第3课 笑对生活练习
第三课《笑对生活》教案
第三课笑对生活【教学目标】情感态度和价值观目标：认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度面对挫折，养成开拓进去的优秀品质。
知识能力目标：感受生活中挫折，了解挫折的含义及造成挫折的原因，认识挫折的不可避免性；理解挫折的双重作用，以积极的人生态度面对挫折。
【教学重点和难点】挫折的含义以及产生原因挫折的双重影响以及对待挫折的态度【教学方法和手段】本节课主要组织学习进行活动，在活动中自己感受挫折；教师做适当的讲解。
【板书设计】第一课时人生难免有挫折一、感受生活中的挫折1、挫折的含义2、挫折对人们带来的心理和行为反应3、挫折产生的原因二、挫折也是财富1、挫折的双重影响2、正确对待挫折【教学过程】学生一起阅读：人的一生，犹如登山远足，既有战胜困难后的“一览众山小”的欢乐，也有前行探索中的艰辛与磨难、坎坷。
正如毛泽东所说，在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。
老师过度：人生不如意之事十之八九！在人的一生中，会遇到很多的困难和艰辛，使人感受到挫折的磨练。
比如，我国古代科学家张衡身处逆境而不动摇，发明家爱迪生更是遭受了众多的挫折。
你们知道爱迪生的故事吗？爱迪生小时候数学经常不及格，老师曾说从来没有见过爱迪生这么笨的学生。
后来爱迪生在发明电灯泡的过程中，失败了近2000次，终于取得了成功。
那么我们在生活中遭受过那些挫折呢？学生讲述自己的挫折故事。
你看我们每个人在成长过程中或多或少会遇到一些挫折，我们可以这样说，遭受挫折是难免的。
那什么是挫折呢？请大家在书本上找到答案并把挫折的含义用笔划下来。
一、感受生活中的挫折1、挫折的含义挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。
通俗点说挫折就是人们因为达不到预定目的而产生的一种不良情绪。
比如，我们在学习中把自己的学习成绩定位在班级前5名，这是一种良好的预期，但是如果达不到目标，就是产生一种失落感，甚至会怀疑自己的能力，有可能会悲观失望。
小学心理健康教育三年级第3课我最棒试讲教案
小学生心理健康三年级第3课我最棒试讲教案尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《我最棒》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、激趣导入：师：萧伯纳说过：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
同学们你想做个有自信的人么？师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《我最棒》。
二、热身运动：师：（播放歌曲《别看我只是一只羊》，让全班同学随着歌曲做热身运动。
）；师：大家做的真棒，说明大家在生活中一定是个自信乐观的人；三、树立自信笑对生活；师：（课件出示故事乐园《昂起头来真美》）请大家仔细阅读后想一想：大家夸珍妮的真正原因是什么？你想对珍妮说些什么？师：大家说的很好，说明大家都很用心。
（板书）大家夸珍妮的真正原因是因为她是个自信的孩子。
从故事中我们明白了，树立信心面对生活至关重要！师：所以大家在今后的生活中一定要树立起对生活的信心，勇敢的去面对生活中的沟沟坎坎。
四、展示自己的优点：师：请大家分为四人一组，并把自己的优点写在纸上，然后在组内大声念出来，然后每个组员都说说组内其他成员的优点；师总结：大家都说的好，说明大家都是一个善于观察充满自信的人。
五、露一手：师：请各组推荐一人上来展示自己身上的“绝活”；师总结：刚才看了大家的展示，我觉得大家都“身怀绝技”，十分的优秀。
六、心理拓展：师：写出自己的优点，然后交到老师这里。
师：希望通过这节课的学习，大家都能充满自信的面对生活中的困难，健康快乐的成长。
师;下课，同学们再见！以上是我的试讲内容《我最棒》,敬请各位评委老师点评,指导。
谢谢大家！。
幼儿园健康课程笑一笑教案反思
幼儿园健康课程笑一笑教案反思标题：幼儿园健康课程笑一笑教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解笑对身心健康的积极影响。
2. 培养幼儿积极向上的情绪表达能力。
3. 提高幼儿的社交技能和团队合作意识。
教学准备：1. 幼儿园健康课教材。
2. 笑话、搞笑照片或视频资源。
3. 大型画纸和彩色笔。
4. 游戏道具（如笑脸贴纸、笑脸球等）。
教学过程：引入活动：1. 制作一个笑脸贴纸，贴在胸前，向幼儿展示，并问：“大家看，笑脸是什么样子的？”2. 引导幼儿一起模仿笑脸表情，鼓励他们大声笑出来。
主体活动：1. 向幼儿介绍笑对身心健康的好处，如减轻压力、增强免疫力等。
可以通过简单的语言和图片进行说明。
2. 准备一些幽默的笑话或搞笑的照片或视频资源，与幼儿分享，并引导他们一起欣赏、分享笑话或搞笑的事情。
3. 分发大型画纸和彩色笔给每位幼儿，让他们画出自己最喜欢的笑脸表情，并鼓励他们互相展示和分享。
4. 进行笑脸游戏，将幼儿分成小组，每组一名队长，其他队员根据队长的指令做出相应的笑脸表情，最快完成的小组获胜。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，强调笑对身心健康的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多笑一笑，与家人、朋友分享快乐。
3. 邀请幼儿自愿分享今天的学习心得，鼓励他们表达自己的感受和体会。
教案反思：本节课的教学目标是帮助幼儿了解笑对身心健康的积极影响，并培养他们积极向上的情绪表达能力。
通过引入活动，幼儿能够迅速进入学习状态，对笑脸表情有了初步的认识。
主体活动中，通过幽默的笑话、搞笑的照片或视频资源，激发了幼儿的兴趣，并促使他们积极参与讨论和互动。
绘画和游戏环节则进一步巩固了幼儿对笑脸的认识，并培养了他们的社交技能和团队合作意识。
在总结活动中，幼儿能够总结学习内容，并表达自己的感受和体会，达到了预期的教学效果。
然而，教案在引入活动中可以增加一些互动的元素，如通过问答或小组竞赛的形式来引导幼儿认识笑脸表情。
在主体活动中，可以加入一些互动游戏，如模仿笑脸表情的游戏，以进一步培养幼儿的情绪表达能力。
微笑让生活更美好六年级上册第三单元作文12篇
微笑让生活更美好六年级上册第三单元作文12篇微笑让生活更美好六年级上册第三单元作文篇1微笑让生活更美好。
为什么说微笑让生活更美好？在你失落的时候别人向你微笑。
你会心情开朗，不会再为某一件事而伤心。
微笑会让生活变得丰富多彩。
上下学见到同学打招呼的时候，脸上露出会心的微笑。
自己开心，别人也开心，在别人遇到困难或者自己遇到困难的时候，不要逃避勇敢面对，不会有不好的结果。
还我们对别人好，别人也会对我们好。
对别人微笑，你会收到一份会心的微笑。
在一次偶然的时候，老实点我到黑板上解题。
我做题的过程中，我的心一直砰砰的跳，恐怕做错了，受到老师的批评。
然而我却得到了表扬，从此以后我学习更加勤快了。
每天都有一个好心情，也微笑对人，因为我知道微笑对人你会得到好的结果。
如果你不尊敬别人，别人也不尊敬你。
上次我心情不好，有一个人向我请教一道数学题。
而我却说不知道。
这还不重要，我又加了一句。
“你好笨”。
他生气了，有一次我向他借橡皮擦，他说没有。
有也不借给你。
我很纳闷儿她的心情怎么会这么坏。
我的心情很好。
于是没有理他，到了后来，我才想起一怎么回事。
后来在他写作业的时候墨水没有了，于是我主动，给他。
到了后来我们和好了。
变成了知心的好朋友。
每一次见到她都会向她微笑。
微笑让生活更美好这一句话是真的，同时你自己的心情也会变得很好，因为我尝试过自然也知道结果。
微笑让生活更美好六年级上册第三单元作文篇2妈妈的微笑，一直伴随着我长大。
儿时，妈妈常带我到小区边的小公园里锻炼身体。
拍篮球、跳绳、跑步等。
每当我练得满头大汗时，她就会轻轻地走过来，盯着我看看，拿出小手巾，温柔的帮我擦去头上珍珠大小的汗水，嘴角像月牙般地翘起来，嘴里小声地“嘿嘿”两声，妈妈的微笑像一缕温暖的阳光，照进我心里，让我觉得十分温暖——我练的更加起劲了。
刚上小学时，第一次考试考的十分不理想，我失落地走回家里，不知如何向妈妈解释，可她却好像知道一样，她只是温柔地把我按在板凳上，将试卷轻轻铺在书桌上，仔细地为我讲了一遍错题，最后她亲切的轻声细语地告诉我：学习像溪流，总会遇到石头，遇到难题。
小学语文《练习与测试》参考答案(苏教版四下)
1 走，我们去植树【基础练习】一、沟渠栽树版图乖巧欢声笑语二、轻快美丽金色参天青翠绿色温暖清新三、一座绿色工厂快乐的音符清新的空气健康幸福绿色的希望参天的大树乖乖低头翩翩起舞【发展练习】一、1．种树的决心和愉悦的心情。
2．示例：草地上，新的草芽，钻出了泥土，抖了抖泥土，挺了挺身子。
蚂蚁也已经开始“翻草越芽”，寻找食物。
小河面上的冰已经化了，小鱼儿又重新浮出水面，水中又出现了小蝌蚪的身影。
水中渐渐热闹起来了。
大树下，开出了几朵不知名的花儿。
枝头上，几只鸟儿你叫一声我唱一句，真有点合唱的意思。
二、示例：树木名称：梧桐树外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。
作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油。
其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。
2 第一朵杏花【基础练习】一、估计掌精确皱纹推断大概仰望广泛曾经二、示例：黄燕子绿了小草三、1．“ ，？” 。
“ ，。
” ，，，“ ？”2．一丝不苟，常年精确观察3．小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。
我明白竺爷爷是为了掌握气候变化规律，必须精确观察。
【发展练习】一、示例：竺爷爷俯下身子，奇怪地问小孩仰起头，高兴地说竺爷爷摸摸孩子的头，激动地问小孩歪着头，自豪地说竺爷爷眯着眼睛，半信半疑地问小孩拍拍胸脯，肯定地说二、因为牛顿非常注意观察自然现象，非常勤奋，从来没有骄傲自满过。
我认识到细心观察、专心钻研、勤奋工作、谦虚谨慎是成功者所必需的。
3 燕子【基础练习】一、翼尖微风稻田音符轻快痕迹掠过烂漫圆晕二、对首痕片三、1．一身乌黑光亮一对俊俏轻快剪刀活泼机灵示例：我喜欢蝌蚪。
它长得黑油油的，椭圆形的身子，拖着长而扁的尾巴，在水里游泳时，尾巴左右摆动，敏捷灵活，潇潇洒洒，要抓住它可不容易呢。
你没注意吗？它还有一双微微突起的眼睛，一张小小的嘴，它能在水中寻找需要的食物。
长到一定的时候，它就会变成一只可爱的小青蛙了。
微笑让生活更美好优秀作文15篇
微笑让生活更美好优秀作文15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《平凡的世界》-2023年中考语文名著导读知识一点通+练习+标签作文(教师版)
《平凡的世界》复习标签矛盾、追求、痛苦、挫折、欢乐名著概况《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。
这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。
1986年12月首次出版。
该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
1991年3月，《平凡的世界》获中国第三届茅盾文学奖。
作者概述路遥(1949年12月2日-1992年11月17日)，男，本名王卫国，出生于陕北榆林清涧县，中国当代作家，代表作有长篇小说《平凡的世界》《人生》等。
曾任中国作家协会陕西分会党组成员、副主席。
路遥1949年12月2日出生于陕西陕北山区清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。
曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。
这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一小学中教过一年书。
1973年进入延安大学中文系学习，其间继续文学创作。
大学毕业后，任《陕西文艺》(今为《延河》)编辑。
1980年发表《惊心动魄的一幕》，获得第一届全国优秀中篇小说奖。
1982年发表中篇小说《人生》，后被改编为电影。
1991年完成百万字的长篇巨著《平凡的世界》，该小说以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，还未完成即在中央人民电台广播。
路遥因此而获得茅盾文学奖。
1992年11月17日上午，路遥因肝硬化腹水医治无效在西安逝世，年仅42岁。
人物简析一：孙玉厚他是一个很好的父亲，但和大多数农村父亲一样深受传统观念的影响，一直安分守己，安于现状，还有一点懦弱者的影子，但他却给了孩子选择的权利，让他们去做自己喜欢的事，所以他是一个好父亲。
精选微笑让生活更快乐作文【3篇】
微笑让生活更快乐作文【精选3篇】生活需要微笑妈妈的微笑隐约记得小时候，刚学会走路时，妈妈带我出去玩。
妈妈拉着我的手，慢慢走着。
渐渐地妈妈松开了手，让我自己走，我一时不知所措，惊慌失措中，我蹒跚走了几步，就摔倒在地上。
我哇哇地哭了起来。
妈妈赶忙跑过来，站在我身边鼓励我说：“加油，自己站起来。
”可是我腿摔得很疼，于是我不敢站起来，生怕再疼一次。
但妈妈却一直微笑着鼓励我，看着妈妈的微笑，我又有了勇气，于是自己慢慢爬了起来，和妈妈继续走。
爬起来擦干泪，继续往前走。
是妈妈的微笑给了我勇气，生活需要微笑。
同学的微笑一次考试，我因为马虎，所以没考好，我心里很不是滋味。
下课了，同学们出去玩了，我还一个人趴在位子上。
这时我耳边响起了一个声音：“好了别伤心了。
”我抬头一看，原来是我的同桌。
“别伤心了，不就是一次测验没考好吗？下次再努力呗。
”他微笑着安慰我：“我有时候考的还没好呢，好了，别伤心了……”在他的安慰下，我的心情好了许多。
看着他那淡淡的微笑，我想，他说的也没错，一次小小的失误不算什么，失去信心才是最可怕的。
既然失败了，就应该更努力才对！唉声叹气是没用的。
下次，我一定会更努力！失败不可怕，但无论怎样，都不要失去信心。
是同学的微笑，给了我信心。
我的微笑看着路上骑车的人，悠闲地骑着自行车，不用受堵车的影响，所以我想学骑自行车，于是便让妈妈教我。
妈妈刚推来自行车，我就迫不及待的跨上去，可是车却像少了腿的椅子一样，东倒西歪。
妈妈就扶着我，让我坐稳，然后让我的手脚都放到位，推着我一点一点往前挪。
渐渐地，我似乎会了一些，于是我尝试着自己骑。
可没骑多少路就摔倒了。
于是妈妈又帮助我练习。
不知摔了多少次，受了多少次伤，在妈妈耐心的教导下，我终于学会了骑车，妈妈笑了，我也笑了。
微笑着面对这个小小的成功，继续努力，我会做得更好！带着阳光般的微笑，坦然去迎接人生路途中的困难、失败与成功，我们便会进步。
嘴角轻扬，微眯的眼成一弯弦月，一朵微笑就在唇边绽放。
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第3课笑对生活第8课时人生难免有挫折姓名一、单项选择题（）1．下列属于挫折的有①语文单元考试成绩不合格②由于迟到，被班主任在班上点名批评③父母严格要求，感到不自由④以三票之差，竞选班长落败A．①②③ B．①③④ C①②④ D．②③④（）2．“人生难免有挫折。
”下列说法不能表明这一观点的是A．自古英雄多磨难 B．心想事成万事如意C.人生不如意事十有八九 D．人世间没有无曲折的路（）3．下列对造成挫折因素概括最全面的是A．外在因素和内在因素的干扰 B．自然因素和社会因素C.个人生理因素和心理因素 D．政治因素和经济因素（）4．下列属于个人因素导致产生挫折的是A．2004年12月东南亚海啸、唐山大地震 B．9．11美国大楼被炸、伊拉克战争C某学生考试不及格，被母亲殴打 D．某学生“生理缺陷及智力缺陷”（）5．人们在日常生活中，常常会遇到各种困难和挫折，这说明A．普通人受挫折较多 B.名人、伟人受挫折更多C人的命运总是不好的 D．挫折是普遍存在的（）6．下列对挫折说法正确的是A．同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响B导致挫折的因素是多种多样的，是难以控制的C青少年学生遇到的挫折会比成年人少一些 D．挫折一定会带来进步与成功（）7．我国西汉著名的史学家、文学家司马迁，被汉武帝处以重刑，身心受到极大的摧残。
但他为了实现自己的目标，发奋著书，终于写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著《史记》。
下列说法正确的是①挫折会成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长②导致司马迁遇到挫折的是主观因素③人们是在不断克服困难战胜挫折的过程中取得进步和成功阿④挫折是司马迁写成《史记》的决定性因素 A．①②④ B．①③ C①②③ D．①③④（）8．巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。
”这说明A．挫折的存在具有普遍性 B．挫折对人具有双重影响C只要经历挫折就一定能够成功 D．挫折总是带给人艰辛与磨难9.（1）写出你所熟悉的杰出人物和他（她）所遭遇的最大挫折以及他（她）的成就或称号例：司马迁受宫刑著名史学家、文学家（2）从上述人物的经历中你得到什么启示10.辨析题在人生的道路上，挫折是难免的，我们青少年对待挫折应抱无所谓的态度12、（2）说说自己遇到过挫折，分析一下自己对挫折的态度是怎样的（3）提高本课的学习，你将以什么样的态度去正确面对挫折第9课时勤奋学习刻苦学习姓名一、单项选择题（）1．下列关于“正确的学习观念”的说法不正确的是A．可以帮助我们巩固良好的学习动机 B．可以帮助我们选择恰当的学习方式C.可以帮助我们获得理想的学习效果 D．可以帮助我们实现一切愿望（）2．下列关于学习的说法不正确的是A．学习是人类的基本活动，是人们生活的重要内容B．学习只有失败的烦恼，没有成功的喜悦C.学习是一种有目的、有要求的活动，不可能没有压力D．关于学习，远非是用“痛苦还是快乐”这样简单的一句话能够概括的（）3．下列同学对待考试的态度正确的是A．小明不作任何复习，他认为考好考差无所谓B小华一脸轻松：“我已经找到学校了，不用担心考试成绩了。
”C小敏同学平时学习很努力，但是考试之前总是担心自己考试失利，复习效率很低D．小洋喜欢挑战，她有条不紊地进行复习，对自己充满信心（）4．下列不属于正确的学习观念的有A.学习是我的事，别人无权干涉B.培养积极的学习兴趣有利于搞好学习C要有谦虚的学习态度，不懂就问D．学习方法很重要，正确的学习方法有利于提高学习效率（）5．按照全面建设小康社会的宏伟目标，党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的要求。
我们中学生必须①树立终身学习的观念②具备终身学习的能力③只要搞好在校学习④养成良好的学习习惯 A．①②③ B②③④ C①③④ D．①②④（）6．1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名的研究报告，题为《学会生存》，把学习同生存直接联系在一起。
下列说法正确的有①学习能使自己得到发展②现代社会，学习已经成为生存的一种方式@我们要不断学习、终身学习，这样才能适应现代社会要求，更好地生存④学习对人类生存意义重大A．①②③ B．①②③④ C①②④ D．①③④（）7．在学习生活中，父母和老师为了我们今后能学有所成，经常在身边督促，无形中给了我们很多压力。
对于父母和老师施加的压力，你的理解是A．不应该施加压力，学习越轻松越好 B.能理解父母和老师的苦心，但希望压力要适度C不应该施加压力，因为压力会带来消极的影响D．应加大压力，压力越大越有动力（）8．对考试焦虑的认识正确的是A.考试焦虑产生的原因是多种多样的，我们很难克服考试焦虑B．考试焦虑对我们只有坏处，没有好处，我们要坚决消除考试焦虑C克服考试过度焦虑的关键是对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法D．过度的考试焦虑通过一定的训练是可以慢慢减轻甚至克服的二、简要回答下列问题9．19岁背上行李离开山西阳泉到梦想中的北大读书，23岁远渡重洋赴美国布法罗纽约州立大学主攻计算机，31岁创建中国最大的搜索引擎公司——百度网络技术有限公司，知识改变了命运!他就是35岁的百度公司(www．baidu．com)创始人、CEO李彦宏。
请结合所学知识谈谈对学习的重要性的认识。
三、辨析题(要说明理由)10．学习不能有压力，有了压力就体会不到成功的喜悦。
四、分析说明题11．材料一：在农业经济时代，只要7至14岁接受教育，就可以用一辈子了；在工业经济时代，学习教育时间延长为5至22岁，大学毕业后才能用一辈子；而在现在的知识经济时代，科技发展日新月异，人们接受教育的时间为3至80岁。
材料二：聪明在于学习，天才在于积累。
在知识经济时代到来的今天，学习已经不再是简单的1+1=2了，也不再是学一点』址jCD，时代的进步，促使我们用新的眼光从新的角度来看待我们生存的这个世界和我们身边的人。
(1)材料一、材料二共同体现了什么样的学习理念?(2)为什么要倡导这一理念?(3)对于中学生，还要确立哪些方面正确的学习理念?五、综合探究题12．下面是一位九年级学生写给班主任老师的一封信。
老师：你好!我叫小宇，是一个九年级的学生，从开学到现在，我的心情都不太好。
因为妈妈和老师总说，九年级是非常重要的一年。
应该抓紧时间好好学习，将来在中考时能考上重点高中。
但近一个多月，我经常出现紧张不安、心烦意乱、失眠等现象，看书复习效率每况愈下，模拟考试成绩一次不如一次，老师和爸妈由关心到埋怨使我痛苦不已，最近经常有大哭一场的冲动，还时常发脾气，真不想上学，不想参加中考!唉!我该怎么办呢?你可以帮帮我吗?学生：小宇 (1)小字遇到了什么问题?你从哪里看得出来?(2)请你帮助小宇分析一下产生过度考试焦虑的原因。
(3)如果你是老师，你将怎样开导小宇?第10课时战胜挫折开拓进取姓名一、单项选择题（）1．“心若在，梦就在，天地之间还有真爱，看成败，人生豪迈，只不过是从头再来，这一歌词体现了 A.对英雄的赞歌 B．对生活的向往C．乐观向上的人生态度 D．消极适应社会的人生态度（）2．战胜困难的必由之路是A．勇于创新 B．大胆想象 C请求帮助D．换位思考（）3．法国著名作家巴尔扎克说过，“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者则是一个万丈深渊。
”对这句话理解正确的是A．在人的一生中，难免会遇到困难，经历挫折 B．不同的人，面对困难和挫折会有不同的反应 C.能干的人才能战胜困难和挫折 D．挫折总是带给人打击（）4．苏联作家奥斯特洛夫斯基在卫国战争中被炸致残，丧失了生活能力，他想到过死，但是他勇敢地直面挫折，以坚强的毅力创作了小说《钢铁是怎样炼成的》。
对此，下列说法不正确的是 A．挫折是能够战胜的B．挫折成为作家人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长C.导致作家挫折的是主观因素D．是顽强的精神力量帮助作家经受了挫折和困难的考验（）5．古诗所言：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”；“寒门出贵子，逆境出人才”。
这些说明A.挫折并不可怕，关键在于怎样对待困难和挫折B．不同的人面对困难和挫折会有不同的反应C挫折一定会让人成长起来 D．人的一生难免会遇到挫折（）6．调查结果显示，我国有七成多的青少年不知道如何创新，缺少运用技术“计划和行动”的能力；亲身体验过科学研究和创新过程的青少年分别低于29 9／6和26％。
这说明 A．创新是我们青少年健康成长的关键B．我国青少年没有创新的意识和能力C我们必须重视对青少年创新精神和创新能力的培养D．创新是发明家、科学家的事，与我们青少年关系不大（）7．下列关于挫折和创新的关系说法错误的是A．克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新 B．挫折激励创新，创新战胜挫折C勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路 D．只要创新就能战胜一切困难和挫折（）8．圆珠笔是由匈牙利一位新闻记者发明的，圆珠笔的发明成功，克服了自来水钢笔的不少缺点，使用起来很方便。
这说明了①人类的发明，在不断的创新中完善②发明并非那些著名的科学家、发明家才拥有，我们每个人都有创新的潜能③只要有创新精神，就会有发明创造④外国人的创新能力比较强A．①②④ B．①③④ C①② D．②③二、简要回答下列问题9．小丽是一位九年级女学生，平时学习成绩一直不太好，就总觉得自己在同学面前抬不起头来。
虽然她很努力、很用功，但由于基础太差，学习成绩一直得不到改观，再加上同学们又不太和她说话，久而久之，她便开始自暴自弃。
终于有一天晚上，她把家里的半瓶安眠药全部吞下。
幸亏被家人及时发现，经抢救才脱离了危险。
但此后，她仍然难以面对现实，终于向学校提出了退学。
在面对挫折时，小丽选择了退缩和回避，最后被挫折打败，自己也失去了继续发展的机会。
请你运用所学知识，运用至少三种方法帮助小丽战胜挫折。
，三、辨析题(要说明理由)10．只要勇于创新，就能战胜困难和挫折。
四、分析说明题11．材料一：2006年世界体操锦标赛女子资格赛上，准备以前空翻转体180度抓杠再接前空翻抓杠申报“李娅转体”的李娅在高低杠比赛中出现严重失误。
由于开局不利，在接下来的比赛中，李娅失误颇多，最后无缘决赛。
材料二：在2006年的世界体操锦标赛中，中国选手程菲一人勇夺三块金牌，她自豪地说：“我们练得比别人苦，实力比别人强，比赛发挥又很好，我们不拿，哪个能拿?”谈到杨成，她说：“杨威哥真神了，他的表现让我们全队都很兴奋。
我今后碰到困难，就是要跟他学，不屈不挠不放弃。
”材料三：2005至2006年度体操世界杯总决赛于2006年12月16日在巴西圣保罗举行。