幼儿园小班体育游戏教案：赶猪回家
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》活动目标：1. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
2. 提高幼儿的跑步和捉追能力。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 小猪模型：制作几只小猪的纸板模型。
2. 场地准备：选择一个宽敞平坦的场地，划定起点和终点。
3. 助教准备：两名教师分别扮演小猪和守卫狼的角色。
活动过程：1. 介绍游戏规则：告诉幼儿今天要玩的游戏是赶小猪回家。
小猪们迷路了，守卫狼正在追赶它们，幼儿们需要帮助小猪们尽快回到家中。
2. 分组：将幼儿分成若干个小组，确保每个小组都有一个小猪和一个守卫狼。
3. 游戏开始：让每个小猪分别站在起点线上，并将小猪模型放在终点线上。
守卫狼站在中间位置。
4. 信号发出：教师发出信号，小猪开始从起点线上跑向终点线上的小猪模型，守卫狼开始追赶小猪。
5. 小猪逃脱：守卫狼试图捉住小猪，但小猪们需要尽量避开守卫狼的追捕，快速抵达终点线。
幼儿们可以躲避、跑动、转向等方式来逃脱守卫狼的追赶。
6. 抵达终点：幼儿们帮助小猪们成功抵达终点线后，可以鼓励和赞扬他们的表现。
7. 游戏重复：游戏结束后，可以根据幼儿的意愿和时间允许进行多次游戏。
8. 角色交换：每次游戏结束后，可以让不同的幼儿扮演小猪和守卫狼的角色，以便所有幼儿都能参与和体验不同的角色。
活动总结：1. 游戏结束后，可以与幼儿一起讨论游戏中的感受和体会。
2. 重点强调团队合作和协作的重要性，以及自己角色的职责和责任。
3. 赞扬幼儿们的表现和努力，并鼓励他们参与更多的体育活动。
注意事项：1. 确保场地安全，避免有危险物品或障碍物。
2. 确保幼儿有充足的跑动空间，并监督他们的行为，避免发生意外。
3. 活动时可加入适当的音乐和道具，增加活动的趣味性和吸引力。
4. 根据实际情况，可以调整游戏规则和难度，以适应幼儿的年龄和能力。
5. 确保幼儿们能够理解游戏规则和目标，遵守游戏纪律。
教案结束。
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思一幼儿园小班游戏活动教案：超市教案附教学反思二幼儿园小班游戏活动教案：跟着走教案三
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幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思一
小班游戏活动赶小猪教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索球的多种玩法，培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看赶小猪教案吧。
活动目标1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动过程
一、热身运动：
二、基本部分：
（一）探讨球的多种玩法
1．幼儿自主探索、尝试球的玩法。
教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
2．请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。
3．刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
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幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、教案背景教学目标增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
提高幼儿对体育活动的兴趣。
学生特点幼儿小班学生活泼好动，喜欢模仿和游戏。
对规则的理解能力有限，需要通过游戏化的方式进行教学。
教学资源小皮球或其他可代替“小猪”的物体。
简单的障碍物，如圆锥、绳子等。
宽敞、安全的户外活动场地。
二、教学内容游戏规则介绍介绍《赶小猪回家》游戏的基本规则和玩法。
基本动作练习练习使用小棍或脚“赶”皮球的基本动作。
团队合作强调团队合作的重要性，每个孩子都是团队的一部分。
三、教学过程导入通过讲故事的方式引入“赶小猪回家”的主题。
热身活动带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。
规则说明用简单易懂的语言和示范，向幼儿说明游戏规则。
动作练习分步骤教授幼儿如何用小棍或脚“赶”皮球。
游戏实践组织幼儿进行《赶小猪回家》的游戏，教师在旁边指导。
团队竞赛分组进行比赛，增强幼儿的团队合作和竞争意识。
放松活动游戏结束后，带领幼儿进行放松运动。
总结反馈讨论游戏中的体验，强调安全和合作的重要性。
四、教学方法游戏化教学通过游戏的形式，使体育活动更加吸引幼儿。
示范引导教师或助教进行动作示范，帮助幼儿理解如何进行游戏。
分步教学将游戏规则和动作分解成小步骤，逐步引导幼儿学习。
正面鼓励对幼儿的每一次尝试和进步给予积极的鼓励和反馈。
五、教学准备教学材料准备足够数量的小皮球和简单的障碍物。
教学工具小棍或绳子，用于“赶”皮球。
环境布置确保活动场地宽敞、安全，适合进行体育活动。
六、教学反思教学效果幼儿是否能够理解并遵守游戏规则？幼儿的身体协调性和团队合作意识是否有所提高？存在问题在活动中遇到了哪些挑战？如何改进？改进措施根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和活动内容。
七、附录活动照片记录幼儿参与活动的照片，用于回顾和总结。
家长通知向家长说明活动的目的和注意事项，邀请家长参与或观摩。
幼儿反馈收集幼儿对活动的反馈，用于改进未来的教学。
体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康课程教材第四章“球类运动”中的第五节“体育游戏”，详细内容为“赶小猪”游戏。
通过该游戏，学生能够掌握基本的球类运动技能，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“赶小猪”游戏的基本规则和技巧，提高球类运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：球的控制与传递技巧，团队协作。
教学重点：掌握“赶小猪”游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球场，设置一个起点和终点，让学生想象成一片田野，他们需要把“小猪”（篮球）赶回“猪圈”（终点）。
2. 课堂讲解与示范（10分钟）（1）讲解“赶小猪”游戏的规则和技巧。
（2）示范球的传递和控球技巧。
（3）强调团队合作的重要性。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组46人。
在教师的指导下，进行球的传递和控球练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个小组进行示范，讲解在游戏中可能出现的问题及解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行“赶小猪”游戏，教师在旁指导，纠正动作。
六、板书设计1. 游戏名称：赶小猪2. 游戏规则：（1）每组人数：46人（2）用篮球模拟小猪，将球赶向终点（3）只能用传球的方式，不能运球（4）不能用手臂阻挡对方传球（5）先完成的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：（2）思考如何提高自己在“赶小猪”游戏中的表现。
2. 答案：（2）学生可以从提高身体素质、熟练掌握技巧、增强团队意识等方面进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生在游戏中的参与程度。
（2）学生对规则的理解和遵守情况。
（3）教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）组织校园“赶小猪”比赛，提高学生的竞技水平。
小班体育赶小猪教案6篇
小班体育赶小猪教案6篇小班体育赶小猪教案篇1教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。
活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.养成耐心、细心等良好品质。
活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。
2.欢快的音乐1首。
活动过程：1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。
2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。
（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。
塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。
拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。
如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。
（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。
横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。
倒着走:面向“小猪”，向后退着走。
（提醒幼儿小步慢走，注意安全。
）3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。
4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。
师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。
请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。
体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“赶小猪”。
具体内容包括：赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解赶小猪游戏的基本规则，掌握游戏技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体力和耐力，提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点：赶小猪游戏的技巧和团队配合。
重点：掌握赶小猪游戏的基本规则，提高学生团队协作能力。
四、教具与学具准备赶小猪游戏道具（篮球、足球、排球等球类），口哨，计时器，记分牌。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场别开生面的赶小猪比赛。
通过比赛激发学生的兴趣，引导学生了解赶小猪游戏。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。
并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组46人。
让学生自主选择球类，进行赶小猪游戏练习。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）设计两道练习题，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 赶小猪游戏起源、规则、技巧、团队配合2. 例题讲解3. 随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：（1）简述赶小猪游戏的起源和规则。
（2）结合实际比赛，分析自己在赶小猪游戏中的优势和不足。
（3）谈谈你对团队协作的认识。
2. 答案：（1）赶小猪游戏起源于我国民间，是一种传统的体育游戏。
游戏规则：将球类作为“小猪”，双方队员通过传球、抢断等手段，将球送入对方阵地。
阵地上有一个“猪圈”，将球投入“猪圈”即可得分。
（2）在赶小猪游戏中，我的优势是传球准确，不足是防守意识不足。
（3）团队协作是赶小猪游戏中至关重要的一环。
只有队员之间相互信任、积极配合，才能取得比赛的胜利。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习赶小猪游戏，并尝试创新游戏玩法。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》1500字幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》课程名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）课程时长：30分钟教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡感。
2. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
3. 激发幼儿的团队合作意识和积极参与性。
教学准备：1. 教具：彩色纸条、小猪面具、音乐播放器。
2. 教学环境：选取宽敞的活动室，保证幼儿的活动空间。
3. 安全措施：确保教室内没有障碍物，准备一个柔软的垫子作为保护垫。
教学步骤：1. 温习知识（5分钟）a. 和幼儿一起回顾一下动物的常见特征，询问他们对小猪的外貌特征的认识，并呈现小猪面具。
b. 讲解游戏目标：帮助小猪回到家中的稻草堆，并带领幼儿理解游戏规则。
2. 活动准备（5分钟）a. 在教室内随机放置彩色纸条，每个纸条代表一条河流。
确保纸条之间的距离足够容易跨越。
b. 分发小猪面具给每个幼儿，并讲解小猪的家在教室的哪个位置，可以选择一个稻草堆标示出来。
3. 游戏开始（10分钟）a. 播放轻快的音乐，引导幼儿跳进河流，将纸条作为河流代表。
每次跳过一条河流，就迈进一步。
b. 教师扮演狼的角色，追逐幼儿。
提醒小猪们要集中注意力，不要被狼追到。
c. 着重引导幼儿发现狼的位置，提醒他们合理利用空间和运动能力，规避狼的追击。
4. 游戏结束（5分钟）a. 当小猪们大部分已经到了稻草堆时，教师发出终止信号，停止音乐播放。
b. 教师和小猪们一起观察剩下的小猪，一起鼓励他们回到家中。
c. 分享游戏心得，表扬小猪们积极参与和团队合作的表现。
5. 游戏总结（5分钟）a. 教师和幼儿一起回顾游戏的目标和规则。
b. 帮助幼儿总结游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励他们思考并表达自己的感受。
c. 赞扬幼儿的努力和积极参与，鼓励他们在未来的游戏中继续努力。
6. 教学延伸（5分钟）a. 提供一些类似的游戏或体育活动，让幼儿在课后继续锻炼体能和团队合作能力。
小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用16篇）
小班户外游戏赶小猪游戏教案小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用16篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班户外游戏赶小猪游戏教案，希望对大家有所帮助。
小班户外游戏赶小猪游戏教案篇1设计思路：记得在很小的时候，总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子，赶小猪的场景浮现在我的眼前。
我也时常跟在父母的身边，拿着小棒一起去帮忙，小动物喜欢乱跑乱串，在草堆里、在小桥上、在田间的小路上，忙的我不亦乐呼！当把它们赶到到家里的时候，有一种快乐感和无穷的喜悦感！利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏！活动目标：尝试在不同的材料上进行推物行走！活动准备：各种蔬菜及小棒，创设场景。
活动过程：一；导入：宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西，你们认识他们吗？总结：圆圆的`洋葱，红红的萝卜，可爱的土豆。
二、分散游戏要求：请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。
谈话：介绍各种不同的玩法。
三：赶小猪介绍几条不同的路。
要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。
待会把发现的小秘密，碰到的困难来告诉老师。
幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。
交流：你在哪条路上赶小猪的？在赶猪的时候你发现了什么小秘密，碰到了什么困难？是怎样解决的？四、比赛赶小猪分成红队和黄队，比一比哪队为胜！小班户外游戏赶小猪游戏教案篇2活动目标：1、引导幼儿练习滚球，发展动作协调能力。
2、积极参加活动，体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对球类游戏的兴趣。
4、学习赶小猪的玩法及规则。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：两个大皮球，小皮球若干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。
活动过程：一、游戏导入1、今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。
（下面就请小朋友们和球宝宝们一起做游戏。
让我们来比一比，哪一个小朋友和球宝宝一起玩的游戏是最好玩，最和别和小朋友不一样的，好了，现在就请小朋友们去找一个球宝宝一起做游戏吧！）2、师：xx小朋友和球宝宝的游戏真有趣，我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗？2、小朋友的方法都不错，我们表扬表扬自己。
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活动目标：
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平均。
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3、能够努力完成任务，培养耐烦、细心、不怕困难的品质。
活动准备：
人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程：
1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。
第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。
后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。
”老师念到最后一句：“摸摸大树跑回来。
”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏烂熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。