最新人教版PEP小学三年级英语上册精品课件：Unit6-C Story time
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• 单击此处编H辑a母pp版y文B本i样r式thday!
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
Part C
Story time
2019/9/11
1
单击此处编母版标题样式
Learning goals
• 单击此处编辑母版文本样式 能• 第够二通级过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的
语言• ，第三并级增加语言的输入。 • 第四级 • 第五级
的意群及语音、语调朗读故事；能够表
演故事；能够恰当运用故事中的语言。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
I have two gifts.
• 第四级 • 第五级
surprise (名词)惊喜，惊
讶
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③
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
candle (名词)蜡烛
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Exercise
情景交际。
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（ B）• 1第、二当级别人向你道谢时，你应说：_____
A. T•h第a•n三第k级四y级ou.
B. You’re welcome.
（ A）2、送给•同第五学级生日礼物时，应说：_____
A. Happy birthday! B. Happy new year!
（ ）3、你想知道对方的年龄，应说：______ A A. How old are you? B. How are you?
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Homework
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• 第二级
Talk• 第a•b三第级o四u级t what you have gained from thi•s第u五级nit！
• 第四级 • 第五级
1.2.3… I see so many candles. You
are old!
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①
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
gift (名词)礼物
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②
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• 第二级
• 第三级
Shh！ There’s Zoom!
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
Happy birthday!
Surprise!
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• 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级Thank you. L•et第’三s级eat the cake!
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Part C
Story time
2019/9/11
1
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Learning goals
• 单击此处编辑母版文本样式 能• 第够二通级过阅读趣味故事复习巩固本单元所学的
语言• ，第三并级增加语言的输入。 • 第四级 • 第五级
的意群及语音、语调朗读故事；能够表
演故事；能够恰当运用故事中的语言。
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• 第三级
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I have two gifts.
• 第四级 • 第五级
surprise (名词)惊喜，惊
讶
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③
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candle (名词)蜡烛
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Exercise
情景交际。
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（ B）• 1第、二当级别人向你道谢时，你应说：_____
A. T•h第a•n三第k级四y级ou.
B. You’re welcome.
（ A）2、送给•同第五学级生日礼物时，应说：_____
A. Happy birthday! B. Happy new year!
（ ）3、你想知道对方的年龄，应说：______ A A. How old are you? B. How are you?
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Homework
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• 第二级
Talk• 第a•b三第级o四u级t what you have gained from thi•s第u五级nit！
• 第四级 • 第五级
1.2.3… I see so many candles. You
are old!
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①
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• 第三级
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gift (名词)礼物
单击此处编母版标题样式
②
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• 第二级
• 第三级
Shh！ There’s Zoom!
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Happy birthday!
Surprise!
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人教版(PEP)三年级上册unit6《Happybirthday!》partCStorytime课件
2.Surprise!惊奇！ 3.Let’s eat the cake!让我们吃蛋糕吧！ Let’s表示让我们做… eat含义为“吃”。 5.I see so many candles. 我看见如此多的蜡烛。
so many含义为“如此多” 6.You are old!你太老了！old含义为“年老的”。
词 2.gift含义为“礼物”。 汇 3.Surprise含义为“惊奇”。
4.Let’s表示让我们做… 5.eat含义为“吃”。 6.so many含义为“如此多”。 7.old含义为“年老的”。
Present-Storytime
Listen and read
I have two gifts!
Shh! There’s zoom!
Retell the story
I have two gifts! Shh! There’s zoom! Surprise! Happy birthday! Thank you. Let’s eat the cake! 1,2,3…I see so many candles. You are old!
Present-Storytime
Listen and read
1,2,3…I see so many candles. You are old!
Present-Language points
句子：
1.I have two gifts!我有两个礼物！ 2.Surprise!惊奇！ 3.Let’s eat the cake!让我们吃蛋糕吧！
Homework
1.Act out the story. 表演故事。 2. Retell the story with your partner.和你的 伙伴复述故事。
so many含义为“如此多” 6.You are old!你太老了！old含义为“年老的”。
词 2.gift含义为“礼物”。 汇 3.Surprise含义为“惊奇”。
4.Let’s表示让我们做… 5.eat含义为“吃”。 6.so many含义为“如此多”。 7.old含义为“年老的”。
Present-Storytime
Listen and read
I have two gifts!
Shh! There’s zoom!
Retell the story
I have two gifts! Shh! There’s zoom! Surprise! Happy birthday! Thank you. Let’s eat the cake! 1,2,3…I see so many candles. You are old!
Present-Storytime
Listen and read
1,2,3…I see so many candles. You are old!
Present-Language points
句子：
1.I have two gifts!我有两个礼物！ 2.Surprise!惊奇！ 3.Let’s eat the cake!让我们吃蛋糕吧！
Homework
1.Act out the story. 表演故事。 2. Retell the story with your partner.和你的 伙伴复述故事。
人教PEP英语3年级上册U6-C Story timeppt课件
Unit 6 How do you feel?
Part C
Story time
Learning goals
✓ 能够看懂“Story time”部分的故事，试着概括故事大意 并转述给别人听。
✓ 复习并总结Part A和Part B的重点词汇和重点句型。
Story time
内容概括：
济普最喜欢的电视节目就要开始了，她问佐姆 有没有爆米花，佐姆说他去做一些。济普很高 兴，等了一会儿佐姆还没有回来，济普认为佐 姆一定做了很多爆米花。济普去厨房查看，可 是佐姆不在那里。济普很担心，决定出去找找， 结果发现佐姆刚种下爆米花种子，正在等待它 们生长呢！济普生气地大喊大叫。
From 《全易通》
课文解读
名词，“爆米花”
动词，“检查；核查”
名词，“种子”
动词，“种植”
Retell the story.
Zip wants to __w__a_t_c_h__ ___T__V____ and eats some __p_o_p__c_o__r_n_. She is very __h_a__p_p__y___ because Zoom will go and make some popcorn for her. But after a long time, Zip can’t find Zoom, she is a little _w__o__rr_i_e_d__. Finally( 最 后 ） Zoom _p_l_a_n__te__d__ ___t_h_e___ __p_o_p__c_o__r_n___ __s_e_e__d___, Zip is very __a_n_g__r_y__！
3. 你应该去看医生。 _Y_o__u__s_h_o__u_l_d__s_e__e__a__d_o_c__t_o_r_.____________
Part C
Story time
Learning goals
✓ 能够看懂“Story time”部分的故事，试着概括故事大意 并转述给别人听。
✓ 复习并总结Part A和Part B的重点词汇和重点句型。
Story time
内容概括：
济普最喜欢的电视节目就要开始了，她问佐姆 有没有爆米花，佐姆说他去做一些。济普很高 兴，等了一会儿佐姆还没有回来，济普认为佐 姆一定做了很多爆米花。济普去厨房查看，可 是佐姆不在那里。济普很担心，决定出去找找， 结果发现佐姆刚种下爆米花种子，正在等待它 们生长呢！济普生气地大喊大叫。
From 《全易通》
课文解读
名词，“爆米花”
动词，“检查；核查”
名词，“种子”
动词，“种植”
Retell the story.
Zip wants to __w__a_t_c_h__ ___T__V____ and eats some __p_o_p__c_o__r_n_. She is very __h_a__p_p__y___ because Zoom will go and make some popcorn for her. But after a long time, Zip can’t find Zoom, she is a little _w__o__rr_i_e_d__. Finally( 最 后 ） Zoom _p_l_a_n__te__d__ ___t_h_e___ __p_o_p__c_o__r_n___ __s_e_e__d___, Zip is very __a_n_g__r_y__！
3. 你应该去看医生。 _Y_o__u__s_h_o__u_l_d__s_e__e__a__d_o_c__t_o_r_.____________
新人教版英语(PEP)三年级上册Unit6PartA优质课件.pptx
A.What
B.How
( A )4.This is an ___________.
A.umbrella
B.pear
( A )5.It's so ___________.
A. funny
B.funy
C.on C.erasers C.This C.body C.fun
巩固练习
二、情景交际。
( A )1.妈妈问你有几支铅笔，你可以回答：
重难点探究
重点词汇4 four /fɔː(r)/ (数词)四
短语 four pencils 四支铅笔 序数词 fourth第四
重难点探究
重点词汇5 five /faIv/ (数词)五
短语 five fingers 五根手指 序数词 fifth第五
重难点探究
Groups work
请同学们相互出五以内的加减法题。
重点句型 How many plates? (你要)几个盘子？
详解 这是对可数名词的数量进行提问的句型。 how many 意思是“多少”,后面接可数名 词的复数形式。
句型结构: How many+可数名词复数形式+其他?
例句 How many bears can you see? 你能看见多少只熊?
A.No.
B.OK.Here you are.
( A )5.你发现学习英语很有趣，你会说:
A.It's so fun.
B.It's English.
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学 们进行灵活交流哦！
重点词汇：one 一 two 二 three 三 four 四 five五 重点句型：How many plates?
人教版三年级上册英语第六单元课件
Read in roles.（角色朗读。）
Reading tips（朗读要求）:
1.有感情的分角色朗读对话。 2.注意语音正确、语调优美。
Let's play a game
（两人合作，根据抽到的卡片内容，回答问题。）
Let's take your gifts,go to Sam's
birthday party.
Listen and choose（听一听，选一选。）
Whose birthday? (谁的生日？)
A Sam
B Sarah
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021 2:07:33 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/302021/10/302021/10/3010/30/2021
B: Hello! B: I’m fine. Thank you! B: Wow…Thank you! B: I’m six years old. How old are you? ...
How old are you?
It’s a secret!
Tip:在西方国家，成年人一般不谈论年龄的话题， 这属于个人隐私。
（让我们带上礼物，
去参加Sam的生日派对吧。）
Go to Sam's birthday party.（参加Sam的生日派对.）
人教PEP三年级英语上册Unit6_C_Story_time 公开课教案
Unit6 C Story time公开课教案一、教学目标1. 能听、说、认读单词friend(s), cake, candle(s), gift(s), happy birthday, surprise.2. 能根据阅读提示的要求默读、扫读以及看完短片并能正确地回答短文内容中的问题。
3. 通过Story time的故事理解，让学生对本单元的主要内容进行复述，然后小组合作练习并角色扮演。
二、学情分析三年级学生刚接触英语不久，对英语充满了好奇、兴趣浓厚。
本部（Story time）以故事的形式，重现了本单元重点词汇和部分句型，并加入了一些新词和新句，目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生语言的输入，让学生逐步适应文本阅读。
但因为本班不是自己所教班级，学生熟悉度不够，学习效果没有达到自己想要的效果。
三、教学重难点重点：能听说、认读单词friend(s), cake, candle(s), gift(s), happy birthday, surprise。
难点：通过Story time的故事理解，让学生对本单元的主要内容进行复述，然后小组合作练习并角色扮演。
四、教学过程一、导入PPT出示friends图片T: Who can describe the picture in one word?Ss: 朋友。
引出本课新单词friend(s)，教读、抽读、拼读，并板书在四线三格中。
二、复习旧知，以旧带新PPT出示蛋糕图片，复习巩固旧单词cake。
师教读、抽生读、拼读，并板书到四线三格中。
三、趣味识读新词PPT出示蜡烛图片，同学们异口同声说“蜡烛”。
PPT出示can，抽生读。
再出示can + dle = ? 抽生读，教读。
四、歌曲欣赏大家一起拍手唱歌曲:“Ten little candles”，可做手势愉快地跟着哼唱。
五、趣味识读新词PPT出示friends + cake + candles = ?Ss: 生日派对。