We_have_a_big_family_dinner课件
Write a letter to Amy.介绍你最喜欢 的节日及节日风俗。
Dear Amy, My favourite festival is
Dragon Boat Festival. At Dragon Boat Festival, we row a dragon boat. We have zongzi and eggs. We have a big family dinner. It’s very nice.
Read and choose:
1)At the Spring Festival,we have______.
A.many toys
B.a big family dinner
2)We have ______.
A.peanuts and sweets
B.apples
3)We say ______.
A.Happy birthday! B.Happy New Year!
sweets
.
peanuts
oranges
I set off the fireworks.
We watch TV.
We have a big family dinner.
What do we say at Spring Festival?
Happy new year.
…
We say “Happy New Year!”
At spring Festival, we have a big family
d_i_n_n_e__r.And we have_p_e__a_n_u_ts
and
s_w__e_e_t_s_ Y_e_a_r_!
. We say “Happy N__e_w_
Dragon Boat Festival
Mid-Autumn Festival
What do you do at Halloween?
the Spring Festival
WWhatt ddoowyeoduodaot at thSeprSinpgriFnegstFiveasl?tival?
I
At the Spring Festival,
apples
bananas
I have
Yours, Star
1.听录音，朗读课文，并试着模仿语音语调。 2.完成作文。 3.选作作业：制作春节卡片。用英文为家人或 朋友介绍过春节的风俗习惯。。
rules: Pass the box one by one.
音乐停止时，拿到盒子的同学 可以从盒子里摸出一样食物。 然后说出句型
At the Spring Festival,We have ______.
What is Spring Festival?It is Chinese
N__e_w__Y_e_a__r___.
Happy new year Happy new year Happy new year to you all. We are singing, we are dancing, Happy new year to you all.
What’s it about ?
1.The book is about _______. A.Christmas B. Spring Festival
《We have a big family dinner》教案
《We have a big family dinner》优秀教案第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在通过学习《We have a big family dinner》这一主题，让学生能够掌握家庭成员间的关系以及日常家务活动的表达方式。
通过本课程的学习，学生能够提高自己的英语口语表达能力，增进与家人之间的沟通。
1.2 教学目标1. 能够正确表达家庭成员之间的关系。
2. 能够用英语描述日常家务活动。
3. 能够与他人分享与家人共进晚餐的经历。
第二章：教学内容2.1 教材内容本章主要围绕《We have a big family dinner》这一主题，通过学习词汇、句型及对话，让学生掌握家庭成员间的关系以及日常家务活动的表达方式。
2.2 教学重点与难点2.2.1 教学重点1. 掌握家庭成员的英文表达。
2. 学会描述日常家务活动。
3. 能够进行简单的对话交流。
2.2.2 教学难点1. 正确运用家庭成员的英文表达。
2. 在实际情景中运用日常家务活动的描述。
第三章：教学方法与策略3.1 教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中学习与家人有关的词汇和句型。
2. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识。
3. 互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
3.2 教学策略1. 多样化的教学活动：通过游戏、角色扮演、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 激励评价：注重鼓励学生，提高他们的自信心。
3. 个性化辅导：关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）1. 引导学生用英语进行自我介绍，介绍自己的家庭成员。
2. 老师提问，学生回答，了解学生对家庭成员的了解程度。
4.2 新课导入（10分钟）1. 展示图片，引导学生说出家庭成员的英文名称。
2. 讲解日常家务活动的英文表达，并通过示例进行演示。
4.3 课堂实践（10分钟）1. 分组进行角色扮演，让学生模拟家庭成员间的对话。
《We have a big family dinner》PPT优秀课件
vocabulary
B text
C summary D practice
vocabularyfamil Nhomakorabea 家；家庭
例： There are five people in my family. 我家里有五口人。
dinner 晚饭； 正餐
例： It's time for dinner. 该吃晚饭了。
A. have. B. am.
C. is.
2.There _B__ some apples on
the tree. A. is. B. are. C. be.
homework
你在春节的时候通常会做什么呢？ 会吃什么美食呢？尝试用英语来写 一下吧！ 例：吃饺子，拜新年
1 . 在 熊 猫 办 公 出 售 的 PPT 模 板是 免 版税 类 （R F ： Ro yal ty-F re e ）正 版 受《 中 国人 民 共 和国 著 作法 》 和《 世 界版 权 公约 》 的保 护 ，作 品 的 所 有 权 、 版 权 和 著 作权 归 熊猫 办 公所 有 ，您 下 载的 是 PPT 模 板素 材 的使 用 权。 2 . 不 得 将 熊 猫 办 公 的 PPT 模 板、 PPT 素 材 ，本 身 用于 再 出售 ， 或者 出 租、 出 借、 转 让、 分 销、 发 布或 者 作为 礼 物供 他 人使 用 ，不 得 转授 权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
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新外研版-四上M10--U1We-have-a-big-family-dinner.PPT课件
Happy New Year , Daming.
-
14
Oh no. It’s not the Spring
Festival now.
-
15
At the Spring Festival, we have ...
-
16
Match
peanuts
Spring Festival
big family dinner
--
.
A. You’re welcome
B. Thank you
6. --Happy New Year!
--
.
A. Happy New Year B. Good luck
-
20
Read
family dinner year peanut Chinese New Year festival the Spring Festival I see.
-
21
Read
At the Spring Festival, we have a big family dinner. We say , “Happy New Year!”
-
22
Happy New Year!
-
23
-
24
Spring Festival ! Spring Festival !
Happy Spring Festival !
-
4
for 给，为
Hello, Sam. Here's a book for you .
-
5
Oh, thank you. What’s it about ?
about 关于
It‘s a book about Spring Festival .
小学英语《Unit 1 We have a big family dinner》优质教案、教学设计
外研社新标准英语四年级上册Module10 Unit1
We have a big family dinner.
教学设计
科目：小学英语
设计人：
单位：
外研社新标准英语四年级上册第十模块
(一)模块教学目标
1.能在具体情境中理解不同国家的节日风俗，简单的表达祝福。
2.能在节日的具体语境中，运用At....We...简单描述人们节日所做的事情。
3.能积极参与小组活动，乐于表达交流，共同完成学习任务。
4.初步了解一些国家的节日风俗，体会中西方文化差异。
（二）具体内容与要求（建议4 课时）
Let’s say.出示春节吃的食物，学生在小组内运用句型A t spring festival,we have. ... 练习，然后展示，
引导学生说出图片以外更多的句子。
Step4. Homework
1.Read the text and try to retell. 读课文并尝
试复述。
2.D raw and say.Draw some pictures of the Spring Festival and describe it.画一画春节习俗相
关的图片，用所学句型进行描述。
Step5. Blackboard design。
Module 10 Unit 1 we have a big dinner
Happy New Year
1月1日
现在世界上大多数国家把 每年1月1日作为元旦， 因为他们多采用了国际通 行的公历。 农历正月初一的春节是中 国人特有的节日。
New Year
新年
Chinese New Year Spring Festival
Watch the CD and check your answer.
Listen, point and find “we…”
At the Spring Festival, we have a big family dinner . And we have peanuts and sweets. We say, “ Happy New Year !”
Listen,point and find “Happy…”
At the Spring Festival , we say
Happy New Year! Happy Chinese New Year! Happy Spring Festival!
Listen and chant
Listen, point and find “we…”
1、What have you learned in this class. 这节课你学到了什么？
At the Spring Festival, we have a big family dinner . And we have sweets and peanuts. We say, “Happy New Year!”
Listen and say.
At the Spring Festival, we have a big family dinner . We have peanuts and sweets. We say, “ Happy New Year !” “Happy Chinese New Year! ” “Happy Spring Festival !”
we have a big family dinner
we have a big family dinner标题：我们举行了一次盛大的家庭晚宴简介：一年一度的家庭聚会是我们家庭中最重要和最令人期待的活动之一。
这是一种机会，让我们远离忙碌的生活，聚集在一起，分享美食和欢乐。
在这篇文章中，我将为您描述我们最近举行的一次盛大的家庭晚宴的细节和感受。
正文：这一次家庭晚宴的准备工作从几周前就开始了。
我们家有很多亲戚和朋友，所以我们需要提前安排好时间和场地。
我们决定把这次晚宴安排在星期六晚上，因为这样对大多数人来说最为方便。
为了能够容纳所有的人，我们决定在一个宽敞的餐厅里举办晚宴。
在家庭晚宴前的几天，我们全家都忙得不亦乐乎。
首先，我们计划菜单。
我们希望能够为大家提供丰盛的美食，所以我们选择了各种不同的菜肴来满足所有人的口味。
我们的菜单包括传统的家庭菜肴，如烤火鸡、烤鸭和香煎鲈鱼，还有一些创意菜肴，如蜜汁烤鸡翅和烤蔬菜沙拉。
当然，美食之外，我们也需要准备一些饮料和甜点来让大家尽情享受。
晚宴当天，我们全家都充满了兴奋和期待的心情。
早上，我们开始做一些准备工作，如打扫餐厅、摆放桌椅和装饰场地。
下午，我们开始烹饪。
厨房里充满了各种香气，令人垂涎欲滴。
我们全家分工合作，速度让人感到惊讶。
每个人都在为准备晚宴贡献自己的一份力量。
时间一晃而过，晚上终于到来了。
我们全家都换上了节日盛装，迎接客人的到来。
很快，客人们陆续抵达，餐厅里热闹起来。
人们互相问候，笑声不断。
我可以感受到家庭的温暖和团结。
当晚宴开始时，我们围坐在一起，分享着美食和快乐。
每一道菜肴都经过精心装饰和摆盘，令人食欲大增。
我们用餐时，大家聊天笑闹，分享着彼此的生活和见闻。
这是一种难以言表的快乐和满足。
除了美食之外，晚宴还有一些特别的节目和活动。
我们设立了一个小舞台，让亲戚们表演才艺，如歌唱、舞蹈和戏剧表演。
这些表演不仅展现了他们的才华，也给晚宴增添了欢乐和娱乐。
我们还为孩子们准备了一些小游戏和奖品，让他们兴奋不已。
四年级上册M10U1-We-have-a-big-family-dinner
课题：《英语》（新标准）（三年级起点）六年级上册Module 10 Unit 1We have a big family dinner.设计者：普兰店城子坦中心小学郭鹏一、教材分析本单元是新标准英语三年级起点四年级第十模块第一单元的内容，本单元围绕传统节日这一主题展开。
第一单元的课文情景是快放寒假了，Daming 送给Sam一本介绍中国春节的书。
Sam和Amy不了解春节是什么样的节日，Daming 就给他们了解释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯，并请Sam和Amy 吃糖和花生，两人现学现用，马上给Daming 拜年，但Daming觉得很有趣，因为现在还没到春节。
本课主要学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。
认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.二、学情分析四年级的学生性格活泼好动，因此在课堂设计教学活动的时候，要根据学生情况，要用灵活多样的方法来吸引学生的注意，为学生营造“玩中学，学中学”的教学情境。
在教学的设计上，我力争做到培养学生良好的听、说、读、写技能，提高课堂的教学效率。
三、教学目标1、语言技能全体学生能灵活的运用学习for, about, Spring Festival ,Chinese等单词。
认读Happy New Year ! At Spring Festival, we have a big family dinner.2、语言知识学习表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯。
3、情感态度培养学生对我国传统节日的认识，培养爱国、爱家的学习氛围，激发学习兴趣，提高将实际生活与英语学习的结合的能力。
4、学习策略（1）乐于运用英语对中国传统节日的介绍。
（2）与他人就某个节日进行交流。
5、文化意识培养学生的爱国及传统节日的情感。
四、教学重、难点1、重点让学生学习到如何用英语来介绍传统节日以及节日活动。
We-have-a-big-family-dinner教学设计 (1)
We have a big family dinner.教学设计一、教学内容：新标准英语三年级起点第二册Module7 Unit1 We have a big family dinner.二、教学目标：知识目标：让学生学会在过春节时用学到的句子互相问候及介绍自己怎样过春节，在春节中吃什么，玩什么。
Happy New Year! At Spring Festival, we have …能力目标：学会和别人交流节日盛况。
情感目标：通过引导学生参与游戏、表演对话等丰富多彩的教学活动，培养学生学习英语的兴趣；通过小组活动培养学生关心他人的情感及与人相处的能力三、教学重难点：At Spring Festival, we have …四、教具准备：多媒体课件，录音磁带，单词图片及相关实物五、教学方法：1、兴趣导入，调动学生的学习积极性2、图片练习单词，让知识直观形象地展示在学生面前，配合实物，效果更明显。
3、小组合作，使学生在自主学习的氛围中，由被动变主动。
4、游戏中调动学生情绪，寓教于乐，在巩固所学知识的同时，感受到学习的快乐。
六、教学过程：1、Warm-up：Say a chant .（教师和学生一块说唱并伴有动作，调动学生的情绪，使他们积极地投入到学习中来。
）小组评价。
2、New WordsT: Let’s play a game，OK? Look at the pictures. Read it please.（学生齐读，分行读）Now close your eyes. Please open your eyes. What’s missing? Very good! Follow me, please. Peanuts.（男生、女生分读，齐读）Please close your eyes. Now open. What’sshowing up? Great! Follow me. Family. （男生、女生分读，one by one）同样的方式多练习几组单词，让学生在快乐的游戏活动中学会新单词。
外研版四年级英语上册《Module 10 Unit 1》课堂教学课件PPT小学公开课
外研版 英语 四年级上册Module 10Unit 1 We have a big family dinner.第一课时第二课时第一课时What’s the song about?It’s about the Spring Festival.the Spring Festival 春节festival节日Listen and chant.the Chinese New Year春节中国的年份Happy New Year!Happy New Year!Happy _______________!Spring Festival!Spring Festival!Happy _____________!Chinese New Year Spring FestivalListen and fill.Happy New Year!Happy New Year!Happy Chinese New Year!Spring Festival!Spring Festival!Happy Spring Festival!Listen and chant with it.Listen, point and find “we…”Today is the Spring Festival.Happy New Year!Say it to each other!I have some presents for you! Look!What are they?apples pears oranges sweets peanutsSay and do.I like apples. I have apples.I like_______. I have _______.Let’s talk.What do you do at the Spring Festival?At the Spring Festival, we have sweets/peanuts/a big family dinner …a big family dinner 一顿团圆饭家，家庭Read and answer.1. What do we do at the Spring Festival?At the Spring Festival, we have a big family dinner. And we have peanuts and sweets. We say, ”Happy New Year!”2. Is today the Spring Festival?No, it isn’t.Hello, Sam. Here’s a book for you.Oh, thank you! What’s it about?It’s about the Spring Festival.What’s the Spring Festival?It’s the Chinese New Year.At the Spring Festival, we have a big family dinner.Oh, I see.Listen and find “we…”I see.我知道了。
Module10Unit1Wehaveabigfamilydinner(课件)四年级英语上册(三起)
你好,萨姆。这里有一本书给你。
哦，谢谢你!是关于什么的?
1.Here's... for you.这 里有……给你。 介词for:给某人 2.介词about： 关于……
Listen, point and find "we..."
是关于春节的。
peanut /ˈpiːnʌt/ 花生
【短语】pea （豆）+ nut （坚果）=peanut 花生 【例句】 I have a packet of peanuts.
我有一袋花生。
Text
Listen and chant.
Happy New Year！ 新年快乐! Happy Chinese New Year！ 春节快乐！ Happy Spring Festival！ 春节快乐！
重点句型
5.We have peanuts and sweets. 我们吃花生和糖果。 6.We say， “Happy New Year！” 我们说：“新年好！ ” 7.Merry Christmas！ 圣诞快乐！ 8.What do you do at Christmas？ 圣诞节你们都做些什么？
1．Here’s a pen for you. ( )2．What is it about? ( )3．What’s the Spring Festival? ( )4．Happy New Year. ( )5．How are you? ( )
参考答案：1B 2．E 3．D 4．C 5．A
给下列句子排序，组成一段对话。 ( ) It’s about zongzi. ( ) Hello, Sam. Here’s a book for you. ( 5 ) It’s Chinese food. We eat it at the Dragon Boat Festival (端午节). ( ) Thank you. What’s it about? ( ) What is zongzi?