高二语文小说阅读(二)
第三单元主题之二：多样文化-2023-2024学年高二语文单元主题阅读(统编版选择性必修上册)解析版
第三单元主题之二：多样文化鉴赏外国小说，感受多样风格——单元主题延伸阅读小说是现实与生活的精神结晶体，是作家反映社会现实的重要手段。
读一部经典小说，就如同一次奇异的漫游，仿佛置身于不同时代、不同地域的社会生活之中，感受不同的文化风貌。
《大卫·科波菲尔》和《复活》是19世纪现实主义长篇小说巨著，通过对现实生活的客观、具体的描写，从作品的场面和情节中自然地体现出作者的思想倾向和爱憎感情；《百年孤独》和《老人与海》属于现代小说，运用象征隐喻的神话模式，追求艺术的深度模式。
在题材内容、创作手法等方面有诸多创新，极大地拓展了小说的天地。
本单元课文要求“了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态”的能力要求，精选19世纪世界经典现实主义长篇小说，展现广阔的社会生活。
阅读本单元文章需要完成以下任务。
1. 现代小说在题材内容、创新手法等方面有诸多创新，如海明威简练直观、情感含蓄、朴实的艺术风格，又如加西亚·马尔克斯轻灵厚重兼而有之的魔幻现实主义艺术风格等，请阅读本单元的小说作品，体会不同作品中展现出的多样化的风格，并进行概括和总结，感受和了解不同的民族文化和社会历史风貌，写一则读书札记。
2. “他山之石，可以攻玉。
”中国文学能够取得今日的繁荣局面，不仅源自于深厚广博的中国传统文化，也有赖于对外国优秀文学作品的吸收借鉴。
请你选读本单元中任意一篇文章，结合自己的阅读体会，写一则读书评论报告，重点阐释你的所得，展示你从文本中获得的启发，根据自己对中国现当代文学与外国文学的相互影响情况的了解，撰写成以《对比中×(国家)在××××(领域：如小说/诗歌/戏剧等)的互相影响》为题的小论文。
3. 学习“猜读”的阅读技术，通过圈画关键词，对作品的情节脉络、事件的发展走向、作者的思想情感、作品的主旨大意等内容进行猜测。
小说阅读带病句
文学类文本阅读——小说（一）天边那一抹——红前些日子，我去陌生的城市去办事情，下榻于当地的酒店里。
就马不停蹄的去办事情。
直到夕阳西下，夜色斑斓，让我确定小鸟应该归巢栖息的时间了，站在马路边急于拦出租车，疲惫一天了，想尽快赶回酒店休息。
我拼命的挥动手，却没有一辆出租车停下来。
原因是正赶上下班的高峰期。
终于，有一辆车缓缓的在我身边停下来。
我如遇救星，一个箭步冲上去，拉开车门，落座后对司机说:"贵泰大酒店，请快点!"司机歪着头想了想，"很远哪!"我满感到新奇，别处的出租车司机都希望越远越好，怎么他会舍远求近呢?我百思不得其解?司机欲言又止，末了，他终于下了决心，发动车子说:"那就走吧"。
我庆幸自己碰到了一位温文尔雅而好说话的司机。
这位司机衣着整齐，藏青色的领带，搭配的西装十分得体。
不像一般的出租车司机那样休闲的装束，总给人一种风尘仆仆的感觉。
我下榻的酒店果然很远，车子开的很快，半个钟头后终于抵达了。
这半个小时里，我累得连一句话也不想说，只是闭目养神。
车到目的地，我掏出钱包准备付钱，却发现这辆车没有记费器。
"我这辆车不是出租车不仅仅没有记费器，而且还是免费的。
"司机微笑着调侃。
啊----我不敢相信，瞬间中，大脑有了些迷茫。
“亏你还戴着眼镜儿。
请你再仔细看看，我这哪是出租车呀，我可不是出租车公司的呀!我原本要去你在门前等车的那家酒店吃晚饭，哪知道还没停稳，你就拉车门进来了，命令我去贵泰酒店。
我看你很急的样子，只好送你过来了。
今晚，看来我得在这里吃晚饭了。
说完他呵呵的笑了起来。
我的大脑彻底地醒悟了，呵呵，一天紧张忙碌的奔跑，确实让自己累昏了头，这辆车有没有出租车标志就没有去看，还逼着对方当了一次出租车司机，还奚落了他……天边的晚霞飘散着，我的脸不由自主的红了起来……1、将这篇小说的题目改为“误会”好不好？为什么？答：2、这篇小说多处设置伏笔，请列举其中两处，并简要分析答：3、小说结尾“天边的晚霞飘散着”在文中起什么作用？有人认为“我的脸一定红透了”显得矫情，你同意这个说法吗？谈谈你的见解答：参考答案：1、将这篇小说的题目改为“误会”不好。
2024年1月部分市高三语文上学期期末卷【小说阅读题】汇集附答案解析
2024年1月部分市高三语文上学期期末卷【小说阅读题】汇集【辽宁省辽阳市2023-2024学年高二上学期1月期末考试】（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。
蒙铁尔寡妇[哥伦比亚]马尔克斯堂·何塞·蒙铁尔一命归阴，人人都觉得解了心头之恨，只有他老婆例外。
可是让众人深信此人确死无疑，却着实花了好几个钟头。
得赶紧把棺材盖板的螺丝拧上，送进奢华的祠堂供着，好让众人放心，他并非躺着装死。
下葬之后，除他老婆之外，有一件事真让人难以相信：何塞·蒙铁尔竟是自然死亡并非暴卒。
大伙儿一直以为他大概中了埋伏，挨了冷枪，可他老婆一口咬定他是年迈归天，寿终正寝。
他虽则忏悔了，却没有露出一丝痛苦，活像一名新教徒。
不过有些细节，这女人还是给弄混了。
何塞·蒙铁尔是某个礼拜三下午八，点钟未遵医嘱而大动肝火死在吊床上的。
他老婆满心希望全镇居民都来参加亡夫的下葬仪式，希望她的房子变得窄小，花圈多得容纳不下。
然而，只来了几名志同道合的老熟人和几个宗教团体，仅仅收到镇公所敬献的几个花圈。
她的儿子以主德领事的身份拍来了唁电，而她的两个女儿则从巴黎拍来了长达三页的唁电。
显而易见，他们是站着用邮局里的公用墨水草拟电文的。
他们费了许多电报稿子才凑满耗资二十美元的字数。
他们谁也没答应要赶回来。
那天晚上，六十二岁高龄的蒙铁尔寡妇伏在曾给她带来幸福的亡夫枕过的枕头上呜呜地哭，第一回尝到痛楚的滋味。
“我要永远隐居起来，”她想，“反正我觉得我跟何塞·蒙铁尔一样，也给塞进那个盒子里去了。
这世界上的事，我什么都不想知道啦。
”男人的尸体从家里抬出三天之后，她流了不少眼泪才明白自己应该做出某种反应，可是不知今后应该如何开始新的生活。
蒙铁尔寡妇叹了一口气。
十月份的日子拉长了，淫雨连绵，积水成潭。
她感到晕头转向；漫无目的地在何塞·蒙铁尔杂乱但巨大的庄园里漂流。
家里那个勤奋的老用人卡尔米恰尔先生一直掌管着产业。
期末复习专题训练1 小说阅读训练—2020年秋高二上学期语文人教版必修五
专题训练(一)小说阅读训练[练案4](一)阅读下面的文字，完成1～4题。
林教头岳庙结怨高衙内(节选) 恰才饮得三杯，只见女使锦儿，慌慌急急红了脸，在墙缺边叫道：“官人！休要坐地！娘子在庙中和人合口！”林冲连忙问道：“在那里？”锦儿道：“正在五岳楼下来，撞见个奸诈不级的把娘子拦住了，不肯放！”林冲慌忙道：“却再来望师兄，休怪，休怪。
”林冲别了智深，急跳过墙缺，和锦儿径奔岳庙里来；抢到五岳楼看时，见了数个人拿着弹弓、吹筒、粘竿，都立在栏干边，胡梯上一个年小的后生独自背立着，把林冲的娘子拦着，道：“你且上楼去，和你说话。
”林冲娘子红了脸，道：“清平世界，是何道理，把良人调戏！”林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来，喝道：“调戏良人妻子，当得何罪！”恰待下拳打时，认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。
当时林冲扳将过来，却认得是本管高衙内，先自手软了。
高衙内说道：“林冲，干你甚事，你来多管！”原来高衙内不晓得他是林冲的娘子；若还晓的时，也没这场事。
见林冲不动手，他发这话。
众多闲汉见闹，一齐拢来劝道：“教头休怪，衙内不认得，多有冲撞。
”林冲怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内。
众闲汉劝了林冲，和哄高衙内出庙上马去了。
林冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来，只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。
林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官高太尉的衙内，不认得荆妇，时间无礼。
林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。
自古道‘不怕官，只怕管’。
林冲不合吃着他的请受，权且让他这一次。
”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖了去！”(节选自《水浒传》第七回，有删节) 1．解释下列语句中加点词的含义。
①娘子在庙中和人合口．．．．．②引着那二三十个破落户③不认得荆妇，时间．．无礼④大踏步抢入．．庙来①__发生争吵__；②__泼皮__；③__一时之间__；④__冲撞而入__。
2013-2014学年高二语文上学期第四次月考试题(含解析)(新人教版 第76套)
山西省朔州市应县一中2013-2014学年高二语文上学期第四次月考试题（含解析）新人教版一、古诗文阅读（46分）（一）古文阅读（17分）阅读下面的文言文，完成1—4题。
徐有贞，字元玉，初名珵，吴人。
宣德八年进士。
选庶吉士，授编修。
时承平既久，边备偷情，而西南用兵不息，珵以为忧。
正统七年疏陈兵政五事，帝善之而不能用。
及土木难作，郕王召廷臣问计。
埕大言曰：“验之星象，稽之历数，天命已去，惟南迁可以纾难。
”胡潢、陈循执不可。
兵部侍郎于谦曰：“言南迁者，可斩也。
”珵大沮，不敢复言。
是时用人多决于少保于谦。
珵属谦门下士游说，求国子祭酒。
谦为言于帝，帝曰：“此议南迁徐珵邪？为人倾危，将坏诸生心术。
”珵不知谦之荐之也，以为沮己，深怨谦。
因名有贞。
景泰三年迁右谕德。
河决沙湾七载，前后治者皆无功。
延臣共举有贞，乃擢左佥都御史，治之。
至张秋，相度水势，条上三策。
有贞于是大集民夫，躬亲督率，治渠建闸，起张秋以接河、沁。
河流之旁出不顺者，为九堰障之。
更筑大堰，阅五百五十五日而工成。
帝厚劳之。
七年秋，山东大水，河堤多坏，有贞乃修旧堤决口，水患悉平。
帝召见，奖劳有加，进左副都御史。
八年正月，景帝不豫。
石亨、张轨等谋迎上皇，以告太常卿许彬。
彬曰：“此不世功也。
徐元玉善奇策，盍与图之？”亨即夜至有贞家。
闻之，大喜。
令太监曹吉祥入白太后。
时方有边警，有贞令轨诡言备非常，勒兵入大内。
亨掌门钥，夜四鼓，开长安门纳之。
乃升奉天门，有贞等常服谒贺，呼“万岁”。
有贞既得志，则思自异于曹、石。
亨、吉祥大怨恨，日夜谋构有贞。
诏徙有贞金齿为民。
亨败，帝从容谓李贤、王翱日：“徐有贞何大罪？为石亨辈所陷耳。
其释归田里。
”有贞既释归，犹冀帝复召，时时仰观天象，谓将星在吴，益自负。
及闻韩雍征两广有功，乃太息日：“孺子亦应天象邪？”遂放浪山水间，十余年乃卒。
（节选自《明史•徐有贞传》，有删改）1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．惟南迁可以纾．难纾：解除B．珵不知谦之荐之也，以为沮．己沮：诋毁C．阅．五百五十五日而工成阅：历经D．勒．兵人大内勒：强制2．以下各组句子中，全都表明徐有贞汲汲进取的一组是（）①珵属谦门下士游说，求国子祭酒②廷臣共举有贞③躬亲督率，治渠建闸④进左副都御史⑤有贞既得志⑥有贞既释归，犹冀帝复召A．①②④ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑤3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．徐有贞忧虑国事，敢于陈明自己的政见。
高二语文选修《外国小说欣赏》课文整理
《梦的戏剧》（欧洲表现主义的先锋）《红房间》《朱丽小姐》
以独特的表现方式，表达深刻的内涵，给人耳目一新之感。用平实的语言写生动的人和事。本文：理解半张纸的意义；理解小说的主题。
山羊兹拉特
通过卖羊未成的经历的叙述，不仅将悲悯的目光投向困难中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁的山羊，体现作者对社会现实的高度关注和精炼概述。
娜塔莎——《战争与和平》
通过描写娜塔莎在参加舞会前的兴奋、激动与焦急的心情，舞会上相遇安德来公爵并双双埋下爱情的种子以及已经许配给安德来的娜塔莎因为孤独与寂寞受美男子阿那拖尔的诱惑而背叛安德来的心理状况，塑造了一位纯真善良、渴望爱情与幸福，但又过于轻信、充满浪漫与幻想的贵族女孩形象。
列夫·托尔斯泰（俄国19世纪最伟大的作家）
继承俄国古典文学的现实主义传统，其小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物性格的刻画和环境气氛的渲染。（以课文为例展开分析）
丹柯——《伊则吉尔老婆子》
用浪漫主义手法，刻画丹柯这一光辉形象。为了让族人走出黑暗，他献出自己的心，用那颗燃烧的心照亮了人们的前程，带领人们走出黑暗。高度赞扬了丹柯勇敢、坚定、无私无畏、敢为理想献身的精神。借丹柯这一形象表达了俄罗斯人民渴望自由，追求光明的理想。
《与一位女士的合影》《流浪人，你若到斯巴……》
以时代广阔的视野和敏锐的典型化的技巧反映广阔的社会生活，逼真细腻地人物塑造。本文：抓住情节的运行和细腻的心理描写。
高二（下）《外国小说欣赏》课文整理（二）
课文（出处）
中心思想
作者（流派、国籍）
代表作品
作品特色及课文重点
牲畜林——《卡尔维诺文集》
以平实但又调侃幽默的语言描写了意大利农民同入侵的德国纳粹士兵抗争的心态，表现了人们战胜法西斯的乐观精神。
高二语文寒假作业同步练习题小说类文本阅读含解析
小说类文本阅读一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
科学思想的作用是惊人的。
17、18世纪,科学思想的飞跃式发展引发了第一次工业革命，蒸汽机、火车等相继出现,带动了社会体系的，西方步入了一个全新的时代。
19世纪,法拉第电磁感应定律等科学规律陆续被发现，新发明，人类进入了“电气时代”，这一时期技术突飞猛进，()，美国、德国在第二次工业革命中成为新兴的超级大国。
二十一世纪四五十年代左右，人类进入了第三次工业革命，这次工业革命的重大推动力量源自相对论、量子力学等重大科学理论的推动.科学在推动生产力发展中的作用越来越重要，对人类文明的影响也愈加深远。
然而,在科学理论的系统研究方面，我国古代并不占先机。
（)。
我们必须认识到，这些发明涉及“科学思想”层面的几乎没有。
科学思想不彰无疑也是近代中国落后于世界主要发达国家的重要因素。
如今，我国在以高铁、高速公路、大型桥梁、通信设备为标志的基础设施领域迅猛发展，技术水平在世界上已。
但是如果没有科学思想的深入研究和支撑，这一切很可能只是。
对此，我们应有清醒的认识，在科技复兴的道路上我们仍任重道远。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A。
推陈出新层出不穷出类拔萃过眼云烟B.革故鼎新风起云涌出类拔萃昙花一现C.推陈出新风起云涌名列前茅过眼云烟D.革故鼎新层出不穷名列前茅昙花一现【答案】D【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力.第一空，革故鼎新：去掉旧的，建立新的，多指改朝换代或重大变革.推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）.从原文“步入了一个全新的时代"来看，选用“革故鼎新"更恰当。
第二空，层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。
风起云涌：大风起来，乌云涌现；形容事物迅速发展，声势浩大。
语境强调新发明不断出现，而不是声势很大，故应选“层出不穷”。
第三空,名列前茅:名次列在前面。
福建省部分地区高二上学期期初语文试卷汇编文学类文本阅读(含答案)
福建省部分地区高二上学期期初语文试卷汇编文学类文本阅读（含答案）文学类文本阅读福建省三明一中2023-2024学年高二上学期8月月考语文试卷2．（10分）阅读下面小说，完成下面小题。
非攻（节选）鲁迅墨子回到自己的房里，在壁橱里摸出一把盐渍藜菜干，一柄破铜刀，另外找了一张破包袱，等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来，就一起打成一个包裹。
衣服却不打点，也不带洗脸的手巾，只把皮带紧了一紧，走到堂下，穿好草鞋，背上包裹，头也不回的走了。
墨子走进宋国国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底磨成了大窟窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了。
他毫不在意，仍然走。
走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大树，看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃的田地，就这样到了都城。
城墙很破旧；城里面也很萧条，但也很平静；店铺都贴着减价的条子，然而并不见买主，可是店里也并无怎样的货色；街道上满积着又细又粘的黄尘。
“这模样了，还要来攻它！"墨子想。
又走了一天和大半夜，歇下来，在一个农家的檐下睡到黎明，起来仍复走。
草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，只好撕下一块布裳来，包了脚。
到得下午，他坐在一株小小的槐树下，打开包裹来吃午餐，远远的望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了。
到得临近，那人就歇下车子，走到墨子面前，叫了一声“先生”，一面撩起衣角来揩脸上的汗，喘着气。
“这是什么？"墨子认识他是自己的学生管黔敖，便问。
“是沙，防云梯的。
”“别的准备怎么样？"“也已经募集了一些麻、灰、铁。
不过难得很：有的不肯，肯的没有。
还是讲空话的多……”“昨天在城里听见曹公子在讲演，又在玩一股什么‘气’，嚷什么‘死’了。
你去告诉他：不要弄玄虚；死并不坏，也很难，但要死得于民有利！"“和他很难说，”管黔敖怅怅的答道，“他在这里做了两年官，不大愿意和我们说话了……"“禽滑厘呢？”“他可是很忙。
刚刚试验过连弩，现在恐怕在西关外看地势，所以遇不着先生。
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小说阅读（二）
（一）阅读下面的文字，完成1～3题。
（15分）
雪夜
[日本]星新一
雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。
整个大地很快铺上了一条银色的地毯。
在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。
火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。
“啊! 外面下雪了。
”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。
“是啊，难怪这么静呢! ”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。
“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。
”房主人说着，向楼上望了一眼。
“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。
整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。
”
“算了，算了，别去打搅他了。
他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。
你就别操这份心了。
父母的过分关心，往往容易使孩子头脑负担过重，反而不好。
”
“也许你说得对。
可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。
我真盼望孩子能顺利地通过这一关。
”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。
突然，一阵急促的敲门声打破了这寂静的气氛。
两人同时抬起头来，相互望着。
“有人来。
”
房主人慢吞吞地站了起来，蹒跚地向门口走去。
随着开门声，一股寒风带着雪花挤了进来。
“谁呀?”
“别问是谁。
老实点，不许出声!”
门外一个陌生中年男子手里握着一把闪闪发光的匕首。
声音低沉，却掷地有声。
“你要干什么?”
“少啰嗦，快老老实实地进去! 不然……”陌生人晃了晃手中的匕首。
房主人只好转身向屋里走去。
老伴儿迎了上来：“谁呀? 是找我儿子……”她周身一颤，后边的话咽了回去。
“对不起，我是来取钱的。
如果识相的话，我也不难为你们。
”
陌生人手中的匕首在炭火的映照下，更加寒光闪闪。
“啊，啊，我和老伴儿都是上了年纪的人，不中用了。
你想要什么就随便拿吧。
但请您千万不要到楼上去。
”房主人哆哆嗦嗦地说。
“噢? 楼上是不是有更贵重的东西? ”陌生人眼睛顿时一亮，露出一股贪婪的神色。
“不，不，是我儿子在上面学习呢。
”房主人慌忙解释。
“如此说来，我更得小心点。
动手之前，必须先把他捆起来。
”
“别，别这样。
恳求您别伤害我们的儿子。
”
“滚开！”
陌生人三步两步蹿上楼梯。
陈旧的楼梯发出吱吱呀呀的声音。
两位老人无可奈何，呆呆地站在那里。
突然，喀嚓一声，随着一声惨叫，一个沉重的物体从楼梯上滚落下来。
房主人从呆愣中醒了过来，慌忙对老伴儿说：“一定是我们的儿子把这家伙打倒的。
快给警察挂电话……”
很快，警察们赶来了。
在楼梯口，警察发现了摔伤了腿躺在那里的陌生人。
“哪有这样的人，学习也不点灯，害得我一脚踩空。
真晦气。
”陌生人一副懊丧的样子。
上楼搜查的警察很快下来了。
“警长，整个楼上全搜遍了，没有发现第二个人，可房主人明明在电话中说是他儿子打倒的强盗，是不是房主人神经不正常? ”
“不是的。
他们唯一在上学的儿子早在数年前的一个冬天死了。
可他们始终不愿承认这一事实，总是说，儿子在楼上学习呢。
”
谁也没有再说话。
屋里很静，屋外也很静。
那白色的小精灵依然悠悠然地飞落下来……
1．小说的开头和结尾都描画冬夜雪花“像无数白色的小精灵”，“悠悠然”“飞落”下来，这样的描写有什么作用？（4分）
2．请举例分析小说的情节有何特点。
（6分）
3．你认为作者创作这篇小说的意蕴是什么？（5分）
（二）阅读下面的文字，完成1～3题。
（15分）
坚硬的荒原
[乌拉圭]何塞·恩里克·罗多
坚硬的荒原，一望无际，灰茫茫的，朴实得连一条皱纹都没有；凄清，空旷，荒凉，寒冷；笼罩在铅似的穹隆下。
荒原上站着一位高大的老人；瘦骨嶙峋，古铜色的脸，没有胡须。
高大的老人站在那里，宛似一株光秃秃的树木。
他的双眼像那荒原和天空一样冷峻；鼻似刀裁，斧头般坚硬；肌肉像那荒凉的土地一样粗犷；双唇不必宝剑的锋刃更厚。
老人身旁站着三个僵硬、消瘦、穷苦的孩子；三个可怜的孩子瑟瑟发抖，老人无动于衷，目空一切。
犹如那坚硬荒原的品格。
老人手里有一把细小的种子，另一只手，伸着食指，戳着空气，宛似戳着青铜著成的东西。
此时此刻，他抓着一个孩子松弛的脖子，把手里的种子给他看，并用下冰雹似的声音对他说：“跑坑，把它种上。
”然后将他那战栗的身体放下。
那孩子扑通一声，像一袋装满卵石的不大不小的口袋落在落在坚硬的荒原上。
“爹，”孩子抽泣着，“到处都是光秃秃的，硬邦邦的，我怎么刨呢？”
“用牙啃。
”又是下冰雹似的声音。
他抬起一只脚，放在那孩子软弱无力的脖子上。
可怜的孩子，牙齿咔咔作响，啃着岩石的表面，宛似在石头上磨刀。
如此过了许久，许久，那孩子终于在岩石上开出了一个骷髅大小的坑穴。
然后又啃阿，啃阿，带着微弱的呻吟。
可怜的孩子在老人脚下啃着，老人冷若冰霜，纹丝不动，像那坚硬的荒原一样。
当坑穴达到需要的深度，老人抬起了脚。
谁若是亲临其境，会越发心痛，因为那孩子，依然是孩子，却已是满头白发。
老人用脚把他踢到一边，接着提起第二个孩子，这孩子已颤抖着目睹了前面的全部经过“给种子攒土。
”老人对他说。
“爹，”孩子缺生生地问道，“哪里有土阿？”“风里有，把风里的土攒起来。
”老人回答，并用拇指与食指将孩子可怜的下巴掰开，孩子迎着风，用舌头和喉咙将风中飘扬的尘土收拢起来，然后，再将那微不足道的粉末吐出。
又过了许久，许久，老人冷若冰霜，纹丝不动地站在荒原上。
当坑穴填满了土，老人撒下种子，将第二个孩子丢在一旁。
这孩子向被榨干了果汁的空壳，痛苦使他头发变白。
老人对此不屑一顾，然后又提起最后一个孩子，指着埋好的种子对他说：“浇水。
”孩子难过得缩成一团，似乎在问他；“爹，哪里有水阿？”“哭，你眼镜里有。
”老人回答，说着扭转他那两只无力的小手，孩子眼中顿时刷刷落泪，干渴的尘土吸取着，就这样哭了许久，许久。
泪水汇成一条哀怨的细流抚摸着土坑的四周。
种子从地表探出了头，然后抽出嫩牙，长出几片叶片，在孩子哭泣的同时，小树增加着枝叶，又经过了许久，许久，知道那棵树主干挺拔，树冠繁茂，枝叶和花朵益着芳香，比那冷若冰霜、纹丝不动的老人更高大，孤零零地屹立在坚硬的荒原上。
风吹得树叶沙沙作响，天上的鸟儿都来到树枝上筑巢，它的花儿已经结出果实。
老人放开了孩子，他已经停止哭泣，满投白发。
三个孩子向树上的果实伸出贪婪的手臂，但是那又瘦又高的老人抓住了他们的脖子，像抓住幼崽一样，取出一粒种子，把他们待到附近的另一块岩石旁，抬起一只脚，将第一个孩子的牙齿按在地上。
那孩子在老人的脚下，牙齿咔咔作响，重新啃着岩石的表面。
老人冷若冰霜，纹丝不动，默不作声，站立在坚硬的荒原上。
那荒原是我们的生命，那冷酷无情的硬汉是我们的意志，那三个瑟瑟发抖的孩子是我们的内脏，我们的技能，我们的力量。
我们的意志从他们的弱小无力中汲取了无穷的力量，去征服世界和冲破神秘的黑暗。
一把尘土，被转瞬而逝的风吹起，当风停息时，又重新散落在地上。
软弱，短暂，幼小的生灵蕴藏着特殊的，无拘无束的力量。
这力量胜过大海的怒涛，山岳的引力和星球的运转。
一把尘土可以居高临下，俯视万物神秘的要素并对他们说：“如果你作为自由的力量存在并自觉的行动，你便像我一样，是一种意志，我与你同组，我是你的同类。
然而如果你是盲目的，听天由命的力量，如果世界只是一支无限的空间往返的奴隶的巡游队，如果它屈从于一种连自身也毫无意识的黑暗，那我就比你强得多，请把我给你的名字还给我，因为在天地万物之中，惟我为大。
1．文章通过一个神奇荒诞的故事，表述了作者怎样的思想? (4分)
2．文学创作中，常会运用具体的形象表现某种意义。
请据此说出你对以下内容的理解。
(5分)
①凄清，空旷，寒冷，一望无际的坚硬荒原。
②三个孩子不断地用牙啃坑，用嘴聚土，用泪浇树。
2．有人认为老人的行为是残忍的，令人恐惧和憎恶的。
你同意这种观点吗?请结合文中老人的形象说明你的理由。
(6分)。