德育微课设计脚本(范例)
课前德育微课教案设计模板
一、教案名称《[主题名称]——[具体内容]》二、教学目标1. 知识目标：使学生了解[主题名称]的相关知识，明确其重要性和内涵。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的德育素养。
3. 情感目标：激发学生对[主题名称]的兴趣，培养其积极向上的道德品质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：[主题名称]的基本概念、内涵及其重要性。
2. 教学难点：如何将[主题名称]的道德理念应用于实际生活中。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍[主题名称]的背景和意义。
（2）通过提问、讨论等方式，激发学生对[主题名称]的兴趣。
2. 主体部分（1）讲解[主题名称]的基本概念、内涵及其重要性。
（2）结合实际案例，分析[主题名称]在生活中的应用。
（3）引导学生思考：如何将[主题名称]的道德理念应用于实际生活中。
3. 案例分析（1）教师提供典型案例，引导学生分析案例中的道德问题。
（2）分组讨论，各小组分享分析结果。
（3）教师总结，强调[主题名称]的道德理念在生活中的重要性。
4. 互动环节（1）组织学生进行角色扮演，模拟生活中遇到道德问题的情境。
（2）引导学生思考如何解决道德问题，培养学生的道德判断能力。
5. 总结与反思（1）教师总结本节课的重点内容，强调[主题名称]的道德理念。
（2）学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
（3）教师针对学生的反馈进行点评，提出改进建议。
五、教学评价1. 学生对[主题名称]的了解程度。
2. 学生在案例分析、互动环节中的表现。
3. 学生将[主题名称]的道德理念应用于实际生活的能力。
六、教学资源1. 课件、图片、视频等教学素材。
2. 相关案例、名言警句等辅助材料。
七、教学时间[课时安排：X课时]八、教学反思1. 教师对教学目标的实现情况进行反思。
2. 教师对教学过程的设计和实施情况进行反思。
3. 教师对学生的参与度和学习效果进行反思。
[注：本模板仅供参考，具体教案设计可根据实际情况进行调整。
德育的微课堂教案模板范文
一、课题：《敬畏规则，行止有度》二、教学目标：1. 让学生了解规则的重要性，明白遵守规则的意义。
2. 培养学生敬畏规则、自觉遵守规则的意识。
3. 培养学生自我约束、自我管理的能力。
三、教学重点：1. 让学生了解规则的含义和作用。
2. 让学生认识到遵守规则的重要性。
四、教学难点：1. 如何让学生真正认识到遵守规则的重要性。
2. 如何引导学生自觉遵守规则。
五、教学准备：1. PPT课件2. 规则相关的图片、视频等教学资源六、教学过程：（一）导入1. 播放一段与规则相关的视频或图片，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？（二）新课讲解1. 讲解规则的含义和作用。
2. 结合生活中的实例，让学生了解遵守规则的重要性。
3. 引导学生思考：为什么要遵守规则？（三）案例分析1. 分析一些违反规则导致的严重后果的案例。
2. 让学生谈谈自己的看法，引导学生认识到遵守规则的重要性。
（四）互动环节1. 开展小组讨论，让学生分享自己身边遵守规则、自觉维护秩序的例子。
2. 邀请学生上台分享自己的感悟。
（五）总结1. 总结本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性。
2. 布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，反思自己在遵守规则方面的表现。
七、教学反思：1. 本节课通过图片、视频等教学资源，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
2. 在案例分析环节，让学生结合实际生活，加深了对遵守规则重要性的认识。
3. 在互动环节，学生积极参与，分享了自己的感悟，达到了教学目标。
八、课后作业：1. 回顾本节课的内容，总结自己在遵守规则方面的表现。
2. 在日常生活中，注意观察身边的人是否遵守规则，并思考如何引导他人遵守规则。
备注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
德育微课教案模板范文
课程名称：诚信教育教学目标：1. 让学生了解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的道德品质。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感。
教学时长：30分钟教学对象：初中一年级教学准备：1. 教学课件2. 诚信故事视频3. 诚信名言卡片教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍诚信的含义，引导学生思考诚信在生活中的重要性。
2. 展示诚信名言卡片，让学生分享自己对诚信的理解。
二、讲授新课（15分钟）1. 教师播放诚信故事视频，引导学生观看并思考故事中的人物是如何体现诚信的。
2. 学生分组讨论，分享自己对诚信故事的理解和感悟。
3. 教师总结诚信故事，强调诚信的重要性。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组进行诚信角色扮演，模拟生活中可能遇到的诚信问题，如：考试作弊、欺骗父母等。
2. 学生在角色扮演中思考如何做到诚信，并分享自己的看法。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调诚信在生活中的重要性。
2. 学生分享自己在实践活动中的感悟，反思自己在生活中是否做到了诚信。
教学评价：1. 学生对诚信的理解和认识是否有所提高。
2. 学生在实践活动中的表现，是否能够做到诚实守信。
3. 学生在反思过程中，是否能够认识到自己在诚信方面的不足。
教学反思：本节课通过诚信故事、角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中了解诚信的含义和重要性。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的道德素养和社会责任感。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在诚信教育中受益。
课前德育微课教案模板范文
一、课程名称《XX主题德育微课》二、课程目标1. 知识目标：使学生了解XX主题的相关知识，认识到XX主题的重要性。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德素养。
3. 情感目标：激发学生对XX主题的热爱，增强学生的社会责任感。
三、课程内容1. XX主题背景介绍2. XX主题的核心价值观3. XX主题在现实生活中的体现4. XX主题的教育意义四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍XX主题的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们对XX主题了解多少？请分享你们的看法。
（二）讲授新课1. XX主题背景介绍- 教师通过图片、视频等形式，展示XX主题的相关内容。
- 学生分组讨论，分享对XX主题的理解。
2. XX主题的核心价值观- 教师结合实际案例，讲解XX主题的核心价值观。
- 学生发表观点，讨论XX主题价值观在现实生活中的应用。
3. XX主题在现实生活中的体现- 教师列举身边的XX主题案例，引导学生思考。
- 学生分享自己的经历，感受XX主题在生活中的重要性。
4. XX主题的教育意义- 教师总结XX主题的教育意义，强调其在学生成长过程中的重要作用。
- 学生表达对XX主题的认识，承诺在日常生活中践行XX主题价值观。
（三）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对XX主题的感悟。
（四）课后作业1. 撰写一篇关于XX主题的作文，表达自己的观点。
2. 在生活中践行XX主题价值观，记录自己的成长过程。
五、教学评价1. 学生对XX主题的认识程度。
2. 学生在课堂上的参与度、互动性。
3. 学生课后作业的质量。
六、教学资源1. XX主题的相关图片、视频、案例等。
2. 教学课件、教案等。
七、教学时间1课时注：本教案模板可根据实际教学情况进行调整和修改。
微型德育课教案
微型德育课教案第一篇：微型德育课教案微型德育课教案一、执教者：XX中心小学四（2）班 XXX二、上课地点：班级教室门口三、开课背景：教师发现一位学生在活动时，由于不小心摔了个跟头，扒在了地上，爬不起来了，部分男生在一边讥笑，并起哄，周围其他同学也都在围观，却没有一个同学上前关心。
四、开课时间：上午大课间活动后十分钟。
五、教育目的：通过本课，培养学生对别人的关爱意识，提高学生的情商，教育学生做一个懂感情的人。
六、课题：关爱，暖人心。
七、教学方法：讨论，分析，归纳。
八、教学过程：（一）分析事件1.师：同学们，今天在活动中，老师看到有一个同学由于活动时不小心摔倒在了地上，看到这样的情形老师心里非常心疼，如果换成是你，你希望别人怎么做呢？生交流发言。
2.师：而部分同学的冷漠和麻木让老师非常吃惊。
我们的同学倒在了地上居然没有一个人去关心他，帮助扶他起来，却是在一旁看热闹。
同学们觉得这样做对吗？并说说自己的想法。
学生交流讨论。
师：在别人遇到挫折时我们要学会把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。
这就是关爱。
（二）关爱他人的意义（人与人之间为什么要互相关爱呢？）学生互相交流讨论1.关爱能让他人能很快从痛苦中走出来，并且对你的善意，心怀感激。
2.关爱是自身的较高修养的表现，也会赢得别人的尊重，温暖他人的心。
3.关爱是培养良好人际关系的开始，能让社会充满阳光，充满和谐。
师：懂得关爱他人是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。
而这样的品质我们要从小培养。
有位哲人说过，要想知道一个民族的未来，看看他们的孩子就知道了。
（三）案例延伸师：我们在生活中还会遇到哪些事情？又希望得到别人那些的关爱呢？学生交流发言。
（四）教师总结：我们做事的第二篇：好习惯微型德育课一、活动目标：1、培养学生养成良好的生活、学习习惯。
2、认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
初中道法德育微课教案模板
一、课程名称：初中道法德育微课二、教学目标：1. 让学生了解道德和法律的基本概念，认识到道德和法律在生活中的重要性。
2. 培养学生的道德观念和法律意识，提高他们的道德修养和法律素养。
3. 增强学生的社会责任感，使他们成为遵纪守法、有道德、有担当的公民。
三、教学内容：1. 道德的基本概念和原则2. 法律的基本概念和原则3. 道德与法律的相互关系4. 遵守道德和法律的重要性5. 道德修养和法律素养的提升方法四、教学过程：（一）导入1. 通过一个与学生生活密切相关的小故事，激发学生的学习兴趣，引出道德和法律的概念。
2. 提问：你们认为道德和法律在生活中有哪些作用？（二）讲解1. 道德的基本概念和原则- 道德是什么？- 道德的原则有哪些？- 举例说明道德在生活中的应用。
2. 法律的基本概念和原则- 法律是什么？- 法律的原则有哪些？- 举例说明法律在生活中的应用。
3. 道德与法律的相互关系- 道德与法律的关系是怎样的？- 如何正确处理道德与法律的关系？4. 遵守道德和法律的重要性- 遵守道德和法律对个人有什么好处？- 遵守道德和法律对社会有什么好处？5. 道德修养和法律素养的提升方法- 如何提升道德修养？- 如何提升法律素养？（三）互动环节1. 组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遵守道德和法律的经验。
2. 邀请学生上台分享自己的感悟，增强学生的参与感。
（四）总结1. 回顾本节课的主要内容，强调道德和法律的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行道德和法律，成为有道德、有担当的公民。
五、教学评价：1. 通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对道德和法律的理解程度。
2. 观察学生在日常生活中的道德和法律行为，评价他们的道德修养和法律素养。
六、教学反思：1. 教师在讲解过程中，要注意结合实际案例，提高学生的兴趣和参与度。
2. 注重培养学生的道德观念和法律意识，提高他们的道德修养和法律素养。
3. 加强教学评价，及时调整教学策略，提高教学效果。
德育微课教案模板(共6篇)
德育微课教案模板（共6篇）第1篇：德育微课教学案例德育微课教学案例——我能倾听教师采用的活动：情景活动1：“黑熊”与“灰熊”1、老师讲的故事中会多次出现“黑熊”和“灰熊”这两个词。
当听到“黑熊”时女生起立，男生坐着。
听到“灰熊”时，男生起立，女生坐着。
2、讨论：为什么有的同学反映又快又准，有的同学出错较多？教师仔细观察，如，有的同学在其他同学发言时随意嬉笑、插嘴，影响大家做游戏。
3.教师点评：反应又快又准的一个重要前提就是“认真倾听”。
情景活动2：“最佳听众”1.邀请一位高年级学生来为大家讲故事，教师在旁边观察孩子们的倾听情况：（举例说明）⑴听同学发言时，不停地变换身体姿势，显得不耐烦。
⑵不认真听，不停地跟同桌讲话。
⑶东张西望，不停地玩铅笔、文具盒。
⑷无故发笑，影响他人倾听。
第2篇：德育微课小鬼当家德育微课：小鬼当家一、写在前面的话：有部电影叫《小鬼当家》，相信很多同学一定看过。
故事讲的是：圣诞节时，父母带一家人外出度，慌乱之中不小心将8岁的凯文留在了家中，使他一夜之间成为一家之主。
没有大人干涉，凯文特别高兴，他在家中尽情发挥，将家园装饰成为他心目中的个人游乐天地。
这时，两个刚越狱出来的窃贼乘圣诞节无人之际入室盗窃，凯文利用游戏陷阱与之进行一番周旋，让这两个不速之客吃尽了苦头。
我今天要讲的主题也叫《小鬼当家》，“小鬼”就是你们大家，但“当家”并不是让你们有凯文那样历险，而是要大家学会自理，学会生活，真正成为家里的小主人，小当家。
二、《美国孩子的家务清单》带给我们的思考要成为小当家，老师发现大家真的还有很大的差距。
近段时间有一篇文章在网络上十分火热，题目是《美国孩子的家务清单》，介绍了美国不同年龄段孩子的家务任务，在这里也介绍给大家，请你们对照自己看看有哪些差距。
9-24个月：给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁：在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，按父母要求帮忙拿取东西；自己刷牙;在父母的指导下给花草浇水；晚上睡前整理自己的玩具。
中小学“课前德育三分钟”微型教案1
授课 国学的内容丰富广泛，愿同学们在成长的路上不忘祖 小结 训，继承传统美德，让国学伴我成长!
学校审读小组签字
学区审读小组 签字
பைடு நூலகம்
教学 师：《三字经》、《千文字》《论语》《弟子规》等，这些 过程 古代经典文学名著为我国文化的繁荣昌盛起到了举足轻重的作
用。它们就是我们国学内容的一部分。国学作为中华文学，是 指以儒学为主体的中华传统文化学术。可分为经、史、子、集 、蒙五部，学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想 道德素质有着很大的作用。
中小学“课前德育三分钟”微型教案
学校：******小学 第一学期 科目：语文 教师：
年级
六年级
课程类型 理想信念
课题
8、中华少年
德育 弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的文化修养 目标 和思想道德素质。
一、谈话导入 同学们我们的中华民族是具有悠久的历史，灿烂的文化。
你们知道经典性的诗文有哪些吗？ 二、走近国学，了解国学
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内容：制作者信息、单位信息等5秒
适用对象
学生：一至六年级学生
教师：√班主任□幼儿教师√普通任课教师□其他
设计思路
收集相关资料图片进行对比，明理导行
教学过程
内容
画面（或视频）时间一、头（10秒以内）今天主要讲讲如何养成文明好习惯，自觉抵制不文明行为
第1至1张PPT
或视频
10秒以内
二、正文讲解
（4分钟左右）
第一节内容：进校门什么行为是文明的
第2至2张PPT
或视频
10秒
第二节内容：课堂上哪些行为是文明的
第3至10张PPT
或视频
60秒
第三节内容：校园内哪些行为是不文明的
第11至17张PPT
或视频
50秒
三、结尾
（20秒以内）
内容：养成早睡早起的良好习惯
第18至19张PPT
或视频
15秒以内
教学反思（自我评价）
学生良好习惯的养成要持之以恒，通过德育微视频的教学学生懂得了如何养成文明好习惯，自觉抵制不文明行为。
德育微课设计脚本
单位：新合村小学录制时间：微课时间：5分钟以内设计者：梅琴
系列名称
德育微课程
本微课名称
《做文明守纪好学生》
知识点描述
知道哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的
知识点来源
□学科：年级：教材：章节：页码：
√不是教学教材知识，自定义：
基础知识
养成文明好习惯，抵制不文明行为
教学类型
√讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□联系型□实验型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他