中公专家教您如何巧记教育理论基础知识中的重要考点
《教育理论基础知识》考前必背
《教育理论基础知识》考前必背教育理论基础知识考前必背教育理论基础知识是教育学习的核心内容之一，无论是进行教师资格证考试还是教育类专业的学习，理解和掌握这些知识都是非常重要的。
本文将为大家总结和讲解教育理论基础知识的重要内容，供大家考前复习和备考使用。
一、教育学的定义和特点教育学是研究人类教育活动的理论和实际规律的学科，它具有以下几个特点：1. 目的性：教育学研究的是一种特定的目的，即通过教育来促进个体的全面发展和社会进步。
2. 实践性：教育学是一门应用性学科，其目的是为了指导和改进教育实践。
3. 学科性：教育学具有自身的独立性和完整性，它以教育活动为研究对象，包括教育的目标、内容、方法和评价等方面的研究。
二、教育学的基本理论1. 基本含义与分类：教育学的基本理论包括教育目标论、教育内容论、教育方法论和教育评价论等。
这些理论构成了教育学的基本框架。
2. 教育目标论：教育目标论研究教育的目标与价值取向，包括教育目标的分类、层次和实现途径等。
3. 教育内容论：教育内容论研究教育的内容选择和组织原则，包括认知、情感、态度和技能等方面的内容。
4. 教育方法论：教育方法论研究教育的教学方法和教学策略，包括教学设计、教学组织和教学方式等方面的内容。
5. 教育评价论：教育评价论研究教育的评价标准和方法，包括评价的对象、方式和效果等方面的内容。
三、教育学的学派与理论家1. 教育学的学派：教育学的发展历程中出现了多个学派，如进化论教育学派、实验心理学教育学派、人本主义教育学派等。
2. 代表性理论家：教育学发展过程中涌现出众多的理论家，如杜威、皮亚杰、芒罗、弗洛伊德等，他们的理论对于教育学理论的发展产生了深远的影响。
四、教育学的研究方法1. 理论分析方法：通过理论分析，揭示和探索教育现象背后的规律性与内在联系。
2. 实证研究方法：通过实证研究手段，如实验、问卷调查、观察等，验证和检验教育理论的有效性和可行性。
3. 比较研究方法：通过比较研究，了解和学习不同地区和国家的教育制度和教育实践经验。
《教育理论基础知识》考前必背
《教育理论基础知识》考前必背教育理论基础知识是教师招聘考试、教师资格证考试等各类教育相关考试的重要内容。
在考前，对这些知识进行系统的梳理和重点记忆，有助于我们在考试中取得好成绩。
以下是为大家整理的一些考前必背的要点。
一、教育学1、教育的本质教育是一种有目的地培养人的社会活动。
这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。
2、教育的基本要素教育者、受教育者和教育影响（教育内容和教育手段）是教育活动的基本要素。
3、教育的功能从作用的对象看，教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能；从作用的方向看，可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，可分为显性功能和隐性功能。
4、教育目的教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。
5、教育制度学校教育制度在形式上的发展经历了前制度化教育、制度化教育和非制度化教育三个阶段。
6、课程课程的类型多种多样，如学科课程与活动课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程等。
7、教学教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。
教学原则和教学方法是教学中的重要内容。
8、德育德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。
德育原则和德育方法也是需要重点掌握的。
二、心理学1、心理学的主要流派构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学、人本主义心理学和认知心理学等。
2、感觉和知觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
3、记忆记忆是过去的经验在人脑中的反映，包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。
4、思维思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
5、想象想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
教育教学知识与能力考点速记
教育教学知识与能力考点速记教育教学知识与能力是教师从业资格考试中的重要科目，涵盖了丰富多样的考点。
以下是对一些关键考点的速记整理，希望能帮助大家更好地备考。
一、教育基础知识1、教育的本质教育是一种有目的地培养人的社会活动。
这一定义揭示了教育的三大特点：有目的、培养人、社会活动。
2、教育的发展历程从原始社会的口耳相传，到古代社会的官学与私学，再到现代社会的普及教育，教育的形式和内容不断演变。
3、教育学的发展教育学的发展经历了多个阶段，从萌芽时期的《学记》《论语》，到独立形态时期夸美纽斯的《大教学论》，再到现代教育学的多元化发展。
4、教育与社会的关系教育与政治、经济、文化等社会因素相互影响、相互制约。
二、心理学基础知识1、学生的认知发展包括感知觉、注意、记忆、思维等方面的发展规律。
例如，小学生的注意力容易分散，而中学生的抽象思维能力逐渐增强。
2、学生的情感与意志情感的种类和发展，以及意志品质的培养。
3、学习理论行为主义、认知主义、建构主义和人本主义等学习理论，各自强调了不同的学习观点和方法。
4、学习动机学习动机的类型、作用以及如何激发和培养学生的学习动机。
三、教学设计1、教学目标的制定要明确具体、可测量、可达成、相关、有时限。
2、教学方法的选择讲授法、讨论法、演示法、探究法等，应根据教学内容和学生特点合理选用。
3、教学过程的设计包括导入、新授、巩固练习、课堂小结和作业布置等环节。
4、教学评价形成性评价和总结性评价相结合，以全面了解学生的学习情况。
四、教学实施1、课堂管理建立良好的课堂秩序，营造积极的学习氛围。
2、教学策略的运用如先行组织者策略、支架式教学策略等。
3、提问技巧提问要有启发性、针对性和层次性。
4、教学反馈及时给予学生反馈，帮助他们改进学习。
五、班级管理1、班集体的建设培养良好的班风、学风，选拔和培养班干部。
2、班级活动的组织通过丰富多彩的班级活动增强班级凝聚力。
3、学生问题的处理如学生的违纪行为、人际关系问题等，要善于运用教育智慧妥善解决。
教育基础的重要知识点的口诀记忆法
教育基础的重要知识点的口诀记忆法，常用德育原则(1)导向性原则(2)疏导性原则(循循善诱原则)(3)尊重学生与严格要求相结合(4)教育的一致性与连贯性(5)因材施教(6)课堂与生活相结合(7)长善救失(8)灵活施教(9)集体教育与个别教育相结合记忆口诀1一连营(因)长，双导三结合导向性原则的贯彻要求(1)坚定正确的政治方向。
(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。
(3)要把德育的理想性和现实性结合起来。
记忆口诀2政治目标要实现疏导原则的贯彻要求(1)讲明道理，疏导思想。
(2)因势利导，循循善诱。
(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。
记忆口诀3手表(表扬)因(因势利导)为很正(正面教育)，所以被盗(讲道理)了。
尊重学生与严格要求相结合原则的贯彻要求(1)爱护、尊重和信赖学生。
(2)要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度。
(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
记忆口诀4提要求：尊(尊重)旨(执行)。
长善救失原则的贯彻要求(1)要“一分为二”地看待学生。
(2)发扬积极因素，克服消极因素。
(3)引导学生自觉评价自己，进行自我教育。
记忆口诀5一(一分为二)个人发(发扬)自(自我教育)肺腑。
说服法的基本要求(1)明确目的性(2)富有知识性、趣味性(3)注意时机(4)以诚待人。
记忆口诀6木(目)织时代一堂好课的标准(1)目标明确(2)重点突出(3)内容正确(4)方法得当(5)表达清晰(6)组织严密(7)气氛热烈记忆口诀7标点内方表演(严)热烈直观性教学原则的贯彻要求(1)正确选择直观教具和现代化教学手段;(2)直观要与讲解相结合;(3)重视运用语言直观。
记忆口诀8植(直观)入宣(选择)讲(讲解)语(语言)启发性教学原则的贯彻要求(1)调动学生学习的主动性。
(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力。
(4)发扬教学民主。
记忆口诀9小猪(主动)动手把农民(民主)毒死(独立思考)了。
教师考试教育学重要简答题知识记忆口诀来袭.doc
教师考试教育学重要简答题知识记忆口诀来袭众所周知，在教师资格考试和教师招聘考试时，在教育综合知识笔试考察中，相较心理学而言，教育学更偏重记忆，关于特征，方法，原则，如何做方面的简答题特别多。
现在，中公教育资深讲师杨鹏丹就以下章节：教育目的，教育制度，教师与学生中的重要简答题考点进行记忆口诀分享，将大块的知识化繁为简，帮助考生快速掌握重要答题点。
(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统O(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。
(3)适应时代发展的要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
关键字词：建设者和接班人，全面，个性。
记忆口诀1 ：建设/个性/全面/接班人考察指数：★★(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
(2)素质教育是面向全体学生的教育。
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育。
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
关键字词：提高国民素质，全体，全面发展，个性发展，创新精神和实践能力为重点。
记忆口诀2：提素/个性/创两全/。
考察指数：★★★★(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
(2)强化普及义务教育并延长义务教育年限。
(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
(4)高等教育的类型日益多样化。
(5)终身教育受到普遍重视。
关键字词：学前小学衔接，延长义务教育，普通与职业教育相互渗透，高等教育多样，终身教育重视记忆口诀3：幼小要衔接，义务要提早，普职要统一, 高等要多样，终身要重视考察指数：★★(1)道德素养(2)知识素养(3)能力素养(4)心理素养(5)身体素养记忆顺序：54321。
记忆口诀4：身心能知道考察指数：★★★★《中华人民共和国教师法》第二章第7条规定以下教师权利：(1)教育教学权：“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”；(2)科学研究权：“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”；(3)指导评价权：“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”；(4)获取报酬权：“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”；(5)民主管理权：“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”；(6)进修培训权：“参加进修或者其他方式的培训”。
国考中学教育知识与能力核心考点概览
国考中学教育知识与能力核心考点概览国考教师资格证——中学教育知识与能力简答题及记忆口诀一、教育知识与能力概述简答题：1.教育知识与能力在中学教育中的重要作用是什么？2.如何有效提升中学教师的教育知识与能力？记忆口诀：教育知识重根基，能力提升靠实践；理论实践相结合，教育效果更显著。
二、教育起源与特点简答题：1.请简述教育的起源及其主要观点。
2.教育在不同历史时期的特点是什么？记忆口诀：教育起源多流派，神话生物各不同；历史变迁显特点，传承创新皆体现。
三、教育改革发展趋势简答题：1.当前我国教育改革的主要方向是什么？2.教育改革对学生和教师的影响有哪些？记忆口诀：教育改革新方向，素质教育为核心；学生主体教师导，全面发展重实践。
四、教育目的与任务简答题：1.请阐述中学教育的目的和任务。
2.如何确保中学教育目的的实现？记忆口诀：教育目的明方向，全面发展育英才；教学任务重落实，因材施教显成效。
五、教育思想流派口诀简答题：1.请简述几个主要的教育思想流派及其核心观点。
记忆口诀：孔孟儒家重德育，墨家兼爱非攻道；道家无为自然法，法家严明赏罚高。
六、教学任务与技巧口诀简答题：1.中学教师的教学任务有哪些？2.如何运用有效的教学技巧提高课堂效率？记忆口诀：教学任务重传授，知识技能不可少；教学技巧多运用，激发兴趣效率高。
七、学制改革发展口诀简答题：1.请简述我国学制改革的历史与现状。
2.学制改革发展对学生有何影响？记忆口诀：学制改革历史长，适应时代显成效；学生受益更广泛，全面发展有保障。
八、课程标准与框架口诀简答题：1.中学课程标准的制定依据是什么？2.如何理解课程标准与教学实践的关系？记忆口诀：课程标准有依据，国家社会需求重；教学实践需结合，落实标准见成效。
通过以上简答题及记忆口诀的梳理，希望能对大家在备考国考教师资格证中学教育知识与能力部分时提供一些帮助。
当然，这仅仅是一个简化的版本，具体的内容还需要大家结合相关教材进行深入学习和理解。
最新最全教师招聘考试教育基础知识必背考点速记
最新最全教师招聘考试教育基础知识必背考点速记本文档旨在提供最新最全的教师招聘考试教育基础知识必背考点速记，希望能够帮助考生高效备考。
以下是一些重要的考点速记：1. 教育学基础知识：- 教育学的定义：教育学是研究教育现象、教育规律和教育问题的科学。
- 教育学的分类：社会教育学、心理教育学、教育管理学等。
- 教育学的特点：科学性、实践性、规律性等。
2. 儿童心理学基础知识：- 儿童心理发展的特点：渐进性、差异性、整体性等。
- 儿童心理发展常见理论：皮亚杰认知发展理论、爱因斯坦智力发展理论等。
- 儿童心理发展的影响因素：遗传、环境、教育等。
3. 教育法律法规：- 中华人民共和国教育法：规定了我国的教育方针、教育权利与义务等。
- 国家义务教育法：确立了国家义务教育的法律地位和保障义务教育的内容。
- 师德师风建设规定：明确了教师的职业道德要求和行为规范。
4. 课程与教学理论：- 课程的概念：是指根据一定的学科目标和教育任务，在一定的时间、空间条件下通过教学活动实施的一种有组织、有计划的研究过程。
- 教学设计原则：以学生为中心、以任务为导向、情感价值导向等。
5. 教学评价与测量：- 教学评价的类型：形成性评价、总评价、自评等。
- 教学评价的方法：观察法、访谈法、问卷调查法等。
- 教学测量的方法：标准化测验、非标准化测验、观察法等。
以上仅为一些重要的考点速记，希望对考生备考教师招聘考试的教育基础知识有所帮助。
请考生结合相关教材深入学习，全面掌握考点内容。
祝您考试顺利！。
中公专家教您如何巧记教育理论基础知识中的重要考点
中公专家教您如何巧记教育理论基础知识中的重要考点文章来源：安徽教师招考网 /无论是参加教师招聘考试，还是参加教师资格考试，考生都感觉关于教育理论的知识点好多，看几遍也记不住;考前背了很多遍，但还是在考试的时候，想不起来或记不准确。
因为，在大多数考生看来，教育类的知识好比高中的文科类的知识;而考生对文科类的知识存在一个学习上的误区，即死记硬背。
这种死记硬背的学习方式很容易造成遗忘。
中公教育任庆月老师认为，对待识记类型的知识点，我们应充分发挥自己的智慧和想象力，充分利用相关的学习策略，牢固、高效地掌握知识点。
下面，中公教育任庆月老师就跟大家一起分享一些巧妙、牢固地记住教师招聘考试和教师资格考试中教育理论知识中重要考点的记忆方法。
今天将分享“有关教育目的的理论”的记忆方法。
教育目的是整个教育工作的核心问题，是一切教育工作的出发点和归宿点，对整个教育工作起着全程性的指导作用。
这种重要地位就决定了，教育目的无论是在教师招聘考试中还是在教师资格证考试中，都占据着非常重要的地位;是教师招聘考试和教师资格证考试中的高频考点。
下面我们谈谈，在教育目的中一个非常重要的内容，“有关教育目的的理论”。
对“教育为谁服务?”和“培养什么样的人?”这两个问题的不同回答，形成了不同的教育目的理论。
目前有关教育目的理论主要有七种，即宗教本位论、个人本位论、社会本位论、教育无目的论、能力本位论、知识本位论和社会需要与人的自身发展的辩证统一论。
通过对近些年各省份的教师招聘考试和教师资格考试真题的分析，会发现社会本位论和个人本位论是考试的高频考点。
下面将重点谈谈如何巧妙记住社会本位论和个人本位论。
无论是社会本位论还是个人本位论，我们主要从两种角度考察：一是正确理解这两种本位论的核心观点，二是考察每种本位论的代表人物。
这里先介绍一下，关于这两种本位论的观点和代表人物：1.社会本位论：代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。
社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
《教育理论基础知识》考前必背
《教育理论基础知识》考前必背教育理论基础知识是从事教育工作和参加相关考试所必备的重要内容。
它涵盖了教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规等多个方面，对于理解教育现象、掌握教育方法以及提升教育实践能力都具有关键作用。
在考前，对这些知识进行系统梳理和重点背诵，能够为考试取得好成绩打下坚实基础。
首先，教育学部分是教育理论基础知识的核心之一。
教育学主要研究教育的本质、目的、功能、教育制度等方面的内容。
在这部分中，要牢记教育的定义和发展历程，了解不同教育家的教育思想和理论。
比如，孔子的“有教无类”“因材施教”思想，夸美纽斯的“泛智教育”理论等。
同时，要掌握教育与社会发展、教育与人的发展之间的关系，明确教育在促进社会进步和个体成长中的重要作用。
心理学部分也是不容忽视的。
心理学主要研究人的心理现象及其发生发展规律。
在考前，需要重点掌握感觉、知觉、记忆、思维、想象等认知过程，以及情绪情感、意志、个性心理等方面的知识。
例如，了解感觉的特性、记忆的分类和遗忘规律等，对于理解学生的学习和心理特点有很大帮助。
此外，还要熟悉不同心理学流派的观点和主张，如行为主义、精神分析学派、人本主义等。
教育心理学则是将教育学和心理学相结合，研究教育教学情境中教与学的基本心理规律。
在这部分，学习动机、学习策略、知识的学习、技能的形成等内容是重点。
要明白学生的学习动机是如何产生和维持的，以及如何培养和激发学生的学习动机。
同时，掌握不同的学习策略，如认知策略、元认知策略、资源管理策略等，能够帮助学生更有效地学习。
教育法律法规也是考试的重要内容。
要熟悉我国教育法律法规的体系，包括《教育法》《义务教育法》《教师法》等。
了解教育法律责任的类型和构成要件，以及教师和学生的权利和义务。
在教育实践中，能够依法执教，保障教育活动的合法性和公正性。
在背诵这些知识时，要有方法和策略。
可以采用分类整理的方式，将相似的知识点归纳在一起，便于对比记忆。
例如，将不同教育家的教育思想按照时间顺序或者教育理念的特点进行分类。
教育学知识点太多记不住，口诀记忆法轻松搞定！
教育学知识点太多记不住，口诀记忆法轻松搞定！
教育学部分在很多考试中占的比重都比较大，可偏偏教育学的知识点又比较繁多，不容易掌握，所以让很多学员感觉很头疼，今天小编带领大家来梳理下知识点相对应的口诀，这样大家在复习的时候就会轻松很多啦。
1.教育的社会属性：社会永历立。
2.教育的起源说：本能生利西，心仿圆美孟，米凯爱劳动。
3.20C以后教育的特点：全民多现身。
4.素质教育的基本内涵：提素个性创两全。
5.我国的现代学制：壬颁布，癸实施，资产找癸丑，长期戌美国。
6.新课改下的学生观：两独一发。
7.新课改下的教师观：开促放研。
8.新课改下的教学观：学习过人。
9.教学过程的基本规律：间掌传教。
10.教学原则：冯巩找因量，循思理直发。
11.德育原则：疏导尊重与一致，依靠正面因知行。
12.德育规律：长期转化两统一。
13.教学工作的基本环节：备上作辅检。
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中公专家教您如何巧记教育理论基础知识中的重要考
点
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这种死记硬背的学习方式很容易造成遗忘。
中公教育任庆月老师认为，对待识记类型的知识点，我们应充分发挥自己的智慧和想象力，充分利用相关的学习策略，牢固、高效地掌握知识点。
下面，中公教育任庆月老师就跟大家一起分享一些巧妙、牢固地记住教师招聘考试和教师资格考试中教育理论知识中重要考点的记忆方法。
今天将分享“有关教育目的的理论”的记忆方法。
教育目的是整个教育工作的核心问题，是一切教育工作的出发点和归宿点，对整个教育工作起着全程性的指导作用。
这种重要地位就决定了，教育目的无论是在教师招聘考试中还是在教师资格证考试中，都占据着非常重要的地位；是教师招聘考试和教师资格证考试中的高频考点。
下面我们谈谈，在教育目的中一个非常重要的内容，“有关教育目的的理论”。
对“教育为谁服务？”和“培养什么样的人？”这两个问题的不同回答，形成了不同的教育目的理论。
目前有关教育目的理论主要有七种，即宗教本位论、个人本位论、社会本位论、教育无目的论、能力本位论、知识本位论和社会需要与人的自身发展的辩证统一论。
通过对近些年各省份的教师招聘考试和教师资格考试真题的分析，会发现社会本位论和个人本位论是考试的高频考点。
下面将重点谈谈如何巧妙记住社会本位论和个人本位论。
无论是社会本位论还是个人本位论，我们主要从两种角度考察：一是正确理解这两种本位论的核心观点，二是考察每种本位论的代表人物。
这里先介绍一下，关于这两种本位论的观点和代表人物：
1.社会本位论：
代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。
社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
2.个人本位论：
代表人物有：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。
个人本位教育目的论的观点是：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。
那么，我们如何牢固、巧妙记住他们的主要观点和代表人物呢？
这里，中公资深讲师分别针对两种本位论编了依据顺口溜，帮大家记住。
对于“社会本位论”我们知道其核心观点是为社会发展需要服务，重点培养的是公民。
我们可以记这样一句话：“有一位公民拨(柏)打(孔)吓(赫)电话图(涂)谋舍本(社本)。
”其中“舍本”=社本，即社会本位论；“拨打”的“拨”谐音为柏拉图的“柏”；“恐吓”谐音为“孔德”的“孔”和“赫尔巴特”的“赫”；“图谋”的图谐音为“涂尔干”的“涂”。
这样我们就记住了社会本位论，培养的是公民，主要代表人物是柏拉图、孔德、赫尔巴特、涂尔干。
对于“个人本位论”其核心观点是为个体发展需要服务，培养的是自然人。
我也可以记一句话，帮助大家来掌握，即“有一个人啰(罗杰斯)嗦(卢梭)了一路(福禄贝尔)，到最后也没人陪(裴斯泰洛齐)他到大自然去玩。
”其中“个人”我们认为是个人本位论的名称；“自然”我们认为是“自然人”；“啰嗦”分别对应“罗杰斯和卢梭”；“一路”谐音是“福禄贝尔”；“陪”=“裴斯泰洛齐”。
这样我们就记住了个人本位论培养的是自然人，主要代表人物是罗杰斯、卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛奇。
大家可以选择其中你认为好玩的来记，剩下的一个在考试中采用排除法即可。
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