小学教师资格认定考试(教育学)模拟试卷39(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷39 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题 9. 案例分析题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。
A．孔子
B．墨子
C．荀子
D．孟子
正确答案：D
解析：孟子是中国古代“内发论”的代表人物，他认为人只要善于修身养性，向内寻求，优良品质就能得到发展。
2．（ ）提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。
A．孟子
B．荀子
C．董仲舒
D．王阳明
正确答案：C
解析：董仲舒为汉武帝时大儒，博古通今，独爱儒术，在学界影响很大。
3．建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（ ）。
A．教学方法
B．教学内容
C．教学组织形式
D．考试制度
正确答案：A
解析：建国以来，我国小学各科都实行了改革试验，教学改革的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量。
4．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（ ）。
A．普及教育
B．普及基础教育
C．普及国民教育
D．普及义务教育
正确答案：D
解析：以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。
5．我国于1986年第一次将（ ）正式列入课程总计划。
A．体育活动
B．群众活动
C．文娱活动
D．课外活动
正确答案：D
解析：我国在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入课程总计划。
6．“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的（ ）。
A．阶段性
B．差异性
C．不均衡性
D．顺序性
正确答案：D
解析：人的身心发展具有一定的顺序，若人为的打破这个顺序，就会适得其反。
7．基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（ ）。
A．读、写、画
B．读、算、画
C．读、写、算
D．画、写、算
正确答案：C
解析：“三基”是指读、写、算。
8．分为两个阶段的学校教育层次是（ ）。
A．中等教育
B．高等教育
C．初等教育
D．幼儿教育
正确答案：C
解析：初等教育是分为两个阶段的学校教育层次。
9．当代教育改革的核心是（ ）改革。
A．教学内容
B．教学方法
C．课程
D．教育体制
正确答案：C
解析：课程不改，其他方面的改革无法推进，所以是核心。
10．学生具有发展的（ ）。
A．潜在性与现实性
B．潜在性与可塑性
C．可能性与现实性
D．可能性与可塑性
正确答案：D
解析：学生是正在成长和发展中的人，他们的发展具有极大的可能性和可塑性。
11．学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（ ）。
A．课余活动
B．课外活动
C．群众活动
D．文娱活动
正确答案：B
解析：课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有计划、有组织的教育活动。
12．试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（ ）。
A．夸美纽斯
B．赫尔巴特
C．杜威
D．凯洛夫
正确答案：B
解析：赫尔巴特从心理学“统觉”论的原理出发，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。
13．根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的总要求是（ ）。
A．教学规律
B．教学规则
C．教学原则
D．教学细则
正确答案：C
解析：教学原则反映了教学过程规律，体现了一定的教学目的。
14．第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”，这体现了（ ）原则。
A．启发性
B．直观性
C．巩固性
D．循序渐进性
正确答案：A
解析：第斯多惠认为好教师应引导学生去接受和发现真理。
15．在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是（ ）。
A．智育
B．学校德育
C．社会德育
D．家庭德育
正确答案：B
解析：学校的各种教育中，德育是灵魂，对其他各种教育具有导向、动力和保证作用。
16．“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（ ）原则。
A．疏导
B．导向性
C．因材施教
D．尊重学生与严格要求相结合
正确答案：A
解析：通过以理服人，提高学生认识，使他们积极向上。
17．我国最早采用班级授课制是在（ ）。
A．1862年
B．1898年
C．1902年
D．1922年
正确答案：A
解析：1862年我国在京师同文馆首先采用了班级授课制。
18．学校中开展各类活动的最基本的基层组织是（ ）。
A．小组
B．班级
C．年级
D．教研室
正确答案：B
解析：班级是学校领导工作的基本单位，也是学生学习、活动的基层组织。
19．教育制度化的形成是以（ ）为标志的。
A．高等教育
B．中等教育
C．成人教育
D．学校教育系统
正确答案：D
解析：学校教育系统的形成，意味着教育制度化形成。
20．学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（ ）。
A．课外活动
B．教学活动
C．班主任活动
D．实践活动
正确答案：B
解析：教学是学校教育的基本途径，当然也是素质教育和全面发展教育的基本途径。
多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。
21．义务教育中，（ ）必须履行一定的义务。
A．儿童
B．国家
C．家庭
D．社会E．企业
正确答案：A,B,C,D
解析：见“义务教育”之“义务”的具体内容。
22．课外活动的基本组织形式是（ ）。
A．群众性活动
B．竞赛活动
C．游戏活动
D．小组活动E．个人活动
正确答案：A,D,E
解析：学校课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动。
23．教育的特质至少包括（ ）。
A．教育是人类社会所特有的有意识活动
B．教育是人类与动物共有的生存活动
C．教育是人类特有的认识活动
D．教育是人类传递社会经验的活动E．教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
正确答案：A,D,E
解析：教育是培养人的社会实践活动。随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。教育是传承社会文化，传递生产经验，传递社会生活经验的活动。
24．联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利有（ ）。
A．无歧视原则
B．提早自立原则
C．尊重儿童观点与意见原则
D．尊重儿童尊严原则E．儿童利益最佳原则
正确答案：A,C,D,E
解析：1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体地位。这一精神的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
25．教师的进修提高以（ ）。
A．业余为主
B．自学为主
C．短训为主
D．在职为主E．学历提高为主
正确答案：A,B,C,D
解析：教师进修主要是提高教学水平，E不选。
26．组成课程计划的主要内容是（ ）。
A．学科设置
B．学科顺序
C．课时分配
D．学年编制E．学周安排
正确答案：A,B,C,D,E
解析：课程计划的基本内容包括：教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制与学周安排。
27．马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）。
A．儿童对成人模仿的需要
B．传递生产和生活经验的社会需要
C．人类生存的需要
D．人的自身发展的需要E．社会安宁的需要
正确答案：B,C,D
解析：马克思主义教育学认为，教育起源于社会性生产劳动。
28．小学德育从内容上看包括（ ）。
A．政治教育
B．理想教育
C．世界观教育
D．爱国主义教育E．道德品质教育
正确答案：B,D
解析：小学德育内容主要包括：爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育。
29．学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。
A．互访
B．民主评议
C．家长会
D．家长委员会E．校外指导
正确答案：A,C,D
解析：学校教育与家庭教育相互配合的方法主要是学校与家长的互动。
30．“环境决定论”完全否定了（ ）。
A．遗传的作用
B．教育的价值
C．家庭的影响
D．文化的功能E．人的能动性
正确答案：A,E
解析：“环境决定论”表现在两个方面：一是否认遗传的作用；二是夸大环境和教育的作用。
判断题请判断下列各题是否正确。
小学教师资格认定考试(教育学)模拟试卷39(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷39 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题 9. 案例分析题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．中国古代“内发论”的代表人物是（ ）。
A．孔子
B．墨子
C．荀子
D．孟子
正确答案：D
解析：孟子是中国古代“内发论”的代表人物，他认为人只要善于修身养性，向内寻求，优良品质就能得到发展。
2．（ ）提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。
A．孟子
B．荀子
C．董仲舒
D．王阳明
正确答案：C
解析：董仲舒为汉武帝时大儒，博古通今，独爱儒术，在学界影响很大。
3．建国以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（ ）。
A．教学方法
B．教学内容
C．教学组织形式
D．考试制度
正确答案：A
解析：建国以来，我国小学各科都实行了改革试验，教学改革的核心问题是改革教学方法，提高课堂教学质量。
4．一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（ ）。
A．普及教育
B．普及基础教育
C．普及国民教育
D．普及义务教育
正确答案：D
解析：以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义务教育。
5．我国于1986年第一次将（ ）正式列入课程总计划。
A．体育活动
B．群众活动
C．文娱活动
D．课外活动
正确答案：D
解析：我国在1986年公布的《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(初稿)》中，第一次把课外活动正式列入课程总计划。
6．“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的（ ）。
A．阶段性
B．差异性
C．不均衡性
D．顺序性
正确答案：D
解析：人的身心发展具有一定的顺序，若人为的打破这个顺序，就会适得其反。
7．基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（ ）。
中学教师资格认定考试(教育学)模拟试卷2(题后含答案及解析)
中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷2 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 5. 填空题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．被称为“近代实验科学的鼻祖”的是【】
A．达尔文
B．培根
C．苏格拉底
D．赫尔巴特
正确答案：B
解析：常识题。英国思想家、科学家培根被誉为“近代试验科学的鼻祖”。达尔文是生物进化论的创始人，苏格拉底是古希腊哲学家、教育家，赫尔巴特被誉为科学教育学之父。正确答案为B。
2．在我国唐朝的官学体系中，设有“二馆六学”，其中的二馆是指【】
A．公馆和私馆
B．崇门馆和弘门馆
C．同文馆和崇文馆
D．崇文馆和弘文馆
正确答案：D
解析：常识题。唐朝官学体系中的二馆是指崇文馆和弘文馆。正确答案为D。
3．“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用【】
A．遗传
B．环境
C．教育
D．社会活动
正确答案：C
解析：根据题意，强调了教育对人生长的重要影响。正确答案为C。
4．“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的【】
A．阶段性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．分化与互补的协调性
正确答案：C
解析：长善救失、因材施教的教育原则是根据人身心发展的个别差异性提出的，强调针对人与人之间的不同，有针对性地进行教育。正确答案为C。
5．教育目的的社会本位论的代表人物是【】
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．诺笃尔普
D．杜威
正确答案：C
解析：常识题。捷克教育家夸美纽斯、法国教育家卢梭和美国进步主义教育家都强调尊重儿童，是以儿童为中心的个人本位论者，而诺笃尔普是社会本位的代表。正确答案为C。
6．涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了【】
小学教师资格认定考试(教育学)模拟试卷33(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷33 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 不定项选择题 5. 填空题 6. 名词解释题
7. 简答题 8. 论述题 10. 辨析题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．专门培养教师的师范教育最早出现在()。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会E．社会主义社会
正确答案：D
解析：资本主义社会由于生产力发展的需要，出现了专门培养教师的师范教育。
2．夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。
A．实用主义教育思想
B．泛智教育思想
C．科学主义教育思想
D．绅士教育思想E．建构主义思想
正确答案：B
解析：捷克著名教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他的《大教学论》主要贡献有：(1)提出了教育适应自然的思想，强调教育要遵循人的自然发展规律；(2)提出了“泛智”思想，论证了普及义务教育的天然合理性，主张把一切知识教给一切人；(3)提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学原则；(4)提出了学年制思想，并从理论上论述了班级授课制。
3．课程改革就其实质来讲，就是课程()的问题。
A．现代化
B．综合化
C．系统化
D．民主化E．信息化
正确答案：A
解析：课程改革就其实质来讲就是课程现代化的问题。科学技术迅猛发展，对培养人才也提出了新的要求，课程必须适应这种要求，就必须进行改革。
4．环境决定论的代表人物是()
A．柏拉图
B．孟禄
C．华生
D．斯兵塞
正确答案：C
5．学校对学生教育管理的具体执行者是()
A．任课教师
B．班主任
C．教导处
D．校长
正确答案：B
6．世界上最早颁布义务教育法的国家是()。
A．美国
B．英国
C．法国
D．德国
正确答案：D
解析：义务教育起源于德国，1619年德国魏玛公国公布了学校法令。它规定父母应送其6～12岁的子女入学，这是最早的义务教育。
中学教师资格认定考试(教育学)模拟试卷18(题后含答案及解析)
中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷18 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．课业及其进程是指()
A．课表
B．课程
C．教程
D．学期
正确答案：B
解析：课程是指课业及其进程。课程有广义与狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和之进程安排，狭义的课程是指某一门学科。
2．狭义的教育主要是指()
A．家庭教育
B．职业教育
C．学校教育
D．社会教育
正确答案：C
解析：狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。主要指学校教育。
3．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括()
A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数
正确答案：D
解析：中国古代学校教育的六艺是指礼、乐、射、御、书、数。
4．我国保护少年儿童权益的专项法律是()
A．《中华人民共和国宪法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国刑法》
D．《中华人民共和固未成年人保护法》
正确答案：D
解析：我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护
法》。
5．教育学作为一门独立形态的学科，形成于()
A．资本主义社会初期
B．封建社会末期
C．奴隶社会初期
D．原始社会末期
正确答案：A
解析：教育学作为一门独立形态的学科的标志是赫尔巴特的《普通教育学》，而这一时期处于资本主义社会的初期。
6．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()
A．人口环境
B．社会生产
C．政治制度
D．自然环境
正确答案：B
解析：人类教育赖以存在和发展的决定性力量是社会生产，它是人类得以生存的经济基础，它决定教育这个上层建筑领域。
7．()是社会生产中最为活跃和革命的因素。
小学教师资格认定考试(教育学)模拟试卷14(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷14 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 4. 判断题 5. 填空题 7. 简答题 9. 案例分析题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指()
A．间接地获得知识
B．获得间接经验
C．有教师帮助去获得知识
D．有同学帮助去获得知识
正确答案：B
2．自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会中占主导地位，主要是由于古代社会()
A．教育规模的限制
B．教育数量的限制
C．教师水平的限制
D．生产力水平的限制
正确答案：D
3．据目前可查证的资料，人类最早的学校出现在公元前2500年左右的()
A．埃及
B．中国
C．印度
D．巴比伦
正确答案：A
4．环境决定论的代表人物是()
A．柏拉图
B．孟禄
C．华生
D．斯兵塞
正确答案：C
5．在教育过程中由物质、文化和社会关系等要素构成的教育环境也称为()
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．隐性课程
正确答案：D
6．在教育起源的问题上，有四种代表性的观点，其中正确的观点是()
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
正确答案：D
7．最基本的教学目标是()
A．课程目标与课时目标
B．课时目标与单元目标
C．单元目标与课时目标
D．教学目标与课程目标
正确答案：C
8．教学工作实施过程的最常见的环节组成是：备课、上课、作业布置和批改 ()
A．课外辅导
B．考核
C．运用知识
D．巩固知识
正确答案：A
9．通过操行评定对学生进行思想品德教育的方法，属于()
A．说服教育法
B．品德评价法
C．榜样示范法
D．陶冶法
正确答案：B
10．发现法是以()为主的教学方法。
A．语言传递
B．直观感知
C．探索活动
D．实际训练
正确答案：C
小学教师资格认定考试(职业理念)模拟试卷5(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试（职业理念）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 材料分析题
单项选择题
1．在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()。
A．全面性
B．阶段性
C．独立性
D．片面性
正确答案：A
解析：教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有全面性。知识模块：教师职业理念
2．以下关于素质教育和应试教育的选项中说法正确的是()。
A．素质教育强调的是筛选性评价
B．应试教育和素质教育的根本区别在于评价方式的不同
C．素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D．素质教育重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
正确答案：C
解析：素质教育是以人的素质发展为核心的教育，促进学生的全面发展。知识模块：教师职业理念
3．素质教育的核心是()的培养。
A．创新能力
B．读写能力
C．听说能力
D．交往能力
正确答案：A
解析：素质教育的核心是创新能力的培养。知识模块：教师职业理念
4．学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。
A．填鸭式
B．题海式
C．启发式
D．灌输式
正确答案：C
解析：启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。知识模块：教师职业理念
5．某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法( )。
A．正确，体现了评价的甄别与选拔功能
B．不正确，没有体现评价标准的多元化
C．正确，体现了评价的激励与发展功能
D．不正确，没有体现评价方式的多元化
正确答案：C
解析：素质教育要求建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。某小学废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准，这一做法符合上述评价理念，体现了评价的激励与发展功能。知识模块：教师职业理念
中学教师资格认定考试(教育学)模拟试卷60(题后含答案及解析)
中学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷60 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 5. 填空题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．教育从生产劳动中第一次分离的标志是( )。
A．学校的产生
B．剩余产品的出现
C．国家的出现
D．文字的产生
正确答案：A
解析：学校的产生标志着教育从生产劳动中第一次分离。
2．( )被公认为第一本现代教育学著作。书中，赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《民主主义与教育》
D．《康德论教育》
正确答案：B
解析：赫尔巴特(1776—1841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家，科学教育学的奠基人。1806年著《普通教育》，并在哥尼斯堡大学创办第一所教育研究所。
3．在我国，“教育”最早见于( )。
A．《论语》
B．《大学》
C．《孟子》
D．《学记》
正确答案：C
4．( )主要是在欧洲产生并发展的。
A．分支学制
B．多轨学制
C．单轨学制
D．双轨学制
正确答案：D
解析：18、19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化条件的
影响下，由学术性现代学校和供劳动人民子女入学的群众性现代学校，都同时得到了比较充分的发展，于是形成了欧洲现代教育的双轨学制。
5．决定教育领导权的是( )。
A．政治经济制度
B．生产力水平
C．科学技术
D．文化传统
正确答案：A
解析：政治经济制度决定教育领导权。
6．“金字塔形”的等级制教育制度属于( )。
A．网络教育
B．学校教育
C．社会教育
D．大会教育
正确答案：B
解析：“金字塔形”的等级制教育制度属于学校教育。
7．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是( )。
小学教师资格认定考试(教育学)模拟试卷44(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试（教育学）模拟试卷44 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题 9. 案例分析题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是（ ）。
A．初等教育
B．中等教育
C．基础教育
D．高等教育
正确答案：C
解析：基础教育是为人的身心发展奠定基础的，基础教育越好，人们的身心越健康，国家文明程度和人口素质就越高。
2．洛克的教育思想主要体现在他的（ ）中。
A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《爱弥尔》
D．《普通教育学》
正确答案：B
解析：这是洛克的教育代表作。
3．我国实施义务教育的法律保证是（ ）。
A．《宪法》
B．《教育法》
C．《义务教育法》
D．《职业教育法》
正确答案：C
解析：《义务教育法》是确立我国义务教育制度的重要法律，对义务教育的各方面从法律上做出了比较全面的保障。
4．著名的“白板说”的倡导者是（ ）。
A．卢梭
B．杜威
C．洛克
D．斯宾塞
正确答案：C
解析：洛克认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。
5．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（ ）。
A．外铄论
B．内发论
C．环境决定论
D．多因素交互作用论
正确答案：B
解析：内发论认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。
6．人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了（ ）。
A．自然属性
B．社会属性
C．实践属性
D．现实属性
正确答案：A
解析：个体在早期的发展中受社会的影响还不是很大，因此，更多地体现了自然属性。
7．学校教育的基础是（ ）。
A．教师
B．学生
C．内容
D．课程
正确答案：D
解析：课程是学校教育的基础。
8．智力也叫认识能力，其核心是（ ）。
2022小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题模拟试卷 附答案
第 1 页 共 12 页 2022小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题模拟试卷 附答案
注意事项：
1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：_______
考号：_______
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、为了好分数，不落人后，或为得到奖励表扬而学习，其学习动机是（ ）。
A.外部
B.内部
C.交往
D.任务
2、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。
A.成熟
B.组建
C.核心形成
D.自主活动
3、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）。
A.社会活动
B.技能活动 第 2 页 共 12 页 C.科技活动
D.学科活动
4、如果需要拓展知识面，那就要布置一定量的阅读作业;如果是巩固练习，可以选择书面作业;如果比较简单，知识比较生活化，就可以设计口头作业。这体现了教师布置作业的（ ）。
A.多样性
B.适量性
C.明确性
D.渐进性
5、关于现代教育技术在课堂教学中的作用,下列说法正确的是（ ）。
A.对课堂教学不可或缺
B.可完全取代传统教学手段
C.对课堂教学起辅助作用
D.必然能提高课堂教学效率
6、在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为（ ）。
A.刺激分化
B.刺激泛化
C.刺激获得
D.刺激消退
7、在现代学制的发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制，这里的“双轨”（ ）。
A.衔接且对应
小学教师资格认定考试(教育法律法规)模拟试卷8(题后含答案及解析)
小学教师资格认定考试（教育法律法规）模拟试卷8 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1．只在本行政区域内有效的教育法规属于()。
A．教育法律
B．教育行政法规
C．地方性教育法规
D．教育行政章程
正确答案：C
解析：地方性法规是地方国家权力机关制定的规范性文件的专称。地方性教育法规只在该行政区域内有效，不得同宪法、法律、行政法规相抵触。知识模块：教育法律法规
2．教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，王某的教学行为()。
A．合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓
B．合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流
C．不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话
D．不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则
正确答案：C
解析：《中华人民共和国教育法》第12条规定：汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。知识模块：教育法律法规
3．学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行()制度。
A．教育职员
B．教育职员聘任
C．专业技术职务聘任
D．教师聘任
正确答案：C
解析：《中华人民共和国教育法》第36条规定：学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。知识模块：教育法律法规
4．某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂。该
小学的做法()。
A．合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动
B．合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业
C．不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定
D．不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定