马克思主义基本原理概论
马克思主义在中国对我们生活的影响
摘要：在中国，四代领导人都紧紧抓住了马克思主义，并结合我国国情将其发展开来，创造出了毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观，然后又将其应用到社会主义建设中去。
我认为，在走社会主义道路的国家当中，我们国家最大的优势就是有一个强有力的政府，一党专政，不容易让国家走大的弯路。
关键词：马克思主义社会主义改革开放上层建筑综合国力
一．十月革命给中国送来马克思主义
上世纪初，当中国人民正在苦闷中摸索、在黑暗里苦斗的时候，俄国十月社会主义革命恰好给他们指明了一条新的出路，给他们正在苦思焦虑地探索着的种种问题提供了新的合理的解答。
这以前，甚至在辛亥革命以前，中国思想界中已经有人谈论社会主义。
有一些讲社会主义的人讲的只是无政府主义的空谈，他们自己也不认为这些空谈和现实生活有多少关联。
有一些人则认为社会主义学说只是在资本主义发达的国家才有现实意义，他们以为中国在发展资本主义的过程中可以采用某些“社会主义”措施，以“预防”将来再发生社会主义革命。
那时，也有人把马克思主义作为社会主义的一个学派介绍到中国来。
从1899年英国传教士在《万国公报》中第一次提到马克思和马克思的学说以来，资产阶级的维新派如梁启超和革命派如朱执信等都曾对马克思及其学说作过某些介绍。
但在十月革命以前，马克思主义在中国并没有得到正确的阐释，也没有为人们重视。
那时，中国社会接受马克思主义的条件还不成熟，这种学说没有在中国产生多大影响。
十月革命第一次把社会主义从书本上的学说变成活生生的现实。
这次革命由于发生在情况和中国相同(封建压迫严重)或近似(经济文化落后)的俄国。
对中国人民具有特殊的吸引力。
它表明，“物质文明不高，不足阻社会主义之进行”；资本主义的路走不通，可以走社会主义的路。
十月革命发出的反对帝国主义的号召，使饱受帝国主义列强欺凌的中国人民感到“格外沉痛，格外严重，格外有意义”。
这就有力地推动了先进的中国人倾向于社会主义，同时也推动了他们去认真了解指导十月社会主义革命的马克思主义学说。
十月革命中俄国工农大众在社会主义旗帜下所进行的革命发动和所取得的历史性胜利，更给予中国的先进分子以新的革命方法的启示。
总之，十月革命使中国产生了民族解放的新希望。
在这种情况下，中国也就出现了一批赞成俄国十月社会主义革命、具有初步共产主义思想的知识分子。
二．社会主义救中国
在马克思主义理论的指导下，中国人民找到了一条适合自己的道路——社会主义道路。
中国近代面临两大重要任务，而完成两大历史任务,首要的是完成民主革命任务。
从中国社会各个阶级、阶层的特性来看,农民阶级是民主革命的最大力量,但由于他们的经济和文化条件而带有分散性和某些落后性;民族资产阶级有发展资本主义经济的强烈愿望,但由于与帝国主义和封建主义有着千丝万缕的联系,没有彻底的反帝反封建的勇气和能力;工人阶级是中国最先进、最革命、最有组织性的阶级,是中国民主革命的天然领导阶级。
因此,中国的民主革命只能是无产阶级领导的新民主主义革命。
中国共产党作为无产阶级先锋队,理所当然地成为新民主主义革命的领导者。
在中国,只有中国共产党而没有其他哪个政治力量能够提出正确的纲领,团结一切进步力量,从根本上解决中国反帝、反封建的问题,解决中国实现人民民主和维护国家统一的问题。
无产阶级作为领导阶级、中国共产党作为领导者,在完成新民主主义革命后,必然要把这一革命引向社会主义方向。
正如毛泽东同志说:在这两个阶段中
间,“不容横插一个资产阶级专政的阶段”。
这就决定了中国必然走社会主义道路。
同时，也只有社会主义才能救中国。
社会主义和中国是双向选择。
三．社会主义发展中国
新中国成立后，我们建立了社会主义制度，这是中国社会变革和历史进步的巨大飞跃。
但是，对于什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，我们的认识并不深刻，由此导致了“左倾”错误特别是“文化大革命”的错误。
以党的十一届三中全会为起点,我们党开始了建设社会主义的新探索。
在党的十二大开幕式上,邓小平同志第一次提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自
己的道路,建设有中国特色的社会主义”的重大命题,指明了新时期我们党理论和实践探索的
主题和方向。
“走中国特色社会主义道路”,这是我们党从长期探索中得出的基本结论。
中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
30多年来,走中国特色社会主义道路的伟大实践,给我国带来了历史性的重大变化:我国人民冲破了长期禁锢的思想障碍和陈旧观念,思想得到了前所未有的大解放,激发出空前的积极性、主动性、创造性;我们国家彻底改变了经济社会比较落后的状况,转变成一个朝气蓬勃、欣欣向荣,初步走向繁荣、富裕、强大的国家,展现了崭新的形象,散发着无穷的魅力;我们党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线,进一步实现了从领导革命的党到领导建设和改革的党的历史转变,党的执政方式更加科学、民主,党的执政能力更加增强、提高,党的执政基础更加坚实、巩固,党的胸襟和眼光更加开阔、深邃,成为走在时代前列、保持和发展着自身先进性的党,成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
四．对我们的影响
在我的脑海里，马克思主义似乎离我很远，平时总觉得是我们的上层建筑用来给大家讲大道理的，好像没有什么很实在的东西我们能够抓得住。
但细细想来，却又不完全是这么回事。
其实在现在看来，纵向比较解放前国民党统治时期的人民生活，我们今天的日子可以说富足安康；横向比较世界上大多数发展中国家，我们也能够感觉到一定程度上的优越感，也就是老师们在课堂上讲的社会主义优越性吧。
应该说，大部分的老百姓看我们的国家和政府好不好，主要是看自己的生活好不好，腰包鼓不鼓。
他们不能也没有意识去看马克思主义，但今天我们大部分的老百姓都觉得社会主义确实好，社会主义带给大家幸福生活。
这在六七十年代也许就只是大家嘴里唱的歌，但今天我们都能够切切实实地感觉到。
所以说，在中国马克思主义是推动了国家的生产力，促进了综合国力的提高。
在中国，四代领导人都紧紧抓住了马克思主义，并结合我国国情将其发展开来，创造出了毛泽东思想、邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观，然后又将其应用到社会主义建设中去。
我认为，在走社会主义道路的国家当中，我们国家最大的优势就是有一个强有力的政府，一党专政，不容易让国家走大的弯路。
就算有方针政策上的问题，也能够在党内解决掉，不会像其他多党国家换政党，换政策，搞得大家晕头转向，无所适从。
在马克思主义理论指导下，中国在共产党领导下取得了诸多成果。
香港和澳门的回归更是显示了我国的国力和国家地位的提高。
98年洪水，03年非典，08年南方大雪灾，汶川大地震，连续的灾难不断考验着中国，中国均沉着应对，抵御了灾难，正如胡锦涛总书记所说：“任何灾难都打不到坚强的中国人民。
”香港和澳门的回归更是显示了我国的国力和国家地位的提高。
中美互访、"五-八"事件、世贸谈判、台湾大选，我们的政府在处理这些问题上所表现出来的成熟稳重、不卑不亢，让我们对祖国的将来充满了信心。
课程感想：
老实说对于这次的论文，我根本没有什么概念，所以只能吧我想到的写一些下来。
就马克思的思想而言其实就是他的一些哲学观念吧。
也许是我自己学的还不够深入才会有这样的感觉，但其实在概论这一本书里面讲的很多的哲学方面的“马克思主义”思想都是我们中学中不停强调的一些政治学习重点。
只要是在高中学文科的学生应该对这些哲学方面的知识一点也不陌生的。
我没有看过马克思的资本论，所以对世人所称道的马克思最伟大成就知之甚少，而且在概论一书中也没怎么看到。
我觉得就这门课而言应该是为了加强我们的个人素养而开设的。
当然书中的一些哲学观念也是值得我们去思考的。
但说句实话，也许在现实生活中书中所讲的理论概念都太过于空洞，使我们读来总觉索然无味。
纵使大家为了考试而去读背，硬性加强了这一方面的知识，但在考完以后很多的同学就会把这些知识都忘掉，留给我们的智慧是一些模糊的哲学理论和概念罢了。
对课程的想法大致就这些，下面说说上课的情况吧。
其实本人对老师还是挺有好感的，不是说您对我们的宽松政策，而是觉得您的讲课方式和思维想法挺好的。
因为大家都知道这门课是枯燥容易让人睡觉的，作为我们学艺术的学生而言也许这种现象会更明显吧。
但您并没有因此而降低你的讲课热情，还是一如既往的认真，我挺佩服的。
因为换位思考一下，如果我是你我也许就会很生气，当然也会影响到自己讲课了。
另外对于您的讲课，我最喜欢的是课堂上穿插的实事评析和最后几节课的短片放映了。
关于实事评析，因为这是与我们的生活息息相关反映社会现实的所以我很喜欢。
而且每次您在讲这些事总是会加入自己独特的观点，并于社会现实紧紧相关。
而最后的短片总能让我们在看视频的同时能够自主的去思考一些隐藏在我们周围的探索自身的问题。
同时也让我们对自己更加的了解，走进了一些科学家思考的世界，更理性的思考从前从未想过的问题。
最后谢谢老师这段时间的讲课。
马克思主义基本原理概论
1、马克思主义的含义：马克思主义是无产阶级思想的科学体系，是由一系列的理论、观点和方法构成的。
2、马克思主义既包括马克思恩格斯创立的基本理论、观点和方法，也包括经列宁的继承和发展，并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等。
3、马克思主义基本组成部分：马克思主义哲学【基础】、马克思主义政治经济学【中介、工具】和科学社会主义【归宿、结论】三部分。
4、马克思主义的直接理论来源：①马克思主义是在吸收历史上各种优秀思想成果的基础上而创立起来的。
②马克思主义是在吸收人类历史上思想文化发展中的各种优秀成果，的基础上创立和发展起来的5、无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，迫切的需要科学理论的指导，这构成了马克思主义产生的实践基础、阶级基础。
6、辩证唯物主义【马哲的自然观】与历史唯物主义【马哲的历史观】是马克思主义所提供的最根本的世界观和方法观。
马克思主义哲学的【本质特征】是在实践的基础上【科学性】和【革命性】的高度统一。
7、马克思主义最鲜明的政治立场是必须致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。
【实事求是是精髓】。
8、哲学基本问题的定义：物质和意识、思维和存在的关系问题。
哲学基本问题的两方面的内容：一方面是思维的存在、精神和物质，何者是【第一性】，何者是第二性的问题，根据对这问题的不同回答，可以把哲学划分为【唯物主义】和【唯心主义】两大基本派别；另一方面是思维和存在有无同一性【一致性】，根据对这个问题的不同回答，可以把哲学划分为【可知论】和【不可知论】。
【马哲是唯一能动的唯物主义】9、与哲学问题相对应，社会历史观领域也有自己的基本问题，即【社会存在（物质）】和【社会意识（意识）】的问题，对这一问题的不同回答是我们划分唯物史观和唯心史观的【标准】。
10、唯心主义分为：①主观唯心主义：夸大了【精神】力量，一定是真实存在的，如感觉、理性、观念、理论等【马哲承认存在】。
②客观唯心主义：也叫神秘唯心主义，夸大了【精神】力量，根本不存在，如上帝、鬼神、命运、绝对观念（黑格尔）、理学（朱熹）【马哲不承认存在】。
马克思主义基本原理概论
马克思主义基本原理概论绪论1.马克思主义包括:马克思主义哲学，马克思主义政治经济学和科学社会主义。
2.马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容。
3.马克思主义的创立理论来源:德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法两国的空想社会主义。
4.1848年2月共产党宣言的发表，标志着马克思主义的公开问世。
第一章世界的物质性及发展规律1.全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是思维和存在的关系问题。
2.物质决定意识，意识对物质具有反作用。
主要表现:第一,意识活动具有目的性和计划性；第二，意识活动具有创造性；第三，意识具有指导实践，改造客观世界的作用；第四，意识具有指导控制人的行为和生理活动的作用。
3.事物的普遍联系的特点：客观性、普遍性、多样性、条件性。
4.发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
5.对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心。
6.矛盾的同一性在事物发展中的作用表现在：第一，同一性是事物存在和发展的前提；第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利自身的因素，在相互作用中各自得到发展；第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。
7.矛盾的斗争性在事物发展中的作用表现在：第一，矛盾双方的斗争，促进矛盾双方力量的变化；第二，矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。
8.量变和质变的辩证关系：第一，量变是质变的必要准备；第二，质变是量变的必然结果；第三，量变和质变是相互渗透的。
9.辩证否定观的基本内容：第一，否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；第二，否定是事物发展的环节；第三，否定是新旧事物联系中的环节；第四，辩证否定的实质是扬弃。
第二章认识的本质及发展规律1.认识的三种形式：感觉，知觉和表象。
2.理性认识的三种形式：概念、判断、推理。
3.感性认识与理性认识的辩证关系：感性认识有待于发展和深化为理性认识；理性认识依赖于感性认识；感性认识和理性认识，相互渗透，相互包含，二者在实践的基础上统一起来。
马克思主义基本原理概论
马克思主义基本原理概论马克思主义是一种科学的社会理论体系，为我们认识和改造世界提供了基本的指导原则和方法。
马克思主义基本原理是马克思主义的核心内容，它包括了唯物史观、阶级斗争学说以及社会主义理论等重要方面。
本文将对马克思主义基本原理进行概论。
一、唯物史观唯物史观是马克思主义的哲学基础，它强调物质决定意识，社会存在决定社会意识。
唯物史观认为，人类的社会发展是由生产力和生产关系之间的矛盾运动推动的。
历史上，每个社会制度都有其相应的经济基础和上层建筑。
随着生产力的发展，旧社会的矛盾日益加剧，新的社会形态也就产生了。
唯物史观强调历史不是偶然的，而是通过物质生活的发展和阶级斗争的推动而一步步演进的。
二、阶级斗争学说阶级斗争学说是马克思主义的重要组成部分，它认为社会存在着阶级之间的矛盾和对抗。
马克思与恩格斯认为，阶级斗争是历史的动力，也是社会变革的源泉。
在任何一个社会中，存在着统治阶级和被统治阶级之间的利益冲突。
这种冲突最终会导致社会变革和阶级的更替。
马克思主义以阶级斗争为动力，通过推翻资本主义制度建立社会主义制度来实现社会进步。
三、社会主义理论社会主义是马克思主义的最高理想和最终目标。
社会主义理论包括了社会主义生产关系、社会主义公有制以及无产阶级专政等内容。
社会主义的核心思想是消灭剥削，实现人的全面发展。
社会主义经济实行公有制，劳动者共同占有生产资料，并按劳分配。
同时，社会主义社会还需要实现无产阶级对资产阶级的专政，以确保社会主义革命不被颠覆，防止资本主义复辟。
四、党的指导地位马克思主义理论的实践观点强调，只有通过党的领导，才能实现马克思主义的指导地位。
马克思主义理论不是一成不变的理论体系，而是根据社会的发展变化而不断发展的。
马克思主义在实践中需要不断与时俱进、总结经验教训，并在实践中不断发展和完善。
只有通过党的正确领导，才能保证马克思主义的正确执行和理论的不断创新。
总结：马克思主义基本原理概论涉及到马克思主义的核心理论，包括唯物史观、阶级斗争学说、社会主义理论以及党的指导地位等。
马克思主义基本原理概论(最全版本)
• C．对立统一的观点 D．辩证否定的观点
234 1234
1.唯物辩证法的基本规律有（ ） A．本质决定现象的规律 B．质量互变规律 C．对立统一规律 D．否定之否定规律 2.实践是认识发展的动力，主要表现在（ ） A.实践不断提出新的认识课题 B.实践不断为认识发展提供经验材料 C.实践不断为人们提供新的认识工具 D.实践不断提高人们的认识能 力
• 社会生活在本质上是实践的，这一思想的确立，使马克思主义哲学克服了形而上学唯物主义不 彻底性的缺陷，把唯物主义贯彻到社会历史领域，科学地说明了社会的物质性。
1.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（ ）3 • A．是否承认世界的统一性 • B．是否承认联系的普遍性 • C．是否承认物质第一性意识第二性 • D．是否承认思维和存在具有同一性 2.唯物辩证法的总特征是（ ）1 A．联系和发展的观点 B．量变和质变的观点 C．对立统一的观点 D．辩证否定的观点
人连一次也不能踏进同一条河流。
——克鲁底诺
方生方死，方死方生； 方可方不可，方不可方可。
—— 庄子
• 辩证唯物主义时空观 辩证唯物主义认为，时间和空间是物质运动的存在形式。时间是物质运 动的持续性、顺序性，其特点是一维性；空间是物质运动的广延性、伸张性，其特点是三维性。 时间和空间与运动着的物质不可分割，世界上既没有脱离时间和空间运动的物质，也没有脱离 物质运动的时间和空间。
——《马克思恩格斯选集》第一卷，第294页
第三节 学习、运用和发展马克思主义
一、马克思主义是行动的指南 • 马克思主义不是教条，而是行动的指南。要用马克思主义的立场、观点、方法研究和解决我国
改革开放和现代化建设中的实际问题。 二、学习马克思主义的目的和根本方法 • 理论联系实际是学习马克思主义的根本方法，在实际工作中要反对经验主义和教条主义。 三、在新的历史条件下丰富和发展马克思主义 • 在当今时代，马克思主义即面临着严重挑战，又面临着极好的发展机遇。要正确认识和对待马
马克思主义基本原理概论中的马克思主义基本原理的主要内容
马克思主义基本原理概论中的马克思主义基本原理的主要内容马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心，是马克思主义政治经济学的基本思想和原则。
马克思主义基本原理的主要内容包括唯物史观、阶级斗争理论、剩余价值理论以及国家、社会和人类历史发展规律等。
1. 唯物史观唯物史观是马克思主义哲学的核心观点，它认为物质生产方式是社会发展和变革的根本动力。
在唯物史观中，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，人们的思想意识是在一定的社会环境中产生和发展的。
2. 阶级斗争理论马克思主义认为，社会是由不同阶级之间的矛盾和斗争驱动发展的。
阶级斗争是社会历史发展的基本动力。
在资本主义社会中，资本家和无产阶级之间的阶级斗争是不可避免的，最终会导致社会主义社会的到来。
3. 剩余价值理论剩余价值理论是马克思主义政治经济学的核心理论之一，它揭示了资本主义经济体系中剥削的本质。
马克思认为，剩余价值是劳动者创造的价值中被资本家占有的部分，这种剥削关系是资本主义经济运行的基础。
4. 国家、社会和人类历史发展规律马克思主义基本原理还包括国家、社会和人类历史发展规律的研究。
马克思主义认为，国家是阶级矛盾不可调和的产物，社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的，人类历史的发展是由社会生产力的进步推动的。
总之，马克思主义基本原理概论中的马克思主义基本原理的主要内容涵盖了唯物史观、阶级斗争理论、剩余价值理论以及国家、社会和人类历史发展规律等核心思想。
这些原理为我们深入理解社会现象、揭示社会规律提供了重要的理论基础，对于推动社会进步和实现共产主义目标具有重要的指导意义。
马克思主 义基本原理概论重点知识概括
马克思主义基本原理概论重点知识概括马克思主义是由马克思和恩格斯创立并为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。
马克思主义基本原理概论包含了众多重要的知识，以下将为您进行重点概括。
一、世界的物质性及发展规律1、物质及其存在方式世界是物质的世界，物质的唯一特性是客观实在性。
物质决定意识，意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是客观世界的主观映象。
物质的存在方式是运动，运动是绝对的、无条件的，静止是相对的、有条件的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
2、事物的普遍联系与永恒发展联系具有普遍性、客观性、多样性和条件性。
事物的相互联系包含着事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。
发展是前进的、上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
3、对立统一规律对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。
矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，二者相互联结、相辅相成。
矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系，矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性，共性寓于个性之中，个性包含共性。
4、质量互变规律量变和质变是事物变化发展的两种基本状态。
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变和质变相互渗透。
5、否定之否定规律事物的发展是通过辩证否定实现的，辩证否定是事物的自我否定，是事物发展和联系的环节，其实质是“扬弃”。
事物的发展是前进性与曲折性的统一。
二、认识的本质及其发展规律1、实践与认识实践是认识的基础，实践决定认识，表现在实践是认识的来源、动力、目的和检验认识真理性的唯一标准。
认识对实践具有反作用，正确的认识能够指导实践取得成功，错误的认识会导致实践失败。
马克思主义基本原理概论
马克思主义基本原理概论绪论马克思主义是关于工人阶级和人类解放的科学马克思主义作为工人阶级和人类解放的科学,是包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义在内的统一整体。
马克思主义的几个主要组成部分的3个直接理论来源：德国古典哲学、英国古典经济学、英法两国的空想社会主义学说。
马克思1845年春天写作的《关于费尔巴哈的提纲》和马克思、恩格斯1845—1846年合写的《德意志意识形态》一书，是标志马克思主义基本形成的著作。
马克思主义的科学内涵是关于工人阶级和人类解放的科学。
具体来说：第一，马克思主义是马克思、恩格斯共同创立的；第二，马克思主义不仅包括它的创始人马克思、恩格斯的理论，而且包括它的继承人的理论，特别是列宁、毛泽东、邓小平等人的理论；第三，列入马克思主义范畴的理论，必须是在基本观点、基本立场、基本方法、价值取向等方面与马克思、恩格斯创立的理论前后相继、一脉相承，在本质上相一致的；第四，马克思主义的各个组成部分，不是彼此孤立、互不联系的，而是组成一个具有内在逻辑联系的科学体系，其中马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，政治经济是马克思主义的理论基础，处于核心的则是科学社会主义理论。
马克思主义根本理论特征是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
马克思主义的理论品质是与时俱进。
马克思主义最高的社会理想，就是推翻资本主义、实现共产主义。
学习马克思主义的目的：1 树立正确的世界观、人生观、价值观2掌握认识世界和改造世界的伟大工具3全面提高人的素质学习马克思主义的根本方法：理论联系实际第一章物质世界及其发展规律第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在1哲学的基本问题包括两个方面的内容。
第一方面是物质和意识哪个是本原、哪个是第一性的问题。
第二方面是思维和存在的同一性问题，主要指思维能否认识存在的问题，即世界可不可以认识的问题。
2主观唯心主义：宋代哲学家陆九州提出的“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”，明代哲学家王守仁提出的“心外无物”、“天地万物皆在吾心中”3唯物主义哲学经历了三种基本形态:古代的朴素唯物主义，近代的形而上学唯物主义，现代的辩证唯物主义和历史唯物主义。
马克思主义基本原理概论（马基）课本整理
马克思主义基本原理概论（马基）课本整理§1：绪论⼀、什么是马克思主义p1-3⼆、产⽣和发展p4-13：（⼀）时代产物：经济社会的条件和基础阶级实践基础（⼆）马克思继承和创新（三）实践中发展三、马克思主义的鲜明特征：科学性与⾰命性统⼀（+）（⼀）科学的世界观和⽅法论（⼆）鲜明的政治⽴场（三）重要的理论品质（四）崇⾼的社会理想四、⾃觉学习和运⽤马克思主义理论与实际结合；把马义作为⾏动的指南第⼀章世界的物质性及其规律§1.1：物质世界和实践⼀、物质世界的客观存在（⼀）世界观与哲学基本问题p281）哲学的产⽣&意义——通过劳动分离⼈&⾃然；两⼤现象（物质&精神）；两⼤活动（认识&改造世界）2）其他思潮&马恩诞⽣哲学基本问题（物质&意识；思维能否认识&正确认识存在）3）对于基本问题的回答4）社会历史观的基本问题（社会存在&社会意识）5）世界怎样存在（联系发展or孤⽴静⽌）6）马哲的解答（⼆）物质的客观实在性：p301）科学物质观、物质范畴、物质唯⼀特性存在意识之外，可被意识反映2）意识&物质（作⽤&反作⽤）；意识发展阶段；社会实践（劳动）决定性作⽤意识内容客观，形式主观3）马克思主义物质观p32（三）世界的物质统⼀性：p321）运动&物质世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，规律是可以被认识的物质是运动的物质，运动是物质的运动2）绝对的运动，相对的静⽌3）时间&空间——物质运动的存在形式（具体问题具体分析）4）马哲之前的物质观5）社会的物质性表现⼆、社会⽣活在本质上是实践的（⼀）实践是⼈类能动地改造客观世界的物质活动p351）实践的基本特征2）实践的具体形式3）实践是⼈的存在⽅式（⼆）从实践出发理解社会⽣活的本质p371）把握两⼤⽅⾯实践分化&统⼀⼈&⾃然；⼈类社会的基础，⼀切社会现象只有在社会实践中找到根源，得到科学说明2）社会⽣活的实践性表现在三、客观规律性&主观能动性：（⼀）规律及客观性p40事物发展中的偶然&必然；⾃然&社会规律1）规律的特点——本质、必然、稳定2）规律客观性——根本特点不依赖与⼈的意识，意识受规律⽀配；不能蔑视、创造、消灭规律（⼆）意识的能动作⽤——意识是物质的产物p41积极反映&改造世界（主要表现）（三）主观能动性&客观规律性的辩证统⼀p421）尊重客观规律（前提），发挥主观能动实践是客观规律性&主观能动性统⼀的基础2）发挥能动的注意点3）社会历史趋向&主体选择主体选择符合or not历史发展的趋势&⼈民的愿望§1.2：事物的普遍联系与发展⼀、联系&发展的普遍性（⼀）事物的普遍联系p441）联系的特点（实践）——客观、普遍、多样2）善于分析事物的具体联系，从动态中考察普遍连死（⼆）事物的永恒发展p451）发展是上升的，新事物战胜旧事物的原因2）发展是⼀个过程——时间上的持续性&空间的⼴延性的交替3）⼈类社会发展⼆、对⽴统⼀规律是事物发展的根本规律唯物辩证法的实质&核⼼；⽭盾分析法；解释普遍联系的内容&永恒发展的动⼒（⼀）⽭盾的统⼀性&⽃争性（基本属性）及其在事物发展中的作⽤p47 1）同⼀性和⽃争性2）相互联系&作⽤&性质3）同⼀性在事物发展中的作⽤4）⽃争性…………………………..5）和谐是⽭盾的特殊形式（⼆）⽭盾的普遍性&特殊性及其相互关系p49普遍存在，特殊问题；主次⽭盾，（⾮）根本⽭盾，主次要⽅⾯；辩证统⼀（三）事物发展过程中的量变&质变及其互相转化p51度的概念；质量辩证（四）事物发展过程中的肯定&否定及其相互转化p51-52 1）肯定因素、否定因素、辩证否定观2）否定和否定之否定（周期）前进⾏&曲折性的统⼀§1.3：唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本⽅法⼀、唯物辩证法是科学的认识⽅法：（⼀）唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统⼀p53主观反映客观；本质统⼀发展的必然性和偶然性；现象&本质；内容&形式（⼆）唯物辩证法是伟⼤的⼯具p54⼆、辩证思维⽅法与现代科学思维⽅法：（⼀）辩证思维⽅法p57归纳&演绎；分析&综合；抽象&具体（⼆）现代科学思维⽅法p60第⼆章认识的本质及其发展规律§2.1：认识&实践：⼀、实践是认识的基础（⼀）实践和认识的主体&客体p641）实践的定义2）认识的主客体及其相互关系3）主客体的相互作⽤（⼆）实践在认识中的决定作⽤p65表现⽅⾯；认识对实践的反作⽤（理论是认识的⾼级形式）⼆、认识是主体对客体的能动反映（⼀）唯⼼主义&唯物主义对认识本质的不同回答p67（⼆）辩证唯物主义&旧唯物主义的不同回答p67辩证——认识论能动反映的特点三、认识运动的基本规律（实践，认识，实践的周期）（⼀）从实践到认识p69感性认识&理性认识（辩证关系&感性向理性过渡）（⼆）从认识到实践p711）第⼆次能动飞跃——认识世界为了改造世界2）飞跃的条件（三）认识运动的不断反复和⽆限发展p72飞跃的综合（认识过程的反复性&⽆限性；螺旋式的曲折上升运动）造成反复性&⽆限性的原因主观&客观，认识&实践的统⼀是具体的、历史的§2.2：真理与价值⼀、真理的客观性、绝对性和相对性（⼀）真理的客观性——唯物论p73客观性的原因；形式的主观性；⼀元性（对于特定的认识客体来说，真理只有⼀个）（有差别，不都是真理）（⼆）真理的绝对性&相对性——辩证法p741）绝对性的含义2）相对性（条件性、有限性）3）辩证统⼀（互相渗透包含；转化）；静态&动态4）阐发：⼈的认识能⼒、思维能⼒的⾄上性（⽆限绝对）&⾮⾄上性辩证统⼀（三）真理与谬误（主客观是否符合）p77 1）对⽴统⼀（互相转化）2）真理发展的规律——相⽐较⽽存在，相⽃争⽽发展⼆、真理的检验标准（⼀）实践是检验真理的唯⼀标准p781）实践检验的理由（真理的本性和实践的特点）2）逻辑证明补充；已被实践证明的理论（指导⾮标准）（⼆）实践作为检验真理性的标准的确定性&不确定性p791）确定性（唯⼀性）2）不确定性（条件性）实践是社会的、历史的实践三、真理与价值的辩证统⼀：（⼀）价值及其特性p801）实践的真理&价值尺度（成功的实践是⼆者的统⼀）2）价值的定义3）价值的特性实践把主体需要&客体属性相联系（⼆）价值评价及其特点p82（三）价值评价的功能与树⽴正确的价值观p841）价值评价在实践中的作⽤2）价值观3）当代中国（四）价值和真理在实践中的辩证统⼀p85§3.3：认识与实践的统⼀⼀、⼀切从实际出发，实事求是：（当代中国）p87⼆、在实践中坚持和发展真理p89三、认识世界&改造世界相结合p90第三章⼈类社会及其发展规律§3.1：社会基本⽭盾及其运动规律：⼀、社会存在与社会意识p95（⼀）两种历史观（⼆）社会存在与社会意识及其辩证关系p961）社会存在定义2）社会物质⽣活条件中，⽣产⽅式决定社会历史发展3）社会意识定义4）社会意识形态（上层建筑）p97政治法律思想（核⼼、主导）、道德、艺术、宗教5）辩证统⼀（+社会意识的依赖性）p986）社会意识的独⽴性p997）正确发挥社会意识能动作⽤p1008）“划分”与“归结”⼆、⽣产⼒与⽣产关系⽭盾运动的规律p101（⼀）⽣产⼒&⽣产关系p1011）⽣产⼒定义2）⽣产⼒基本要素（+科学技术）p101-102劳动者highlight p1023）⽣产关系p102⼴义、狭义⽣产资料所有制p103⽣产关系是⽣产中⼈与⼈的关系，不是物，“可这些关系总是同物结合着，并作为物出现”——e.g：资本以物的形式，不是物，是⽣产关系4）历史上占统治地位的⽣产关系p103（⼆）⽣产⼒与⽣产关系的⽭盾运动p104⽣产⼒+⽣产关系=社会⽣产⽅式1）相互关系⽣产⼒决定⽣产关系（2 aspects）p104⽣产关系反作⽤（2情形）2）相互作⽤（⽭盾运动）3）⽭盾运动的意义三、经济基础与上层建筑⽭盾运动的规律：（⼀）经济基础&上层建筑p1061）经济基础（把握两点）2）上层建筑3）政治上层建筑（国家）4）国体与政体p108（⼆）经济基础与上层建筑的⽭盾运动p108决定和反作⽤相互作⽤与⽭盾运动⽭盾运动规律四、社会形态更替的⼀般规律及特殊形式：（⼀）社会形态的内涵p110经济形态、政治、意识（⼆）社会形态更替的统⼀性和多样性：p110-1111）整体统⼀性：五种社会形态2）局部多样性3）统⼀、多样辩证统⼀（三）社会形态更替的必然性与⼈们的历史选择性p1111）必然性：社会基本⽭盾运动（规律性）的结果（⽣产⼒&关系，经济基础&上层建筑）2）历史选择性（3层意思+例⼦）p112（四）社会形态更替的前进性和曲折性（顺序性&跨越性）p112§3.2：社会历史发展的动⼒：⼀、社会基本⽭盾是社会发展的根本动⼒：（⼀）社会基本⽭盾（两个）p114（⼆）社会基本⽭盾在社会发展中的作⽤p114-115根本动⼒的表现⼆、阶级⽃争和社会⾰命在阶级社会发展中的作⽤（⼀）阶级&阶级⽃争是发展到⼀定阶段出现的社会现象p117 1）阶级的定义2）阶级⽃争的定义（⼆）阶级⽃争是阶级社会发展的直接动⼒p1181）阶级⽃争表现基本⽭盾2）阶级⽃争作⽤的表现（质变推翻&量变改⾰）3）阶级⽃争的历史性、局限&⽆产阶级（三）马克思主义的阶级分析法是认识阶级社会的科学⽅法p119（四）社会⾰命的实质与根源p120（五）⾰命对社会发展的巨⼤作⽤p121改良作为⾰命的补充⼿段不拒绝改良，但反对改良主义三、改⾰在社会发展中的作⽤p1221）改⾰的定义&其与⾰命区别2）改⾰在历史发展中的重要作⽤3）社会发展离不开改⾰4）社会主义社会的改⾰是⼀场伟⼤的改⾰四、科学技术在社会发展中的作⽤p123（⼀）科学技术⾰命是推动经济将和社会发展的强⼤杠杆p124⽣产⽅式、⽣活⽅式、思维⽅式的影响科教兴国（⼆）科学技术的社会作⽤具有两重性p1261）积极作⽤2）消极作⽤3）正确对待科技的态度§3.3：⼈民群众在历史发展中的作⽤⼀、⼈民群众是历史的创造者：（⼀）两种历史观历史创造者：p128（⼆）现实的⼈及其活动是社会历史存在和发展的前提p129 1）现实的⼈2）劳动是基本的⼈的活动3）⼈的现实本质——⼈是社会的⼈现实本质是⼀切社会关系的总和从⼀定的社会关系中认识和把握个⼈&群体（三）从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把握历史创造者及其活动p1291）⽴⾜整体2）历史必然3）⼈与历史不同层次（四）⼈民群众在创造历史过程中的决定作⽤p1311）⼈民群众是社会历史的主体，是历史的创造者⼈民群众-----历史范畴，不同时期构成不同（最稳定——从事物质⽣产的劳动群众&知识分⼦）⼈民群众--社会历史实践主体⼈民=主体的表现（见p131）2）⼈民群众是社会物质财富的创造者3）⼈民群众是社会精神财富的创造者4）⼈民群众是社会变⾰的决定⼒量5）创造历史受⼀定社会历史条件制约（五）⽆产阶级政党的群众观点和群众路线p133群众观点的内容三个代表；科学发展观（以⼈为本）⼆、个⼈在社会历史中的作⽤（⼀）普通个⼈与历史⼈物p134（⼆）历史⼈物在历史的发展过程中起着特殊的作⽤p134杰出⼈物、反⾯⼈物不能决定和改变历史发展的总进程和总⽅向（三）从必然与偶然的辩证统⼀中理解个⼈的历史作⽤p135出现必然，作⽤偶然正or反取决于是否符合社会发展的规律，符合⼈民群众的意愿（四）评价历史⼈物必须坚持科学⽅法p135历史分析⽅法&阶级分析⽅法实则也是联系（历史背景）和发展（不断变化）的眼光分析第四章：资本主义的形成及其本质§4.1：资本主义的形成及私有制为基础的商品经济的⽭盾⼀、资本主义⽣产关系的产⽣和资本主义⽣产⽅式的形成（⼀）资本主义⽣产关系的产⽣p140（⼆）资本的原始积累p140-141⽣产者与⽣产资料分离——⼟地掠夺（私有）、海外殖民掠夺；对内（三）资本主义⽣产⽅式的形成p143利⽤劳动者&农民⼆、以私有制为基础的商品经济的基本⽭盾（⼀）商品经济产⽣的历史条件p1441）⾃然经济的对⽴物2）历史条件：社会分⼯&⽣产资料与劳动产品分属不同所有者（⼆）商品的⼆因素&劳动的⼆重性p145 1）商品⼆因素的定义（使⽤价值、交换价值、价值）2）⼆因素对⽴统⼀3）劳动⼆重性（具体劳动、抽象劳动）4）⼆重性对⽴统⼀（三）价值量的决定p146社会必要劳动时间劳动⽣产率的影响简单、复杂劳动的影响（四）价值形式的发展与货币的产⽣p148货币产⽣的阶段基本职能分化为两极，基本⽭盾没有解决（五）价值规律及其作⽤p1481）价值规律内容及表现形式2）在市场资源配置中的作⽤表现3）消极作⽤（六）私有制基础上商品经济的基本⽭盾p1501）定义2）为何称为基本⽭盾3）资本主义基本⽭盾（私⼈占有vs.⽣产社会化）：被取代的必然性三、马克思劳动价值论的意义（⼀）劳动价值论的理论和实践意义p152奠基剩余价值揭⽰商品经济⼀般规律，指导社会主义市场经济（⼆）深化对马克思劳动价值论的认识p1531）界定⽣产性劳动（新⽼界定及原因）2）科技、管理⼈员的劳动（总⼯⼈）3）对价值创造&价值分配关系的认识创造是分配的基础&前提但分配⾸先由⽣产资料所有制决定§4.2：资本主义经济制度的本质⼀、劳动⼒成为商品与货币转化为资本p154（⼀）劳动⼒成为商品的基本条件p155（⼆）劳动⼒商品的特点和货币转化为资本p1551）劳动⼒的价值&使⽤价值2）货币转化为资本：通过购买劳动⼒（因为使⽤价值是价值的源泉）3）购买的是劳动⼒⽽⾮劳动⼆、资本主义所有制：（⼀）所有制和所有权p1561）经济意义上的所有制2）法律意义上的所有制（所有权范畴）3）联系&区别（⼆）资本主义所有制及其本质p1571）历史上不同的剥削制度2）本质（资本与雇佣劳动；等价交换的掩盖下，占有剩余价值）三、⽣产剩余价值是资本主义⽣产⽅式的绝对规律剩余价值规律（⼀）剩余价值的⽣产过程和资本的不同部分在剩余价值⽣产中的作⽤p158 1）剩余价值来源（⽣产过程）及资本主义⽣产过程2）⽣产物质资料的劳动过程的要素&特点3）价值增殖——剩余价值的⽣产过程4）剩余价值定义&资本阐述资本是能够带来剩余价值的价值，不是物，社会关系5）不变、可变资本（⽣产资料、劳动⼒）6）剩余价值的本源&剩余价值率剥削程度（⼆）剩余价值⽣产的两种基本⽅法p1601）绝对剩余价值2）相对剩余价值超额剩余价值（过程）* 科技因素（三）资本积累p1631）资本积累定义2）再⽣产——⽬的3）资本积累源泉及贫富分化4）失业现象根源：有机构成定义资本积累、积聚、集中，有机构成上升，相对失业5）资本主义必然灭亡（资本主义基本⽭盾——⽣产资料私有制&⽣产的社会性）（四）资本循环周转与再⽣产p1661）资本循环及其三阶段2）循环条件3）资本周转&影响快慢的因素4）社会总资本的再⽣产&流通两⼤部类，三个价值组成部分社会在⽣产条件产品相对过剩，危机必然（五）⼯资与剩余价值分配（六）剩余价值理论的意义p170四、资本主义的基本⽭盾及经济危机（⼀）资本主义基本⽭盾p170⽭盾的内容&三个表现⽭盾的尖锐化不能避免（⼆）资本主义经济危机p1711）危机与相对过剩2）危机的可能性&根本原因基本⽭盾是根本原因（具体表现为两个⽅⾯的⽭盾）3）危机周期性及不可避免4）危机决定社会资本再⽣产的周期§4.3：资本主义的政治制度和意识形态：⼀、资本主义国家、政治制度及其本质（⼀）资本主义国家的职能&职责p173对内、对外历史唯物主义的观点——形式的进步&本质的剥削（⼆）资本主义政治制度及其本质p174民主制度、法制、国家政权组织形式、选举、政党制度进步性&局限性对待资本主义制度的态度⼆、资本主义的意识形态及其本质（⼀）资本主义意识形态的形成p179（⼆）资本主义意识形态的本质p179第五章资本主义发展的历史进程：§5.1：从⾃由竞争资本主义到垄断资本主义⼀、资本主义从⾃由竞争到垄断：（⼀）⽣产集中与垄断的形成：p1841）⽣产集中、资本集中和⾃然的垄断2）垄断定义3）产⽣垄断的原因4）垄断组织形式（⼆）垄断条件下竞争的特点p1851）垄断加剧竞争的原因及竞争形式2）垄断竞争的特点（三）⾦融资本与⾦融寡头p186（四）垄断利润&垄断价格p1871）垄断利润及其后果2）垄断利润的来源3）垄断利润的实现——垄断价格（垄断价格公式）垄断⾼价、垄断低价4）垄断价格的后果及价值规律解释⼆、垄断资本主义的发展（⼀）国家垄断资本主义的形成&作⽤p1881）定义2）发展阶段3）产⽣原因（⾮偶然）4）形式5）国家垄断的积极作⽤6）局限性（⼆）垄断资本在世界范围内的扩展p1921）世界扩展的经济动因2）基本形式及输出资本来源（私⼈&国家）⾃由竞争&垄断竞争时期不同的输出内容3）形成经济社会后果（对资本输出国&资本输⼊国）4）国际垄断资本的形成协议——跨国公司；国际垄断同盟（国家）5）经济组织6）影响&局限（三）垄断资本主义的实质p195五个基本特征三、经济全球化及其后果：（⼀）经济全球化的表现p196⽣产全球化（国际分⼯、⽣产要素跨过流动、跨国界组织⽣产、全球化⽣产体系的形成和建⽴）贸易全球化；⾦融全球化；企业⽣产经营全球化（⼆）经济全球化的动因p198科学技术的进步&⽣产⼒的发展——基础跨国公司的发展——适宜的企业组织形式（↑流动&分⼯）各国经济体制的变⾰（三）经济全球化的后果p198§5.2：当代资本主义的新变化⼀、当代资本主义经济政治的新变化（⼀）⽣产资料所有制的变化：p200个体资本所有制--股份资本所有制---法⼈资本所有制资本占有的社会化↑（⼆）劳资关系和分配关系的变化p201（三）社会阶层、阶级结构的变化p202资本家地位&作⽤；⾼级职业经理；知识性&服务型劳动者（四）经济调节机制&经济危机形态的变化p203（五）政治制度的变化p203-204⼆、当代资本主义新变化的原因&本质：（⼀）新变化的原因：p204科学技术；⼯⼈⽃争；社会主义；改良主义（⼆）新变化的实质p206§5.3：资本主义的历史地位和发展趋势⼀、历史地位p2071）巨⼤的历史进步性2）局限性——资本主义⽣产⽅式范围内不能消除3）结论：资本主义⽣产⽅式——历史过渡性⼆、资本主义为社会主义所代替的历史必然性（⼀）资本主义的内在⽭盾决定了资本主义必然被社会主义所代替p210原因（⼆）从资本主义向社会主义过渡是⼀个长期的历史过程p213原因。
马克思主义基本原理概论
马克思主义基本原理概论一、引言马克思主义是一种以马克思、恩格斯为代表的科学社会主义理论体系，是无产阶级的世界观和方法论。
马克思主义基本原理是马克思主义理论的精髓，包括历史唯物主义、辩证唯物主义、剩余价值理论等核心内容。
本文将就马克思主义基本原理展开论述，以便更好地理解和应用这一理论体系。
二、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的认识论基础，它认为社会存在决定意识。
历史唯物主义强调社会发展的根本动力是经济基础的变革，而上层建筑则是在经济基础的基础上产生和发展的。
历史唯物主义揭示了社会的发展规律和历史的必然性，为我们正确认识社会现象提供了重要的方法。
三、辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，它认为世界是一个充满矛盾和运动的整体。
辩证唯物主义强调矛盾的普遍性和相互依存、相互转化的规律，揭示了事物的发展不是简单的线性过程，而是充满了曲折和反复。
辩证唯物主义的思想方法对我们正确把握事物的本质和根本矛盾具有重要的指导意义。
四、剩余价值理论剩余价值理论是马克思经济学的一个核心内容，它揭示了资本主义社会的剥削本质。
剩余价值是工人创造的劳动价值与他们所得工资之间的差额，而资本家通过占有和掠夺这部分剩余价值来获取利润。
剩余价值理论揭示了社会中阶级斗争的基本矛盾，为无产阶级的解放提供了理论基础。
五、结论马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，包括历史唯物主义、辩证唯物主义和剩余价值理论等。
这些原理揭示了社会发展的规律和本质矛盾，为我们认识和改造社会提供了重要的理论指导。
只有深入学习和理解马克思主义的基本原理，才能更好地坚定共产主义信念，为实现共产主义事业而不懈奋斗。
马克思主义基本原理概论(全)课件
第一节 认识的本质及规律
一、实践是认识的基础
㈠实践和认识的主体与客体 1．实践是主体与客体之间通过一定的中介发生
相互作用的过程 主体——具有思维能力、从事社会实践和认识
活动的人 客体——实践和认识活动所指向的对象。
二、认识是主体对客体的能动反映
㈠唯物主义和唯心主义对认识的不同回答 1．两条根本对立的认识论路线
㈠由实践到认识
实践
感性直观
理性思维
认识
感性认识
理性认识
三、认识运动的基本规律
㈠由实践到认识 1．感性认识
——由感觉器官直接感受到的关于事物的 现象、外部联系及其各个方面的认识。
三、认识运动的基本规律
㈡由认识到实践 2．由认识向实践飞跃的条件和途径
必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践 相结合的原则。 理论要回到实践中去，需要经过一定的中介 环节。 理论要回到实践中去，还必须为群众所掌握。 要有正确的工作方法。
任何真理既有绝对性又有相对性；既是绝对 真理又是相对真理。 绝对真理和相对真理不是两种真理，而是同 一个客观真理的两个方面或两种特性。
一、真理的客观性、绝对性和相对性
㈢真理和谬误 2．真理和谬误的联系
真理和谬误在一定条件下相互转化
谬误在一定条件下可以转化为真理。 谬误是发现真理的先导，失败是成功之母。从错误 认识中总结经验教训，就会得到正确认识，谬误就 会转化为真理。 认真总结经验教训，不断修正错误而有所发现，是 人们获取真理的基本途径。
三、认识运动的基本规律
㈢认识运动的不断反复和无限发展 1．认识运动的反复性
既指人的认识活动是实践和认识的反复循环 过程。 也指对一具体事物的认识，由于主客观条件 的限制，往往要经历由实践到认识，又由认 识到实践的反复循环才能完成。