2018年高考作文预测范文：“蓝翔”与“清华”本无区别
2018年全国2卷作文分析及范文
全国卷II：对战机防护（适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南）二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。
但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。
如果这部分有重创，后果会非常严重。
而往往这部分数据会被忽略。
事实证明，专家是正确的。
请考生结合材料进行分析。
自定立意、自拟标题，写一段作文。
2018年全国卷II高考满分作文：浮尘不拂，真珠难露战机防护，止于表象众人服；力排众议，透视本质获真知。
沃德借透视本质之笔，书正解之章。
故曰：浮尘不拂，真珠难露。
透过现象观本质者，往往能化曲为直，傲视群雄。
莎士比亚有言：“闪光的东西，并不都是金子，动听的语言并不都是好话。
”表面上是愚笨的顽石，其内心却可隐着光彩的珠玉；表面上是争艳的罂粟，其内心却可是害人之物。
物皆有其两面性，其表象只起到麻木人心之用，而其本质才是事物的内核，抓住本质才能从容坦然地面对任何问题，才是“有所成”的真正捷径。
观本质者，柳暗花明，困境亦从容。
瑞士化学家雄班在自家厨房做试验时，不慎打翻一瓶化学试剂，随手抓起围裙擦干后放在火炉上烤，突然，围裙“扑”地燃烧起来。
表面上的一场小事故，雄班却嗅到了它的实质：于是仔细寻找根源，烈性炸药就这样诞生了。
倘若雄班沉浸在表面上灾祸的痛苦之中，不能从灾祸的背后挖掘本质，对于他个人是一次打击，烈性炸药更无从谈起。
观本质者，出奇制胜，艰难亦英雄。
绝处逢生，透视本质败势转，叱咤风云，拳王台上当称英雄。
我国拳手武僧一龙，面对屡屡落败，没有被对方表面的英雄光环和嚣张气焰所吓倒，不甘沉沦，细心挖掘失败本质，看到了对方强大力量下盲打的本质弱点，于是训练自己的抗击打能力。
决赛上，他将身体裸露在外，不加任何防御，使对手在连击十三拳之后无名指骨折，三拳辉煌地结束了比赛。
从此声名鹊起，逆袭世界拳王。
倘若武僧一龙不能从实质上分析问题，寻找原因，便很难有他的逆袭之路，也便无“中华第一武僧”在世了。
2018高考作文及分析
2018高考作文及分析2018年高考语文试卷作文题分析2018年高考语文试卷作文题共9道，其中3道由XXX命制，6道由省市命制。
试题以材料作文为主，材料内容涵盖了时代的主题和价值观念，形式新颖而灵动。
下面分别对每道题进行分析。
全国Ⅰ卷本题材料涵盖了中国近二十年的历史事件，要求考生据此写一篇文章，想象将其装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
考生需要选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
文章不少于800字。
全国Ⅱ卷本题材料讲述了二战期间英美军方调查作战后幸存飞机上弹痕的分布，统计学家XXX排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。
考生需要综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
文章不少于800字。
全国Ⅲ卷本题材料分别来自深圳特区、浙江和雄安新区的口号、标题和标语。
考生需要围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
文章不少于800字。
北京卷本题要求考生从两个题目中任选一题，按要求作答。
题目分别为：今天，众多2000年出生的同学走进高考考场。
18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。
考生需要按要求作答，不少于700字。
以上为2018年高考语文试卷作文题的内容和要求，考生需要认真审题，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭。
文章要求不少于800字或700字。
新时代新青年——谈在祖国发展中成长随着国家的快速发展，我们这一代的青年也在不断成长。
作为新时代的青年，我们应该有自己的信念和追求，不断提升自己的综合素质，为国家的发展贡献自己的力量。
首先，我们要增强“四个自信”，即政治上的自信、道路上的自信、理论上的自信、文化上的自信。
只有有了这些自信，我们才能更加坚定地走自己的路，不被外界干扰和影响。
蓝翔清华作文
• “蓝翔”与“清华”同为社会输送人才， 都在为社会服务，在本质上并没有区别。
•
பைடு நூலகம்
蓝翔技校与清华大学都为社会输送人才。 蓝翔技校培养技术型人才，如厨师、理发师 和各种流水线上的蓝领工人；清华大学培养 研究型人才，本科生、研究生、博士们毕业 后在各自的岗位上从事科研以及创新活动。 来自广州市建筑工程职业学校的19岁少年梁 智滨摘得第44届世界技能大赛冠军，为国家 赢得荣誉；清华学者研究线性变换原理取得 新的科研成果。社会发展需要各种各样的人 才，两所学校都在为社会建设添砖加瓦。这 样看来，“蓝翔”与“清华”没有本质的不 同。
•
蓝翔与清华都是学校。是教书育人的 地方。如果清华大学只教学生描绘理想蓝 图，而不教他们实打实的本领，清华大学 能成为国内顶尖大学吗？如果蓝翔技校只 教学生如何开挖掘机、如何炒菜，而不教 他们该如何更好地使用这些本领为社会做 贡献，蓝翔能成为中国知名的技校吗？这 样看来，“蓝翔”与“清华”本无区别。
•
在许多人眼里，清华大学和蓝翔技校毕 业生的区别就如天上的彩云和脚下的泥土的 区别那样大。其实，人们只看到了二者名声 的大小，只看到了名牌大学生毕业后体面的 工作环境与蓝领工人在车间、工地的艰苦， 却没有注意到清华与蓝翔的学生都是在社会 需要的岗位上做出自己的贡献。金属、车身 零件的装配与车辆动力程序设计，对一辆正 常驱动的汽车来说，都是缺一不可的。而蓝 翔与清华培养的人才，对我们社会发展，也 是缺一不可的。所以,蓝翔与清华的学生们不 应形成泾渭分明的阶层，更不能成为互相轻 视的对象。
“蓝翔”与“清华”本无区别
• 清华大学校友高晓松说，清华学子应 有胸怀天下的远大理想，而不仅是为谋求 一份职业，否则“清华”与“蓝翔”有何 区别？而蓝翔技校校长荣兰香说，蓝翔学 生实打实学本领，不玩虚的，否则与清华 学生有什么区别？在我看来，蓝翔与清华 本没有区别，清华学子也有一身本领，蓝 翔学生也有胸怀天下的理想。
2018年各地名校高考模拟作文题解析与例文导写
2018年各地名校高考模拟作文题解析与例文导写一、阅读下面的材料,根据要求作文。
(60分)一位同学在本班墙报提到，课本里的有些内容是存在问题的。
比如《劝说》中说“蟹六跪而二螯”，而实际上，正常蟹有一对像钳子一样的足来掘洞、防御和进攻，叫做螯足；还有四对足是用来步行或划水的，叫做步足。
说“六跪”不对，应该说“八跪”。
又比如《孔雀东南飞》里说“中有双飞鸟，自名为鸳鸯”，古今其他诗歌中也往往用“鸳鸯”比喻夫妻恩爱，忠贞厮守。
但研究发现，鸳鸯不一定有固定的“夫妻”关系。
这位同学发问道：对这类出现在经典文章中、习惯认知和说法里的不科学、不符合实际的内容，应该怎么对待？请你写一篇文章，对他的发问作出回应。
要求：800字以上，题目自拟。
【文题解析】这是一道任务驱动型作文题，题目明确要求考生对材料中那位同学的发文作出回应，这是写作任务的核心。
那么，那位同学的问的是什么问题呢？“对这类出现在经典文章中、习惯认知和说法里的不科学、不符合实际的内容，应该怎么对待？”首先，我们必须搞清问题的对象是“不科学、不符合实际的内容”，而不是“经典文章、习惯认知和说法”这个修饰成分。
有不少同学看了一遍题目提笔就写出“对于经典我们要批判的继承”，这实际上是不符合作文任务要求，是偏离题意的。
在弄清楚了所要回答的问题的对象之后，接下来就是回答解决这个问题的办法。
如果仅仅是回答如何对待“不科学的内容”这个问题，那么很简单：既然不科学，那我们就更正它，让它成为科学的内容不就可以了吗？然而，这个问题的对象还有一个修饰成分，我们在审题的时候也不能忽视：“经典文章中、习惯认知和说法里的”这个关键性的限定条件。
那么，我们如何去思考这个限定条件呢？我认为，我们可以从方法论的角度出发，思考“经典文章、习惯认知和说法”对我们人类的价值意义，从而明确立意的方向。
显然，人们阅读经典文章，认可习惯认知和说法，是因为它们对我们有价值，而这个价值应该分为两个层次，一个层次是针对客观世界，另一个层次是针对主观世界。
2018年高考语文写作预测、范文及点评
2018年高考语文写作预测、范文及点评对生命更完美的诠释动物与生俱来具有生存能力。
生存需要食物，于是它们捕食；生存需要空间，于是它们竞争和攻击。
如果不再让动物去捕食去竞争，那么它们会逐渐地丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身的努力就可得来，这样的不劳而获久而久之会使之产生强烈的依赖性，当丧失生存能力的动物失去这种依靠时，那么它们面对的，就是死亡和毁灭。
曾在假期看电视时看过这样的一篇报道：人工饲养的老虎狮子，在放生前，必须经受残酷的训练，重新培养它们的生存能力。
因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力它们就会饿死。
这样的事实是残酷的，可这样的实例在大千社会中应有尽有，曾经在网络上流行过这样的言论：对于长期人工养殖的动物，“放生就等于放死”。
道理是同样的，在对待如此宝贵的生命时，也许培养它们的生存能力和独立性，是珍爱生命最好的方法。
而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会，生存能力和独立性更为关键。
由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意地娇惯、迁就、溺爱自己的孩子，孩子想要什么，就给什么，百依百顺，这使孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活。
孩子在成长的过程中，没有吸取任何的生活经验，这就为长大成人后的他布下了绊脚石，离开父母后，也许生活对他们来说，举步维艰。
法国教育家卢梭曾说过：“你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
”许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了职，但这其中并不包括我的父母。
从小到现在，我的父母虽然解决我的温饱但同时也在培养我的生活能力，或者是说让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有个保障，能让我在没有任何人帮助的情况下，更好地立足于社会。
如今我能够在学校里和谐融洽地与同学交往，能够独自充实地生活，离不开生活环境对我的影响。
对生命对教育更完美的诠释，在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。
预测有关“蓝翔”与“清华”的作文
预测有关“蓝翔”与“清华”的作文————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ【预测】有关“蓝翔”与“清华”的作文阅读下列材料，按要求作文。
著名音乐人、制片人、清华大学校友高晓松说,“清华大学毕业的学生应该拥有国之重器、胸怀天下的远大理想，而不仅仅是去谋求一个职业。
否则,我们清华和蓝翔技校还有什么区别？”蓝翔校长荣兰祥说，“咱们蓝翔技校就是实打实地学本领，咱们不玩虚的。
你学挖掘机就把地挖好，你学厨师就把菜做好，你学裁缝就把衣服做好。
咱们蓝翔如果不踏踏实实学本事，那跟清华北大还有什么区别呢?”针对上述两种说法,你有什么看法?自选角度，自拟标题，写一篇文章，不少于8０0字;不要套作，不得抄袭。
“蓝翔”与“清华”本无区别清华校友高晓松说，清华学子应有胸怀天下的远大理想,而不仅是为谋求一份职业,否则清华与蓝翔有何区别?蓝翔校长荣兰香说，蓝翔学生就实打实学本领，不玩虚的，否则与清华学生有什么区别？在我看来，蓝翔与清华本没有区别,清华学子也有一身本领，蓝翔学生也有胸怀天下的理想。
（开头两段,引材料,提观点，引述简洁，取舍得当,观点明确，且有具体的针对性,这样的开头是值得我们学习的。
)蓝翔与清华本都是学校。
学校，就是教书育人的地方。
如果清华大学只教学生描绘理想蓝图,而不教他们实打实的本领，清华能成为国内顶尖大学吗？如果蓝翔技校只教学生如何开挖掘机、如何炒菜,而不教他们该如何更好地使用这些本领，如何更好地为社会做贡献,蓝翔能成为中国知名的技校吗？这样看来，蓝翔与清华,本没有区别。
(在这一段里，为我们做出了紧紧扣住论点关键词论述的示范。
这体现在两个方面：一是全段扣住中心观点的关键词“本”字论述,二是全段扣住该段段首句“学校”来论述。
这样，全段内容论述扣题就很紧了。
)蓝翔与清华都为社会输送人才。
蓝翔技校培养各种专业技能人才,如厨师、理发师和各种流水线上的蓝领工人。
2018年高考二卷满分作文
莫让浮云遮望眼，风物常宜放眼量调查组的众多专家被战机上累累弹痕蒙蔽了双眼，目光紧紧盯住累累弹痕不放，以惯性思维决定加强弹痕多的部位，最终他们败给了沃先生。
我们难道不应该吸取教训，铭记于心吗?这正告诉我们:莫让浮云遮望眼，风物常宜放眼量。
马克思告诚人们:事物的现象是外在的表现形式，可能是正确的，也可能是歪曲的。
只重一面的片面思维蒙住了很多人的眼晴。
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，总是叫300人一起合奏给他听。
有个不会吹芋的南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，就混在吹芋队伍不劳而获地白拿钱。
齐宣王的儿子齐湣王没有被吹芋表象所迷惑，他要求每人轮流给他吹芋。
结果，南郭先生再也混不过去了，只好卷铺盖逃走。
这则“滥芋充数”的寓言给后人最大的启示是要善于观察，不要被表象所迷感。
司马光砸缸的故事至今让我们记忆犹新。
司马光砸缸救人，救人的关键就在于打破常规思维，砸缸救人。
而其他人只想到了救人，没有想到舍缸。
其实東缚我们思维的“缸”就是一种惯性思维。
反之，我们不为表象遮望眼，用逆向思维去挖掘事物的根本原因，最终在山穷水尽之时，迎来柳暗花明。
曾经有人做过关于蜜蜂和苍蝇的这样一个试验:用一个玻璃瓶，将六只蜜蜂和同样数目的苍蝇装入瓶中，把瓶子放倒，瓶子的底部朝上，拿掉玻璃瓶的瓶塞。
蜜蜂们喜爱光，它们认为有光的地方就会有出口，它们根据自己的判断来来回回飞了好久，但飞来飞去终究是徒劳。
而苍蝇不同，他们有个绰号叫无头苍蝇，它们多角度地飞来飞去，不一会儿，就有苍蝇从瓶ロ飞出来了。
实验结束之后，最终死在玻璃瓶中的是蜜蜂。
其实蜜蜂也完全可以飞出去，由于它们跳不出慣性思维这个怪圈而葬身瓶中。
惯性思维是一个很可怕的思维。
正因为人们习以为常，日渐依赖，往往会忽略人们自认为不合常理的现象。
殊不知，这些被忽略的，也可能是最重要的。
因此，在生活中，我们要学会跳出思维定式的怪圈，拨开遮望眼之层层浮云，放眼全局，最终就会有“柳暗花明又一村”的惊喜。
“头疼医头，脚疼医脚”漫谈生活中，我们经常会遇到头疼医头，脚疼医脚的事情，这本没有错。
2023高考作文预测及范文：“蓝翔”与“清华”本无区别
2023高考作文预测及范文：“蓝翔”与“清华”本无区别2023高考作文预测及范文：“蓝翔”与“清华”本无区别预测题目：在中国，蓝翔技校和清华大学代表着两个完全不同的教育方向，一个强调职业技能培养，一个强调学术研究。
但是，在某种程度上，我们可以说“蓝翔”和“清华”本无区别。
就你的观点写一篇文章。
范文：在中国教育领域中，蓝翔技校和清华大学被广大人们所熟知。
蓝翔技校以培养高素质的技术人才而闻名，而清华大学则以其卓越的科研实力和学术水准享誉全球。
尽管它们代表着两个完全不同的教育方向，但从某种意义上说，我们可以认为“蓝翔”和“清华”本无区别。
首先，蓝翔技校和清华大学都秉持着培养人才的宗旨。
无论是脑力劳动者还是体力劳动者，在社会的各种职业中都是不可或缺的。
蓝翔技校培养的高素质技术人才在国家建设中发挥着重要作用。
同样地，清华大学培养的优秀人才也是推动社会进步的重要力量。
从这个角度上看，“蓝翔”和“清华”都在努力为社会培养有用的人才。
其次，教育的目的是培养全面发展的人才。
无论是蓝翔技校还是清华大学，都在注重学生全面发展的同时，强调提高人的综合素质。
蓝翔技校注重职业技能培养，但也注重培养学生的文化素质和人文关怀意识。
清华大学则注重学术研究，但也注重培养学生的实践能力和社交技巧。
无论是哪个学校，都在不同的方面为学生的全面发展提供了机会和平台。
最后，蓝翔技校和清华大学在推动教育改革上都发挥着积极的作用。
作为我国职业教育的代表，蓝翔技校致力于推动职业教育的发展，不断革新教育模式，提升教学质量。
清华大学在推动学术研究方面做出了巨大贡献，为科技创新提供了大量的人才支持。
两者共同推动了中国教育的进步和发展。
总而言之，“蓝翔”和“清华”本无区别。
尽管它们代表了两个完全不同的教育方向，但它们都致力于培养有用人才，追求学生全面发展，推动教育改革。
无论是从教育宗旨、学生培养还是教育改革的角度来看，它们都有着相似的目标和意义。
我们应该重视和尊重不同类型的教育，为学生提供更多选择，共同促进中国教育事业的发展。
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2018年高考作文预测范文：“蓝翔”与
“清华”本无区别
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2018年高考作文预测范文：“蓝翔”与“清华”本无区别
清华校友高晓松说，清华学子应有胸怀天下的远大理想，而不仅是为谋求一份职业，否则清华与蓝翔有何区别?蓝翔校长荣兰香说，蓝翔学生就实打实学本领，不玩虚的，否则与清华学生有什么区别?在我看来，蓝翔与清华本没有区别，清华学子也有一身本领，蓝翔学生也有胸怀天下的理想。
(开头两段，引材料，提观点，引述简洁，取舍得当，观点明确，且有具体的针对性，这样的开头是值得我们学习的。
)
蓝翔与清华本都是学校。
学校，就是教书育人的地方。
如果清华大学只教学生描绘理想蓝图，而不教他们实打实的本领，清华能成为国内顶尖大学吗?如果蓝翔技校只教学生如何开挖掘机、如何炒菜，而不教他们该如何更好地使用这些本领，如何更好地为社会做贡献，蓝翔能成为中国知名的技校吗?这样看来，蓝翔与清华，本没有区别。
(在这一段里，为我们做出了紧紧扣住论点关键词论述的示范。
这体现在两个方面：一是全段扣住中心观点的关键词“本”字论述，二是全段扣住该段段首句“学校”来论述。
这样，全段内容论述扣题就很
紧了。
)
蓝翔与清华都为社会输送人才。
蓝翔技校培养各种专业技能人才，如厨师、理发师和各种流水线上的蓝领工人。
清华大学培养各种研究型人才，毕业的本科生、研究生、博士们在各个岗位上从事科研活动，科技创新活动。
十九岁的砌砖少年摘得世界技能大赛冠军为国家赢得荣誉，清华学者研究线性变换原理，取得新的科研成果。
他们都是国家和社会所需要的人才。
社会发展需要各种各样的人才，不论是清华出身，还是蓝翔毕业，凭借着一身学识或者自己的一技之长都能在社会上找到适合的岗位，成为对社会有用的人才。
蓝翔为社会输送技术型人才，清华为社会输送科研型人才。
两所学校都在为社会建设添砖加瓦。
这样看来，蓝翔与清华，本没有区别。
(该段从第二个方面论述二者“没有区别”的理由是“都为社会输送人才”。
同样地，这一段值得不少同学学习的是紧扣分论点关键词“社会”与“人才”论述“二者没有区别”。
所举出的事例能体现两所学校的人才特点，显得很有说服力。
如果平时更留心一些，我们还可以举出一些技术人才价值的典型事例。
如，近年来，国家媒体宣传了不少诸如“发动机焊接第一人”高凤林这样的“大国工匠”为国家做出的不可磨灭的贡献的技术工人，都是很好的论证“技术工人”这样的人才重要价值的好材料。
本段犹为值得学习借鉴的是分析过程中的严谨表达，作者不忘在该段的最后所做结论前面用“这样看来”加以修饰和限制，让分析的结论限定在所指定的范围里，使得分析论述得出的结论稳妥可靠，令人信服。
)
当然，大家都知道，清华大学是驰名海外的顶尖高校而蓝翔只是个还需要在电视上打广告的职业技工学校。
在许多人眼里，清华和蓝翔的毕业生的区别就如天上的彩云和脚下的泥土的区别那样大。
(该段篇幅虽短，但体现出了对所论述事理的辩证分析，即承认在众多人的心里两所学校的“名声”和“影响”的巨大区别，这也体现出一种实事求是的态度，但该段表达形成的语势又为下文转折论述做好了铺垫，使得文章结构顺畅自然。
)
蓝翔与清华社会缺一不可的有机组成部分。
可是，人们只看到了二者名声的大小，只看到了名牌大学生的体面的工作环境与车间里蓝领工人的辛劳，却没有看到清华与蓝翔的学生都是在社会需要的岗位上做出自己的贡献。
就比如造一辆汽车，既需要有车的程序和动力的设计，也需要有一个个不同部位的零件与外壳装配，这样才能制造成一辆真正能驱动的汽车。
金属零件与程序，对一辆车来说，都是缺一不可的。
蓝翔与清华的学生，对我们社会来说，也是缺一不可的。
从这个角度来说，蓝翔与清华都是社会的一个部分，构成一个有机整体，而不是泾渭分明的阶层，更不能成为互相轻视的对象。
(该段再从社会需要的角度论述，更进一步用“汽车”制造设例论证，论述了两所学校所培养的学生都是社会不可缺少的人才，不能相互轻视，类比恰当而有力。
)
就像有的人是政府要员，有的人是地里的农民，有人负责家国天下，有人负责柴米油盐。
乍一看，这些人之间的区别很大，其实，他们都在为同一个社会服务、都在为彼此服务，从这个角度看，他们毫
无区别。
(再从社会现实角度举例论证。
这给一些议论文分析论证被指“不够充分”的同学提供了借鉴和启示。
)蓝翔与清华本无区别，它们都是学校，都为社会输送人才，都在为社会服务。
(结论水到渠成，呼应标题，结构完整。
)。