关于迎接全县小学生信息技术能力抽测的通知
关于进行小学抽考年级及非抽考年级测试的通知1
关于进行小学抽考年级及非抽考年级测试的通知各学校：根据教育局大教（2014）64号《关于对小学毕业年级和非毕业年级进行调研测试的通知》的文件精神，将对全镇抽考年级和非抽考进行测试。
现将测试的具体事宜安排如下：一、抽考测试（一）测试科目和时间1、测试科目:四年级语文、数学、英语。
2、测试时间:时间上午（7月3日）下午（7月3日）8:30—10:30 11:00—12:00 2:30—4:30 科目语文英语数学（二）、考点安排及考场安排1、考试设立一个考点：中心学校考点中心学校考点负责人：郭虎忠（负责本考点一切考务工作包括考场安排、考号编写、组织考试等）2、考试采取单人单桌，每个考场安排30名学生、两名监考教师（向化中心学校教师担任）。
3、东峡镇中心学校考点考生：东峡中心学校、东峡镇刘家庄小学、东峡镇元墩子小学、东峡镇田家沟小学、东峡镇克麻学校考生。
4、英语听力读题人员：王玉秀张成兰。
—1—（三）评卷工作试卷由教研室统一安排评卷及成绩统计工作(见附表四)。
二、非抽考测试（一）测试科目和时间1、测试科目:一、二、三、五年级语文、数学、英语。
2、测试时间:时间上午（7月4日）下午（7月4日）8:30—10:30 11:00—12:00 2:30—4:30一、二、三年级语文、数学测试时间90分钟科目语文英语数学（二）、考点安排及考场安排1、本次测试不同年级交叉进行，请各学校自行做好考场安排工作。
2、具体安排见附表（二）（三）领取非抽考试卷时间各考点负责人于7月3日下午4:30到中心学校教导处领取试卷。
三、测试说明及要求（一）测试要求1、抽考测试请各学校组织好本校考生由一名教师带队按时参加考试、安排好考生午饭、负责好交通、休息期间的安全。
2、请各学校务必要求学生严格按照考号进行考试、发现作弊者从学校三级目标验收总分中扣分。
3、各学校做好考生的安全教育工作、考点考场内的纪律、卫—2—生等的宣传教育工作。
4、各年级考生考试时不准夹带，不准有附页。
关于小学信息技术学科考试的通知
关于信息技术学科考试的通知乡（镇）中心校、县直小学、厂矿子弟小学：根据我县工作安排，决定对部分小学进行信息技术学科抽考，考试安排如下，望各校做好相关准备工作。
一、抽考对象：县直小学、厂矿子弟小学、乡镇中心校二、抽考年级：六年级三、考试范围：六年级学生现行教材《综合实践活动·信息技术》（北京理工大学出版社）全套内容。
四、考试形式：从12月19日开始以县分组同时下校，监考人员采取异校交叉监考的形式进行。
参考校使用本校服务器，县现代教育技术中心人员及交叉监考教师带试题库及相关学生信息下校。
学生在本校机房考试，一人一机，分批上机操作，进行无纸化考试。
每场考试时间为1小时。
五、考试时间：从2011年12月19日开始逐校进行。
每场考试时间为1小时。
从明年开始我县将对乡镇中心校的其它小学进行抽考，在县教育局的统筹安排下，由乡镇中心校校长抽签确定抽考学校。
希各校提前做好软件安装，硬件配置等各方面的相关准备工作。
附件１：2011年小学信息技术考试细则附件2：考试软件的使用附件3：考试纪律及注意事项太谷县教育局二○一一年十一月二十一日附件12011年小学信息技术考试细则为了保证太谷县2011年小学信息技术考试工作顺利进行，特制定本实施细则。
一、考前准备：（抽考学校）1、对照考前自检单，按要求认真检查机房的软硬件配置情况，确保万无一失。
服务器考生机指定操作软件安装2、测试机器和内网，保证机器正常运行，内网通畅。
3、安装智博考试系统客户端，并测试考试系统。
各校务于12月5日前完成各项安装和调试工作，保证考试的顺利进行。
二、考试题型本次考试分单选、判断、打字及操作四种题型。
１．单选题和判断题（各10道）。
内容涉及计算机基础、windows操作系统、文字处理、电脑小画家等四个章节。
２．打字题（1道）。
50字左右（含标点），限时10分钟。
３．word文字处理题（2道）。
知识点主要包括：⑴字体的相关设置。
⑵文本编辑。
王店小学信息技术抽测方案
王店小学2021春期计算机期末考评方案
一、指导思想
以计算机课程标准为主体，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于计算机教学的活动性、开放性，激发学生学习的兴趣，提高学生计算机学习的积极性。
通过学生实践活动，完成科学的、开放的教学评价，有效地促进学生计算机素质的全面发展。
二、评价目的
通过正确多方位评价，了解学生学习的进度和成绩，鼓励并支
持孩子进一步学习。
以新课程为标准，着重从全面发展或富有个
性和独特的表达方式，从多方位灵活对学生艺术能力和人文素养
等方面做出评价。
三、评价对象：
4年级
四、评价内容：
小朋友你好！这学期我们学习了绘画的有关知识，通过我们的学习已
经掌握了很多技巧。
在我们的生活中要多加练习，熟能生巧！
请你在“画图”程序中画出一副笑脸，并涂上鲜艳的色彩，象征着
快乐、吉祥!并在旁边标注上你的班级和你的姓名！让我们开始行动吧（100分）
五、评价标准
（ 1 ）能够正确使用画图程序；
（ 2 ）能够熟练掌握电脑打字的方法；
（3）各班每10个人为一组进行抽测，做到人人都有分数，公平公正打分；
六、领导小组：
组长：刘丰灵
副组长：周秀香
组员：四年级计算机教师
七、抽测时间：
2021年7月5日
总之，计算机学科教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善的功能，通过科学的教学评价，有效的促进学生发展，激励老师进取，完善教学管理，全面提高计算机教学质量。
王店小学
2021年6月21日。
中小学学生信息技术素质测评工作实施方案(试行)
中小学学生信息技术素质测评工作实施方案(试行)一、背景和目的随着信息技术的快速发展和普及，培养中小学学生的信息技术素质成为教育的重要任务。
为了全面评估学生的信息技术能力，提高教育教学质量，制定本实施方案。
二、实施内容和要点1. 测评范围：本测评工作针对中小学各年级的学生，包括学生对计算机硬件及软件的了解、信息处理和传播的基本技能等方面进行评估。
2. 测评工具：选择一套科学、全面的信息技术测评工具，包括理论考试和实践操作，以及个人项目展示等形式。
3. 测评科目和内容：根据学段和年级的不同，设置相应的测评科目和内容，包括计算机基础知识、网络应用、信息源的有效获取、信息处理和分析能力等。
4. 测评周期和频次：本测评工作将每学年进行一次，具体时间安排根据学校的实际情况来定。
5. 测评结果与反馈：针对每个学生的测评结果，制定个性化的研究计划和提高方案，将测评结果与学生、家长和教师进行及时的沟通和反馈。
6. 评估标准和分级：根据测评结果，将学生的信息技术素质分为不同的级别，制定相应的评价标准。
三、实施步骤和时间安排1. 制定测评计划：根据学校的实际情况，制定每学年的测评计划，明确测评科目和内容，以及时间安排和人员配置等。
2. 进行测评培训：为参与测评工作的教师进行培训，提高其测评能力和专业水平。
3. 进行测评工作：按照测评计划，组织学生参与测评，确保测评工作的公平、客观和有效性。
4. 处理测评结果：对学生的测评结果进行统计和分析，制定相应的个性化研究计划和提高方案。
5. 反馈和沟通：将测评结果与学生、家长和教师进行及时的沟通和反馈，帮助学生改进和提高信息技术素质。
四、预期效果和监测措施1. 提高学生的信息技术素质：通过测评工作，促进学生对信息技术的兴趣和研究动力，提高其信息技术素质。
2. 完善教育教学质量：通过测评结果与反馈，帮助教师及时调整教学策略和教学方法，提高教育教学质量。
3. 监测测评工作的效果：建立定期监测机制，对测评工作的实施效果进行评估和反馈。
文田小学期中抽测有关事宜的通知 (1)
文田京华希望小学期中抽测有关事宜的通知为检测半学期来的教学效果，反馈教学信息，学校决定抽查部分年级部分学科，现将期中抽测的有关事宜通知如下：
注意事项：监考老师必须在8：10前赶到监考学校，准备监考事宜，考前10分钟领取试卷，提前5分钟发试卷。
2、监考老师考试结束后，将试卷对折密封，检查学生姓名和班级。
3、监考老师下午考试结束后及时赶回中心小学，千万不能延误装卷。
4、学生，校名，姓名一律写在试卷正面左上角。
5.考试尽量异年级搭配。
五年级班主任老师请把本班多余的学生带至多媒体教室后面考试。
6.桂花小学五年级要抽出两组学生到走廊考试（中心，桂花小学五，六年级英语在教室），。
三、阅卷安排：总负责：肖成权（时间：11月8日下午2：00
、学科阅卷组长必须填写完成绩统计表。
2、每班三优生名单用“√”标注好。
2024年小学信息化考核方案
2024年小学信息化考核方案____年小学信息化考核方案一、背景随着信息技术的迅速发展和智能化的进步，小学教育也面临着信息化的挑战和机遇。
信息化教育不仅能够提高教学效果，促进学生的综合素养提高，还能够培养学生的创新能力和信息素养，提高学校的管理水平和教学质量。
因此，对小学信息化进行科学有效的考核具有重要的意义。
二、目标本方案旨在：1. 促进小学信息化在教育教学中的应用，提高教学效果；2. 增强学生的信息素养和创新能力，培养适应信息社会的人才；3. 推动学校管理的信息化发展，提高学校的管理水平和教学质量。
三、考核内容1. 教学应用类：（1）教师信息化应用能力考核：考核教师学习和使用信息技术的情况，包括使用电子教案、多媒体课件、互联网教学资源等。
（2）学生信息素养考核：考核学生信息素养和信息技术综合应用能力的情况，包括电子文档处理、信息搜索和评估、信息安全和道德等方面。
2. 创新实践类：（1）学生创新项目考核：考核学生开展科技创新项目的情况，包括创新项目的选题、设计和实施过程，以及创新实践的成果和影响。
（2）教师指导水平考核：考核教师对学生创新实践活动的指导和支持情况，包括教师的指导方案、指导过程和指导效果。
3. 学校管理类：（1）教育信息化环境考核：考核学校教育信息化环境的建设和运行情况，包括校园网络设施、教育技术设备、信息教育资源库等。
（2）教育信息化管理水平考核：考核学校教育信息化管理的水平和效果，包括信息化管理制度、管理人员的培训和管理绩效。
四、考核方法1. 考核工具采用多种考核工具相结合的方式，包括问卷调查、学生实际操作、作品展示、教学观摩等形式。
2. 考核时间每学年进行一次小学信息化考核，具体安排在学年末进行。
3. 考核评定根据考核内容划定的标准进行评定，分为优秀、良好、合格和不合格等级。
五、考核指导1. 教师培训学校要组织教师参加信息技术应用和教育信息化相关培训，提高教师信息化应用能力。
关于小学信息技术学科考试的通知
页眉内容关于信息技术学科考试的通知乡（镇）中心校、县直小学、厂矿子弟小学：根据我县工作安排，决定对部分小学进行信息技术学科抽考，考试安排如下，望各校做好相关准备工作。
一、抽考对象：县直小学、厂矿子弟小学、乡镇中心校二、抽考年级：六年级三、考试范围：六年级学生现行教材《综合实践活动·信息技术》（北京理工大学出版社）全套内容。
四、考试形式：从12月19日开始以县分组同时下校，监考人员采取异校交叉监考的形式进行。
参考校使用本校服务器，县现代教育技术中心人员及交叉监考教师带试题库及相关学生信息下校。
学生在本校机房考试，一人一机，分批上机操作，进行无纸化考试。
每场考试时间为1小时。
五、考试时间：从2011年12月19日开始逐校进行。
每场考试时间为1小时。
从明年开始我县将对乡镇中心校的其它小学进行抽考，在县教育局的统筹安排下，由乡镇中心校校长抽签确定抽考学校。
希各校提前做好软件安装，硬件配置等各方面的相关准备工作。
附件１：2011年小学信息技术考试细则附件2：考试软件的使用附件3：考试纪律及注意事项太谷县教育局二○一一年十一月二十一日1附件12011年小学信息技术考试细则为了保证太谷县2011年小学信息技术考试工作顺利进行，特制定本实施细则。
一、考前准备：（抽考学校）1、对照考前自检单，按要求认真检查机房的软硬件配置情况，确保万无一失。
服务器考生机指定操作软件安装2、测试机器和内网，保证机器正常运行，内网通畅。
3、安装智博考试系统客户端，并测试考试系统。
各校务于12月5日前完成各项安装和调试工作，保证考试的顺利进行。
二、考试题型3本次考试分单选、判断、打字及操作四种题型。
１．单选题和判断题（各10道）。
内容涉及计算机基础、windows操作系统、文字处理、电脑小画家等四个章节。
２．打字题（1道）。
50字左右（含标点），限时10分钟。
３．word文字处理题（2道）。
知识点主要包括：⑴字体的相关设置。
中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评工作的通知[修改版]
![中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评工作的通知[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/dfdafaebb7360b4c2f3f6426.png)
第一篇：中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评工作的通知池教师…2016‟70号关于组织开展全市中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评工作的通知各县区教育局、九华山经济社会发展处、市属有关学校：根据《安徽省教育厅关于组织开展全省中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评工作的通知》（皖教秘师…2016‟12号）文件精神，决定组织开展全市中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评工作，现将有关事项通知如下：一、目标任务中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评工作由省教育厅统筹管理,市、县区、学校分级负责组织实施。
中小学幼儿园教师信息技术应用能力发展测评按照“以评促学、以评促用”原则，重在评价教师应用能力发展水平，1 发展测评分为初级水平、中级水平和高级水平三个等级。
通过发展测评，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；强化生成性资源建设，促进优质资源共建共享；逐步建立教师主动应用机制，激发教师应用信息技术开展课堂教学、进行日常工作的主动性。
二、测评对象2014、2015年参加能力提升工程项目培训，且培训测评合格的参训教师均须参加发展测评。
培训项目主要包括：国培计划（2014）——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程项目、2014年度省电教馆组织的信息技术应用培训、2014年度乐高培训和国培计划（2015）--安徽省乡村教师网络研修项目、国培计划（2015）——安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程项目、2015年乐高培训。
三、测评内容中小学教师信息技术应用能力发展测评，主要了解教师信息技术应用能力提升程度，依据应用能力评价标准，科学评价能力发展的等级水平。
测评内容注重联系教师教育教学和专业发展实际，反映教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、促进自身专业发展的程度。
四、测评形式中小学教师信息技术应用能力发展测评采用情境作品评审和相应的教学设计审查的方式进行。
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关于迎接全县小学生信息技术能力抽测的通知
各小学：
县教体局电教站将于12月15日上午到我镇随机抽取一处学校进行小学生信息技术能力抽测，请各单位安排分管教干靠上抓，信息技术教师具体抓，全力做好迎接全县小学生信息技术能力抽测工作，确保取得优异成绩，抽考成绩计入学校奖惩。
沂水镇中心校
2011.12.9
附：县电教站通知
关于对全县小学生进行信息技术能力抽测的通知
为了保证全县中小学信息技术课程的正常开设，促进信息技术教学质量不断提高，根据2011年教育信息化工作节点计划，经局领导同意，定于2011年12月14日至15日对全县小学生进行信息技术能力抽测。
具体事宜如下：
一、抽测对象
全县小学3-5年级学生
二、抽测形式
每乡镇抽查一处完全小学的10名学生上机操作
三、日程安排
四、基本程序
1、到乡镇中心校随机抽取一处学校。
2、到抽取学校查看信息技术课程表和学校信息化设备管理应用情况、询问学生信息技术课开设情况。
3、到指定班级随机抽取学生，现场抽取测试内容，学生在规定的时间内进行测试。
五、注意事项
1、学校要确保机房内微机正常运转，安装Word，保证测试正常进行。
2、成绩认定结果纳入年度考核，不对教师进行排名，学生成绩不公开，结果不单独反馈。
沂水县教育体育局电教站
2012年12月9日。