《社会统计学》人大版
社会统计学重点知识梳理
《社会统计学》重点知识梳理第一章绪论[教学目的]：本章是对社会统计学这门课程对概要性介绍。
通过本章对学习，首先使学生熟悉到学习这门课程对重要意义和作用，激发其学习对踊跃性和主动性。
其次使学生对该课程有一个大体对了解，并掌握其中的一些基础性的知识，为后面对学习打下基础。
[教学重点]：变量及变量层次[教学难点]：统计和统计学对含义[教学方法和手段]：讲授法[学时分配]：4学时[教学内容]：统计和统计学的含义，统计学的产生和发展，变量及变量层次第一节统计和统计学的含义一统计的含义统计作为一种社会实践活动已有悠长的历史。
在外语中，统计一词与国家一词来自同一词源。
因此，可以说，自从有了国家就有了统计实践活动。
最初，统计只是为统治者管理国家对需要而搜集资料，弄清国家对人力、物力、财力，作为国家管理的依据。
（如早在古代奴隶制的国家，由于赋税、徭役、征兵对需要，就开始了人口、土地等的记录和简单的统计工作。
今天，统计一词已被人们赋予多种含义，在不同场合，其可以具有不同含义。
一般来说，统计一词包括以下三种含义：一指统计工作，即调查研究，包括资料的收集、整理和分析；二指统计资料，包括统计数据和分析报告；三指统计学这门学科，研究如何搜集、整理和分析数据资料。
其中，前两种含义统计工作和统计资料指的是统计的实践活动，统计学则指理论研究。
二统计学的含义一、概念统计学是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学，其目的是探索数据的内在规律性，以达到对客观事物的科学认识。
统计数据的收集是取得统计数据的过程，它是进行统计分析对基础。
离开了统计数据，统计方法就失去了用武之地。
如何取得所需的统计数据是统计学研究的内容之一。
统计数据的整理是对统计数据的加工处理过程，目的是使统计数据系统化、条理化，符合统计分析的需要。
数据整理是介于数据收集与数据分析之间的一个必要环节。
统计数据的分析是统计学的核心内容，它是通过统计描述和统计推断的方法探索数据内在规律对过程。
社会统计学(第一讲)
子代偏重
开始学习社会统计学之前的知识储备
什么是变量？ 变量有哪些层次？ 不同类型变量的统计表制作方法？
总体与单位
所谓总体，就是作为统计研究对象的、由许多具有共性的单位 构成的整体。总体也有人称之为母体。 构成总体的每一个个体 称为总体单位，简称单位，也称为个体。
有限总体与无限总体
可加总体与不可加总体
广东
广东 广东 广东 广东
综合
师范 农林 医药 综合
8.20
6.64 6.15 4.36 3.94
6.94
4.03 6.17 3.78 4.21
7.03
7.74 5.85 4.54 2.80
18.79
13.34 6.03 5.46 7.26
128
173
广州中医药大学
广州大学
广东
广东
医药
综合
3.16
1.84
样本
样本是从总体中抽取的一部分个体所组成的集合，也称子样。 样本容量是指样本所包含的个体数。当样本容量大于30时，为大样本。 样本个数是指从总体中最多可以抽取的不同样本的套数。样本容量用
n表示。样本个数用m表示。
总体与样本的关系 1、总体是所要研究的对象，而样本则是所要观测的对象。 2、样本是用来推断总体的。 3、总体和样本的角色是可以改变的。 4、总体与样本都有大量性，同质性和差异性的特征。样本容量用n表示。样本 个数用m表示。
社会科学研究的一般过程
二、统计学的运用 介绍有关社会调查资料收集、整理、分析和 推论的统计方法。 社会统计学的特点： 抽象概念向操作化定义，设计好调查问卷； 被测量对象是人，主观意识影响资料收集； 低层次变量占较大比重。
确定课题、了解情况 建立研究假设 概念的操作化 设计问卷、抽样调查
社会学考研必读书目
至于老年学和民俗学，其实并没有专门针对着两个学科的书目，而且这两个科目的所占比重也很小，因此可以多看看这两个学科的论文做积累
方法部分：
1、《社会研究方法教程社会学研究方法》（第三版）风笑天著，人大版近几年这上面出的题越来越多，要好好看，补充到笔记里。
1、《社会学概论新修》读一遍就行，人大从10年以来就不怎么考这本书了。
2、《外国社会学史》一定要弄懂
3、《后现代西方社会学理论》（第二版），请注意，是第二版这本书要好好看，好好做笔记，尽全力弄懂。
4、《国外社会学理论》、《当代国外社会学理论》补充看，也很重要
人大的社会学理论是社会学、人口学、老年学、民俗学、人类学五个学科一张卷，所以还需要看人类学、人口学、老年学的内容。
5、《社会统计学》卢淑华，这本书是对统计部分的最好补充，学有余力的看吧，并不是主要的参考书目
除此之外书目有：《社会调查研究方法》、《社会研究中的统计应用》、《属性数据分析引论》、《市场转型与社会分层:美国社会学者分析中国》、《社会心理学》、《老年学概论》，这些如果学有余力的话可以翻一翻，但是一般不需要精读了。除了书本以外，论文也是很重要的，也需要充分重视。
3、《社会研究方法》(第10版) 作者[美]艾尔.巴比,译者邱泽奇，华夏出版社2005年这本书只是个补充，在看完前面两本了再来看，然后只看前两者没有的，还有一些说法不同但是意思一样的地方。稍微做做笔记就可以。
4、《同等学历人员申请硕士学位社会学学科综合水平全国统一考试大纲及指南》这本书，理论和方法都需要看，也是做个补充，人类学的一些东西上面也有，之需要看，笔记做不做看你自己了。
5、《人类学概论》要好好看，人类学所有的题目（包括方法的）都在这上。
6、《社会人口学》佟新著，也是一本性价比很高的书，人口学的题目基本在这上面了。好好看，做笔记。
社会统计学
社会统计学社会统计学是一门研究社会现象以及人口、经济、教育等方面数据的学科，通过对数据进行收集、整理、分析和解释，揭示社会现象的规律、变化和趋势。
社会统计学的研究对象包括人口构成、社会流动、社会结构、经济发展、教育水平、健康状况等方面。
社会统计学的发展历程社会统计学作为一门独立的学科，起源于19世纪初期的欧洲。
当时，欧洲各国开始建立人口统计制度，收集和分析人口数据，用以了解人口的增长趋势、城乡分布等信息。
随着工业革命的发展，社会经济结构发生了巨大变化，社会统计学的研究领域逐渐扩大，涵盖了更多方面的社会现象。
20世纪以来，随着信息技术的发展和数据科学的兴起，社会统计学进入了一个全新的阶段。
数据的收集、处理和分析变得更加高效和精确，统计模型和方法也变得更加复杂和多样化。
社会统计学在社会科学研究中扮演着越来越重要的角色，为政府决策、社会管理、市场预测等提供了重要的支撑。
社会统计学的研究领域社会统计学的研究领域非常广泛，涉及人口统计学、经济统计学、社会调查、社会分布、社会流动、社会结构等方面。
其中，人口统计学是社会统计学中的重要分支，主要研究人口的数量、质量、结构及其变化规律。
经济统计学则关注经济活动的数据收集和分析，用以了解经济发展的状况和趋势。
社会统计学的研究方法主要包括问卷调查、实地观察、统计分析等。
通过这些方法，社会统计学可以揭示社会现象的规律和变化，为社会政策的制定和执行提供依据。
同时，社会统计学也可以帮助了解人们的生活状况、需求和行为习惯，为社会服务的提供和优化提供指导。
社会统计学的意义和应用社会统计学在社会科学研究和社会管理中具有重要的意义和应用价值。
通过社会统计学的研究，可以更好地了解社会现象的本质、原因和影响，为社会发展和进步提供理论支持和实践指导。
社会统计学可以帮助政府和组织更好地了解社会的需求和问题，优化资源配置，提高社会服务的效率和质量。
在当今信息化和数字化的时代，社会统计学扮演着越来越重要的角色。
卢淑华-《社会统计学》讲义
社会统计学讲义第一章导论一、社会统计学1、社会统计学是运用统计的一般原理，对社会各种静态结构与动态趋势进行定量描述或推断的一种专门方法和技术。
研究对象：概括而言是指社会现象的数量方面。
2、选择统计分析方法的原则是根据研究目的和资料本身的特点选择。
3、统计分析的作用：(1)可对资料进行简化和描述；(2)可对变量间的关系进行描述和深入地分析（统计分析通过事后解释使得探讨变量间复杂的因果联系成为可能）；(3)可通过样本资料推断总体（通过参数估计和假设检验，将样本推论到总体并指出这种推论的误差及做出这种推论的把握有多大）。
4、社会统计的基本程序（1）制定计划；（2）统计调查；（3）统计整理；（4）统计分析；（5）统计报告。
5、几个基本概念（1）总体与单位总体又称母体，是作为统计研究对象的、由许多具有共性的单位构成的整体。
构成总体的每一个个体称为总体单位，简称单位或个体。
3个基本特征：大量性、同质性和变异性。
（2）标志与变量总体的每个单位都具有许多属性和特性，说明总体单位属性或数量特征的名称在统计上称为标志，分为数量标志和品质标志。
可变的品质标志无法用数值表示，我们称之为变项；可变的数量标志能够用数值表示，我们称之为变量。
（3）指标与指标体系统计指标是反映总体(或样本总体)的数量特征的概念或范畴。
一个完整的统计指标由两部分构成：指标名称和指标数值。
在社会统计中，如要全面把握对象总体情况，就不能单凭一个指标，而要靠一组相互联系的并与之相适应的指标来完整地反映对象总体。
指标体系就是一系列有内在联系的统计指标的集合体。
二、社会调查研究的程序社会学研究之阶段与步骤（1）确定课题：来源与社会学理论、当前社会现实和要解决的实际问题；具有强烈的时代感、为国家现代化服务；（2）了解情况：查阅文献和向有经验、有知识的人了解，运用个案调查、典型调查进行探索性研究；（3）提出一定的想法和建立假设：差异式、函数式；（4）建立概念和测量方法：采用适当的术语和概念；操作化定义；概念的表现形式往往具有多值性；（5）设计问卷：内容包括事实、态度与看法、行为趋向、理由；方式有固定答题式和自由答题式；（6）试填问卷：发现不周或遗漏之处在试填阶段予以纠正；（7）调查实施（抽样调查）：从局部推论到全体（8）校核与登录（9）统计分析与命题的检验：检验最初研究阶段的命题或假设是否得到证实或部分证实，在此基础上对研究内容提出建议和确定进一步的研究方案。
(完整版)社会统计学
社会统计学(Social Statistics)科学只有当它利用了数学的时候，它才达到了完善的程度。
——马克思对于追求效率的公民而言，统计思维总有一天会和读写能力一样必要。
——H.G.Wells教材及参考书目社会统计学，张彦，高等教育出版社，2005社会统计学，张彦，南京大学出版社，1997社会统计学（第八版），布莱洛克，社会科学文献出版社社会统计学（重排本），卢淑华，北京大学出版社，2002社会研究的统计分析，李沛良，社会科学文献出版社17世纪以前，社会统计主要局限于对事物进行原始的调查登记和简单的计算汇总。
如大禹时的九州表，明初的黄册和鱼鳞册；古埃及、古希腊、古罗马在公元前400年就建立的出生、死亡登记制度。
17世纪后，产生了以工业、农业、贸易、交通等方面统计为主的社会经济统计。
国势学派政治算术学派数理统计学派1.国势学派代表人物是康令（1606~1681）和阿亨瓦尔（1719~1772）。
1749年，阿亨瓦尔根据拉丁文“Status”、意大利文Stato 和Statista及德文Statisti等字根创造出“Statistik”这个新词，原意指“国家显著事项的比较和记述”。
国势学派可谓“有名无实”的学派：只用文字记述，不用数字计量。
它又称记述学派和历史学派。
2. 政治算术学派格朗特1662年在其《自然和社会观察》一书中，从宗教管理、商业、气候、疾病等方面，对当时伦敦人口的出生率、死亡率和性比例等方面进行了综合的统计分析。
威廉·配第1667年在其《政治算术》一书中，运用有关人口、土地税收和国家收入等方面的数字资料，对英国、荷兰的经济实力进行比较，首创了一种数字对比分析的方法。
“即用数字、重量、尺度来表达自己想说的问题。
”与国势学派相对应，政治算术学派可谓“有实无名”的学派3.数理统计学派凯特勒（1796~1896）首先将概率论原理引入到社会现象的研究，在《社会物理学》，《道德统计》、《论人类》等书中，他认识到人类的社会活动服从于一定规律，并发现这种规律只有通过大量观察才能被人们所认识。
社会统计学第1章绪论-1
教材及参考书目
社会统计学（第四版），卢淑华，北京大学出 版社，2009
社会统计学，张彦，高等教育出版社，2005 社会研究的统计分析，李沛良，社会科学文献
出版社，2001 社会统计学，（美）布莱洛克著，沈崇麟等
译 ，重庆大学出版社， 2010 社会统计学，黄润龙，对外经济贸易大学出版
第一章 绪论
社会统计学是社会学专业主干课程之一。
主要内容
什么是社会统计学 几个基本概念
社会统计学的作用 测量层次
第一节 什么是社会统计学
社会统计的产生与发展Biblioteka 社会统计的出现国势学派
统计学的产生
政治算术学派
社会指标运动 社会统计在中国
数理统计学派 社会统计学派
17世纪以前，社会统计主要局限于对事物 进行原始的调查登记和简单的计算汇总。
社会统计的方法
1.大量观察法 所谓大量观察，即是就总 体中足够多的单位进行调查和 综合分析，用以反映社会总体 的数量特征。
2. 大数规律 随机现象出现的基本规律， 其一般意义是：观察过程中每次 取得的结果可能不同(因为具有 偶然性)，但大量重复观察结果 的平均值却几乎接近某个确定的 数值。
所谓描述统计就是讨 论范围仅以搜集资料本身
1886年，高尔顿：相关指数 1900年，皮尔逊：卡方检验，复相关计算 1928年，戈塞特t；费舍F 1950 S，拉扎斯菲尔德：自动化处理 1966年，斯坦福：SPSS
4.社会统计学派
凯特勒的另一个重要贡献，是他把政治经济学、
数学和当时政府统计工作的方法结合在一起，建立了一 个专门研究社会现象的统计学派。后来这个学派传到德 国，就出现了以克尼斯(1821—1898)、梅尔(1841—l
2021年自考《社会统计学》习题及答案(卷二)
2021年自考《社会统计学》习题及答案（卷二）一、填空1.( )是指由调查者直接搜集的、未经加工整理而保持其原本状态的资料。
( )是指经他人加工整理，可以在一定程度上被引用来说明总体特征的资料。
2.如果考虑到资料的时间过程，凡某一特定时刻的资料称为( );凡某时期内变动累计的资料称为( )。
3.( )调查就是根据调查的目的和要求，在对所研究对象进行初步全面分析的基础上，从中选择有代表性的单位，做周密细致的调查。
4.( )误差，是指在调查和统计过程中由于各种主客观因素而引起的技术性、操作性误差以及由于责任心缘故而造成的误差等。
( )误差，是指由调查方式本身所决定的统计指标和总体指标之间存在的差数。
5. 统计误差有( )和( )两类，其中( )在全面调查和非全面调查中都可能发生。
6.对在全国钢产量中占很大比重的十大钢铁企业进行钢产量生产调查，这种调查方式属于( )。
7.统计调查从调查范围上分，可分为( )和( )。
8.统计调查按调查登记时间是否连续，可分为( )和( )。
9.统计调查从调查目的上，可分为( )和专项调查。
10.( )误差是在遵守随机原则的条件下，用样本指标代表总体指标不可避免存在的误差，它表示抽样估计的精度。
二、单项选择1.将总体按与研究有关的标志进行分组，然后再随机地从各组中抽选单位组成样本。
这种抽样方式叫( )。
A 简单随机抽样B 类型抽样C 等距抽样D 整群抽样。
2.搞好重点调查的关键是( ) 。
A 力求统一要求和统一行动B 选择好重点单位C 选择最有代表性的单位D 遵循随机原则。
3.下列资料，属于静态资料的是( ) 。
A 某厂89年职工工资总额为76万元;B 某乡89年粮食总产量为1亿3千万公斤;C 某市89年末人口为36.3万人;D 某市89年征用土地125亩。
4.关于统计调查的组织形式，下面正确的描述有( )。
A 普查是一种专门组织的一次性调查;B 满足一定条件，重点调查的结果可以用来推断总体;C 抽样调查是一种全面调查;D 典型调查是在研究现象的总体中，选择其中的重点单位进行调查。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
育出版社1979年3月
5. 尹海洁、刘耳著，《社会统计软件SPSS15.0 for Windows 简明教
程》，2008年12月。
6. 何书元，《概率论与数理统计》，高等教育出版社，2006年6月。
7. 贾俊平 何晓群 金勇进编著，《统计学》（第五版），中国人民大学
出版社，2012年6月。
8. 同济大学概率统计教研组编著，《概率统计》（第二版），同济大学
出版社,2000年5月。
9. 易丹辉编著，《时间序列分析：方法与应用》，中国人民大学出版社，
2011年3月。
10. [美]James D.Hamilton著，刘明志译，《时间序列分析》，中国社会
科学出版社，1999年。
11. 中国统计年鉴http://www.st精a选ts课.件
3
第一章 绪论
邮电出版社，2006年4月。
2. 卢淑华，《社会统计学》（第三版），北京大学出版社，2005年5月。
3. 戴维.K.希尔德布兰德、加德曼.R.爱沃森、约翰.H.奥尔德里奇等著，
《社会统计方法与技术》，社会科学文献出版社，2005年6月。
4. 浙江大学数学系高等数学教研组编，《概率论与数理统计》，人民教
精选课件
9
第一章 绪论 第四节 变量的层次及统计分析方法的选择
• （三）不同层次变量的功能及转换
由于对某一事物进行测量时可以使用不同层次的测量工具， 因此对同一事物进行测量可能出现多种测量结果。
设计问卷时，要尽可能多地设计测量层次高的变量。
精选课件
10
第一章 绪论 第四节 变量的层次及统计分析方法的选择
（二）样本（Sample）
是从总体中抽出的用于实施调查研究的对象集合。
二、抽样方法与统计分析方样本，否则是非随机样本。
•社会统计学的内容可分为两大部分：描述统计与推论统计。
•全面调查，只使用描述统计即可。
•应用推论统计的必要前提是样本必须是随机样本。
精选课件
7
2、有序类别变量（ Ordinal Variable ）
也称为定序变量或序列变量。如职称、职务级别、学生的年级 等等。如用1、2、3、4、5、6、7分别表示文盲、小学、初中 、高中、大专、大学、研究生。
精选课件
8
第一章 绪论 第四节 变量的层次及统计分析方法的选择
（二）尺度变量（Scale Variable） 若测量工具有单位，则测量结果就不仅能够比较大小，而且能 够比较出大多少或小多少。此种测量就是尺度测量，得到的变 量就是尺度变量。尺度变量根据测量工具是否具有绝对零分为 定距变量和定比变量。
•（二）不同层次两个变量关系的统计分析方法的选择 •分析两个变量间的关系：明确两个变量是否有关系。如果有关系 ，相关的强度如何？相关的方向怎样等等。
1 社会学研究的过程及统计学的应用
2 统计分析方法在社会学研究中的作用 3 抽样方法与统计分析方法的选择 4 变量的层次及统计分析方法的选择 Exe 本章习题
精选课件
4
第一章 绪论 第一节 社会学研究的过程及统计学的应用
审核、录入 与录入误差
的消除
统计分析 与理论假设的
检验
研究结束
调查的 实施
测量工具 设计
1、定距变量
无绝对零，若存在零，则这个零是个相对零。如使用摄氏温度 计测量的温度便是定距变量。
2、定比变量
定比测量是最高层次的测量，它不仅有相等的单位可以比较被 测事物间的数量差异。而且有了绝对0，这样就可以对被测事物 间的倍数进行比较。在社会学研究中，常用的有年龄、收入、 住房面积等等属于定比变量。
研究开始 确定
研究课题
探索性 调查
精选课件
理论假设与 概念操作化
5
第一章 绪论 第二节 统计分析方法在社会学研究中的作用
一、统计分析方法应用水平是社会学研究科学性的重要标志 保尔·拉法格在《忆马克思》中谈到，马克思认为：“一种科学只 有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。”
二、统计分析方法应用的目的是要发现和描述社会现象的统计规律 （一）社会调查资料的特点 1、随机性 客观现象可分为确定性现象和非确定性现象（随机现象） 2、统计规律性： 通过对大量个体特征的统计分析来描述和分析社会现象的统计规律 。 （二）统计学是发现和彰显统计规律的有效工具
8 参数估计
9 假设检验的基本原理
10 总体均值与方差的假设检验
11 两个类别变量关系的假设检验
12 两个尺度变量关系的假设检验
13 类别变量与尺度变量关系的假设检验
14 非参数检验
15 抽样
16 时间序列
精选课件
2
参考文献
1. W.J.Conover著，崔恒建译，《实用非参数统计》（第三版），人民
二、变量层次与统计分析方法的选择
•（一）不同层次单变量统计分析方法的选择 •对于类别变量，可以使用频次分布表、条形图、圆形图、线形图 等来描述变量的分布状态；可以用众数和异众比率描述其集中趋 势和离散趋势。对于有序类别变量，还可以用中位数和四分位差 或全距描述其集中趋势和离散趋势。对于尺度变量，可以使用频 次分布表、直方图、线形图等来描述变量的分布状态，用算术平 均数和方差或标准差描述变量的集中趋势和离散趋势。
三、统计学在社会学研究中的地精位选课件
6
第一章 绪论 第三节 抽样方法与统计分析方法的选择
社会调查从研究的范围来分类可以分为全面调查与非全面调查， 抽样调查是非全面调查的重要方式。
一、总体、个体与样本
（一）总体（ population ）与个体（ case ）
总体是研究对象的全体。
个体也称个案，是构成总体的最小单位，是具体调查分析对象。
社会统计学
Social Statistics
尹海洁，李树林. 社会统计学[M]. 北京：中国人民大学出版社，2013年
精选课件
1
目录
1 绪论
2 单变量的描述统计分析
3 两个类别变量关系的描述统计
4 两个尺度变量关系的描述统计
5 类别变量与尺度变量关系的描述统计
6 概率与随机变量的概率分布
7 大数定律、中心极限定理与抽样分布
第一章 绪论 第四节 变量的层次及统计分析方法的选择
一、变量的层次 按照变量的取值特征和统计分析时方法应用的特征，变量的层 次可以划分为类别变量和尺度变量等两大类。
（一）类别变量
1、无序类别变量（ Nominal Variable ）
也称为定类变量，是测量层次最低的变量。如职业、家庭类型 、婚姻状况、专业、人际关系类型、地区类别等等。