小学生禁毒教育教案知识讲解
小学禁毒教育教案毒品的认识教育
小学禁毒教育教案的认识教育一、教学内容本节课选自小学禁毒教育教材第三单元“的认识”，详细内容包括：的定义、种类、危害及如何防范。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类及危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的禁毒意识，积极参与禁毒宣传活动。
三、教学难点与重点重点：的定义、种类、危害及防范方法。
难点：如何让学生深刻理解的危害，提高防范意识。
四、教具与学具准备1. 教具：禁毒教育PPT、模型、宣传海报。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅实践情景图片，引发学生对的关注，进而引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）的定义：让学生了解的含义，认识到的危害性。
（2）的种类：介绍常见的类型，让学生对有更全面的了解。
（3）的危害：通过具体案例，让学生深刻理解对身体、心理、家庭和社会的严重危害。
（4）如何防范：教育学生识别，拒绝，增强防范意识。
3. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解的危害及防范方法。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书的认识2. 板书内容：（1）的定义（2）的种类（3）的危害（4）如何防范七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述的定义及其危害。
（2）列举至少三种的种类，并说明如何防范。
2. 答案：（1）的定义：是指非医疗、科研、教学需要，滥用的有依赖性的物质。
的危害：对身体、心理、家庭和社会造成严重损害。
（2）三种：鸦片、海洛因、冰毒。
防范方法：拒绝，增强防范意识，积极参与禁毒宣传活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让学生对有了更深入的了解，提高了防范意识。
但在课堂互动方面，可以进一步加强，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：组织学生参观禁毒展览，开展禁毒主题活动，提高学生的禁毒意识。
同时，鼓励学生将所学知识传播给家人和朋友，扩大禁毒宣传的影响力。
小学禁毒教育教案8篇
小学禁毒教育教案8篇小学禁毒教育教案8篇1、教师总结毒品的危害①吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡;②吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代;③吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。
二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。
A毒品的种类;B毒品的危害;C吸毒成瘾的途径;D吸毒成瘾的原因，如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
三、讨论青少年如何防止吸毒?在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒?学生讨论后教师小结：①接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾，难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
③不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
④不结交有吸毒、贩毒行为的人。
如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
⑤养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
⑥使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。
从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。
时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。
毒品这东西一碰都不能碰。
小学禁毒教育教案2教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、了解什么是毒品、它有什么危害。
3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人生。
教学过程：一、课题导入１、小朋友们知道什么是毒品吗？不知道也没什么关系，今天我们就来了解一下什么是毒品，它有哪些危害。
２、看了毒品这两个字后，你有什么想法吗？二、课题展开１、什么叫毒品？毒品是中国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。
小学生禁毒安全教育知识
小学生禁毒安全教育知识小学生毒品安全知识一、什么是毒品1997年3月14日修订的《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
二、毒品有哪些危害1、毒品对人体的危害非常大。
大量或者长期使用毒品，会对人的身体产生严重的损害。
如神经障碍，很多人吸食毒品以后，可以引发意识不清、焦虑、抑郁，甚至有些类似于精神病躁狂那种性质，甚至出现自杀现象;记忆损伤，滥用毒品以后，大脑的记忆力和注意力都逐渐减退，使人思维迟钝，像呆子似的;有的使人精神错乱、坐立不安、颤抖、易怒、失眠，很多人到了最后可能出现心脏方面的疾患，过度损伤心脏功能，会出现心率不齐、腹部痉挛，甚至抽风，甚至痉挛性死亡。
2、毒品会使人倾家荡产。
染上毒品之后会产生依赖性，上瘾之后就不顾一切，倾家荡产去购买。
3、毒品使人走上犯罪道路。
贩卖毒品以及非法持有或使用毒品都是违法犯罪，要受到法律的严惩。
三、小学生怎样防毒1、小学生不可吸烟、不可饮酒，因为一旦染上了吸烟、饮酒的不良的生活习惯，就容易沾染毒品。
2、不要对毒品产生好奇心。
看到别人吸烟，觉得很好玩，也想试试，弄得不好就让坏人钻了空子，引诱你吸上掺有毒品的香烟，那就一发而不可收拾，最后吸毒成瘾。
实际上，根据戒毒所的统计，53%的青少年吸毒者是由于好奇心引起沾染毒品的。
3、遇到挫折受到打击的时候，容易消极下来，非常烦闷。
这时，坏人就会对你说，抽根烟吧，来解解闷，抽完这根烟，你的忧愁就全忘了。
如果你吸了第一支掺有毒品的烟，以后就会吸毒成瘾。
4、现在有些中小学生喜欢赶时髦、炫耀自己、张扬自己、装酷或经常寻求刺激。
这种心理往往也容易导致沾染吸毒恶习，容易让坏人钻了空子，给你提供毒品。
待你上瘾之后，他就会榨干你的钱财，使你欲罢不能。
5、小学生不要涉足青少年不宜进入的场所。
这里面包括歌厅、舞厅、迪厅、游戏厅、酒吧这些地方。
小学禁毒教育优质教案毒品的认识教育
小学禁毒教育优质教案认识教育一、教学内容本节课教学内容选自《小学生健康教育》教材第五单元“远离，保护自我”章节，具体包括定义、种类、危害以及如何防范等知识。
二、教学目标1. 让学生解定义、种类及其危害。
2. 培养学生自觉抵制，提高防范意识。
3. 增强学生法律意识，认识到违法行为严重性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：危害理解，自觉抵制意识培养。
2. 教学重点：定义、种类、危害以及防范方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、宣传海报。
2. 学具：学习笔记、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一位因吸食而导致家庭破裂真实案例，让学生深刻感受到危害。
2. 新课导入提问：“同学们，你们知道什是？”引导学生回答，进而引出定义。
3. 定义与种类介绍定义，并通过PPT展示种类，让学生对有更全面解。
4. 危害举例说明对身体、心理、家庭和社会危害，让学生深刻认识到危害性。
5. 如何防范教授防范方法，如拒绝陌生人馈赠、不进入娱乐场所等。
6. 例题讲解出示一道关于危害例题，引导学生分析并解答。
7. 随堂练习让学生结合所学知识，完成随堂练习，巩固所学。
六、板书设计1. 板书认识教育2. 板书内容：定义：具有依赖性、危害性物质。
种类：鸦片类、大麻类、冰毒类等。
危害：身体、心理、家庭、社会。
防范：拒绝陌生人馈赠、不进入娱乐场所等。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，谈谈你对认识，以及如何防范。
（1）定义：具有依赖性、危害性物质。
（2）种类：鸦片类、大麻类、冰毒类等。
（3）危害：对身体、心理、家庭、社会造成严重影响。
（4）防范：拒绝陌生人馈赠、不进入娱乐场所等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过真实案例、PPT展示、例题讲解等方式，让学生对有更深刻认识，达到预期教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加禁毒宣传活动，提高自身防范意识，为构建和谐校园贡献力量。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 危害3. 如何防范4. 例题讲解与随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入为让学生深刻感受到危害，我选择一个真实案例进行情景引入。
小学生禁毒教育教案
第一课毒品常识【教学目标】1、知识目标（1）通过学习，了解毒品的分类与名称；（2）能初步识别常见的毒品。
2、能力目标通过教学，使学生对“什么是毒品”基本知识有个初步的了解，有助于增强青少年对毒品的识别能力及其危害性识别能力的提高。
3、情感、态度、价值观使广大小学生从小树立起对毒品的预防意识及与远离毒品的坚强信念。
【教学准备】：请学生通过各种形式，了解毒品的知识，农村学生注意观察在自己学校、村庄附近是否有偷种罂粟的现象。
【教学手段】：多媒体、图片、小组合作等。
【教学过程】一、导入新课毒品问题是当今国际社会面临的一个严重社会问题。
受国际毒潮的影响，20世纪70年代末、80年代初，毒品问题在我国死灰复燃，逐步蔓延、发展，成为社会的一大毒瘤，威胁到广大到青少年的健康成长。
一些青少年学生由于对毒品的无知，沾染上吸毒的恶习，不仅毁掉了青春、毁掉了前途，有的还失去了生命。
今天，我们就来一起认识一下毒品。
多媒体：出示常见的一些毒品——鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因等。
（一）什么是毒品？让学生根据自己的所闻，指出自己所知道的毒品名称。
同时，一定要让学生明白，我们这里所讲的毒品并不是指砒霜、毒药之类能够使人致死的有毒物质，而是能够使人成瘾的那些麻醉药品和精神药品。
而且麻醉药品并不都是毒品，医院里病人做手术开刀用的麻醉药品就不是，只有在连续使用后能够使人成瘾的麻醉药，才属于毒品范畴。
精神药品同样也不都是毒品。
（二）我国常见的毒品1、我国吸毒人群经常滥用的毒品多媒体：《青年期防范毒品系列教育片》①海洛因，俗称白面、白粉、四号等，是鸦片中危害最大的品种，目前被世界各国称为“头号毒品”。
我国吸毒人员主要以吸毒海洛因为主，大约占70%以上。
滥用海洛因、鸦片、吗啡的吸毒者，毒瘾发作时，涕泪交流，大哭大叫，难受之状犹如万箭穿心。
②鸦片，俗称大烟、烟土。
多媒体出“妖艳的罂粟花”。
出示罂粟生产过程中不同时期的图片，特别展示罂粟开的美丽花朵。
小学禁毒教育教案
小学禁毒教育教案时间：1课时年级：小学科目：品德与生活主题：禁毒教育目标：1. 了解什么是毒品，以及毒品对身体和社会的危害。
2. 培养学生正确的毒品意识和抵制毒品的能力。
3. 提高学生保护自己不接触毒品的意识。
教学内容：1. 什么是毒品：向学生介绍不同种类的毒品，如烟草、酒精、大麻、可卡因等，并解释毒品对身体和社会的危害。
2. 毒品危害：具体列举毒品对身体的危害，如伤害呼吸系统、导致依赖性、影响大脑发育等，并讲解毒品对社会的危害，如破坏家庭、引发犯罪等。
3. 如何抵制毒品：教导学生抵制毒品的方法，如拒绝与吸毒者接触、建立良好的自我价值观和生活规划、寻求帮助等。
教学活动：1. 观看教育视频：播放相关禁毒教育视频，让学生了解毒品的种类和危害。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组讨论毒品的危害和抵制方法，并选择一个代表向全班汇报。
3. 制作海报：让学生分成小组，设计和制作禁毒宣传海报，传达禁止使用毒品的信息。
4. 角色扮演：学生分角色扮演，其中一位扮演吸毒者，其他学生扮演朋友和家人，演示如何正确地向吸毒者拒绝和劝导。
评估方式：1. 观察学生在小组讨论和海报制作中的参与度和质量。
2. 评估学生在角色扮演中的表现，包括拒绝吸毒者的坚决程度和劝导吸毒者的合理性。
教学延伸：1. 组织学生参观禁毒宣传展览或邀请禁毒专家来学校讲座，加深学生对禁毒知识的理解和认识。
2. 鼓励学生在家中向家人宣传禁毒知识，并设计家庭禁毒计划，让家庭成员一起抵制毒品。
3. 组织学生参加禁毒宣传活动，如设计和制作禁毒宣传横幅、参加禁毒宣传演讲比赛等。
小学禁毒教育教案毒品的认识教育
小学禁毒教育教案的认识教育一、教学内容本节课选自《小学生禁毒教育》教材第三章《，我们要说不！》，详细内容包括的定义、种类、危害及如何防范。
二、教学目标1. 让学生了解的定义、种类及其危害，提高防范意识。
2. 培养学生自觉抵制，健康成长的能力。
3. 增强学生的法律意识，遵守法律法规，远离。
三、教学难点与重点难点：的危害及防范方法。
重点：的定义、种类、危害及如何抵制。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、模型、视频资料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景，让学生了解的危害。
（1）播放一个因导致家庭破裂的视频，引发学生思考。
2. 新课导入：（1）教师讲解的定义、种类。
（2）展示模型，让学生直观了解。
3. 讲解的危害：（1）教师通过PPT展示的危害。
（2）学生讨论对身体、心理、家庭、社会的危害。
4. 如何防范：（1）教师讲解防范的方法。
（2）学生分享自己的防范经验，互相学习。
5. 例题讲解：（1）教师出示例题，引导学生分析。
（2）学生解答，教师点评。
6. 随堂练习：（1）教师发放练习题，学生独立完成。
7. 课堂小结：六、板书设计1. 的定义、种类2. 的危害3. 如何防范七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述的定义及其危害。
（2）请举例说明如何防范。
2. 答案：（1）的定义：是指那些能够对人体产生依赖性、损害身体健康、破坏社会秩序的物质。
的危害：对身体、心理、家庭、社会产生严重危害。
（2）防范的方法：①增强防范意识，不接触。
②遵守法律法规，拒绝。
③积极向有关部门举报违法犯罪活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了的危害及防范方法。
但在课堂互动方面，教师还需加强引导，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：（1）开展“拒绝，健康成长”的主题班会。
（2）组织学生参观禁毒展览，加深对危害的认识。
（3）鼓励学生向家人、朋友宣传的危害，共同抵制。
(完整版)小学生禁毒教案
教案一：珍爱生命，远离毒品一、教学目的：1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：１、谈话引入。
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）２、毒品及毒品的种类。
（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。
这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。
②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。
③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。
吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。
吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。
而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。
吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。
）４、分析材料。
材料1张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。
吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。
“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。
一天，一位多年不见的同学来找他。
久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。
此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。
后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。
”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。
两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。
当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。
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小学生禁毒教育教案
教学班级：三( 2 )班
教学内容：认识毒品珍惜生命
教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
图片、多媒体辅助
教学形式：
师生互动，讨论交流
教学过程：
一、出示课题
二、什么是毒品及毒品的种类
1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么，什么是毒品呢？毒品有哪些呢？谁能说一说？
2、讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸。
这些毒品长期饮食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。
如果服用过量，则可导致死亡。
3、看了这些图片，你有什么感受？（自由交流）
三、介绍毒品的危害
1、毒品毁人毁健康
（1）毒品摧毁人的消化功能
（2）摧毁人的神经系统
（3）摧毁人的呼吸及循环系统
（4）传染性疾病及“艾滋病（AIDS）
2、毒品令人倾家荡产、家破人亡
（1）丧失工作能力
（2）倾家荡产
（3）给家人带来无尽折磨
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会，成为世界公害
四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育
五、讨论交流体会
1、了解有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受
2、学生自由发言
六、让学生了解防毒的方法
防毒有五种措施：
创设情境（1）：路人问学生甲想不想尝试一下快乐的感觉？路人见学生甲没有表态，就拿出了一包白粉状的物品倒在锡纸上用烟点着锡纸，随即就看到缕缕白烟升起。
路人让学生甲用鼻子闻一闻，这时如果你是学生甲你会怎么办？
1、直接拒绝
2、找借口溜走
创设情境（2）：路人对学生说：“现在的学习都很紧张，想不想减轻学习的压力？”学生说：“想。
”路人说：“那我想向你推荐一种药就是摇头丸。
”学生知道这是毒品，但是他应该怎么灵活的应对呢？
3、提出反对意见或转移话题
4、秘密报案
5、当毒贩、毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉师长。
七、总结
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。
希望我们每个人都能做到：发现有人吸毒，已有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。