家长教育方法测评表(家长测评用)
家长对教学效果的评估问卷
家长对教学效果的评估问卷尊敬的家长：为了更好地了解我们的教学质量和学生的学习情况，请您花费几分钟时间填写此份问卷。
我们非常重视您的意见和建议，这将帮助我们不断改进和提升教学质量。
请您根据您孩子的学习情况和教学效果，对以下问题进行评估。
谢谢您的支持与合作！1. 学生基本信息- 学生姓名：____________- 所在班级：____________- 学号：____________2. 教学内容与质量1. 您认为学校的教学内容是否丰富、有趣？- 非常不同意- 不太同意- 一般- 同意- 非常同意2. 您认为学校的教学质量如何？- 非常差- 不太好- 一般- 良好- 非常好3. 您认为学校老师的教学方法是否适合您孩子？- 非常不适合- 不太适合- 一般- 适合- 非常适合3. 学生学习情况与进步1. 您认为您孩子的学习兴趣如何？- 非常低- 较低- 一般- 较高- 非常高的2. 您认为您孩子在学校的学习成绩如何？- 非常差- 不太好- 一般- 良好- 非常好3. 您认为您孩子在学校的学习进步如何？- 退步- 无明显变化- 进步4. 学校的管理与服务1. 您对学校管理的满意度如何？- 非常不满意- 不太满意- 一般- 满意- 非常满意2. 您对学校老师的服务态度如何？- 非常不满意- 不太满意- 一般- 满意- 非常满意5. 意见和建议请您就学校的教学、管理、服务等方面提出宝贵意见和建议。
感谢您的参与和支持！我们将不断努力，为您的孩子提供更优质的教育和服务！（问卷调查结束）。
家长对教学效果的评估问卷
家长对教学效果的评估问卷1. 教学质量评估请您根据以下标准，对您孩子所接受的教学质量进行评估。
请在每个问题后选择适当的选项，并在需要的地方提供额外的评论。
1.1 教学内容- 教学内容是否丰富多样？- 教学内容是否与实际生活和实际情境结合紧密？- 教学内容是否能够激发孩子的研究兴趣和好奇心？1.2 教学方法- 教师的教学方法是否生动有趣？- 教师是否能够根据孩子的特点和需求进行个性化教学？- 教师是否能够激发孩子的思维能力和创造力？1.3 教学组织- 教师是否能够合理组织课堂教学活动？- 教师是否能够充分利用教学资源和教具？- 教师是否能够及时给予孩子反馈和指导？1.4 教学氛围- 教师是否能够营造积极向上的研究氛围？- 孩子是否感到愉快和舒适的研究环境？- 孩子是否与教师和同学之间建立了良好的互动和合作关系？2. 教学效果评估请您根据您孩子的研究情况和表现，对教学效果进行评估。
请在每个问题后选择适当的选项，并在需要的地方提供额外的评论。
2.1 研究兴趣- 孩子是否对所学的内容感到兴趣？- 孩子是否愿意主动参与课堂讨论和活动？- 孩子是否表现出积极主动的研究态度？2.2 研究成绩- 孩子的研究成绩是否有明显的提升？- 孩子是否能够独立完成研究任务？- 孩子是否能够将所学的知识应用到实际生活中？2.3 研究能力- 孩子的研究能力是否得到了提升？- 孩子是否能够独立思考和解决问题？- 孩子是否能够运用学到的方法和技巧进行研究？2.4 研究态度- 孩子是否具备良好的研究态度和研究惯？- 孩子是否能够自觉遵守纪律和规则？- 孩子是否能够主动反思和总结研究经验？3. 其他建议请您在下方提供任何其他建议或意见，以帮助我们进一步提升教学质量和效果。
{请在此处填写您的建议和意见}感谢您参与此次评估问卷。
您的反馈对我们非常重要，将帮助我们不断改进教学工作。
53条范德比尔特注意力家长测评表计分
53条范德比尔特注意力家长测评表计分53条范德比尔特注意力家长测评表（Vanderbilt ADHD Parent Rating Scale）是一种常用的评估年幼儿童注意力问题的工具。
它由53个项目组成，家长需要根据自己孩子的表现在每个项目上进行评分。
这个测评表可以帮助家长了解孩子的注意力困难程度，并为孩子的发展和学习提供指导。
在评估孩子的注意力问题时，使用Vanderbilt测评表具有很高的准确性和可靠性。
它可以帮助家长识别孩子是否具有注意力不集中、过动或冲动的问题。
在评估过程中，家长需要对孩子在不同情境下展示的行为进行观察和记录，并根据这些行为对每个项目进行评分。
然而，使用53条范德比尔特注意力家长测评表并不完全意味着孩子一定存在注意力困难。
它仅仅作为评估的工具，需要结合其他信息来综合判断孩子的注意力问题。
家长在使用这个测评表时应注重客观性，避免主观偏见的影响。
家长在评估孩子注意力问题时，可以按照以下几个方面来考虑使用53条范德比尔特注意力家长测评表，并和专业从事儿童心理学或儿科医生进行咨询。
注意力不集中可能会影响孩子的学习和社交能力。
如果孩子在学校或社交场合表现出注意力不集中的问题，家长可以使用这个测评表来评估孩子的注意力状况，以便及时采取相应措施。
过度活跃和冲动行为也可能是孩子注意力问题的表现。
如果孩子在日常生活中表现出持续的过度活跃和冲动行为，家长可以使用这个测评表来观察和评估孩子的行为表现。
根据测评结果，家长可以向专业人士咨询，以便寻求更好的解决方案。
孩子的芳龄和发展阶段也需要考虑。
注意力问题可能是孩子对新事物和环境的好奇心和探索心的表现，尤其是在早期儿童阶段。
在评估孩子的注意力问题时，家长应该考虑孩子的发展阶段和芳龄。
如果孩子的注意力问题持续存在，并且明显影响到他们的学习和社交能力，那么家长可以使用这个测评表来更具体地评估孩子的问题。
要注意使用这个测评表需要慎重。
家长在使用53条范德比尔特注意力家长测评表时应注意客观观察和评估。
竞思教育注意力测评表(家长版)
竞思教育注意力测评表 （家长评）attention assessment (parents review)本网页测评，是美国范德比尔特注意力诊断报告家长测评表，由著名儿科医学专家马克·沃拉维博士最初制定。
目前在世界上是最权威的注意力和多动方面的测评表格，指导了DSM-IV 标准（美国神经状况诊断和统计手册）。
接下来一共有53个问题需要家长完成，在注意力缺陷 多动冲动 混合型 对立违抗障碍 行为约束 焦虑/抑郁 学习及人际关系这七个方面对孩子进行专业评估。
在完成的过程中，请家长们注意，为自己孩子评分的时候一定要实事求是，不要减轻孩子的问题。
如果孩子在不同场合有不同表现，则以更严重的场景为准。
完成每页报告点击下一步，将自动生成注意力评测结果，家长立即可以见到结果，并发至家长所留邮箱。
本项测试免费。
如果需要更加细致的学员测评，请访问学员软件测试页(针对学员的软件挑战测试，需要由学员自主完成)。
请家长仔细完成以下测评。
孩子是否有以下表现？：从不偶尔 经常 总是 1. 不注意细节或因粗心出错（如：在做作业中）2. 难以在完成任务中保持注意3. 当与他直接说话时似乎不在听4. 不能遵守一系列要求，不能完成任务5. 不能主动组织任务和各种活动6. 躲避、不喜欢或不要做需费脑子的事情7. 丢失任务或活动所必需的东西（如玩具、作业、铅笔、书）8. 容易被噪音或其他事情分心9. 日常活动中易健忘10. 在座位上手脚常常挪动11. 当家长要求其坐在座位上时，自行离开12. 当家长要求其坐在座位上时，四处跑动或爬动13. 难以玩或开始安静类的游戏14. 总是要动或犹如被马达驱动15. 说话过多16. 提问尚未结束，回答已经出口17. 喜欢的活动轮流排队中等不及要上18. 打扰别人的谈话或活动19．与成年人争执20．发脾气21．常不遵守或不愿意执行成年人的要求或规则22．故意打扰别人23．把自己的错误或不好的行为怪在别人身上24．情绪容易激动，易被人惹烦25．易有脾气或埋怨别人26．记仇并要跟别人扯平27．吓唬，欺负或威胁别人28．发起身体上的争斗29．用说谎逃避麻烦或任务30．不经许可而逃学（缺课）31．肢体上待人不友善32．偷一些钱或东西33．故意打坏他人东西34．对待动物行为上不友善35．喜欢点燃物品36．喜欢未经允许进入他人的家中，店铺，或车子内37．没经过允许而在外过夜38．负气离家39．有时害怕、忧愁或焦虑40．因怕犯错误而不敢尝试新事物41．感到自己能力差或自卑42．常常自责，感到内疚43．感到孤独、无助、不被喜爱；抱怨"人家不喜欢他/她"44．常常悲伤或不开心45．强烈自我感觉，容易窘迫优秀中上中等有些差很差46. 总的学习情况如何？(班级排名)47. 阅读情况如何？（语文和英语成绩）48. 写字情况如何？（字体是否整洁）49. 数学情况如何？（数学成绩）50. 与父母之间关系如何？（是否听从父母安排）51. 与兄弟姐妹关系如何？52．与玩伴之间关系如何？53．公众活动游戏的参与情况如何？您的基本信息：。
53条范德比尔特注意力家长测评表计分
《53条范德比尔特注意力家长测评表计分》1.引言在孩子成长过程中，家长们都非常关心孩子的学习态度和注意力集中情况。
范德比尔特注意力家长测评表成为了家长们非常重要的参考工具之一。
这个测评表共有53条项目，涵盖了孩子学习和生活的方方面面。
接下来，我将根据这个测评表的内容，逐条分析和评价，帮助家长们更好地了解孩子的注意力情况。
2.学习态度让我们来看看孩子的学习态度。
在这53条测评表中，有很多项目都和学习态度相关，比如是否主动完成作业、是否对学习内容感兴趣、是否能够独立完成学习任务等等。
这些问题都是能够反映孩子学习态度的重要指标。
在我的观察中，一个有着良好学习态度的孩子，往往能够更加自觉地完成学习任务，更容易取得好成绩。
家长们在填写这部分测评表时，需要认真考虑孩子的实际表现，这对孩子未来的学业发展非常重要。
3.注意力集中另外一个非常重要的方面就是孩子的注意力集中情况。
这是家长们非常关心的问题之一。
在测评表中，有很多项目都是和注意力集中相关，比如孩子是否容易分心、是否能够长时间集中精力学习、是否善于观察等等。
在当今社会，孩子们面临着诸多诱惑和干扰，能够保持良好的注意力集中对孩子的学习至关重要。
家长们需要根据这些项目来评估孩子的注意力情况，及时发现问题并加以解决。
4.生活习惯除了学习方面，孩子的生活习惯也是我们需要关注的重点。
测评表中的一些项目和孩子的生活习惯相关，比如孩子是否有规律的作息时间、是否有良好的饮食习惯、是否有固定的娱乐活动等等。
一个良好的生活习惯不仅能够帮助孩子保持健康的体魄，更能够培养孩子的自律能力和责任感。
家长们需要特别关注这部分测评内容，并根据实际情况给予孩子合理的指导和帮助。
5.总结与回顾范德比尔特注意力家长测评表是一个非常全面、深入的评估工具，通过这个测评表，家长们能够更好地了解孩子的学习态度、注意力集中情况和生活习惯。
在填写测评表时，家长们需要全面、客观地评估孩子在不同方面的表现，并及时发现和解决问题。
义方家长合格家长测评
义方家长合格家长测评一、身体健康篇1.饮食（1）一周中超过五天可以给孩子准备有营养的早餐或午餐或晚餐。
（+1分）（2）一周中三天或超过三天让孩子吃外卖。
（－1分）2.生病（1）孩子生病，可以悉心照顾，具有一定的医学常识。
（+1分）（2）孩子生病，表现惊慌焦虑，指责孩子不注意身体。
（－1分）3.运动（1）坚持和鼓励孩子进行运动。
（+1分）（2）因为自己没时间或者担心耽误孩子学习而没有让孩子坚持进行运动。
（－1分）二、亲子关系篇1.陪伴（1）每周会安排时间（三次以上）和孩子一起阅读或运动或看电影或其他交流。
（+1分）（2）没有计划安排和孩子一起阅读或运动或看电影或其他交流。
（－1分）2.欣赏（1）能够看到孩子身上的优点，并对孩子的长处经常表扬。
（+1分）（2）总是看到孩子身上的缺点，忽略孩子的优点，很少表扬孩子。
（－1分）3.理解（1）当孩子和自己的观点不一致时，可以换位思考，尝试理解孩子的想法。
（+1分）（2）当孩子和自己的观点不一致时，通常不尝试理解孩子的想法，甚至指责孩子想法幼稚或不全面。
（－1分）4.尊重（1）不强迫孩子听从自己的所有想法，即使要说服孩子，也会采取平等交流的方式说明道理。
（+1分）（2）经常强迫孩子听从自己的想法，很少采纳和支持孩子的选择。
（－1分）5.反省（1）经常对自己与孩子沟通中的言行进行反省，发现自己的不足会主动改正。
（+1分）（2）不会对自己的言行进行反省，知道自己的不足也不会努力改正。
（－1分）三、学习篇1.督促（1）可以采用适当的方法督促孩子学习，不会因此和孩子产生矛盾。
（+1分）（2）对孩子学习很少关心或者督促方法不当，容易和孩子发生冲突。
（－1分）2.成绩（1）不过分看重成绩，孩子成绩不理想时，不会焦虑和指责孩子，而是尽量分析成绩退步的原因。
（+1分）（2）过分看重成绩，孩子成绩不想理时，表现出焦虑和愤怒。
（－1分）3.学习帮助（1）可以帮孩子解答难题或者推荐学习方法或者推荐学习资料等。
学生行为表现家长评价问卷(家长)
学生行为表现家长评价问卷(家长)学生行为表现家长评价问卷（家长）尊敬的家长：您好！为了更好地了解学生在校园内的行为表现，促进学生全面发展，我们特制定此问卷，诚邀您积极参与填写。
请您根据学生在本学期内的表现，客观、公正地评价。
我们承诺，您的个人信息和评价结果将仅用于本次调研，并严格保密。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：____________________2. 学生年级：____________________3. 学生班级：____________________4. 家长姓名：____________________5. 联系方式：____________________二、学生行为表现评价1. 学生在课堂上的表现：（1）认真听讲：____（2）积极发言：____（3）遵守纪律：____（4）互动合作：____2. 学生在课间休息时间的表现：（1）保持安静：____（2）文明游戏：____（3）爱护公物：____ （4）礼貌待人：____3. 学生在校园内的表现：（1）遵守交通规则：____ （2）排队等候：____ （3）垃圾分类：____ （4）热爱劳动：____4. 学生在家庭中的表现：（1）独立完成作业：____ （2）自觉复：____（3）孝敬父母：____（4）分担家务：____5. 学生在社会上的表现：（1）遵守法律法规：____（2）关爱他人：____（3）诚实守信：____（4）积极参加公益活动：____三、意见和建议请您就学生在行为表现方面存在的问题，提出宝贵的意见和建议，以便我们更好地进行教育教学工作。
1. 您认为学生在哪些方面需要改进？__________________________________2. 您认为学校如何在培养学生良好行为惯方面做得更好？__________________________________3. 您对学生在本学期的表现有哪些期待？__________________________________感谢您花时间完成这份问卷调查！您的反馈对我们非常重要，我们将认真分析您的意见和建议，不断改进教育教学工作，为学生的健康成长助力。
家长测评量表
盛华同心家长情况测评量表指导语：本测验共由个题目组成，请根据你的实际情况和真实想法作答。
（1〜20题关于亲子关系）1. 不管我的工作或生活再忙碌，每天我都会留一些时间给孩子。
2. 我能经常保持愉快的心情和孩子相处。
3. 我和孩子对话时，经常使用「你应该……」、「你最好……否则……」、「你再不我就……」的语气和孩子交谈。
4. 我觉得孩子能快乐地生活，比成绩好更重要。
5. 我觉得孩子犯错和惹麻烦是成长必经的过程。
6. 孩子说话时，我很难耐心专注地听完。
7. 我能经常和孩子有亲密的接触（如摸头、拍肩、拍手、相互拥抱...... ）8. 我很少向孩子表达我对孩子的爱。
9. 孩子经常向我表达对我的爱。
10. 我很少给孩子充裕的时间，经常催促孩子。
11. 不论孩子发生什么事，我都能以孩子的立场，分享孩子内心的感受。
12. 我和孩子之间经常发生冲突。
13. 我能给孩子充分的自主空间，决定孩子自己的事。
14. 我要求孩子做的事情，自己都能做到；我答应孩子的事情，一定都会履行。
15. 孩子不会主动向我寻求帮助。
16. 我了解孩子内心的喜好和厌恶。
17. 孩子不愿意主动的告诉我，孩子在外面发生的事情和内心感受。
18. 我经常批评或指责孩子的想法。
19. 孩子在家里能主动承担家务。
20. 我经常发现孩子的亮点，肯定和表扬孩子。
（21〜44题关于夫妻关系）21. 你们相互关心、注意、询问对方的身体状况。
22. 你们的兴趣爱好会影响到夫妻生活融洽。
23. 周末或节假日等休闲时间你们喜欢一起度过。
24. 认为如果没有结婚，生活会更好些。
25•你们个人的事情互相沟通交流。
26. 不能适应对方的脾气和性格。
27. 夫妻彼此信任。
|28. 因为对方的不良习惯或嗜好而影响夫妻关系。
29. 做错了事能够得到对方的谅解。
30. 在处理家庭经济问题上意见是一致的。
31. 在教育子女的问题上你与对方存在分歧。
32. 你们在娱乐活动的内容和安排上意见不同。
父母教养方式测评量表及评分方式培训资料
父母教养方式测评量表及评分方式
《父母教养方式评价量表》
欢迎大家参加本次问卷调查！为保证分析结果的客观性、科学性和有效性，请同学们在填写问卷时给予积极配合！我们后期将为完整提交问卷的同学及时反馈个性化分析结果，在回答问卷之前，请您认真阅读下面的指导语：父母的教养方式对子女的发展和成长至关重要。
让您确切说明父母对您说教的每一个细节是很困难的，但我们每个人都对父母对待我们的方式有深刻的印象。
回答这个问卷，请您努力回想这些印象。
问卷有很多题目组，每个题目有1、2、3、4四个等级，用来表示这些行为出现次数的多少（数字越大，表示出现的次数越多，详细请看表中的具体描述）。
为了保证测验的科学性，请你根据自己的第一印象认真回答，不要反复揣摩。
您父亲和您母亲的教养方式可能是相同的，也可能是不同的。
请您实事求是地分别回答，在最适合您父亲和您母亲的等级上面划勾。
每题只准选一个答案（即父母各一个答案）。
如果父母不全，可以只回答父亲或母亲一栏。
【基本信息】
姓名：年龄：
开始答题时间：
父亲方面母亲方面
具体描述从不/ 偶尔/经常/总是从不/偶尔/经常/总是
答题完毕，请检查是否有多选、漏选的题目，谢谢合作！
结束答题时间：
父母亲双方在各个维度上的标准差和均数如下：。
家庭亲子教育方法小测试题
家庭亲子教育方法小测试题
以下是一些有关家庭亲子教育方法的测试题，以帮助您评估您的教育方法并确定需要改进的地方。
1. 您的孩子是否经常主动与您分享他们的日常生活和感受？
2. 您是否经常与孩子一起参与户外活动，例如散步、骑自行车或野餐？
3. 您是否会定期与孩子一起阅读书籍、故事或新闻？
4. 您是否会与孩子一起制定家庭规则，并让他们参与决策过程？
5. 您是否会与孩子一起制定学习计划，并帮助他们完成作业？
6. 您是否会给予孩子适当的自由和责任，例如让他们决定自己的玩具和游戏时间？
7. 您是否会尊重孩子的意见和选择，并在家庭决策中听取他们的意见？
8. 您是否会与孩子一起参加志愿者活动或社区服务，以培养他们的社会责任感？
9. 您是否会与孩子一起参加文化活动，例如音乐、艺术或电影，以拓宽他们的视野和兴趣爱好？
10. 您是否会与孩子一起制定健康饮食计划，并确保他们有足够的运动和休息时间？
如果您的答案大多数是“是”，那么您可能是一个优秀的家长，并且与孩子的关系密切。
但是，如果您发现自己在某些问题上的答案是“否”，那么可能需要采取一些措施来改善与孩子的关系，并提高他们的幸福感和成长。
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家庭教育测评表
填写人：□父亲□母亲编号：□是否双填教育顾问：
□1．您的儿子/女儿回到家里，您发现他刚与小朋友打过架，衣服撕破了，双膝受了伤。
您见到这种情景，会做何处理？
A．您仔细查看孩子的伤处，然后给孩子洗脸。
您批评他几句，但态度和谐。
B．您表现的焦虑不安，手忙脚乱，并决定以后不许他一个人带违背去玩。
C．您怒气冲天，并且惩罚了孩子。
□2．您送给10岁的儿子/女儿一件他盼望已久的贵重礼物，几天后，您儿子/女儿双眼含泪地告诉您：“礼物丢了。
”
此时您做何反应？
A．您安慰儿子/女儿，尽量使他不要为此事太难过。
看着伤心哭泣的孩子，您的心里充满怜悯。
B．您本想立即跑出去寻找，但一寻思已无济于事，只好作罢。
您决心今后再也不给这种不懂事的孩子买贵重礼物了。
C．您惩罚了孩子，在责备他的话语中提到了丢失物品的价格。
□3．您9岁的儿子/女儿对您说：“老师让您去学校一趟。
”您如何看待这件事？
A．您不了解发生了什么事，表现得铮静自若并表示，只要有可能，您一定去见老您师。
B．您设法要搞清楚儿子/女儿闯了什么祸，并警告他，只要听到老师告他的状，您将狠狠地教训他。
C．您发怒，打算立即去见老师，您气得难以自持。
□4．您9岁的儿子/女儿期终考试有两门功课不及格。
这对您是个打击，因为这孩子平时学习还可以。
此时，您采取什么态度？
A．您很难过，但认为这并非不可救药。
您决定在假期里给儿子/女儿补上这两门课。
B．您弄不清发生这事情该怪谁，是怪儿子/女儿不用功，还是儿子/女儿天生笨，或者怪罪于老师。
C．您认为这是家丑，但并不以为然，因为儿子/女儿的同学也有功课不及格，并以此自慰。
□5．您看到9岁的儿子/女儿在戏弄一只无主的猫。
您如何对待此事？
A．您很生气，并要求孩子立即停止这种恶作剧。
B．您大惊小怪地拉着儿子/女儿离开猫，还说：“这万一是一只疯猫呢？”
C．您无动于衷地走过去，并认为这种恶作剧对男孩子来说不足为怪。
□6．您发现12岁的儿子/女儿有香烟。
您如何处理？
A．您做出尚未发现他有香烟的样子，注意经常向孩子讲述吸烟的害处。
B．您不重视这件事，也没采取任何措施，但当孩子干了另一件错事时，您向孩子提起吸烟的事。
C．等待适当的时间，以便当场抓住儿子/女儿抽烟，再训斥他。
□7．您与丈夫吵架后气得难以自持，眼泪夺眶而出。
此时儿子/女儿放学归来，他因得了好成绩情绪极好，一心想与您去看事先已经买好票的电影。
您将如何做？
A．您铮静下来，与儿子/女儿一道去看电影。
B．您告诉儿子/女儿，身体不太舒服，电影改日再看。
C．孩子的到来使您更加恼火，根本谈不上看电影。
□8．您正在与儿子/女儿进行不愉快的谈话时，忍不住打了他一巴掌，过后您意识到不应该打孩子。
此时您如何处理？
A．您请求儿子/女儿的原谅，保证今后要克制自己。
B．您努力改正自己的过错，但并不准备向儿子/女儿道歉，您认为道歉会影响您的威信。
C．“是儿子/女儿引得我发火，这样做才象父母得样！”
□9．您得孩子能以什么事情使您高兴？
A．突然发现您的孩子在数学、绘画、体育等方面又特殊得天才。
B．在学校取得优异的成绩。
C．在家里绝对听话。
□10．您孩子的什么事情会使您难过？
A．在各方面表现平常。
B．考试不及格。
C．不听话。
□11．您认为一个人事事成功的保证是什么？
A．特殊的意志力。
B．健康的体魄。
C．突出的智力。
□12．您认为一切失败的原因是什么？
A．轻率。
B．自信。
C．太苯。
□13．您希望您的孩子长大成为一个什么样的人？
A．善良的人，好朋友。
B．出色的专家。
C．知名人士。