东师《幼儿园课程论秋在线作业2
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业2
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业2一、单选题1、A2、A3、A4、B5、B一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。
）V 1. 教育活动开始前进行，是要清楚地了解幼儿的情况——对新的学习活动有关的认知和情感的准备，确定新学习活动前幼儿所有的基本能力与起点行为（）A. 诊断性评价B. 过程性评价C. 形成性评价D. 终结性评价正确答案：A 满分：2.5 分2. 方案教学采取的一般方式（）A. 小组工作B. 小组学习C. 合作学习D. 工作正确答案：A 满分：2.5 分3. 课程中处于核心地位的是( )A. 课程目标B. 课程内容C. 课程组织D. 课程评价正确答案：A 满分：2.5 分4. 《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是A. 单一化形式B. 多样化形式C. 金字塔型D. 马利兰型正确答案：B 满分：2.5 分5. 活动环境是教师预先创设的，但是解决问题的计划和方式方法是幼儿自己决定的游戏是（）A. 集体游戏B. 活动区游戏C. 自由活动D. 小组活动正确答案：B 满分：2.5 分6. 课程指一个科目、所有科目或各种教学材料，并强调学校向学生传授学科的知识体系，是一种典型的“教程”，这种课程定义认为课程是（）。
A. 经验B. 学科内容或教材C. 目标D. 计划正确答案：B 满分：2.5 分7. 早期儿童课程方案的代表人物是（）A. 拉瓦特里B. 韦卡特C. 凯米——德渥里斯D. 皮亚杰正确答案：A 满分：2.5 分8. 利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能，这个教育。
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业1-2
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业1一、单选题1、C2、B3、A4、A5、B一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。
）V 1. 《幼儿园教育指导纲要》在各领域的所有环节中，强调教育活动要“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”，处于核心位置的是培养幼儿的A. 智力B. 道德品质C. 终身学习的基础和动力D. 特殊技能正确答案：C 满分：2.5 分2. 《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是A. 单一化形式B. 多样化形式C. 金字塔型D. 马利兰型正确答案：B 满分：2.5 分3. 以个体成绩与同一团体平均成绩或常模相互比较，确定其成绩适当等级的表示方法是（）A. 相对评价B. 绝对评价C. 个人内评价D. 形成性评价正确答案：A 满分：2.5 分4. 教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是（）A. 集体游戏B. 活动区游戏C. 自由活动D. 小组活动正确答案：A 满分：2.5 分5. 蒙台梭利认为儿童书写敏感期处于( )A. 4.5-5.5 岁B. 3.5-4.5 岁C. 2-4 岁D. 2.5-6 岁正确答案：B 满分：2.5 分6. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价正确答案：B 满分：2.5 分7. 科学领域课程主要内容包括A. 数学和科学B. 科学和自然C. 自然和数学D. 科学和常识正确答案：A 满分：2.5 分8. 我国幼儿园课程改革新的思路和发展契机，是幼儿园课程与（）相融合。
A. 社区教育B. 家庭教育。
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业2-3
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业2一、单选题1、C2、A3、A4、C5、D一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。
）V 1. 社会领域课程的目标中要求幼儿知道对错，并使其行动符合A. 教师指定规则B. 自我意识C. 社会行为规则D. 家长要求正确答案：C 满分：2.5 分2. 课程中处于核心地位的是( )A. 课程目标B. 课程内容C. 课程组织D. 课程评价正确答案：A 满分：2.5 分3. 指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣，这个教育要求属于（）。
A. 艺术领域B. 科学领域C. 社会领域D. 语言领域正确答案：A 满分：2.5 分4. 增强幼儿自身心理强度，增强对内外压力的认识、评价、容忍和解决问题的能力，以更好地适应社会生活是（）教育内容。
A. 个人卫生B. 环境卫生C. 心理卫生D. 运动能力正确答案：C 满分：2.5 分5. 蒙台梭利认为儿童秩序敏感期（）A. 3.5-4.5 岁B. 4.5-5.5 岁C. 6-9 岁D. 2 -4 岁正确答案：D 满分：2.5 分6. 学前知识系统化课程在（）的高级心理机能理论和文化历史发展观的影响下形成的A. 杜威B. 克鲁普斯卡娅C. 维果斯基D. 乌索娃正确答案：C 满分：2.5 分7. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价正确答案：B 满分：2.5 分8. 课程设计者或使用者自己实施的对课程本身的评价是（）A. 外部评价。
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业2-1
东北师范大学幼儿园课程论17秋在线作业2一、单选题1、C2、A3、B4、B5、B一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。
）V 1. 儿童素质结构的稳定性不高，素质构成因子间的关系不够紧密，较容易受外界刺激影响，这决定了学前儿童素质具有（）。
A. 原点性B. 发展迅速性C. 易塑性D. 脆弱性正确答案：C 满分：2.5 分2. 幼儿园课程是静态的，因为幼儿园课程（）。
A. 是有计划、有意图、有章可循的B. 教育内容随幼儿的实际情况有所变动C. 教育方法随幼儿的实际情况有所变动D. 教育评价随幼儿的实际情况有所变动正确答案：A 满分：2.5 分3. 纠正了清末以来幼稚园课程混乱的局面，开辟了通过课程改革，使幼稚教育中国化、科学化的道路，对缩短中国教育与世界水平的差距起到重要作用的文件是（）。
A. 《幼儿园工作规程》B. 《幼稚园课程标准》C. 《基础教育课程改革纲要》D. 《幼儿园教育指导纲要》正确答案：B 满分：2.5 分4. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价正确答案：B 满分：2.5 分5. 为幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣，这个教育要求属于A. 健康领域B. 语言领域C. 社会领域D. 艺术领域正确答案：B 满分：2.5 分6. 幼儿园课程必须解决的一个基本问题，这个问题是A. 认知来源B. 认识过程C. 知识类别D. 知识的价值正确答案：D 满分：2.5 分7. 学前知识系统化课程是由（）的乌索娃等为代表的研究者经过多年的努力探索形成的A. 前苏联B. 俄罗斯C. 意大利D. 德国。
国开作业《幼儿园课程论》《幼儿园课程论》形考作业（二）参考31
《幼儿园课程论》作业2（第2章）说明：本次作业对应教材第二章的内容。
一、填空题（每小题1分，共10分）1．就价值定位而言，目标模式是基于__杜威的实用主义__________哲学思想；在方法论上，目标模式依据的是__行为主义心理学____________。
2．泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是__学校应该达到哪些教育目标_________________、提供哪些教育经验才能实现这些目标、___怎样才能有效地组织这些教育经验_____________________、_____怎样才能确定这些目标正在得到实现_______________。
3．幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它分别是_课程内容即素材____ 、__课程内容即学习活动_____________、___课程内容即学习经验_____________________。
4．在幼儿园课程评价中，最为常见的取向是__形成性取向_______________、___总结性评价________________。
二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。
每小题2分，共10分）1．被称为“行为目标之父”的是（b ）。
A．博比特 B．泰勒C．惠勒 D．斯坦豪斯2．在课程目标的不同价值取向中，（ b ）反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
A．行为目标 B．生成性目标 C．表现性目标 D．预设性目标3．下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（ad ）A．过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程。
B．过程模式绝对反对课程目标的存在。
C．过程模式是由布鲁纳提出的。
D．依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设。
4．（ c ）不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现，A．行为目标 B．生成性目标 C．表现性目标 D．预设性目标5．“知识是儿童自己‘学’会的，而不是教师‘教’会的”，这反映了（ c ）的价值取向。
东师《幼儿园课程论秋在线作业
正确答案：
2．1952年７月，教育部颁发了《幼儿园暂行纲要》，其中包括
A.《幼儿园体育教学纲要》
B.《幼儿园语言教学纲要》
C． 《幼儿园认识环境教学纲要》
D.《幼儿园图画手工教学纲要》
E.《幼儿园音乐教学纲要》和《幼儿园计算教学纲要》
正确答案：
3.创设幼儿园教育活 动 情境的原则（)
C.认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。
D.幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。
E.认为应把知识看作是主客体相互作用的产物,提倡“从做中学”的课程思想。
正确答案:
１１.20世纪50年代的幼儿园课程改革中,我国逐渐掀起了学习苏联幼儿教育经验的热潮,主要表现在（)。
东师《幼儿园课程论秋在线作业
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东北师范大学东师幼儿园课程论16秋在线作业2
一、单选题（共10道试题，共2５分。)
1.重视幼儿在团体中的相对位置的评价（)
A．绝对评价
C.教学做合一
D.在做中学
E.活教育理论
正确答案:
7.蒙台梭利教育法有准备的环境要求有（)
Ａ．自由
B． 秩序
C.真实与自然
D.教具
E.美感与安全
正确答案:
8.数学的主要内容是 （)。
A．数和数的运算。
B.量、量的比较和自然测量。
C.认识时间和空间。
D.认识日常生活中常见的自然现象。
E． 认识日常生活中接触到的科技产品。
东师幼儿园课程论2022年秋学期在线作业2
幼儿园课程论2022年秋学期在线作业2教给幼儿的东西，应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，这体现了幼儿园课程的（）。
A.启蒙性B.生活性C.活动和直接经验性D.潜在性正确答案:D游戏活动包括（）和教师的幼儿教育活动A.幼儿的自由游戏活动B.幼儿个别活动C.幼儿的集体活动D.幼儿的互动正确答案:A在课程实施之后对其效果的评价是（）A.外部评价B.形成性评价C.总结性评价D.内部评价正确答案:C认为教育要针对儿童认知发展的这两种水平，不要只关注儿童发展的过去，更应关注儿童发展的未来，只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育的是（）。
A.维果斯基B.皮亚杰C.斯宾塞D.弗洛伊德正确答案:A决定未来幼儿园课程改革成败的关键因素是（）。
A.幼儿园管理水平B.师资水平C.园长的领导能力D.幼儿的智力水平正确答案:B课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是A.经验B.学科内容或教材C.目标D.计划正确答案:A拉瓦特里在结构化的、正规的活动中，设计了一套教材分为（）A.一组B.二组C.三组D.四组正确答案:C《幼儿园教育指导纲要》认为幼儿教育中的课程模式应该是A.单一化形式B.多样化形式C.金字塔型D.马利兰型正确答案:B比较同一个体在同一教育活动中或不同教育活动间的成绩或能力差异的评价（）A.相对评价B.绝对评价C.个人内评价D.诊断性评价拉瓦特里早期儿童课程的具体的目标是训练儿童的（）A.逻辑思维B.形象思维C.具体思维D.抽象思维正确答案:A《幼儿园教育指导纲要》中，总则的主要内容是A.明确了《纲要》的依据、原因和目的。
B.我国幼儿园教育的性质、任务。
C.幼儿园教育与家庭、社区等外部资源结合的原则。
D.幼儿园教育自身的特点。
E.幼儿园教育内部的原则。
正确答案:ABCDE方案教学的特色在于（）A.弹性计划B.合作教学C.档案支持D.小组工作E.深入研究F.图象语言正确答案:ABCDEF唯理论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是（）。
东师幼儿园课程论19秋在线作业2答案东北师范大学40663
7.认为一切知识都来源于感觉，通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识，这属于哲学认识论中 的()。 A.经验论 B.唯理论 C.理性主义 D.认识论 答案：A
8.艺术领域课程的内容主要包括()。 A.美术和音乐 B.美术和科学 C.唱歌和自然 D.表演和艺术常识 答案：A
9.使幼儿喜欢与人谈话、交流，注意倾听并能理解对方的话，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听 故事、看图书，这一教育目标属于 A.社会领域 B.语言领域 C.健康领域 D.科学领域 答案：B
10.蒙台梭利教 具包括() A.生活训练教具 B.科学教具 C.学术性教具 D.文化艺术性教具 E.感官教具 答案：ACDE
11.陈鹤琴的艺术活动包括() A.音乐 B.图画 C.手工 D.唱歌 E.节奏 答案：ABC
12.蒙台梭利教具包括() A.生活训练教具 B.科学教具 C.学术性教具 D.文化艺术性教具 E.感官教具 答案：ACDE
D.指幼儿园整体教育或某一科目的教学内容、教学过程及时间安排等。 E.与幼儿个人的能力发展有关的经验的总结，为了发展能力，幼儿园所安排的活动系列。 答案：ABCDE
判断题 1.集体组织形式就是全班幼儿在同一时间内做基本相同的事情() A.错误 B.正确 答案：B
2.课程是经验，它指一个科目或所有科目，也可以是一本教科书、一套教科书、教科书的内容及各 种教学材料等，是强调学校向学生传授学科的知识体系。 A.错误 B.正确 答案：A
8.幼儿园课程评价 的 原 则() A.利于改进与发展课程 B.以自评为主 C.发挥教师主体性 D.利于幼儿发展 E.科学有效 答案：ABCDE
9.新 《纲 要》 中体现的知识观是：() A.教育内容的知识的建构性、过程性
B.知识是动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程 C.建构主义和现代认知心理学的基本观点 D.幼儿因其年龄特征、认知特征，所持经验的特征，其学习方式更多的是依靠“做中学”。 E.自由、自发的活动对学习有重要的价值。 .罗杰斯 C.弗洛伊德 D.埃里克森 E.华生 答案：AB
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东师《幼儿园课程论秋在线作业2————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：东北师范大学东师幼儿园课程论16秋在线作业2一、单选题（共10 道试题，共25 分。
）1. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价正确答案：2. 集体游戏的学习性质是（）A. 发现学习B. 接受学习C. 集体学习D. 小组学习正确答案：3. 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国的教育课程目标，属于A. 健康领域B. 科学领域C. 语言领域D. 社会领域正确答案：4. 在课程实施之后对其效果的评价是（）A. 外部评价B. 形成性评价C. 总结性评价D. 内部评价正确答案：5. 教给幼儿的东西，应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，这体现了幼儿园课程的（）。
A. 启蒙性B. 生活性C. 活动和直接经验性D. 潜在性正确答案：6. 利用图书和绘画，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能，这个教育要求属于A. 语言领域B. 健康领域C. 科学领域D. 艺术领域正确答案：7. 教师利用规则游戏的形式编制的教学活动是（）A. 集体游戏B. 活动区游戏C. 自由活动D. 小组活动正确答案：8. 、扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡和爱祖国的情感，这个教育要求属于（）。
A. 健康领域B. 社会领域C. 语言领域D. 艺术领域正确答案：9. 针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关资料，科学地判断课程的价值和效益的过程是（）A. 幼儿园课程评价B. 幼儿园课程内容C. 幼儿园课程组织D. 幼儿园课程目标正确答案：10. 根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立的安排它们的教学顺序、教学时数和时限的课程是A. 综合课程B. 经验中心课程C. 分科课程D. 学问中心课程正确答案：幼儿园课程论16秋在线作业2二、多选题（共15 道试题，共37.5 分。
）1. 新《纲要》中体现的知识观是：（）A. 教育内容的知识的建构性、过程性B. 知识是动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程C. 建构主义和现代认知心理学的基本观点D. 幼儿因其年龄特征、认知特征，所持经验的特征，其学习方式更多的是依靠“做中学”。
E. 自由、自发的活动对学习有重要的价值。
正确答案：2. 1952 年7 月，教育部颁发了《幼儿园暂行纲要》，其中包括A. 《幼儿园体育教学纲要》B. 《幼儿园语言教学纲要》C. 《幼儿园认识环境教学纲要》D. 《幼儿园图画手工教学纲要》E. 《幼儿园音乐教学纲要》和《幼儿园计算教学纲要》正确答案：3. 创设幼儿园教育活动情境的原则（）A. 互动性原则B. 效用性原则C. 特异性原则D. 安全性原则正确答案：4. 非义务性教育的课程是指（）A. 幼儿教育是非义务教育，幼儿园课程便具有非义务性，是非义务性课程。
B. 幼儿园课程具有了灵活性。
但需以国家有关的教育政策为指导、以幼儿发展与学习的规律和特点为依据。
C. 适宜于儿童的身心发展的客观需要。
D. 幼儿园教育是学制的最初环节。
E. 幼儿园课程研究者应发挥各自的积极能动性，努力探索适合学前儿童健康发展的课程。
正确答案：5. 幼儿园课程目标可以分（）A. 长远目标B. 中期目标C. 短期目标D. 近期目标E. 单元目标正确答案：6. 陶行知把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活教育”理论。
其要点主要包括（）。
A. 生活即教育B. 社会即学校C. 教学做合一D. 在做中学E. 活教育理论正确答案：7. 蒙台梭利教育法有准备的环境要求有( )A. 自由B. 秩序C. 真实与自然D. 教具E. 美感与安全8. 数学的主要内容是（）。
A. 数和数的运算。
B. 量、量的比较和自然测量。
C. 认识时间和空间。
D. 认识日常生活中常见的自然现象。
E. 认识日常生活中接触到的科技产品。
正确答案：9. 皮亚杰课程模式包括（）A. 早期儿童课程B. 认知导向课程C. 皮亚杰式早期教育方案D. 方案教学正确答案：10. 唯理论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是（）。
A. 认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。
B. 幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用。
C. 认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。
D. 幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。
E. 认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想。
正确答案：11. 20 世纪50 年代的幼儿园课程改革中，我国逐渐掀起了学习苏联幼儿教育经验的热潮，主要表现在（）。
A. 教育部先后聘请两位前苏联幼教专家来华全面介绍前苏联的幼教经验。
B. 翻译出版了前苏联的《幼稚园教养员工作指南》和《学前教育学》等书籍。
C. 吸收杜威的实用主义思想。
D. 整个教育界学习凯洛夫的教育思想。
E. 前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想。
正确答案：12. 设计单元主题活动时应注意（）A. 强调整体性B. 强调综合性C. 克服教师中心D. 突出儿童的主体地位正确答案：13. 陈鹤琴的艺术活动包括（）A. 音乐B. 图画C. 手工D. 唱歌E. 节奏正确答案：14. 陈鹤琴以自然、社会为中心进行选择幼稚园的课程为（）A. 健康活动C. 科学活动D. 语文活动E. 艺术活动正确答案：15. 清末民初，我国幼稚园课程的现状是（）。
A. 有教会幼稚园的宗教课程。
B. 有蒙养院的日本式课程。
C. 也有少数幼稚园实验福禄贝尔、蒙台梭利的课程。
D. 还有美国式的以幼儿为本位的经验型课程。
E. 当时大多数的幼稚园处于照搬照抄外国模式的阶段。
正确答案：幼儿园课程论16秋在线作业2三、判断题（共15 道试题，共37.5 分。
）1. 幼儿园依托社区、融入社区，其价值不只是限于运用社区资源，更重要的是在更宏观的层面上加强了学龄前儿童及其家庭的教育和服务，而这种教育和服务是全方位的、多层次的和多功能的。
A. 错误B. 正确正确答案：2. 活动区游戏是在教师指导下的幼儿小组活动（）A. 错误B. 正确正确答案：3. 早期儿童课程的代表人物是凯米——德渥里斯（）A. 错误B. 正确正确答案：4. 幼儿园教育活动评价是把幼儿园教育活动中所产生的行为和人格的变化，对照一定的价值标准进行判断的过程（）A. 错误B. 正确正确答案：5. 最近发展区是指儿童独立行为水平与其依据帮助解决问题所能达到的水平之间的差异。
A. 错误B. 正确6. 幼儿园课程中期目标是表述某一特定的教育阶段所期望的成果（）A. 错误B. 正确正确答案：7. 生活化是幼儿园课程的基本特点（）A. 错误B. 正确正确答案：8. 科学领域课程主要包括数学和自然。
A. 错误B. 正确正确答案：9. 教育活动的过程是实现教育目标而对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用（）A. 错误B. 正确正确答案：10. 蒙台梭利认为儿童社会规范敏感期3 -6 岁( )A. 错误B. 正确正确答案：11. 幼儿园课程对学前儿童发展是适当的，提供的影响是经过选择、优化的，具有选择性。
A. 错误B. 正确正确答案：12. 行为目标是指幼儿在参与某种活动后所得到的各不相同的结果（）A. 错误B. 正确正确答案：13. 幼儿园教育活动评价是把幼儿园教育活动中所产生的行为和人格的变化，对照一定的价值标准进行判断的过程（）A. 错误B. 正确正确答案：14. 课程内容在课程中处于核心地位( )A. 错误B. 正确正确答案：15. 生活化是幼儿园课程的基本特点（）A. 错误B. 正确正确答案：幼儿园课程论16秋在线作业2一、单选题（共10 道试题，共25 分。
）1. 培养儿童创造性,强调个性化的非特定较广泛目标是（）A. 行为目标B. 生成性目标C. 表现性目标D. 中期目标正确答案：2. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价正确答案：3. 由于脑科学研究的新进展，让人们认识到人一生发展最为迅速和关键的时期，是开发人的潜能的最佳时期是在（）。
A. 0—3 岁B. 3—6岁C. 4—5岁D. 3—4岁正确答案：4. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（）A. 绝对评价B. 相对评价C. 个人内评价D. 诊断性评价正确答案：5. 幼儿园课程是动态的，主要原因是（）。
A. 教育内容、方法、评价等都随幼儿的实际情况可以有所变动。
B. 幼儿园制订的关于保教活动的一切计划和内容。
C. 幼儿园课程规定了教育目标、内容、方法、评价等基本的指导思想。
D. 幼儿园课程是有计划、有意图、有章可循的。
正确答案：6. 活动环境是教师预先创设的，但是解决问题的计划和方式方法是幼儿自己决定的游戏是（）A. 集体游戏B. 活动区游戏C. 自由活动D. 小组活动正确答案：7. 强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是（）A. 近期目标B. 生成性目标C. 行为目标D. 表现性目标正确答案：8. 引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能，这个教育要求属于A. 艺术领域B. 美术领域C. 科学领域D. 社会领域正确答案：9. 能扩展心理能力，帮助儿童记忆、注意和解决问题的内在工具是指A. 最近发展区B. 鹰架教学C. 心理工具D. 认知发展理论正确答案：10. 教给幼儿的东西，应是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，这体现了幼儿园课程的（）。
A. 启蒙性B. 生活性C. 活动和直接经验性D. 潜在性正确答案：幼儿园课程论16秋在线作业2二、多选题（共15 道试题，共37.5 分。
）1. 幼儿园教育活动情境包括（）A. 物质方面B. 生理方面C. 显性方面D. 隐性方面正确答案：2. 在维果斯基的理论中，对包括幼儿园课程在内的学前教育理论和实践影响最为直接的概念是（)A. 最近发展区B. 鹰架教学C. 心理工具D. 多元智能理论E. 认知理论正确答案：3. 素质是人内在的身心组织结构及其质量水平，它包括（）。
A. 生理素质B. 智力素质C. 道德素质D. 心理素质正确答案：4. 社会领域课程的主要目标是（）。
A. 喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。
B. 乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。
C. 知道对错，能按基本的社会行为规则行动。
D. 培养幼儿学会倾听别人的说话，能用语言表达自己的想法，能用语言与别人交流。