五年级部编人教版语文下学期按要求写句子培优补差专项含答案
1 / 9 五年级部编人教版语文下学期按要求写句子培优补差专项含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 按要求改写句子。
1.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
__________________________________________。
2.秦王不敢进攻我们赵国。 武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词将两句话连成一句话）
___________________________________________。
3.把成语的意思用具体的情景表现出来。
左右为难：_____________________________________
二、 把反问句改称陈述句。
1.你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？
__________________________________________________
2.这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！
____________________________________________________
3.如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？
______________________________________________________
三、 按要求改写句子
1．他们的父母难道就不悲痛吗？（改成陈述句）
____________________________________________________
2．他亲自把儿子送到农村劳动。（改成被字句）
_______________________________________
3．我估计这道题他一定不会做。（用修改符号改病句）
2 / 9 ______________________________________
四、 按要求改写句子。
1.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
________________________________________
2.菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）
__________________________________________
3.仿写句子。
例句：书籍，是人类文明的“长生果” 。
书籍，是_____________________________
五、 按要求写句子。
1．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
_________________________________________
2．秋天的黄昏很美。（扩句，写具体，不少于20字）
__________________________________________
3．空气中没有灰尘。大自然将多么单调。（用恰当的关联词语连成一句话）
_________________________________________
六、 按要求改写句子。
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句）
_____________________________________________________________
2.他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。（换种说法，使句子的意思保持不变）
________________________________________________________________
3.读书能使我们获得许多知识。我们要多读书。（将两句话合成一句话）
_________________________________________________________________
4.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句）
3 / 9 ______________________________________________________________
七、 按要求写句子。
1.蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就和您拼了。”（改为转述句）
____________________________________________________
2.请把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。
____________________________________________________
3.我之所以．．．避着廉将军，为的是．．．我们赵国呀！（用加点的词语写一个句子）
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4.在《学雷锋树新风》的活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学，他们认真每天完成各科作业和英语作业以后，都会帮因病缺课的王丽娟同学补课。（修改病句）
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八、 按要求改写句子。
1．广场的东北角，有几株柳树。（运用比喻的修辞手法，把画面写具体）
____________________________。
2．学校要开冬季运动会，全校师生和少先队员纷纷报名参加。（修改病句）
____________________________。
3．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（换个说法，意思不变）
_______________________________。
九、 按要求写句子。
1.花生可以榨油。 花生的价钱便宜。（连成一句话，意思不变）
_____________________________________________________
2.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩句）
___________________________________________________
3.赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去。（改为双
4 / 9 重否定句）
____________________________________________________
十、 按要求完成句子。
1.我既．腼腆又．得意扬扬。（用加点字造句）
___________________________________________________________
2.几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句）
__________________________________________________________
3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（给句子换个说法，保持意思不变）
___________________________________________________________
十一、 按要求写句子。
1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)
________________________________________________________
2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)
________________________________________________________
3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)
________________________________________________________
4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）
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十二、 按要求写句子。
1．牛棚被牛郎打扫得干干净净。（改为“把”字句）
________________________________________________
2．海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确”。（改为转述句）
____________________________________________________
3．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句）
____________________________________________________
4．大家非常后悔。 （扩写句子）
5 / 9 _____________________________________________________
5．侵略者放火烧了圆明园。我们再也看不到圆明园昔日的景观了。（用关联词语合并成一句话）
______________________________________________________________
十三、 按要求写句子。
1.通过这次比赛，使同学们的学习热情更高了。（修改病句）
___________________________________________________
2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
___________________________________________________
3.父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
___________________________________________________
4.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
___________________________________________________
5.流星体是太空中一种较小的天体。（缩句）
___________________________________________________
6.云朵是天空行走的风景，浪花是河流行走的风景。（仿写句子）
_______是_________的风景，_______是_________的风景。
十四、 句子训练。
1.白鹭本身不就是一首很优美的我吗？（改成陈述句）
_____________________________________________________
2.花生不好看。花生很有用。（用关联词合并成一句话）
_____________________________________________________
3.桂花开了，真香啊！（运用夸张的修辞手法改写句子）
_____________________________________________________
4.根据“分外”的不同意思造句。
表示本分以外的：_________________________________________
表示特别：_______________________________________________
2022小学部编版五年级下学期语文选择正确读音培优补差辅导专项练习题
1 / 5 2022小学部编版五年级下学期语文选择正确读音培优补差辅导专项练习题
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 用“√”选出正确的读音或汉字。
1.我依偎．（wèi wēi）在奶奶的怀里，我发现她虽然衰．（shuāi āi）老了许多，但还是那么美。
2.我拗．（ào niù）不过妈妈，只好让她自己背着沉重的箩筐．（kuāng kāng）。
3.在（秦 泰）山的周围山区，每到春季，山坡上便生长着许多像扫帚苗一样的野菜，大家称这种野菜为珊（瑚 湖）菜。
二、 给加点字选择正确的读音，在拼音下打“√”。
誊．(téng yù)写 勉．(mián miǎn)强 风一更．(gèng gēng)
龟．(guī jūn)裂 悄．(qiāo qiǎo)然 绿．(lǜ lù)林好汉
三、 给下面加点的字选择正确的读音打上“√”。
勉强．（qiǎng qiáng） 不计其数．（shǔ shù） 便．宜（biàn pián）
间．隔（jiān jiàn） 不可计数．（shǔ shù） 龟．裂（guī jūn）
四、 给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
勉强．(qiánɡ qiǎnɡ) 间．隔（jiān jiàn） 便．宜(biàn pián) 削．弱(xuē xiāo)
桂冠．(guān guàn ) 任．丘(rén rèn ) 计划．(huá huà ) 嗜．好(shì sì )
五、 给下列多音字选择正确的读音打“√”。
1．这些恶．（è wù）人真令人可恶．（è wù）。
2．性格倔强．（qiǎnɡ jiànɡ ）的刘伯承勉强．（qiǎnɡ jiànɡ）一笑，说：“我一直
2022小学二年级语文下学期按要求写句子培优补差辅导专项练习题部编人教版
1 / 11 2022小学二年级语文下学期按要求写句子培优补差辅导专项练习题部编人教版
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 按要求写句子。
（1）例：奶奶累得．直不起腰来。
__________________得__________________。
（2）例：雨一来，花儿们便放假了。
清风一吹，__________________。
（3）例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
__________________像_______________________，_______________________，_______________________。
（4）例：月亮升起来了。（扩句，至少扩两处）
___________________。
（5）例：小溪淙淙地流向河流．．，河流．．潺潺地流向大海．．，大海．．哗啦哗啦地汹涌澎湃。
果园里种了许多桃树．．，_______________________，_______________________。
二、 按要求写句子。
1.门前开着一大片五颜六色．．．．．．．．．的鲜花。（照样子写句子）
______________________________________
2.小马连蹦带跳．．．．地说：“怎么不能，我很愿意帮妈妈做事情。”（照样子把句子写完整）
奶奶担心．．地说：“_____________________”
3.雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。(仿写拟人句)
2 / 11 ______________________________________
4.岩石书用处不大吗？(换种说法，意思不变)
______________________________________
三、 按照要求写句子。
1．把下面的词语排列成一句通顺的话，并加上合适的标点。
2022小学部编版二年级下学期语文按要求写句子培优补差辅导专项练习题
1 / 10 2022小学部编版二年级下学期语文按要求写句子培优补差辅导专项练习题
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 照样子，写句子。
1．只要．．有风轻轻吹过，孩子们就．乘着风纷纷出发。
只要______________，就____________________ 。
2．到了冬天，我变成小花朵飘．下来，人们又叫我“雪”。
________________飘________________________
3．我的脾气可怪了，有时候．．．我很温和，有时候．．．我很暴躁。
___________有时候_____________有时候 ______________。
二、 照样子，把句子写具体。
1．例：我在草叶上伸懒腰。（摇摇晃晃的）
我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰。
（1）汽车在马路上行驶。（宽阔的）
__________________________________________
（2）老虎在森林里寻找食物。（茂密的）
________________________________________
（3）空气迎面扑来。（清新的）
______________________________________
2．例：大象正在路上散步。（可爱的 慢慢地）
可爱的大象正在路上慢慢地散步。
（1）邓爷爷挑选了一棵柏树苗。（精心地 茁壮的）
______________________________________
（2）小鸭子游到小鸡的身边。（勇敢的 飞快地）
2 / 10 ________________________________________
三、 我会照样子写句子。
1．当一只小虫子好不好？我的小伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
去海边游泳好不好？___________说：“___________________________。”
部编版五年级下册语文培优补差计划最新
五一班语文培优辅差工作计划
当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中-----统编教材第一年。作为教师，如何为学生的终身发展打好基础。本班级学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文统编课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。
二、统编教材学生的定位
1、明确定位，让学生“学会学习”成为教师致力追求的教育最高目标。
2、当今是信息爆炸的时代，培养学生学习方法。
3、转变观念，变“应试教育”为“素质教育”。
三、培优补差的思想转变
我觉得要作好培优补差工作，一要重视课内培优补差，二要重视课余时间培
优补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察观察配合工作。
四、培优补差形式
1、利用课堂时间相机辅导
2、利用自习课活动
3、老师、家长相配合
五、具体措施和时间安排
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问，对优等生如：多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期三、四下午自习活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
2022小学部编版六年级语文下册按要求写句子培优补差辅导专项练习题
1 / 12 2022小学部编版六年级语文下册按要求写句子培优补差辅导专项练习题
班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 按要求写句子。
1．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。（缩句）
___________________________________________________
2．火星是一个非常干燥的星球。（改为感叹句）
____________________________________________________
3．桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改为比喻句）
____________________________________________________
4．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）
____________________________________________________
二、 按要求写句子。
1．小虫在森林里爬行。（改为拟人句）
__________________________________________
2．那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．清新，天空是那么．．明朗，使我总想高歌一曲。（用加点词造句）
__________________________________________
3．等敌人走近了。班长马宝玉下命令狠狠地打。（加上恰当的关联词组句）
__________________________________________
4．红旗翻动，像海上的波浪。（使用句中的修辞手法造句）
__________________________________________
2 / 12 5．通过一只小虫的带领，使我走进了草虫的村落。（修改病句）
__________________________________________
人教版五年级下学期语文古诗阅读培优补差专项
1 / 7 人教版五年级下学期语文古诗阅读培优补差专项
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读短文，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
［1］《四时田园杂兴》是宋代诗人________退居家乡后写的一组大型的田园诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和__________的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及__________________。这是其中的一首，描写农村_____________________________中的一个场景。
［2］“村庄儿女各当家”的作用是____________________，承首句____________________，日夜辛劳，各担其责，启____________________句儿童也力所能及地在桑树荫下学习种瓜，赞颂了农民勤劳（热爱劳动）的优良品质，体现了家庭的____________________。诗中，家庭成员各自承担家务劳动，男耕女织，儿童则学习种瓜，家庭内部关系和谐。
［3］诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？
_______________________________________________________________
［4］诗歌一、二两句写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
_______________________________________________________________
［5］诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？
_______________________________________________________________
2. 试一试。
1.两首写“水”的诗，比较各自怎样描写？
____________________________________
苏教版五年级下学期语文文言文阅读理解培优补差专项
1 / 7 苏教版五年级下学期语文文言文阅读理解培优补差专项
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读理解。
钟氏之子
钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
钟毓兄弟小时，值父昼寝④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注释）①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的诏令觐见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：饮酒是用来完成礼节的。
咏雪
谢太傅①寒雪日内集②，与儿女③讲论文义④。俄而⑤雪骤⑥，公欣然⑦曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿⑧曰：“撒盐空中差可拟⑨。”兄女曰：“未若⑩柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（注释）①谢太傅：即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。②内集：把家里人聚集在一起。③儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。④文义：文章的义理。⑤俄而：不久，不一会儿。⑥骤：急。⑦欣然：高兴的样子。欣，高兴。然，……的样子。⑧胡儿：即谢朗，字长度，谢安次兄谢据的长子。小名胡儿。⑨差可拟：大体可以相比。⑩未若：不如，不及。公大兄无奕女：指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
［1］结合注释，理解句子的大意，推测加点字词的正确意思。
（1）复问会：“卿何以不汗？”（_____）（_____）
复： A．回去，返回。 B．回答，回报。 C．又，再。 D．重复，重叠。
何以：A．用什么。 B．为什么。 C．怎么样。 D．做什么。
部编二年级下学期语文句子修改培优补差专项
1 / 10 部编二年级下学期语文句子修改培优补差专项
班级：__________ 姓名：__________
一、 照样子，把句子补充完整
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
一下车，孩子们，_______,_________地扑进了大草原的怀抱。
（2）天上的云一团一团的，好像巨大的棉花糖。
__________，好像__________。
（3）美丽的小燕子一会儿掠过湖面，一会儿飞向树梢，一会儿停留在细细的电线上，有趣极了。
______一会儿_______，一会儿_________，一会儿_________，_________。
二、 句子乐园。
1.他一想到解救妈妈就浑身增添了力量。（用加点字造句）
一……就……
___________________________________________________
2.英勇的战士消灭了入侵的敌人。（改成被字句）
___________________________________________________
3.路这么滑，很容易滑倒。（改成反问句）
___________________________________________________
4.红军长征时期的生活非常艰巨。（修改病句）
___________________________________________________
5.集邮对我特别感兴趣。(修改病句)
___________________________________________________
三、 我会照样子，写一写。
2 / 10 （1）例：一片片叶子 一面面_______ 一条条_______
（2）例：湖水像．一面镜子。
_________像______________________。
（3）例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
五年级下学期英语按要求写句子培优补差专项
1 / 7 五年级下学期英语按要求写句子培优补差专项
班级：__________ 姓名：__________
1. 句型转换。
1.There is a teacher in the office. （否定句）
2.What''s on the box? (a present) 回答问题
3.Push me. (否定句)
________ ________ ________.
4.There is a swing. (否定句)
There ________ ________ ________ swing.
5.Does Lingling have a friend?(肯定回答)
2. 句型转换。
［1］He''s in the kitchen. (对句子主题部分提问)
［2］Is the dog eating? (作否定回答)
［3］She is shopping. (对句子主题部分提问)
［4］He’s sleeping. (改为否定句)
［5］There is a picture of shanghai. (改为一般疑问句)
3. 按要求改写下列句子。
1．The music room is on the first floor.（对句子主题部分提问）
_________ ________ the music room ?
2．There are some art rooms in the school.（改为单数形式）
There___________ ___________ art room in the box.
3．There are ten trees in the garden.（对句子主题部分提问）
2 / 7 _______ ________ trees are there in the garden?
4．There is some milk in the fridge（改为否定句）
四年级部编版语文下学期按要求写句子培优补差专项含答案
1 / 10 四年级部编版语文下学期按要求写句子培优补差专项含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 按要求改写句子。
1.一位旅客正出神地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）
2.秦兵马俑是享誉世界的珍贵历史文物。（改反问句）
3.一年有四个春、夏、秋、冬季节。（修改病句）
4.霞光照得小孩子的脸红红的。（改为“被”字句）
5.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（改为转述句）
二、 按要求完成句子练习。
1.清晨的阳光温柔地抚摸着一望无际的大地。（缩句）
____________________________________
2.燕子飞来了。（扩句，至少扩两处）
_______________________________________
3.你还观察过其他的事物吗？仿照示例，把事物变化的过程写清楚。
例：细丝原先是直的，现在弯曲了。
__________原先是__________，现在_______________。
4.照样子，写句子。
例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
①当春天来临的时候，花儿___________________________。
2 / 10 例：如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
②如果你仔细看银杏的叶子，你会想起____________________________。
③如果你仔细看______________，你会想起_________________________。
三、 句子练习。
1.霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：_____________________________
“被”字句：_____________________________
2.河水哗啦啦地流着。（改为拟人句）
________________________________
3.这个真实的故事使我深受感动。（改为反问句）