2016人教版初中生物会考复习八年级生物下册精品课件第7单元生物圈中生命的延续和发展讲述
【典例5】 (2012· 东莞)属于应用转基因技术培育出
【考点5】生物的遗传和变异
生殖 1．生物的遗传和变异是通过___________ 和发育而 实现的。 遗传 2．生物亲子间的相似性叫做___________ ，而亲子 间和子代个体间的差异性叫做变异。
【考点6】染色体、DNA和基因的关系
1．细胞核内可以被碱性染料染成深色的物质是染色体， 蛋白质 它是由DNA和_________ 组成，其中作为遗传信息载 体的是DNA。DNA中具有特定遗传效应的片段是基因。 概括起来如下图：若1表示细胞核， 则2表示___________， 染色体 3表示DNA， 4表示基因。
【典例2】 (2012· 东莞)关于植物扦插的实验操作，
错误的是( ) A．茎段一般保留2个节 B．茎段上方切成水平的 C．茎段可以倒过来扦插 D．茎段下方切成斜向的
【答案及解析】C。此题考查了对扦插材料的处理，要求
同学们具备一定的实验操作常识，而非死记硬背。扦插的茎段 一般保留2个节，(A项正确)，因为在节的部位分生组织发达， 细胞分裂快，而且节上有芽，会产生生长素，生长素只能从上 面的节往下面的节运输，所以把下面的节插在沙土中更容易生 根(C错误)。另外，扦插的茎段上方切成水平的，这种切面的 面积最小，可以减少感染的机会，还可防止水分过多散失(B项 正确)；把茎段下方切成斜向的，这种切面的面积最大，可增 大与土壤的接触面，增强吸收水分的能力(D项正确) 。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
考点过关
【考点1】植物的生殖
1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，再发 育成为新个体的过程。有性生殖产生的后代，具有 双亲 的遗传特性。 _______ 2．被子植物进行有性生殖的具体过程为：雄蕊花药 中的花粉提供精子和雌蕊子房胚珠中的卵细胞结合成 受精卵，再进一步发育成新生命的幼体——_______。 胚 3．无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由 _______直接产生新个体的生殖方式。无性生 母体 殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
【考点1】植物的生殖
4．无性生殖的类型：细菌的分裂生殖、真菌的孢子生 殖和出芽生殖；植物利用根、茎、叶等营养器官进行 嫁接 、组织 的生殖称为营养生殖，常见方式有扦插、_____ 培养。利用这些方式可以迅速扩大优良植物新品种的 一致性 。 繁殖量和保持遗传特性的________ 5．扦插的枝条的茎段一般每段保留两个节，茎段上方 斜向 的。为了提高成 的切口是水平的，下方的切口是_____ 活率，扦插时要选择壮枝和湿度较大的沙质土。嫁接 形成 层(分生组织)紧密结合， 时要使接穗和砧木的_______ 无菌 条件下 以确保接穗成活。选取茎尖、叶片等在_______ 进行组织培养，不仅繁殖速度快，而且有效脱去病毒， 培养健壮的植株。
【考点4】鸟类的生殖和发育
1．鸟类的有性生殖方式为卵生，体内受精；发育方 式为体外发育，历经求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵 育雏 等六个过程。 →_______ 2．和两栖动物的卵相比，鸟类的卵有卵壳和卵壳膜 保护，减少水分的丢失。鸟卵结构中储存氧气的是气 卵黄 。 室，提供水分的是卵白，主要营养来源于_______ 鸟的卵细胞由卵黄、卵黄膜、胚盘(含细胞核)组成， 胚盘 将来能发育成一只雏鸟。 其中_______
【考点13】生物进化的原因
1．生物普遍存在遗传和变异的特性，这是生物进化 环境 的变化是生物进化的动力。 的基础。_______ 2．某些动物形成与周围环境一致的体色，称为保护 色；按照达尔文的生物进化理论，这是经过了长期 ___________ 自然选择 的结果。 3．自然选择学说核心内容：生物能通过繁殖产生大 量后代，这叫做过度繁殖。同种生物之间以及和天敌 生存斗争 。在生殖过程中，生物普遍存 之间要进行_________ 在遗传和变异的特性，具有有利变异的个体容易生存， 并将变异传给后代，而不利变异的个体则被淘汰，这 适者生存 就是__________ 。生物就是经过遗传、变异和自然 选择不断进化。
【考点2】 昆虫的生殖和发育
有性生殖 ，由受精卵开始直 1．昆虫的生殖方式是__________ 至发育成新个体。 2．昆虫的发育方式为变态发育，依据发育的过程可分 为两类：
代表动物 发育类型 发育阶段 对农作物危害 最大的时期
蝴蝶、蜜蜂、家蚕、 蝗虫、 蟋蟀、螳 蚊子、蝇等 螂、蝉等
完全变态发育 受精卵→幼虫→蛹 →成虫 幼虫 __________ 不完全变态发育 受精卵→幼虫(若 虫)→成虫 成虫
克隆
【考点11】生命起源的过程
1．关于生命起源的学说：神创论、自然发生说、 化学起源 说、宇生说。 ___________ 2．化学起源说：认为地球上的生命是由非生命物质经 过长期化学进化过程产生的。 氧气 。在高温、紫外线和雷电作 (1)原始大气中没有______ 用下，原始大气中的无机物转变成了小分子有机物，美 国科学家米勒进行的模拟实验证明了这一点。后来，它 们随着雨水汇入原始海洋中。经过10亿年的相互作用， 原始生命 。 逐渐形成_________ (2)概括地说，生命起源的过程是从无机小分子物质到 有机小分子物质再到有机高分子物质的过程。 3．宇生说：认为地球上的生命来自宇宙间的其他星球。 大分子有机物是通过陨石带到地球上再逐渐进化为原始 生命的。
【考点6】染色体、DNA和基因的关系
2．同种生物体内，染色体的形态和数目都是一定的。 在生物体细胞中染色体通常是成对存在的，每对染色体 父 方，另一条来自母方。请在下表中填 的一条来自_____ 写有关的数量关系：
成分 染色体 DNA 基因 体细胞 2N 2a 多对 生殖 细胞 N a 多个 受精卵 2N 2a 多对 例如：人体细胞 46条 __________
【典例4】 (2013· 东莞)一个男子把X染色体上的
色盲基因b传给他儿子的概率是( A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．0 )
【答案及解析】D。此题借助X性染色体的基因考查了
男性的XY染色体在亲子间传递的特点。男性的性染色体 组成为XY，产生的精子有两种，一种含X染色体，另一种 含Y染色体。当含Y染色体的精子与卵细胞结合成受精卵 时，才发育为男性。因此男子不会将X染色体遗传给儿子， 因此，位于男性体内的X染色体上的色盲基因也不会遗传 给儿子。
【考点12】 生物进化的主要历程
1．研究生物进化最主要的方法是比较，最重要和直接 化石 。郑氏始孔子鸟化石的发现表明 的证据是_________ 鸟类是由_____________ 爬行动物 进化来的。 2．地球上最早出现的生物是原核生物，后来才出现了 真核 生物。 _________ 3．生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高 水生 到陆生。 等，从_____ (1)植物进化的历程： 苔藓 裸子 植 孢子植物(藻类→______→ 蕨类)→种子植物(_____ 物→被子植物) (2)动物进化的历程： 无脊椎动物→脊椎动物(鱼类→两栖类→爬行类→鸟类 哺乳类 。 和__________)
【考点10】 生物技术的发展对人类未来的影响
ห้องสมุดไป่ตู้
生物技术作为21世纪高新技术的核心，可能会引发一次 新的工业革命，对人类解决面临的食物、资源、健康、环境 等重大问题将发挥越来越大的作用。如发酵技术、克隆技术、 转基因技术等等。一些科学家也发现，转基因生物（转基因 粮食、转基因蔬菜等）对人类的健康也可能产生潜在的危害。 1．转基因技术的实验：通过转基因超级鼠的实验看出，该 实验中，小鼠被研究的性状是个体的体积，控制这个性状的 基因是大鼠生长激素基因， 该实验说明，生物的性状受 _______控制。由此推论，在生物的传种接代的过程中，传 基因 下去的是控制性状的基因。 2．转基因技术的过程可概括为：把一种生物的某个基因， 用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的 ___________就有可能表现出转入基因所控制的性状。 转基因生物 3 ．小羊“多莉”的出生，说明动物也可以通过无性繁殖产 生后代，这就是_________技术。
【考点3】两栖动物的生殖和发育
以青蛙为代表：雄蛙的口角有一对鸣囊，通过鸣叫吸 有性 生殖。 引雌蛙前来抱对，因此其生殖方式为_______ 两栖动物的发育方式也是变态发育，过程为受精卵、 蝌蚪 _________ 、幼蛙、成蛙。但受精方式与昆虫不同， 外 为体_________ 受精，在水中进行，因而受水质影响 较大。
【考点8】人的性别决定
1．人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色 性 染色体。男性体细胞中的性染色体是 体，1对是_____ XY ，女性体细胞中的性染色体是XX。 _____ 2．根据性染色体的不同，男性能产生2种精子，染色 22+X 和22+Y；女性能产生1种卵细 体组成分别为________ 22+X 。因此，生男生女机会均 胞，染色体组成为_______ 等。 3．生男生女主要取决于精子的类型，性别在形成 受精卵 时期已经决定下来。 _________
典例解析
【典例1】 (2013· 广东)下列关于无性生殖的说法
正确的是( ) A．能保持亲本的优良性状 B．是大多数动物的生殖方式 C．能增强生物对环境的适应性 D．后代能有较多的变异性
【答案及解析】A。本题考查了无性生殖与有性生殖的
特点。种子植物和大多数动物是通过有性生殖繁殖后代的 (B项错误)。这种生殖方式经过两性生殖细胞的结合，后 代具备双亲的遗传特性，有更多的变异性(D项错误)，有 利于适应复杂多变的环境(C项错误)。而无性生殖不经过 两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体。因而后 代只具备母体的遗传特性，这有利于保持亲本的优良性状。
46个 大约3.5万个
【考点7】基因控制生物的性状
1．生物的所有特征称为生物的性状，包括形态结构 特征、生理特征和行为方式等。同种生物同一性状的 相对性状 ，如狗的直毛和卷毛。 不同表现称为_________ 2．将鱼的抗寒基因转入普通番茄体内，可以获得抗 转基因 技术。这个 寒番茄新品种，这种技术称为_________ 事实说明性状和基因之间的关系是基因控制生物的性 关。因此，在传宗接代的过程中，亲代通过 生殖细胞 把基因传递给了子代。 __________ 3．通常用大写英文字母表示的基因称为显性基因， 它控制表现的性状称为显性性状；通常用小写英文字 隐性 基因，它控制表现的性状 母表示的基因称为_______ 称为隐性性状。若决定人有耳垂的基因为B，无耳垂 的基因为b，那么有耳垂性状的人的体细胞中的基因 组成为BB或_______ ，无耳垂性状的人的体细胞中的 Bb 基因组成为bb。
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人教版初中八年级生物下册第七单元第三章-生命起源和生物进化-第一节 地球上生命的起源【经典PPT教学
内部构造极不稳定,火山活动频繁
讲授新课
火山不断爆发形成原始大气
讲授新课
思考讨论以下问题：
1.原始大气的成分有哪些？与现在地球上的大 气层相比，原始大气的成分有什么特点？ 水蒸气、氢气、氨、甲烷等。没有氧气
2.原始地球上具有什么能量条件？ 紫外线、闪电、高温、宇宙射线等
3.原始海洋在生命的起源中起什么作用？
7.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果 B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生 C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果
【解析】选A。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然 选择的结果；生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到 复杂、由低等到高等。
随堂训练
2.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显
的差别，那时的大气成分主要是（ A.水蒸气、氨、甲烷等
A）
B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C.氧气、氢气、二氧化碳等
D.水蒸气、氧气、氮气等
随堂训练
3.原始生命形成的场所是（ B ）
A.原始大气
B.原始海洋
C.陆地上
D.大气层中
4.在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是
4.如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊 之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是 ()
A.小熊猫
B.熊
C.浣熊
D.北极熊
【解析】选B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。 通过对图的分析可知，大熊猫和浣熊、小熊猫在4 000万 年前有共同的祖先，而大熊猫和熊在1 000万年前有共同 的祖先，两者的亲缘关系最近，因此选B。
讲授新课
火山不断爆发形成原始大气
讲授新课
思考讨论以下问题：
1.原始大气的成分有哪些？与现在地球上的大 气层相比，原始大气的成分有什么特点？ 水蒸气、氢气、氨、甲烷等。没有氧气
2.原始地球上具有什么能量条件？ 紫外线、闪电、高温、宇宙射线等
3.原始海洋在生命的起源中起什么作用？
7.下列关于生命起源和生物进化的说法科学的是( ) A.病菌抗药性逐渐增强是长期自然选择的结果 B.生物进化的总体趋势之一是由陆生到水生 C.人类共同的祖先是亚当和夏娃 D.长颈鹿颈变长是努力伸长颈去吃树上叶片的结果
【解析】选A。本题考查生物进化的知识。生物的进化是自然 选择的结果；生物进化的总体趋势是由水生到陆生、由简单到 复杂、由低等到高等。
随堂训练
2.原始的地球大气与现在的空气在成分上有明显
的差别，那时的大气成分主要是（ A.水蒸气、氨、甲烷等
A）
B.氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等
C.氧气、氢气、二氧化碳等
D.水蒸气、氧气、氮气等
随堂训练
3.原始生命形成的场所是（ B ）
A.原始大气
B.原始海洋
C.陆地上
D.大气层中
4.在原始的地球表面，首先形成的生命的基础物质是
4.如图进化树显示了目前科学家对小熊猫、大熊猫、熊和浣熊 之间亲缘关系的认识。你认为和大熊猫亲缘关系最近的动物是 ()
A.小熊猫
B.熊
C.浣熊
D.北极熊
【解析】选B。本题考查对生物的进化及亲缘关系的认识。 通过对图的分析可知，大熊猫和浣熊、小熊猫在4 000万 年前有共同的祖先，而大熊猫和熊在1 000万年前有共同 的祖先，两者的亲缘关系最近，因此选B。
人教版生物八年级下册第七章生物的生殖和发育 复习课件(共29张PPT)
三、昆虫的生殖和发育（八年级下册）
完全变态发育 卵→幼虫→蛹→成虫 不完全变态发育卵→幼虫(若虫)→成虫
差异很大 相似
蜜蜂、蝴蝶 蝇、蚊
蟋蟀、螳螂
二、昆虫的生殖和发育（导学案练习）
• 6、右图是某昆虫发育过程示意图，有关该昆虫的叙述正确的是 （）
A、这种发育特点是长期自然选择的结果 B、若是一种害虫，则成虫期的危害最大
• 3、自然状态下，输卵管堵塞，该女性则不能怀孕，原因是（）
A、不能产生卵细胞
B、不能产生雌性激素
CD、、受精精子卵与无卵法细着胞床不能结合成受精卵 D、精子与卵细胞不能结合成受精卵
人的生殖和发育
生殖系统的结构和功能 受精过程
生
胚胎发育过程
物
植物的生殖
的
生
殖
和
发
育
•1、植物的两种生殖方式分别是？ •2、它们的新个体分别由什么发育而成？ •3、所育后代的遗传特性有何不同？
• 9、青蛙生殖过程中，不具有的是（） A、雄蛙鸣叫 B、雌雄抱对 C、水中受精 D、雌蛙孵卵
人的生殖和发育
生殖系统的结构和功能 受精过程
生
胚胎发育过程
物
植物的生殖 有性生殖
的
无性生殖
生
完全变态
殖
昆虫的生殖和发育 不完全变态
和 发
两栖动物的生殖和发育
青蛙的生殖和发育 环境条件
育
鸟的生殖和发育
五、鸟的生殖和发育（八年级下册）
砧木
• 的砧木②，那么枝条①上长出的荔枝是（）
A、桂味荔枝 B、妃子笑荔枝
接穗
C、杂交品种 D、新的其他品种
人的生殖和发育
生殖系统的结构和功能 受精过程
人教版初中生物八年级下册 第七单元 生物圈中的生命的延续和发展 第一章《生物的生殖和发育》复习课件
• （1）有性生殖和无性生殖最主要的区别是什么？
• （2）有哪种生物既能有性生殖，又能无性生殖？ 什么时候进行有性生殖，什么时候进行无性生 殖？
• （3）有性生殖和无性生殖间的联系是什么？
人的发育
鸟的发育
植物的发育
讨论！
• 鸟类、人类、植物如何发育？
（1）蚕蛹
（2）1龄幼虫
（3）蚕吐丝作茧
昆虫
有性生殖，体内受 精，卵生
两栖动物
有性生殖，体 外受精，卵生
鸟类
有性生殖， 体内受精， 卵生
完全变态或不完 全变态。
多为变态发育， 在变态发育中幼 体离不开水。
受精卵经过孵化发 育成为雏鸟，雏鸟 发育为成鸟，没有 变态发育。
生物 的生 殖与 发育
有性 生殖
雌性 个体
雄性 个体
卵细胞 受精卵
精子
这种受精方式叫：_体___外___受__精___。
青蛙抱对
水中的卵块
问题： 以体外受精方式生殖
的脊椎动物还有哪些？
鸟类的交配与青蛙的交配有哪些区别？
翠鸟交配
鸟卵结构示意图
（1）植物在个体 发育过程中，也可 以形成受精卵吗？
（2）它是在哪里 形成？
（1）青蛙、鸟类产卵，植物的开花结果，
•
有什么共同特征？
无性 生殖
母体
成熟个体
新个体
（4）5龄幼虫
（5）羽化
（6）雌蝉产卵
（7）雌雄蚕蛾交尾
（8）2龄幼虫
讨论！
（1）这是那种发育类型？ （2）这种发育类型有什么特点？
练习！
（1）家蚕的发育经过 、 、 、 四个时 期，这样的发育过程称为： 。
（2）蝗虫的发育经过 、 、 三个时期， 这样的发育过程称为： 。
• （2）有哪种生物既能有性生殖，又能无性生殖？ 什么时候进行有性生殖，什么时候进行无性生 殖？
• （3）有性生殖和无性生殖间的联系是什么？
人的发育
鸟的发育
植物的发育
讨论！
• 鸟类、人类、植物如何发育？
（1）蚕蛹
（2）1龄幼虫
（3）蚕吐丝作茧
昆虫
有性生殖，体内受 精，卵生
两栖动物
有性生殖，体 外受精，卵生
鸟类
有性生殖， 体内受精， 卵生
完全变态或不完 全变态。
多为变态发育， 在变态发育中幼 体离不开水。
受精卵经过孵化发 育成为雏鸟，雏鸟 发育为成鸟，没有 变态发育。
生物 的生 殖与 发育
有性 生殖
雌性 个体
雄性 个体
卵细胞 受精卵
精子
这种受精方式叫：_体___外___受__精___。
青蛙抱对
水中的卵块
问题： 以体外受精方式生殖
的脊椎动物还有哪些？
鸟类的交配与青蛙的交配有哪些区别？
翠鸟交配
鸟卵结构示意图
（1）植物在个体 发育过程中，也可 以形成受精卵吗？
（2）它是在哪里 形成？
（1）青蛙、鸟类产卵，植物的开花结果，
•
有什么共同特征？
无性 生殖
母体
成熟个体
新个体
（4）5龄幼虫
（5）羽化
（6）雌蝉产卵
（7）雌雄蚕蛾交尾
（8）2龄幼虫
讨论！
（1）这是那种发育类型？ （2）这种发育类型有什么特点？
练习！
（1）家蚕的发育经过 、 、 、 四个时 期，这样的发育过程称为： 。
（2）蝗虫的发育经过 、 、 三个时期， 这样的发育过程称为： 。
人教版初中生八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展知识点总结归纳
人教版初中生八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展知识点总结归纳单选题1、下列有关“超级细菌”的说法，正确的是（）A．超级细菌对于细菌而言是一种不利变异B．为防止超级细菌的产生，应该大量服用抗生素C．超级细菌的产生是抗生素对细菌进行长期选择的结果D．超级细菌具备很强的分裂能力，能够持续在人体细胞内自我复制答案：C分析：超级细菌的出现可以用达尔文的自然选择学说解释：细菌中由于基因突变，出现了极个别的能抵抗抗生素的个体。
每一次使用抗生素，实际上就对细菌进行了一次选择，绝大多数普通细菌被杀死，原先不占优势的、具有抗药性的“超级细菌”存活下来并大量繁衍。
A．超级细菌具有的抗药性变异对细菌而言是一种有利变异，使其能在抗生素环境下存活，A错误。
B．超级细菌具有的抗药性，大量服用抗生素对超级细菌没有作用，B错误。
C．由分析可知，用达尔文的自然选择学说解释，细菌中本身存在少部分抗药个体，抗生素长期作为环境条件选择了抗药性强的细菌存活并不断繁殖，从而产生超级细菌，C正确。
D．细菌是单细胞生物，个体较小，靠分裂进行生殖，并不能在人体细胞内自我复制，D错误。
故选C。
2、根据科学家推测，生命起源的化学演化过程的顺序是（）①形成原始单细胞生物；②形成有机小分子；③形成原始生命；④形成有机大分子A．②③④①B．①②③④C．③④②①D．②④③①答案：D分析：随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程，据此解答。
原始大气中的无机小分子物质在紫外线、闪电、高温和宇宙射线等条件的激发下形成有机小分子物质，有机小分子物质随着雨水汇入原始海洋，经过长期演变，形成了比较复杂的有机大分子物质，这些物质逐渐聚集并在外表形成了原始界膜，构成了相对独立的体系，这些独立的体系不断完善，最终形成最简单的原始生命形式。
人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二章 小结与复习-经典PPT教学课件】
一、染色体、DNA和基因：
经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体？ 想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对。 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包 绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
（固定细胞）
♀
♂
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？
鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之 间什么关系？
多倍体育种（染色体变异）
普通甜菜 （2n）
化学药剂
高糖甜菜 （4n）
通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物
界普遍存在（ A ）
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ D ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
可遗传的变异： 遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化 的变异
讲授新课
可遗传的变异 镰刀型细胞贫血症：
经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体？ 想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对。 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。
一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包 绕着众多蛋白质分子而成！
1、人类有23对（46条）染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的（其中一条来
（固定细胞）
♀
♂
显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
P27： 1）这项研究中，被研究的性状是什么？
鼠的体量（体积与质量）大小。 2）控制这个性状的基因是什么基因？
大鼠生长激素基因 3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之 间什么关系？
多倍体育种（染色体变异）
普通甜菜 （2n）
化学药剂
高糖甜菜 （4n）
通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物
界普遍存在（ A ）
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中，不可遗传的是（ D ）
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
可遗传的变异： 遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异：单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化 的变异
讲授新课
可遗传的变异 镰刀型细胞贫血症：
人教版八年级下册复习课第七单元：生物圈中生命的延续和发展课件
14．虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应，产
生这种现象的原因按照达尔文进化理论的解释应是（ C ）
A. 定向变异的结果
B．种间互助的结果
C．长期相互选择的结果 D．种内斗争的结果
5、中药蝉蜕是蝉在发育中蜕下的（ C ）
A、皮肤
B、骨
C、外骨骼 D、甲壳
6、发育不经过蛹期的昆虫是（ A ）
A、螳螂
B、蜜蜂
C、菜粉蝶 D、家蚕
7、由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体 的 形态结构 和 生活习性 差别很大，这种发育 过程称为 变态发育 。
× 8、判断：（ ） 蝗虫的发育过程经过卵、若虫、蛹、成虫时期， 是不完全变态发育。
第七单元：生物圈中生命的延续和发展
鸟的生殖
和发育
两栖动物生
殖和发育
生物的生
殖和发育
昆虫的生殖 和发育
植物的 生殖
生物 圈中 生命 的延 续和 发展
生物的 进化
生物进化的历程
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖 一、植物的有性生殖
1、有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。 如：被子植物的繁殖（通过开花、传粉并结出果实， 由果实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花 粉中的精子结合成受精卵—种子的胚—新一代植株 ）
有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，如杜鹃。杜 鹃将卵产在其他鸟类（如画眉、鸦雀、寿带鸟和 柳莺）的巢内，让这些鸟类代其孵卵、育雏。
无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖 和发育的过程中，鸟都必须有 求偶、交配、产卵 等行为。
鸟的生殖和发育
一、鸟卵的结构及功能:
卵细胞
卵壳膜 卵壳
二、鸟的生殖和发育一般过程: 求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵
最新人教版八年级生物下册复习课件
生物进化的总体趋势：简单到复 杂，低等到高等，水生到陆生
模拟保护色的形成过程 自然选择 定义：自然界中的生物，通过激烈的生存 斗争，适应者生存下来，不适应者 被淘汰掉， 过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 意义：生物通过遗传、变异自然选择不断 进化
1 病原体：引起传染病的细菌、病毒、和 寄生虫等生物。 2 传染病流行的基本环节 传染源 传染途径 易感人群 3 传染病的预防措施 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
家蚕的生殖和发育:卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态:卵 幼虫 蛹 成虫 变态发育 不完全变态:卵 若虫 成虫
蚕
蝗虫
变态发育:在受精卵发育成新个体的过程中,
幼虫与成体的结构和生活习性差 异很大,这种发育过程叫变态发育.
鸟类的生殖和发育过程: 求偶、交配、产卵、 孵卵、育雏几个阶段。
卵生 体外受精
受精卵 雏鸟 成鸟
每个正常人的体细胞中有２３对染色 体．
其中２２对男女都一样，有一对男女 不一样，叫性染色体． 男性性染色体为XY，女性性染色体为 XX． 生男生女机会均等
变异首先决定于遗传物质基础的不 同，其次与环境也有关系 人类应用遗传变异原理培育新品种 人工选择 杂交育种 基因突变
……
１２０急救 口对口人工呼吸 人工胸外心脏挤压 出血和止血
生活方式对健康的影响 健康的生活方式
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心 率的影响．
说明酗酒对人体健康的危害。 说明吸烟对人体健康的危害。 拒绝毒品。
学习并未结束， 希望你在以后的学习 生活中有更大的收获！
相对性状有显性性状和隐性性状。 杂交一代中表现的是显性性状。 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD Dd
第七单元 生物圈中生命的延续和发展(单元解读课件)八年级生物下册(人教版)
本章教材重视渗透科学史和科学方法。教材在讨 论一些问题时，不失时机地介绍了前人的研究过 程和结论。
例如，在讨论基因在亲子代间传递的内容时， 介绍了胚胎学家比耐登的发现;在对基因的显性和 隐性的讨论中，介绍了孟德尔的豌豆杂交实验;在 讨论男女染色体的差别时，介绍了细胞学家麦克 郎和威尔逊等人的有关研究结果。
通过本章学习，教师应注意引导学生形成以下 生物学重要概念： ●性状是生物体形态结构、生理和行为方式等 特征的统称，它是由基因控制的。 ●基因经精子或卵细胞在亲子代之间传递。 ●DNA是主要的遗传物质，基因是DNA分子 上有遗传效应的片段。
DNA和它所携带的基因大多有规律地集中在细 胞的染色体上。 人的性别是由性染色体决定的，实质上是由相 关的基因决定的。生物的性状变异是普遍存在 的，引起变异的原因多种多样。由遗传物质的 变化引起的变异是可遗传的变异。
本章教材体现了学科内在逻辑与学生认知规律的 统一。本章抓住“基因”这一关键词，以基因为线索贯 穿全章。
第一节《基因控制生物的性状》，解决的是生物个 体的性状与基因的关系问题，同时也隐含亲代的性状能 够在子代出现，是亲代基因传给了子代的缘故。第二节 《基因在亲子代间的传递》，解决的是亲代基因如何传 递到子代的过程，即配子如何成为遗传的桥梁，这是认 识遗传的核心问题。第三节《基因的显性和隐性》，重
本章则集中阐述了生命在生物圆中的发 展。从知识的角度看，前面两章的内容，甚至 前面所学的植物学和动物学方面的内容，都是 本章内容的基础，本章内容是本单元前两章内 容的延续。
最本章共分三节。第一节《地球上生命的起源》 介绍了地球上原本没有生命，后来才逐渐形成 了原始生命的过程。教材在“科学方法”“技能训 练”和“科学、技术，社会”栏目中呈现了“神创 论”“自然发生说”和“宇生说”三种观点，意在激发 学生的讨论，帮助学生形成对生命起源的正确 认识，这也体现出教材具有一定的开放性，有 助于培养学生的批判性思维。第二节《生物进
人教版初中生八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展必考知识点归纳
人教版初中生八年级下册第七单元生物圈中生命的延续和发展必考知识点归纳单选题1、现代生物技术备受人们关注。
培育“多莉”羊所运用的生物技术是（）A．转基因技术B．杂交技术C．克隆技术D．组织培养答案：C分析：1 ．转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一种生物体内的生物技术。
它是在分子水平上进行的遗传操作，按照预先设计的蓝图把一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组合，然后转入另一种生物的体内，从而改造某些遗传性状，最终获得人们所需要的新品种。
2 ．利用基因在亲子代之间的传递，使基因重组，产生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的新品种，属于杂交育种。
3 ．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。
利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率。
克隆又称“体细胞的无性繁殖”。
在克隆羊多莉的培育过程中，由甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，多莉的相貌与甲羊相似，说明遗传信息储存在细胞核中。
所以，培育“多莉”羊所运用的生物技术是克隆技术。
故选C。
2、下列选项是某同学在进行“观察鸡卵”实验时的一些操作和分析，其中不恰当的是（）A．观察鸡卵时会用到放大镜B．观察鸡卵时，用镊子轻敲鸡卵的钝端C．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，是因为气室的存在D．用探针挑可以让卵黄流出来，能证明卵黄膜的存在答案：C分析：鸟卵的结构：A．鸡卵有保护内部结构作用的坚轫的卵壳。
用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多小孔，该结构可用于胚胎与外界间的气体交换，A正确。
B．用剪刀轻轻敲鸡卵的钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室，B正确。
C．为了证实所观察到卵壳上小孔的存在，将鸡卵放在盛有45℃～50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现，C错误。
人教版初中生物八年级下册 第七单元 生物圈中的生命的延续和发展 第一章 生物的生殖和发育复习课件
1
2
3
4
5
6
7
8
卵黄膜
卵黄
系带
卵壳膜
卵壳
卵白
胚盘
气室
6.鸟的生殖方式是什么？鸟卵结构怎样？鸟的卵细胞由哪几部分组成？鸟生殖和发育经历哪些过程？
鸟卵细胞
卵黄膜（细胞膜）
卵黄 （细胞质）
胚盘 （细胞核）
生物种类
生殖方式
发育方式
昆虫
两栖类
鸟类
比较学习法助您一臂之力！
卵生 体内受精
卵生 体外受精
有性
雌蕊
胚珠
【变式2】下图示三种花的结构，其中能结果实的是（ ） A.Ⅰ B.Ⅰ和Ⅱ C.Ⅱ D.Ⅱ和Ⅲ
B
4.昆虫的生殖方式是什么？蝗虫和家蚕的发育过程有何异同？
受精卵→幼虫→蛹→成虫
受精卵→若虫→成虫
完全变态发育
不完全变态发育
上图是两种昆虫的发育过程。请据图回答： 【典例3】乙图所示的个体发育过程属于__ _ _，属于这种发育类型的昆虫还有__ _。
Aa
a
无耳垂
有耳垂
50%
3、人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因是B，控制单眼皮的基因是b。下图是有关人类眼皮性状的遗传图解，请根据图解回答问题：
（1）该遗传图解中，父亲的性状表现是 。 （2）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有 种。 （3）图解中①的性状表现为 ，③的基因组成是 。 （4）该夫妇生出一个单眼皮孩子的可能性是 。
４、有的人是双眼皮，有的人是单眼皮；有的人色觉正常，有的人是色盲患者，这些形态和生理特征叫做（ ） A．遗传性状 B．遗传变异 C．基因 D．相对性状
A
A
6、1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的受精卵中，由该受精卵发育成的鲤鱼，生长速度明显地加快了。以上事实说明（ ） A、细胞中的基因具有显、隐性之分 B、细胞中的基因是成对的 C、基因存在于染色体上 D、生物的性状由基因控制
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系带
卵壳膜
卵壳
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气室
6.鸟的生殖方式是什么？鸟卵结构怎样？鸟的卵细胞由哪几部分组成？鸟生殖和发育经历哪些过程？
鸟卵细胞
卵黄膜（细胞膜）
卵黄 （细胞质）
胚盘 （细胞核）
生物种类
生殖方式
发育方式
昆虫
两栖类
鸟类
比较学习法助您一臂之力！
卵生 体内受精
卵生 体外受精
有性
雌蕊
胚珠
【变式2】下图示三种花的结构，其中能结果实的是（ ） A.Ⅰ B.Ⅰ和Ⅱ C.Ⅱ D.Ⅱ和Ⅲ
B
4.昆虫的生殖方式是什么？蝗虫和家蚕的发育过程有何异同？
受精卵→幼虫→蛹→成虫
受精卵→若虫→成虫
完全变态发育
不完全变态发育
上图是两种昆虫的发育过程。请据图回答： 【典例3】乙图所示的个体发育过程属于__ _ _，属于这种发育类型的昆虫还有__ _。
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3、人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因是B，控制单眼皮的基因是b。下图是有关人类眼皮性状的遗传图解，请根据图解回答问题：
（1）该遗传图解中，父亲的性状表现是 。 （2）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有 种。 （3）图解中①的性状表现为 ，③的基因组成是 。 （4）该夫妇生出一个单眼皮孩子的可能性是 。
４、有的人是双眼皮，有的人是单眼皮；有的人色觉正常，有的人是色盲患者，这些形态和生理特征叫做（ ） A．遗传性状 B．遗传变异 C．基因 D．相对性状
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6、1989年，我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的受精卵中，由该受精卵发育成的鲤鱼，生长速度明显地加快了。以上事实说明（ ） A、细胞中的基因具有显、隐性之分 B、细胞中的基因是成对的 C、基因存在于染色体上 D、生物的性状由基因控制