四年级下册语文试题-第二单元主题阅读｜人教部编版 含答案
第二单元主题阅读
寻找四翼恐龙(节选)
徐星
发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝
．．．．在做的事情。
现在，就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，他们提出了许多假说。
有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。
另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此，从力学角度来解释这种说法自然是容易的。
此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡当中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。
提出假说只是第一步，对古生物学家来说关键是必须找到证据，而这个证据就是化石。
古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找化石。
终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。
这个化石看起来也不是特别漂亮，但是经过研究发现，它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。
更重要的是它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原起来，甚至可以站在你
的手掌上。
这个特点非常重要，因为我们难以想象一个几十吨重的恐龙怎么飞向蓝天。
此外，在这个恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。
那么这种粗大的羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外所有会飞的动物都有这样一个倾向，它会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助它飞行。
蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼也会延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。
会飞行会滑行的动物尽可能把体表扩展起来进行飞行，只有鸟类是例外的。
鸟类用前肢飞行，后肢奔走。
不过鸟类可能也曾经有过这样的四翼状态，只是从来没有化石发现。
这个恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态，古生物学家们把它命名为中国鸟龙。
此后，他们又发现了一系列的带羽毛、长四个翅膀的恐龙化石，还在山东天宇
自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅腿上有羽毛存在，脚上也有。
早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。
也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：早期生活在地面，慢慢它上树了，随着前肢越来越强，把后肢的翅膀退化掉了。
（选文有删改）1.【词语理解】与第1自然段中的加点词“矢志不渝”意思相近的词语是（）
A.舍生忘死
B.大公无私
C.奋发图强
D.坚持不懈
2.【整体感知】读文章，想一想古生物学家们是怎样探索“恐龙是怎么飞
向蓝天的”这个问题的。
根据课文的叙述顺序，下列给科学家们的论证
过程排序最准确的是（）
A.提出假说寻找证据形成证据链得出结论
B.寻找证据提出假说形成证据链得出结论
C.形成证据链提出假说寻找证据得出结论
D.寻找证据形成证据链提出假说得出结论
3.【提取信息】读文章，古生物学家要想证明自己提出的假说，关键是什么？（）
A.关键是必须积极思考，广泛宣传，让大家信服自己的观点。
B.关键是踏遍祖国的山川湖泊，丰富自己的阅历。
C.关键是必须找到能够证明假说的证据——化石。
D.关键是认识中国鸟龙。
4.【说明方法】读下面的句子，注意加点的部分，下列选项中与它运用相同说明方法的句子是（）
更重要的是它非常小，只有火鸡大小
．．．．．．，如果把它整个身体复原起来，甚至可以站在你的手掌上。
A.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹
．．．。
B.地球上的第一种恐龙和狗一般大小
．．．．．．，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
C.纳米技术的研究对象一般在1纳米到
．．．．。
．．．100纳米之间
D.20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
5.【句段理解】联系短文第1自然段，把下面的文段补充完整。
恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，科学家们提出了许多假说。
有的假说认为__________________________________________________；有的假说认为_______________________________________________；有的假说认为______________________________________________________________ _。
6.【语言运用】假如你是博物馆的解说员，你会怎样向游客介绍中国鸟龙化石的特别之处，突出这块化石在古生物学上的重要地位？请简要写一写。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______
水难道是可以吃下去的吗？当然是可以吃下去的。
在肉里，在蔬菜里，在面包里——在任何一种食物中，水分都要比固体物质多得多。
肉里面的水分要比固体物质多一倍，而黄瓜里几乎全都是水分。
再来说说你身体里的水分吧，它和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。
假如你的体重是40千克，那么其中的35千克都是水分，而固体物质只有5千克。
成人的身体中所含的水分要少一些，大约是体重的四分之三。
你或许会问：“那为什么人不会淌一地板的水，就像果子冻那样？”奥妙在于东西是由什么构成的，其他的倒并不怎么重要。
不错，最重要的就是它是由什么构成的。
假如我
们拿一小片肉或者一小片黄瓜放到显微镜下面去观察，我们就会发现很多
饱含汁液的细胞
．．。
这些汁液并不是从细胞里流出来的，因为细胞的四面都是封闭起来的。
而秘密就在这里。
由此可见，水是构成我们人体的最主要物质。
（节选自《十万个为什么》）1.【提取信息】读到科普读物《十万个为什么》，我们就会想起它的作者（）。
A.柏吉尔
B.米·伊林
C.徐星
D.刘忠范
2.【整体感知】读文章，想一想，作者的中心观点是什么？（）
A.水是可以吃下去的。
B.人不会像果子冻那样淌一地板的水。
C.生物是由很多细胞构成的。
D.水是生物体内的最主要物质。
3.【说明方法】除了作假设的说明方法外，画线的句子还运用了什么说明方法？（）
A.列数字
B.作比较
C.打比方
D.举例子
4.【探究意图】读画线的句子，想一想，作者为什么要这样来进行说明？（）
A.因为作者想要告诉我们人身体里都是细胞。
B.因为作者想要告诉我们人不会像果子冻那样。
C.因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。
D.因为作者想要告诉我们成人身体中所含的水分要少一些。
5.【思考质疑】文中提到的“细胞”是什么？如果你无法解释，你会怎么
解决这个问题？
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______
第二单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.D
2.A
3.C
4.B
5.恐龙很可能通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此一些早期的恐龙在奔跑爬坡当中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行
6.欢迎大家来参观中国鸟龙化石，古生物学家们在这块化石上有了许多重要发现：中国鸟龙的前肢有可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。
它体型很小，后腿上有非常粗大的羽毛。
古生物学家推测，这个恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态。
科普文阅读
1.B
2.D
3.A
4.C
5.联系上下文理解，我觉得“细胞”是构成有生命的物体的基本单位。
如果无法解释这个词语的意思，我会去查资料或请教这方面的专家。
(精选)人教版四年级语文下册 第二单元真题测试卷【含答案】
四年级语文（下）第二单元真题测试卷主题百花园(45分)一、主题达标。
(25分)1．自然的奥秘。
读拼音，写词语。
(9分)(1)shǎng wǔ()的太阳rèlàlà()地照射着树林。
树林中有一只蜘蛛正扑向一只小苍蝇，想把它当作一顿měi cān()。
这时，老松树shèn chū()的厚厚的sōng zhī()刚好滴在蜘蛛和小苍蝇身上，将两只小虫重重包裹在里面，经过几万年后形成了琥珀。
(2)一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，骨骼中空，身体轻盈；脑颅péngdà()，行动敏捷；qián zhī()越来越长，能像niǎo yì()一样拍打。
科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此kāi pì()了崭新的生活天地。
2．根据意思写词语。
(6分)(1)形容没有丝毫联系。
()(2)形容高兴到了极点。
()(3)指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
()3．选出下列句子运用的说明方法。
(4分)①举例子②列数字③作比较④打比方(1)纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。
()(2)纳米技术就在我们身边。
冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能。
()4．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
(6分)(1)“重现”一词中的“重”字读“chónɡ”，它还有一个读音是“zhònɡ”。
()(2)纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于一亿分之一米。
()(3)说新闻时要求准确传达信息，清楚、连贯地讲述。
()二、主题探究。
(15分)1．读句子，体会语言的准确性，注意加点词语的意思。
(5分)(1)恐龙的一支在句中经过漫长的演化在句中，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
(2分)“一支”在句中的意思是_____________________________；“漫长的演化”在句中的意思是_______________________。
最新部编版人教版四年级下册语文第二单元主题阅读 课外阅读含答案解析
第二单元主题阅读寻找四翼恐龙（节选）徐星发现问题并解决问题，这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。
现在，就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题。
对此，他们提出了许多假说。
有人认为恐龙生活在地面上，很可能就像今天的飞机一样，通过奔跑，慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。
另外一种假说认为会飞的动物会借助重力学会飞行，恐龙也是如此。
从力学角度来解释这种说法自然是容易的。
此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀，然后学会了飞行。
提出假说只是第一步，对古生物学家来说，关键是找到证据，而这个证据就是化石。
古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊，在许多适合保存化石标本的区域寻找化石。
终于，一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向蓝天的问题。
这个化石看起来也不是特别漂亮，但是，经过研究，发现它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。
更重要的是，它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原出来，它甚至可以站在你的手掌上。
这个特点非常重要，因为我们难以想象一只几十吨重的恐龙是怎么飞向蓝天的。
此外，古生物学家们还在这只恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。
那么这种粗大的羽毛意味着什么呢？在今天，除了鸟类以外的所有会飞的动物都有这样一个倾向，它们会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助自己飞行。
例如，蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼，它的翼还延伸到后肢上，这种现象叫作四翼状态。
而鸟类用前肢飞行，后肢奔走。
不过，鸟类可能也曾经有过这样的四翼状态，只是从来没有化石或其他证据能证明这个猜想。
这只恐龙代表着演化过程的一个缺失环节，即四翼状态，古生物学家们把它命名为中国鸟龙。
此后，他们又发现了一系列的带羽毛长四个翅膀的恐龙化石，还在山东天宇自然博物馆找到了一些更有意思的化石，这些化石显示早期鸟类不仅腿上有羽毛存在，脚上也有。
早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。
也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程：它们早期生活在地面，慢慢地上树了，随着前肢越来越强，后肢的翅膀就渐渐退化了。
四年级下册语文试题-第二单元课内阅读训练-人教部编版(含答案)
部编版四年级下语文第二单元课内阅读训练一、阅读《琥珀》选段，回答问题。
①海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
②有个渔民带着儿子走过海滩。
那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。
③“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”④他爸爸接过来，仔细看了看。
⑤“这是琥珀，孩子。
”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。
这是很少见的。
⑥在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古捎带，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.第①-⑤自然段写（），第⑥自然段写（）A．故事发生的时间 B．琥珀的价值C．琥珀的发现过程 D．琥珀的形成过程2.第⑤自然段通过对父亲语言、神态的描写，表现了他发现琥珀时的___________之情，从中我们可以感受到这块琥珀________________________。
3.第⑥自然段的画线句不仅说明琥珀中的“两个小东西”______________，也说明琥珀__________________。
4.文段中加点的“推测”能不能换成“猜测”？为什么？_____________________________________________________________________ 5.请将下列“推测”与相应的“依据”连在一起。
（）①事情发生在几千万年前炎热的松树林中的（）②苍蝇和蜘蛛当时就已存在，且同时出现在一个地方（）③苍蝇、蜘蛛曾用力地挣扎（）④松树林最后被大海淹没了A．琥珀是在海滩上被发现B．苍蝇、蜘蛛的腿四周有好几圈黑色圆环C．琥珀由松脂球历经漫长岁月形成D．琥珀中有苍蝇和蜘蛛两种动物二、阅读《飞向蓝天的恐龙》选段，回答问题。
数千万年后，它的后代繁衍（yǎn yàn）成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
人教部编版四年级语文下册第二单元测试卷(二)(有答案)
人教部编版四年级语文下册单元测试卷第二单元[时间:90分钟 满分:100分]一、积累与运用。
（40分）1.看拼音，写词语。
（8分）n ù h ǒu p éng zh àng w ǔ c ān ch í d ùnsh ū c ài ji àn k āng x ì b āo tu ī c èn2.给下面加点字的选择正确的读音，打“√”。
(2分)松脂．（zh ī zh ǐ） 渗．水（s èn sh èn ） 汹涌澎．湃（p én p éng ） 隧．道（su í su ì） 细菌．（j ūn j ùn ） 开天辟．地(b ì p ì) 3.照例子，写字组词。
(2分)（1）例：滨—宾（宾馆） 洁— （ ） 减— （ ） 挺— （ ）（2）例：中—肿（肿胀） 介— （ ） 凡— （ ） 刘— （ ）4.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（ ）。
(2分)A. 翻腾 翻滚 渗出 吸收B. 柔嫩 柔软 挣扎 抗争C. 详细 仔细 描绘 书写D. 崭新 全新 兴起 暗淡5.选择正确的词语，打“√”。
(2分)（1）海风（热烈 猛烈）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
（2）科学家们希望能够全面（揭示 演示）这一历史进程。
（3）纳米技术将给人类的生活带来（深刻 深入）的变化。
（4）万户那种敢于（实施 实践）的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们。
6.写出下面句子所使用的修辞手法。
(2分)（1）什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。
（ ）（2）太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼。
（ ）（3）火箭宛若一条巨龙，瞬间便消失在了苍穹之中。
（ ）7.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是( )。
(2分)A.成千上万．．．．只白鸥在金色的タ阳下飞翔，构成一幅美丽的画面。
统编(部编)版语文4年级下册 第2单元 阅读理解训练(含答案)
第二单元阅读理解训练部编版四年级语文下册课内阅读。
琥珀（节选）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．根据意思写出文段中的词语。
（1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
( )（2）用力支撑或摆脱。
( )2．“两个小东西”指的是________________________________。
3．联系上下文回答问题：为什么我们可以看见它们身上的每一根毫毛？______________________________________________________4．从文段中找出体现这块琥珀价值的句子，抄写下来“______”。
5．读了文段后，请你提出一个问题，并说说自己的看法。
提出问题：_____________________________________________自我看法：______________________________________________阅读飞向蓝天的恐龙（节选）早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能．．就是一种小型恐龙的后裔。
①根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
②辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
6．在文中括号里填上合适的关联词语。
7．从文中找出下列词语的近义词后代——( )描画——( )依据——( )8．读句①，联系上下文回答问题。
四年级下册语文试题-第二单元同步阅读(含答案)人教部编版
部编版四年级下第二单元同步阅读一、阅读短文，回答问题。
黄河象（节选）科学家们假想了这头黄河象是怎样变成化石的。
大约两百万年前的一天，碧空万里无云，太阳炙烤着大地，蒿草丛似乎要燃烧起来了。
远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和鸵鸟走来走去。
一条弯弯的小河缓缓地向东流去。
一群黄河象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
一望见前边有一条小河，它们就高兴地跑起来。
老象跑在前头，最先来到了河边。
它伸长了鼻子去吸河水，可是河水很浅，它够不着，只好又往前走了一步。
它想，要是跨进水里，美美地饱喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。
又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一歪，栽进河里。
它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。
它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
紧跟在后边的象都停住了脚步，惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。
它们吓得顾不上喝水，回头四散．逃跑。
陷在淤泥里的老象终于不能再动弹．了。
日子一天天过去，老象被冲积的泥沙掩盖起来。
它的尸体腐烂了，可是骨骼和大牙慢慢地变成了石头一样的东西。
（有删改）1.给文中加点的字注音。
四散．逃跑（）动弹．（）2.解释下面的词语。
假想：___________________3.根据短文内容填空。
（1）这是一头________________________。
（2）它是因为___________而陷入淤泥中的。
（3）故事发生在________________________年前。
4.科学家们的假想有什么依据吗？二、阅读短文，回答问题。
我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）邢立达琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。
部编版四年级语文下册试题第二单元测试卷(附含答案)
1．本文扣住饮水，着重说明了（）。（多选）（2分）
A．饮水对人体健康的重要性B．饮水要注意的问题
C．饮水可以防病治病D．饮水可以缓解衰老
2．下列不属于“饮水与健康”之间的关系的一项是（）（2分）
A．晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
B．地球上的第一种恐龙大约可能出现在两亿四千万年前。
C．中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。D．海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。6．品读句子，选择正确的理解。(4分)辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了 点睛”之笔。
5．请你根据本文有关水的介绍提一个问题。（3分）
习作与表达
八、习作。（35分）
1．语文与生活（5分）市科学技术馆新馆开馆啦！周末同学们要去参观儿童展厅，请你当一个小小解说员，向 游客进行解说。
2．快乐作文。（30分）
生活中我们常常会有一些奇思妙想，你想发明什么神奇的东西呢？请把你想发明的东西 的样子、功能写一写吧
我们可以看见它们身上每一根毫毛还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环从那块琥珀我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形并且可以知道在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了
四年级语文下册试题
第二单元测试卷
(时间：90分钟 分数：100分)
积累与运用
一、看拼音，写词语。(8分)
渗．出(shèn )
隧．道(suí)
先驱．(qū)
B.松脂．( zhī)
澎湃．(bài)
头颅．(1ú)
2020部编版语文四年级(下册)第二单元测试卷(有答案)
人教部编版小学语文四年级下册第二单元测试卷一、读拼音,写词语。
(9分)sōng zhī( ) nùhǒu( ) shèn tòu( )tuīcè( ) bèn zhòng( ) chídùn( )yǐn xíng( ) shūcài( ) háo mǐ( )二、辨字组词。
（4分）三、把下面的词语补充完整,再选词造句。
(5分)翻( )怒( ) 前( )后( ) 五( )( )斓毫不( )( ) ( )( )若狂点( )之( )茹( )饮( ) 无( )( )力造句:四、按要求完成练习。
(15分)1.写出下面词语的反义词。
灵敏—( ) 缓慢—( )鼓舞—( ) 主动—( )2.在下面的括号里填上恰当的动词。
( )翅膀( )草地( )森林( )灰尘( )蓝天3.在下面的括号里填上恰当的形容词。
( )的绿翅膀( )的松脂( )的海风( )的家族( )的生活( )的技术五、按要求写句子。
(6分)1.太阳照射着树林。
(把句子写具体)2.新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢? (改为陈述句)3.一大滴松脂滴落下来。
(改为比喻句)六、根据课文内容填空。
(7分)1.《琥珀》一文从一块的发现,推测出几千万年前两只小虫被包裹住,形成的故事。
本文是一篇,让我们了解了有关化石的科学知识。
2.《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前,一种,飞向蓝天,演化出今天的大家族。
3.纳米技术就在我们的身边,它可以让人们,给人类的生活带来深刻的变化。
七、连线。
(4分)白马西风塞上天连水尾水连天雾锁山头山锁雾一城山色半城湖清风明月本无价杏花烟雨江南四面荷花三面柳近水远山皆有情八、课内阅读。
(10分)飞向蓝天的恐龙(节选)数千万年后,它的后代繁衍(yān yǎn)成一个形态各异的庞大家族。
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。
人教部编版小学四年级下册语文试卷(单元主题阅读)含答案(上传)
这个化石看起来也不是特别漂亮，但是经过研究发现，它的前肢有了可以用来飞翔的羽毛，已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重要的是它非常小，只有火鸡大小，如果把它整个身体复原起来，甚至可以站在你的手掌上。这个特点非常重要，因为我们难以想象一个几十吨重的恐龙怎么飞向蓝天。
（5）完备的景点准备。事先搜罗一些基本信息，包括景点区位价格、开放时间等基本信息，找一个合适的时间去游览。
材料二导游推荐：福建五日游攻略
行程第一天：抵达花园城市厦门，入住酒店。休息一下之后自由活动，逛中山路美食街。
行程第二天：参观福建土楼群，包括和贵楼、怀远楼、云水谣土楼等，在南靖云水谣古镇感受古道悠悠，碧水清清。
C.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。
D.20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
5.【句段理解】联系短文第1自然段，把下面的文段补充完整。
恐龙怎么飞向蓝天这样的问题，科学家们提出了许多假说。有的假说认为__________________________________________________；有的假说认为_________________________________________；有的假说认为_____________________________________________________________。
4.仿写例1：蛐蛐拉响的是小提琴，知了演奏的是萨克斯，青蛙敲响的是架子鼓。
第二单元“提出问题”(主题阅读)-2023-2024学年四年级语文下册阅读理解(统编版)(一)
阅读要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。
大自然中茂密的森林、高高的蓝天、浩瀚的大海……都蕴藏着无穷的奥秘。
随着时代的发展，科技的进步，越来越多的奥秘被人类解开，但还有许许多多的奥秘等着我们去发现、探索。
本单元将带我们走进大自然，走进科技，培养我们的科学兴趣，激发我们的想象力和创造力。
学习课文时，一边阅读一边提出自己不懂的问题，并试着解决。
《琥珀》默读课文，提出问题，解决问题，了解这块琥珀的形成过程，理解作者推测这块琥珀形成的依据。
《飞向蓝天的恐龙》默读课文，写下自己不懂的问题，并通过联系上下文等方法尝试解决。
知道鸟类起源于恐龙假说的依据，了解恐龙向鸟类演化的大致过程。
《纳米技术就在我们身边》读课文，提出自己不懂的问题，并和同学交流，感受纳米技术和人类生活息息相关，体会“纳米技术就在我们身边”的含义。
《千年梦圆在今朝》朗读课文，提出自己不懂的问题，并查阅资料解决问题。
了解我国航天事业取得的最新成就，体会航天人勇于探索、不懈努力、团结协作的精神，激发爱国之情。
1.阅读有方法——解决不懂的问题：查阅资料法查阅资料法，即通过查阅资料，解决阅读中的疑难问题。
比如：“《琥珀》一文中，作者由琥珀假象几万年前的事情”，看似不合理，但查阅相关资料可知，琥珀形成的时间大约为几万年。
2.阅读有方法——解决不懂的问题：联系上下文法联系上下文法，即联系上下文的关键词句，解决疑难问题。
比如：“《飞向蓝天的恐龙》中，有这样一句话：辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔”中点睛之笔怎么理解呢？我们可以先联系上文19世纪提出假说但缺乏证据，再联系本句20世纪末的重大发现——获得有力证据，即可理解疑难句意。
3.阅读有方法——解决不懂的问题：结合生活经验4.阅读有方法——解决不懂的问题：请教他人3．阅读第③自然段划线句子，这里运用了连续的是：，从中我们体会到作者是进行细致地观察才会有这样准确的表达。