聘考试第一关考的是 ________，第二关考的是________。
（5）读了这篇短文，你懂得了什么？
【答案】（1）有一家很大的外资公司在中国招聘雇员，条件特别苛刻。（2）第一位接受应聘的中国年青人（第一位应聘者、应聘的中国年青人）（3）他想让应聘者相信他说的话；他对应聘者的回答很满意
（4）应聘者的品行；业务
（5）坦诚做人。不要因为一时的利益之诱而占廉价，这样便失掉了做人的根本，即便走上了工作岗位也会一事无成。踏扎实实做人，靠自己的真本领来奋斗才是真切的成功人士。
【分析】【剖析】（1）病句表示不恪守语法例则的句子，或许是逻辑上矛盾的句子。平常状况下病句表现为语序不正确，或许成分残破、剩余，或许词语使用不妥等等。常有的病句种类有：语序不妥；构造杂乱；成分残破或赘
余；表意不明；不合逻辑；搭配不妥。本句属于语序不妥和重复啰嗦。
2）认真阅读语段，找出本句所在的地点，联系上下文即可找到答案。
3）做题时要认真阅读文章，抓住文章要点性的语句进行理解。
4）认真阅读语段，依据语段内容进行总结归纳。
5）解答本题要认真阅读文章，联合文章的要旨进行解答。
【评论】（1）改正病句，第一要认真阅读原句，在认识原句的意思以后，再逐项查找病因，找准了病因，剖析产生错误的原由，既而找到解决的方法，正确改正。要注意读题必定要认真，不可以疏忽；改正句子必定不可以改变句子原意，且要做最小幅度的改正。
2）本题观察的是对内容的理解和挑选信息的能力。一般这类题的答案都在该句的前后文。
3）（4）本题观察的是对课文内容的理解能力。做题时要先理解题意，再联合阅读语段进行解答。
5）本题主要观察对文章内容的理解运用能力。
阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，认识粗心后，再理解字
词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，从而抓住文章的主要内容，并归纳中心思想，联合中心谈领会。
烫銅鱼缡陨钙鹣遠氲缁铿离聯薌蟯。
4．阅读短文，达成练习。
岳阳楼记（节选）
我在别处没有看见过一个像岳阳楼这样的建筑。全楼为四柱、三层、盔顶的纯木构造。主楼三层，高十五米，中间以四根楠木巨柱从地到顶承荷全楼
大多半重力，再用十二根宝柱作为内围，外环绕以十二根檐（yán）柱，相互_______，结为整体。全楼纯用木材组成，逗缝对榫(sǔn)，没用一钉一铆
【10篇】新部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
【10篇】新部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
1．阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________
（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。
【答案】 （1）和谐；辛苦
（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。②月夜听眠曲。
（3）中心句；点明中心，总结全文
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。辛劳—辛苦劳作。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查文段在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）和谐、辛苦
（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。②月夜听眠曲。
（3）中心句、点明中心，总结全文
【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
新部编四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
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1．阅读文章，回答问题。
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”
（选自《中国趣味寓言故事3》，译林出版社）
（1）结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）
A. 拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。 B. 谨谒：谨慎、小心地拜见。
C. 光火：恼火，发怒。 D. 怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
（2）“这有什么可笑的？”这是一个________句，彭几说这句话时的态度是________。
（3）文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？
（4）从这则寓言中，你得到了什么启示？
【答案】 （1）B
（2）反问；非常生气
（3）文中的彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
部编人教小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
1．阅读文章，回答问题。
救救我吧，人类
我是浩瀚宇宙中的一颗行星，穿着一件厚厚的空气外衣，在外衣里面还穿着蓝色、绿色、褐色的花衣裳，自古以来，人类便在我的怀抱中生活。人类给我起了一个漂亮的名字——“地球”。
起初，我十分健壮，山清水秀。但是，随着一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千上万吨的垃圾，形形色色的污染物，使我渐渐地生起病来。
人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁。所以，我患上了一种“水源污染”病。
愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，我得了“空气污染”病。
人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。我又不幸得了“声音污染”病。
更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加。
救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！
（1）根据意思写出选文中的四字词语。
①山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。________
②形容事物种类繁多，各式各样。________
③形容人营养不良或有病的样子。________
（2）文中省略号的作用是（ ）
A. 表示引文的省略 B. 表示说话断断续续
C. 表示列举的省略 D. 表示话未说完，语意未尽
（3）文中具体写到“我”患的疾病有________、________、________。从后面的词语“________”可以看出“我”患的还不止这些病。
（4）联系前后文想一想，地球变成面黄肌瘦的原因是什么？
（5）我们应该怎样做才能地球母亲早日痊愈呢？
新部编四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案 2
新部编四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
1．阅读文章，回答问题。
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”
（选自《中国趣味寓言故事3》，译林出版社）
（1）结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）
A. 拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。 B. 谨谒：谨慎、小心地拜见。
C. 光火：恼火，发怒。 D. 怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
（2）“这有什么可笑的？”这是一个________句，彭几说这句话时的态度是________。
（3）文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？
（4）从这则寓言中，你得到了什么启示？
【答案】 （1）B
（2）反问；非常生气
（3）文中的彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
新部编版四年级下册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
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1．阅读文章，回答问题。
炊烟（节选）
在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。
一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。
（1）“归心似箭”的意思是________。这个词语中含有________的修辞手法，像这样的词语还有________。
（2）从文中找出一个拟人句，用“________”画出来，并仿写一句。
（3）短文是按照________顺序来描写炊烟的：清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟总会让人________。
（4）短文表达了作者什么样的感情？
【答案】 （1）想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；泪如雨下
（2）一到中午，阳光逐渐变得霸道。 示例：傍晚的阳光很温柔。
（3）时间；惬意；随意；有很多的感慨
（4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
【10篇】新部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
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1．阅读文章，回答问题。
郦正元智取日寇手枪
1945年初，陵口中山桥桥旁的大寺里，盘踞着三十多个日寇。郦正元打入寺内做勤杂工，利用这个身份，跟寺内的三个日寇小头目（混 浑）熟了。
5月的一天（旁 傍）晚，郦正元准备了三壶白酒，一包花生果，两碟炒黄豆，把三个日寇小头目约进自己的小木屋喝酒。郦正元佯装不会喝酒，却一个劲地为他们斟酒。大约喝了个把小时，三壶酒所剩无几，三个日寇已有了几分醉意，只顾猜拳喝酒，对郦正元毫无戒备。此时，郦正元趁机帮他们把上衣和身上的手枪一齐脱下来，放到门板后面。没多久，三个日寇像死猪一样睡着了。郦正元看看时机已到，就立即站起身来，拎起三枝手枪和三条枪带，转身出门并把门带上。
出了小木屋门，郦正元把手枪与枪带分（fèn fēn）别藏（cáng zàng）在早已准备好的装有香灰和垃圾的两只小箩筐里，而后挑起两只小箩筐就向大寺大门走去。大门旁站岗的两个日寇见是寺内的勤杂工，便没（察 查）问，郦正元就若无其事地走出了大门。
当天夜里，郦正元步行二十多里，把三枝手枪和三条枪带送到访仙一地下联络点，交给了抗日民主政府河南区区长张利群。从此，郦正元也就离开了日寇据点，参加了抗日地方武装。
（选自《江苏人民革命斗争群英谱：选编本上》，江苏人民出版社）
（1）.选择恰当的字和读音。
（混 浑）熟________
（旁 傍）晚________
分（fèn fēn）别________
藏（cáng zàng）在________
（察 查）问________
（2）.结合上下文,解释词语。
毫无戒备：________
若无其事：________
（3）.从短文中找出一个比喻句，用“________”画出来。
（4）.郦正元是怎么从日寇手中拿到武器的？
（5）.你觉得郦正元是一个怎么样的人？
【10篇】新版部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
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1．阅读文章，回答问题。
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”
（选自《中国趣味寓言故事3》，译林出版社）
（1）结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）
A. 拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。 B. 谨谒：谨慎、小心地拜见。
C. 光火：恼火，发怒。 D. 怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
（2）“这有什么可笑的？”这是一个________句，彭几说这句话时的态度是________。
（3）文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？
（4）从这则寓言中，你得到了什么启示？
【答案】 （1）B
（2）反问；非常生气
（3）文中的彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
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部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答
案
1．阅读文章，回答问题。
XXX和老师较真
XXX是XXX少年时期最敬重的一位老师，但是，只要和真理有矛盾冲突的时候，他一样会较真，直到弄清楚事情的真相。
一天，XXX去XXX家做客，老师不在。他顺手从书架上抽出一本书，打开一看，老师在折了角的地方写了一条批注：圣诞节晚上，火星和土星排成一种特殊的角度，预示着匈牙利的皇上XXX有很大的灾难。
正在这时，XXX推门走进来。他见XXX在家里看书，高兴地问：“孩子，又看什么书了？”
XXX毕恭毕敬地把书递过去，老师边接书边关切地问：“能看懂吗？XXX认真地回答说：“老师，我看不懂。火星也好，土星也罢，都是天上的星星，他们与XXX毫无关系，怎么能预示他的祸福呢？” “怎么不能呢？”XXX反问道，“命星决定一切！
XXX当仁不让，大声反驳说：“如果是这样，那人还有没有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么关系？”对于XXX尖刻的反驳，XXX并没有生气，他明白，信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。对这个问题，他对传统的偏见有过怀疑，但又说不出道理。他踌躇再三，深情地对XXX说：“你提的问题确实很有意思。但我没有能力回答你，你如果有毅力的话，以后研究吧！”
几十年后，XXX创立了“太阳中心说”的伟大理论，宣告了“天命论”的彻底破产。
（选自《永远的坚守》，XXX）
（1）.从文中找出合适的四字词语填空。
形容态度十分恭敬。________
遇到该做的事情，主动去做，不推辞。________
（2）.读短文，判断下列说法的对错。
①太阳中心说是XXX创立的。________
②太阳中心说宣告了“天命论”的彻底破产。________
③太阳中心说繁重地打击了封建统治。________
④太阳中心说是对地心说的否定。________ （3）.文中画线句子是一个________句，换种说法，使意思不变：________
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【10篇】新版部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案
1．阅读文章，回答问题。
炊烟（节选）
在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。
我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。
早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。
一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。
（1）“归心似箭”的意思是________。这个词语中含有________的修辞手法，像这样的词语还有________。
（2）从文中找出一个拟人句，用“________”画出来，并仿写一句。
（3）短文是按照________顺序来描写炊烟的：清晨的炊烟是________的，中午的炊烟是________的，黄昏的炊烟总会让人________。
（4）短文表达了作者什么样的感情？
【答案】 （1）想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；泪如雨下
（2）一到中午，阳光逐渐变得霸道。 示例：傍晚的阳光很温柔。
（3）时间；惬意；随意；有很多的感慨
（4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
新版部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
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1．阅读文章，回答问题。
食物链的故事
美国曾经有个地方草场繁茂，他们养了许多羊在那里放牧，可是总有一些虎狼常来这里吃他们的羊。当地人很生气，决心要把这些食肉动物猎杀完。后来这些虎狼终于被他们猎杀完了，他们都很高兴，他们的羊繁殖得也非常快，可是后来，草场慢慢地被越来越多的羊吃光了。羊没有了食物，也慢慢地都饿死了。
美国从这个教训中知道了生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。
食物链，它形成了大自然中“一物降一物”的现象，维系着物种间天然的数量平衡。
上个世纪，有人将小小的麻雀列为“四害”之一，于是全民总动员，一个彻底消灭麻雀的运动轰轰烈烈地展开了。除了毒、抓、杀之外，人们还采取轰的办法。一见麻雀的影子，就猛敲锣鼓，齐声呐喊，惊得雀儿绝无停歇立锥之地，只好不停地躲呀，飞呀，最后累得从半空跌落摔成肉饼。因为失去麻雀这个天敌，庄稼地里害虫丛生，虫灾泛滥，结果造成粮食歉收，接着，饥饿紧跟而来，人类终于饱尝了破坏生物链的苦果。
（1）画线句子中“轰”的意思是（ ）
A. 形容打雷、放炮、爆炸等巨大的声音。
B. （雷）鸣；（炮）击；（火药）爆炸。
C. 赶；驱逐。
（2）文章列举了________和________两个事例，告诉我们灭绝一种生物保护另一种生物的做法是错误的，因为没有考虑到________。
（3）文章给我们的启示是什么？请用文章的话回答。
（4）对于人类这种干涉自然界生物链的行为，你想说些什么呢？
【答案】 （1）C
（2）美国人捕杀虎狼；中国人消灭麻雀；大自然中的生态平衡
（3）生物链对自然界是多么的重要，每样物种的灭绝都可能影响到一系列的问题。
（4）做事情的时候要考虑周全，要尊重地球上所有的生命。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。