三年级上册语文课件-名著导读 ——安徒生童话故事 (共19张PPT)部编版
打火匣 老路灯
卖火柴的小 女孩
一个豆荚里 的五粒豆
豌豆上的公 主
柳树下的梦
演木偶戏的 人
冰雪皇后
牧羊女和扫 烟囱的人
老房子
园丁与主 人
谁是最幸 运的
幸福的家庭
穷女人和她 的小金丝鸟
一个豆荚里的五粒豆
大家好！我们是豌豆 五兄弟，我们的人生态 度各不相同，但各自都 有美好的愿望，期待能 够实现我们的人生梦想！
第一粒豆 第二粒豆 第三四粒豆 第五粒豆
·飞到广阔的世 界里去
·落到屋顶的水 笕里
·被鸽子吃掉了
孤 独 的
·飞进太阳小螃里 面去 蟹 ·落到水沟里 ·脏水泡涨了
·到小哪就房睡哪子
·没走多远
·被鸽子吃掉 了
·该怎么样就怎么
样吧 ·落到窗台钻进裂 缝里 ·生根发芽，给生 病的小女孩带去 希望，实现了它 的价值
填一填
4.《一个豆荚上的五粒豆》中，小男孩想豆粒正好当他 （气枪）的子弹用。
5.《坚定的锡兵》中，那个一只脚的小锡兵最后化成了一颗 小小的（ 锡心）。
6.《海的女儿》中，小人鱼用（舌头）换来了双腿。 7《打火匣》中，老巫婆说，金币就藏在树洞里，但有三只
( 大狗 )分别看守。
《丑小鸭》中，大家都赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到 “难为情”？“一颗好的心”是指什么样的心？
2.《一个豆荚里的五粒豆》中最后那一粒豆，落到长满了青苔的 裂缝里，它在这里（ B） A.被鸽子吃掉了 B.生了根，还长出小叶子来了 C.睡着了
3.《拇指姑娘》中拇指姑娘出生时是坐在（ B ）中间。 A.手指 B.花蕊 C.手心
4.拇指姑娘非常有爱心，她救了（ B）。 A. 老田鼠 B.小燕子 C.癞蛤蟆
安徒生童话
我知道这本 书的作者是安 徒生。
我知5—1875），19世纪丹麦著 名的童话作家，既是世界文学童话的代表人 物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。 他最著名的童话故事《小锡兵》《海的女儿》 《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》
其他的豌豆命 运又如何呢？除 这些外，你还想 知道什么？
你们想知道的还真不少！那就快快打开《一 个豆荚里的五粒豆》，小小故事大大智慧，老师 相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！
小朋友，故事 都读完了吗？老
师来考考你！
1.安徒生是（ A）著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人 公认是“童话之王”。 A.丹麦 B.美国 C.德国
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。 很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 你要结交敢于指责你缺点，当面批评你的人，远离恭维你缺点，一直对你嘻嘻哈哈的人！ 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 人若软弱就是自己最大的敌人。 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 语言是心灵和文化教养的反映。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。 现实很近又很冷，梦想很远却很温暖。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
5.安徒生创作的唯一与中国有关的童话是（ D）。 A.《海的女儿》 B.《卖火柴的小女孩》 C.《皇帝的新装》 D.《夜莺》
6.在《卖火柴的小女孩》中，小女孩划着最后一根火柴，出现 （ D）。
A.大铁炉 B.烤鹅 C.圣诞树 D.她的奶奶
7.《丑小鸭》中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，后来到一个简陋
的农家小屋，屋主老太太暂时愿意收留它的原因是（C）
《皇帝的新装》等。
拇指姑娘
海的女儿 丑小鸭
精品故事导入 小朋友，安徒生童话王 国里共有168篇精彩的故 事，这里是大家最喜欢的
故事，下面我们就一起走
进《一个豆荚里的五粒豆》
安徒生童话
故事中去看看吧！
最后的一天 红鞋
野天鹅
美人鱼 永恒的友情
皇帝的新装 冰姑娘 幸运的套鞋 影子 坚定的锡兵 笨汉汉斯 顽皮的孩子 两兄弟
A.同情丑小鸭
B.想给自己做个伴
C.想知道丑小鸭是公是母，能否下蛋
8.《皇帝的新装》中，两个骗子说他们织出来的衣服只有（B ）
的人才看得见。
A.愚蠢 B.聪明
填一填
1.《拇指姑娘》中，拇指姑娘在鼹鼠家救了一只（燕子）。 2.《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦了（ 5）次火柴。第（ 2）
次擦火柴，看到了一桌丰盛的晚餐；擦第（ 4）根火柴时， 见到了奶奶。 3.《丑小鸭》这个故事中丑小鸭冻死在湖面上，（ 农夫 ） 救了它。最后，丑小鸭变成了（白天鹅）。
一个豆荚里的五 粒豆向往外面的世 界，它们各自有什 么样的愿望？
它们各自都去 了哪里？愿望实 现了吗？
一个豆荚里的五粒豌豆， 由绿变黄，各自怀揣美好 的愿望，出荚到了不同的 地方，其中唯有一粒豌豆 最后实现了它的价值，让 我们走进故事看看吧！
落在长满青苔裂缝里的豌豆生 根发芽，还开了花，给躺在病床 上的小女孩带去生的希望，使她 的病一天天好起来，如果没有这 粒豆，小女孩会怎样？
《卖火柴的小女孩》中，小女孩每次擦燃火柴都看到 什么？你从中能体会到什么？
小女孩共擦燃五次火柴。第一次看到大火炉；第二次看 到食物；第三次看到圣诞树和彩色图片；第四次看到疼她的 奶奶；第五次擦燃整把火柴，仿佛被奶奶抱在怀里飞走了。
体会到小女孩又冷又饿，没人疼爱，她只能在幻想中去 享受他应该享有的东西。
“难为情”是一方面觉得自己卑微渺小，另一方面只有 它自己最清楚，它还是原来的自己，只是外表不一样了。
“好的心”是指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
《一个豆荚里的五粒豆》中，为什么说“这一天 简直像一个节日”？
因为小女孩受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来， 并且快乐的生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“这 一天简直像一个节日”。
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《卖火柴的小女孩》课件PPT(完美版)三年级上册语文部编
人教版 语文 三年级 上册
指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.注意语气。
人教版 语文 三年级 上册
默读课文，思考：故事按什么顺序写的？可以分 成几部分，提炼成小标题。
人教版 语文 三年级 上册
小女孩擦燃了火柴，分别看到了什么？自读课文，
“拢”这个动词用得妙。一方面写出
了火焰非常小，一方面突出了小女孩 非常冷，表现出小女孩对温暖的渴望。
小女孩几乎被冻僵了，她极 度渴望温暖，火柴发出的一 点点光在小女孩的心里被放
大了很多倍。
人教版 语文 三年级 上册
这是一道奇异的火光！小女孩觉得 自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装 着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的， 暖烘烘的，多么舒服啊！
人教版 语文 三年级 上册
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地 向前走。
“哆哆嗦嗦”本课指饥寒交迫使小女孩浑 身不住地颤抖。说明小女孩冷和饿的程度， 为小女孩的死埋下伏笔。这样的描写突出 了小女孩生活的悲惨，使文章更具震撼力。
人教版 语文 三年级 上册
动作描写
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。
悲惨命运。
人教版 语文 三年级 上册
第四次
她在墙上又擦着了一根火柴。这 一回，火柴把周围全照亮了。奶奶 出现在亮光里，是那么温和，那么 慈爱。
第四次擦燃火柴，看到温和慈爱的奶 奶，说明小女孩渴望得到疼爱。
人教版 语文 三年级 上册
第五次
她赶紧擦着了一大把火柴，要把 奶奶留住。大把火柴发出强烈的光， 照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有 像现在这样高大，这样美丽。
处境艰难的小女孩遭到男孩 的欺负和戏弄，表现出社会
《安徒生童话》ppt课件
变化。
强烈的象征意义
童话中的人物往往具有象征意义 ，代表着某种思想、情感或社会 力量，从而增强了童话的寓言性
和教育意义。
善良、勇敢、智慧等品质体现
善良的品质
安徒生童话中的许多人物都具有善良的品质，如《卖火柴 的小女孩》中的小女孩，她的善良和纯真感动了读者。
勇敢的精神
童话中的人物往往具有勇敢的精神，敢于面对困难和挑战 。如《丑小鸭》中的丑小鸭，经历了种种磨难后最终变成 了美丽的天鹅。
《安徒生童话》ppt 课件
目录
• 童话背景与作者简介 • 《安徒生童话》中经典故事解读 • 童话中人物形象塑造与审美价值 • 故事情节与结构设计技巧分析 • 童话中的语言艺术与表现手法 • 《安徒生童话》对儿童成长的影响
与启示
01 童话背景与作者简介
安徒生及其作品概述
汉斯·克里斯蒂安·安 徒生（1805-1875） ，丹麦著名童话作家
夸张与变形的运用
通过对事物特征的夸张和变形，安徒生塑造了许 多独特而鲜明的形象，增强了童话的趣味性。
3
拟人与拟物的手法
将非人的事物赋予人的特征，或将人的特征赋予 非人的事物，使得描绘更加生动形象，易于读者 理解和产生共鸣。
寓言、象征等修辞手法运用
寓言手法的运用
安徒生的童话中常常蕴含着深刻的道理和寓意，通过寓言的形式表 达出来，使读者在娱乐的同时得到启示。
童话故事中的角色塑造
01
通过生动的人物形象和情节，让孩子理解善良、宽容、同情等
品质的重要性。
道德教育的渗透
02
故事中的道德训诫和善恶报应，引导孩子形成正确的道德观念
和行为习惯。
情感体验的共鸣
03
孩子在与故事角色共情的过程中，培养同理心和关爱他人的情
强烈的象征意义
童话中的人物往往具有象征意义 ，代表着某种思想、情感或社会 力量，从而增强了童话的寓言性
和教育意义。
善良、勇敢、智慧等品质体现
善良的品质
安徒生童话中的许多人物都具有善良的品质，如《卖火柴 的小女孩》中的小女孩，她的善良和纯真感动了读者。
勇敢的精神
童话中的人物往往具有勇敢的精神，敢于面对困难和挑战 。如《丑小鸭》中的丑小鸭，经历了种种磨难后最终变成 了美丽的天鹅。
《安徒生童话》ppt 课件
目录
• 童话背景与作者简介 • 《安徒生童话》中经典故事解读 • 童话中人物形象塑造与审美价值 • 故事情节与结构设计技巧分析 • 童话中的语言艺术与表现手法 • 《安徒生童话》对儿童成长的影响
与启示
01 童话背景与作者简介
安徒生及其作品概述
汉斯·克里斯蒂安·安 徒生（1805-1875） ，丹麦著名童话作家
夸张与变形的运用
通过对事物特征的夸张和变形，安徒生塑造了许 多独特而鲜明的形象，增强了童话的趣味性。
3
拟人与拟物的手法
将非人的事物赋予人的特征，或将人的特征赋予 非人的事物，使得描绘更加生动形象，易于读者 理解和产生共鸣。
寓言、象征等修辞手法运用
寓言手法的运用
安徒生的童话中常常蕴含着深刻的道理和寓意，通过寓言的形式表 达出来，使读者在娱乐的同时得到启示。
童话故事中的角色塑造
01
通过生动的人物形象和情节，让孩子理解善良、宽容、同情等
品质的重要性。
道德教育的渗透
02
故事中的道德训诫和善恶报应，引导孩子形成正确的道德观念
和行为习惯。
情感体验的共鸣
03
孩子在与故事角色共情的过程中，培养同理心和关爱他人的情
卡通《安徒生童话》读书分享名著导读ppt
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03
经典摘抄
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经典摘抄
对任何歌唱者来说，聆听者眼中的泪水是最好的报酬。 在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的水车菊的花瓣，同时水是那么清，像最 明亮的玻璃。然 水它水是那么深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底水 直达到水水，必须有许多许多教堂尖塔，水个接水个地连起来才成。
没有经历过苦难，就不能理解弱者的痛苦。
经典摘抄
只要你曾经在水只天鹅蛋水待过，就算你是水在养鸭场水也没有什么关系。
水在不倦地流动，因此坚硬的东西也被它改变成为柔和的东西了。
对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到水常水兴。他现在清楚地认识到 幸福和美正在向 他招水。
雪越下越水了。最后雪花看起来像巨水的水鸡。那架水雪橇忽然向旁边水跳，停 住了；那个 滑雪橇的水站起来。这水的水水和帽水完全是雪花做成的。这原来是 个水水，长得水水水苗条，全水闪 着水光。
创作背景
在安徒生所处的时代，丹麦仍是一个君主 专制主义社会，进入十九世纪以后，则出 现一系列重大历史变动，拿破仑战争造成 的国力虚耗，在挪威问题上的失败，20年 代的经济轰退，国王由保皇立场转向独裁， 中产阶级谨小慎微、委曲求全，这些都使 社会基本处于政治压迫和文化愚昧状态。 在安徒生的作品中，我们也处处感到这个 时代的灰色和压抑。
内容简介
拇指姑娘
有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮助 她实现了这个愿望，让她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。 可有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走了，从此，她开 始了惊险、梦幻般的旅程。在拇指姑娘的旅程中，癞蛤 蟆和鼹鼠都要娶拇指姑娘，但拇指姑娘最后却嫁给了花 世界的国王。
《安徒生童话》导读课ppt课件完整版
世界各国著名童话故事概览
《一千零一夜》
阿拉伯古代民间故事集，包括《阿里巴巴和四十大盗》、《神灯 》等经典故事。
《伊索寓言》
古希腊寓言集，通过动物形象反映当时的社会现实和人际关系。
《安徒生童话》
丹麦作家安徒生的童话作品，如《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》 等，具有深刻的思想内涵和独特的艺术魅力。
阅读方法指导：如何欣赏和理解童话故事
联系实际生活
将童话故事与现实生活相联系，思考 其中蕴含的人生哲理和价值观，提升 自己的思想境界。
THANKS
感谢观看
《卖火柴的小女孩》
描写一个贫穷的小女孩在寒冷的冬夜中点燃火柴看到美好 幻象的故事，反映了社会的不公和苦难，表达了作者对弱 势群体的同情。
《皇帝的新装》
讲述一个愚蠢的皇帝被骗子愚弄，穿上“新装”游行展示 ，最终被揭穿的故事，讽刺了虚荣、自欺欺人和盲目从众 的社会现象。
寓言式故事在现实生活中的应用价值
相同点
东西方寓言故事都采用了比喻、象征等手法，通过简短的故事情节传达深刻的道理和教训。同时，它们都关注人 类普遍面临的问题和挑战，具有普世价值。
不同点
由于文化背景和价值观念的差异，东西方寓言故事在主题、情节和表达方式上存在差异。例如，西方寓言故事更 注重个人主义和自由精神，而东方寓言故事则更强调集体主义和社会责任。此外，在故事风格上，西方寓言故事 往往更加幽默诙谐，而东方寓言故事则更加含蓄内敛。
安徒生在童话史上的地位
01
对后世的影响
02
03
04
启发了后世许多童话作家的创 作灵感。
其作品被改编成各种艺术形式 ，如电影、戏剧、动画等，进
一步扩大了影响力。
安徒生童话已成为世界文化遗 产的一部分，被联合国教科文
《安徒生童话》ppt公开课优质课件
社讽刺与批判
要点二
人文关怀的体现
安徒生童话中通过对社会现象的讽刺和批判，揭露了社会 的不公和弊端，呼吁人们关注和反思社会问题。
童话中的人物往往具有善良、勇敢、坚韧等品质，他们在 面对困境时相互帮助，体现了人文关怀的精神。这启示人 们在现实生活中应关注他人的需要，传递爱与关怀。
《安徒生童话》ppt 公开课优质课件
目录
• 课程介绍与目标 • 安徒生童话概述 • 经典童话故事解读 • 童话中的人物形象分析 • 童话中的艺术手法探讨 • 童话主题与现实意义思考 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
课程背景与目的
01
02
03
传承经典文化
通过《安徒生童话》这一 世界文学经典，向学生传 递人类共同的文化遗产。
创作历程
安徒生的创作生涯始于19世纪20年代 ，他的童话作品充满了奇幻、浪漫和 现实主义的色彩，以及对人性的深刻 洞察。
童话特点及代表作品
奇幻与现实的融合
安徒生的童话作品常常将奇幻元 素与现实世界相结合，创造出一 个独特而又富有想象力的童话世
界。
对人性的深刻揭示
安徒生的童话作品中的人物形象 鲜明，通过对人物性格和命运的 描绘，深刻揭示了人性的复杂性
象征和隐喻的表达
象征手法的运用
安徒生童话中大量运用象征手法，通过对自然景物、动物、植物等形象的描绘，来象征某种抽象的概 念、思想或情感，使故事具有更深层次的含义。
隐喻手法的运用
隐喻是安徒生童话中另一种重要的艺术手法，通过比喻、类比等方式，将一种事物暗指为另一种事物 ，从而引导读者思考和理解故事背后的深层含义。
学习过程反思
学生回顾自己在课程学习过程中的表现，分析存 在的问题和不足，提出改进的方法和措施。
安徒生童话导读ppt课件
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
安徒生童话的语言优美、诗意，使得 故事更具文学价值。
安徒生童话的情感真挚、深沉，触动 读者的内心，引发共鸣。
节奏感强
故事的节奏感强烈，情节发展紧凑， 使得故事更具吸引力。
深刻的象征意义
隐喻和象征
安徒生童话中运用大量的隐喻和 象征手法，使得故事寓意深远。
社会批判
通过故事反映社会现实，对当时 的社会现象进行批判和反思。
人生哲理
故事中蕴含着丰富的人生哲理， 引导读者思考人生的意义和价值
。
05 安徒生童话的教育意义
对儿童的教育意义
想象力启发
安徒生童话以其丰富的 想象力和奇幻的情节激 发儿童的创造力与想象
力。
道德教育
故事中的角色和情节教 导儿童诚实、勇敢、善
良等基本道德观念。
情感认知
通过故事让儿童理解各 种复杂的情感，如悲伤
善良与邪恶
总结词
安徒生童话中经常出现善良与邪恶的对比，通过故事情节展 现出人性的光明面和阴暗面。
详细描述
安徒生童话中有很多故事涉及到善良与邪恶的斗争。这些故 事鼓励孩子们保持善良和正义，勇敢地对抗邪恶。同时，也 有一些故事揭示了人性的阴暗面，让孩子们认识到人性的复 杂性和多样性。
爱情与牺牲
总结词
价值观。
06 安徒生童话的跨文化传播 与影响
在世界文学中的地位
经典地位
安徒生童话是世界文学中的经典之作，被广泛传 阅和引用。
文化价值
安徒生童话所传达的文化价值观念对世界文学产 生了深远的影响。
文学贡献
安徒生通过童话创作，为世界文学的发展做出了 卓越的贡献。
对后世作家的影响
三年级上册语文课件-名著导读 ——安徒生童话故事 (共19张PPT)部编版
打火匣 老路灯
卖火柴的小 女孩
一个豆荚里 的五粒豆
豌豆上的公 主
柳树下的梦
演木偶戏的 人
冰雪皇后
牧羊女和扫 烟囱的人
老房子
园丁与主 人
谁是最幸 运的
幸福的家庭
穷女人和她 的小金丝鸟
一个豆荚里的五粒豆
大家好！我们是豌豆 五兄弟，我们的人生态 度各不相同，但各自都 有美好的愿望，期待能 够实现我们的人生梦想！
其他的豌豆命 运又如何呢？除 这些外，你还想 知道什么？
你们想知道的还真不少！那就快快打开《一 个豆荚里的五粒豆》，小小故事大大智慧，老师 相信除了故事本身，你们一定还能读出更多！
小朋友，故事 都读完了吗？老
师来考考你！
1.安徒生是（ A）著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人 公认是“童话之王”。 A.丹麦 B.美国 C.德国
第一粒豆 第二粒豆 第三四粒豆 第五粒豆
·飞到广阔的世 界里去
·落到屋顶的水 笕里
·被鸽子吃掉了
孤 独 的 ·飞进太阳里小面去 螃 ·落到水沟里蟹 ·脏水泡涨了
·到பைடு நூலகம்哪就房睡哪子
·没走多远
·被鸽子吃掉 了
·该怎么样就怎么
样吧 ·落到窗台钻进裂 缝里 ·生根发芽，给生 病的小女孩带去 希望，实现了它 的价值
《卖火柴的小女孩》中，小女孩每次擦燃火柴都看到 什么？你从中能体会到什么？
小女孩共擦燃五次火柴。第一次看到大火炉；第二次看 到食物；第三次看到圣诞树和彩色图片；第四次看到疼她的 奶奶；第五次擦燃整把火柴，仿佛被奶奶抱在怀里飞走了。
体会到小女孩又冷又饿，没人疼爱，她只能在幻想中去 享受他应该享有的东西。
2.《一个豆荚里的五粒豆》中最后那一粒豆，落到长满了青苔的 裂缝里，它在这里（ B） A.被鸽子吃掉了 B.生了根，还长出小叶子来了 C.睡着了
三年级上册语文课件-名著导读 ——格林童话(共19张PPT)部编版语文课件PPT
（苍蝇）。
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
因为虚荣心的驱使，王后很想成为世界上 最漂亮的女人，而白雪公主又比王后还漂亮， 所以王后要动杀心决定除掉白雪公主。
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
六只天鹅
年轻的巨 人
渔夫和他 的妻子
大拇指的 旅行
金孩子
三个黑公 主
没有手的 女孩
有本领的 猎人
放鹅姑娘
虱子和跳 蚤
老鼠、小 鸟和香肠
两个国王 的孩子
鞋匠师傅
桌上的面包 屑
坟墓里的穷 孩子
一只眼、两 只眼和三只 眼
金钥匙 偷窃大王
勇敢的小 裁缝 老麻雀和 它的四个 孩子
白雪公主
嗨！大家好，我就是被 王后的魔镜常说“比王后美丽 一千倍”的白雪公主！美丽的 外表即给我带来了麻烦，但 也给我带来了幸福，可心灵 的美丽才是 蟹
小房子
猎人 七个小矮人 王子
本是被幸福环绕着 的白雪公主，不幸母 亲病逝后，遇到恶毒 的继母王后，她会怎 样呢？
连一连
渔夫和他的妻子 灰姑娘 白雪公主 皇帝的新装 拇指姑娘 小红帽 丑小鸭
大灰狼 七小矮人 水晶鞋 鼹鼠 骗子 天鹅 贪心的人
说一说
“灰姑娘” 是一个怎样的姑娘？ 她是个美丽、善良、诚实又向往美好生活 的坚强的姑娘。
《白雪公主》中，王后为什么想要杀白雪 公主 ？她是个什么样的人？
因为虚荣心的驱使，王后很想成为世界上 最漂亮的女人，而白雪公主又比王后还漂亮， 所以王后要动杀心决定除掉白雪公主。
格林童话
我知道这本 书的作者是格 林兄弟。
我知道这本书讲 的是格林童话王国 里的故事！
格林兄弟是雅各布·格林和威廉·格林兄弟 两人，两人因兴趣相近，经历相似，合作研究语 言学、搜集和整理民间童话与传说，故称“格林 兄弟”。兄弟俩是德国语言学的奠基人，他们搜 集和编辑的《德国儿童与家庭童话集》，在全世 界享有盛名，通称《格林童话》，是世界儿童文 学中的宝贵财富。
六只天鹅
年轻的巨 人
渔夫和他 的妻子
大拇指的 旅行
金孩子
三个黑公 主
没有手的 女孩
有本领的 猎人
放鹅姑娘
虱子和跳 蚤
老鼠、小 鸟和香肠
两个国王 的孩子
鞋匠师傅
桌上的面包 屑
坟墓里的穷 孩子
一只眼、两 只眼和三只 眼
金钥匙 偷窃大王
勇敢的小 裁缝 老麻雀和 它的四个 孩子
白雪公主
嗨！大家好，我就是被 王后的魔镜常说“比王后美丽 一千倍”的白雪公主！美丽的 外表即给我带来了麻烦，但 也给我带来了幸福，可心灵 的美丽才是 蟹
小房子
猎人 七个小矮人 王子
本是被幸福环绕着 的白雪公主，不幸母 亲病逝后，遇到恶毒 的继母王后，她会怎 样呢？
安徒生童话--导读PPT课件(共26张)
》
已经被译为150多种语言 出版发行。他的童话故事还被拍成电影、 芭蕾舞剧、舞台剧以及动画的制作。
？
这是一只很滑稽的箱子。一 个人只需把它的锁按一下，这 箱子就可以飞起来。
——《飞箱》
老栎树立在那儿，叶子都 光了；它要睡过这漫长的冬天， 要做许多的梦——蒙着它所经 历过的事情，像人类所做的梦 一样。
相信你可以读更多
那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高 的，斜着立起来，全是由大石头堆砌起来的， 又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，
是谁也游不过去的。那上面还插着许多面红旗，
被河面上的风吹得啪啪直响。 大小螃鲤蟹鱼哈们哈一看大，笑原起来来是，只说大：螃“蟹好，，趴你在水们草
真丛是里的好一样块儿大的石。头那上我，挥帮动你着们一一对个长忙长吧的大。钳”子， 说气完势就汹张汹开的大。钳他子生，气把地缠叫在喊小着鲤鱼：尾“巴快上给的我水离草 剪开掉!”了。
——《老栎（lì)树的梦》
你坐在海滩上，把这服 药吃掉，于是你的尾巴就 可以分作两半，收缩成人 类所谓的漂亮的腿了。
——《海的女儿》
童话的特点
神奇的故事 丰富的想象 运用 夸张、拟人等写法
安徒生，生于丹麦一个贫苦的 鞋匠家庭，十四岁时独自去哥 本哈根，在剧院里打杂。后来 在一些艺术家帮助下才正式上 学。
关于读书的名人名言：
1、聪明在于勤奋，天才在于积别林斯基 3、生活中没有书籍，就好像没有阳光； 生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚
谢谢大家！
叶圣陶先生说：“读书先 看目录，看一遍至少对于全书 有了概括印象，进而能对阅读 材料作出取舍。”
阅读方法
预测
如果巫婆说的是真 的，那小孩子一定 就在这个大麦粒里。
已经被译为150多种语言 出版发行。他的童话故事还被拍成电影、 芭蕾舞剧、舞台剧以及动画的制作。
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这是一只很滑稽的箱子。一 个人只需把它的锁按一下，这 箱子就可以飞起来。
——《飞箱》
老栎树立在那儿，叶子都 光了；它要睡过这漫长的冬天， 要做许多的梦——蒙着它所经 历过的事情，像人类所做的梦 一样。
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那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高 的，斜着立起来，全是由大石头堆砌起来的， 又像个山坡。这样高大的龙门，除了往上跳，
是谁也游不过去的。那上面还插着许多面红旗，
被河面上的风吹得啪啪直响。 大小螃鲤蟹鱼哈们哈一看大，笑原起来来是，只说大：螃“蟹好，，趴你在水们草
真丛是里的好一样块儿大的石。头那上我，挥帮动你着们一一对个长忙长吧的大。钳”子， 说气完势就汹张汹开的大。钳他子生，气把地缠叫在喊小着鲤鱼：尾“巴快上给的我水离草 剪开掉!”了。
——《老栎（lì)树的梦》
你坐在海滩上，把这服 药吃掉，于是你的尾巴就 可以分作两半，收缩成人 类所谓的漂亮的腿了。
——《海的女儿》
童话的特点
神奇的故事 丰富的想象 运用 夸张、拟人等写法
安徒生，生于丹麦一个贫苦的 鞋匠家庭，十四岁时独自去哥 本哈根，在剧院里打杂。后来 在一些艺术家帮助下才正式上 学。
关于读书的名人名言：
1、聪明在于勤奋，天才在于积别林斯基 3、生活中没有书籍，就好像没有阳光； 生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。——莎士比亚
谢谢大家！
叶圣陶先生说：“读书先 看目录，看一遍至少对于全书 有了概括印象，进而能对阅读 材料作出取舍。”
阅读方法
预测
如果巫婆说的是真 的，那小孩子一定 就在这个大麦粒里。
部编版语文三年级上册《卖火柴的小女孩》PPT课件
精读感悟
第二部分
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
表达了小女孩强烈的内心渴望，她渴望幻觉中的一切成为现实， 永远不消失，尤其是慈爱的奶奶，所以她不惜擦燃一大把火柴留住幻 象中的奶奶，反映出小女孩对美好生活的向往。
精读感悟
第二部分
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿， 也没有痛苦的地方去了。
雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很 美丽，不过她没注意这些。
此时的小女孩饥寒交迫，挣扎在死亡线上，哪有时间顾及自己的美 丽呢？作者这样写，意在突出小女孩命运的悲惨，引起读者的共鸣。
精读感悟
第一部分
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不 敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。 再说，家里跟街上一样冷？
第三次 圣诞树
欢乐
孤独
第四次 第五次
奶奶 奶奶
疼爱 爱抚
痛苦 死去
作者这样做对比，有什么用意？
作者把这些幻象和现实生活作对比，深刻 地揭露了资本主义制度的罪恶，突出表现了小 女孩命运的悲惨，表达了作者对所有像小女孩 这样的穷苦孩子的深切同情。
精读感悟
第三部分
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
精读感悟
第一部分
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。
环境描写
写故事发生在大年夜的作用：对一般人而言，大年夜意味着快乐幸 福、团圆美满，但文章接下来讲述的却是一个小女孩的悲惨故事，快 乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。
精读感悟
第一部分
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很 大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。