北师大版四年级数学下册 栽蒜苗(一).ppt
小薇 小勇 吴茜 杜威 张军 兰欣
15 13 10 17 7
12
第 姓名
四
小 组
蒜苗高
/cm
陈佳 李玉 刘倩 王宇 王骏 谢菁
14 15 13 16 14
12
把小组同学的数据填入表格
内后，同学们都知道了谁的蒜苗 长得高，谁的蒜苗长得矮。为了 形象地反映这些蒜苗生长的情况 ，还有其他的方法吗？
高度/cm
我们小组最高的蒜苗长到22厘米，所 以我们用1个格表示3厘米。那么就画 到7个多一点的位置上。
刚才大家想出了用一格表示多个单位的 好办法，它能解决格子不够用的问题。 那么每张图上的每一格到底表示几个单 位，还与所画条形的数据有关。如果数 据很大，那么每一格所表示的单位就多 ，数据小，那么所表示的单位就小。
（ ） （ ） （ ） （ （） ） （ ） （）
制作统计图
（
）
姓名
（（ （ （ ）） ） ）
（（ ））
我们小组蒜苗长到最高的24厘米，在制作 统计图时，发现一格表示1厘米格子数不够 涂，一格表示2厘米还是不够，所以我们一 格表示3厘米就可以了。
我们小组也出现了这个问题，一格表示1 厘米，这样就不够用了，怎么办呢？我们 经过讨论，1个格表示2厘米就可以了。
你能根据上表中的数据制作统计图吗？ 选择你喜欢的方式，完成下图。
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
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第一小组蒜苗第15天生长情况统计图
蒜苗高/cm 24
21
18
15
12
9
6
3 姓名
0
小明 小英 笑笑 开心 淘气 小兰
第二小组蒜苗第15天生长情况统计图
蒜苗高/cm 24
21
18
15
12
9
6
3 姓名
0
周敏 小鑫 李茜 小伟 小军 岚岚
第三小组蒜苗第15天生长情况统计图
蒜苗高/cm 24
21
18
姓名
小明 小英 笑笑 开心 淘气 小兰
蒜苗高 7 /cm
98
6
7
9
各小组蒜苗第15天生长情况
表
第 姓 名 小明 小英 笑笑 开心 淘气 小兰
一小 组蒜苗高源自/cm1296
21
15
24
第 姓 名 周敏 小鑫 李茜 小伟 小军 岚岚
二
小
组 蒜苗高
13
16 11
22
14
15
/cm
第 姓名
三 小
组 蒜苗高 /cm
选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制作统计图。 ⑴左图中的1个 代表多 少毫米的降水量？ ⑵完成左图。
3.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪 些数学问题？
4.生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合 作选择一个主题进行调查，并将调查的数据在附 页4图1中制成统计图。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
。2020年6月29日星期一2020/6/292020/6/292020/6/29
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/292020/6/29June 29, 2020
15
12
9
6
3 姓名
0
小薇 小勇 吴茜 杜威 张军 兰欣
第四小组蒜苗第15天生长情况统计图 蒜苗高/cm
16 14 12 10
8 6 4 2
姓名 0
陈佳 李玉 刘倩 王宇 王骏 谢菁
（ 24）
（ 21） （18 ）
（15 ） （ 12） （9） （6） （3）
（0）
姓名
小明 小英 笑笑 开心 淘气 小兰
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 9:38:54 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/292020/6/292020/6/29Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/292020/6/292020/6/29Monday, June 29, 2020
从条形统计图中你发现了什么？
从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据是多少，还 一眼能看出谁种的蒜苗长的最高谁种的蒜苗长的最 矮。
从图中清楚地看到每个同学 栽的蒜苗第15天的高度，还 知道谁比谁的高或矮。
（ 24） （ 21） （18 ） （15 ） （ 12） （9） （6） （3） （0）
小明 小英 笑笑 开心 淘气 小兰
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
画图时应注意：
1、标题 2、横轴、纵轴单位 3、画图、标数字
1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ ⑴和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动
情况的数据。 ⑵下面是四⑴班同学家务劳动情况统计表。
1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ 完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示
多少人？
2.2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。
北师大版 四年级下册 第六单元 数据的表示和 分析
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
我每天观察一次，并且量一量蒜苗的高度， 我一共记录了15天，第十五天蒜苗高15厘米 。
我发现前三天蒜苗长得不快，中间十天蒜苗长的 速度比前面快，而最后两天长得最快。
一小组蒜苗第15天生长情况 表
从条形统计图中你发现了什么？
姓名
反馈：
从图中清楚地看到每个同学栽的蒜苗第 15天的高度，还知道谁比谁的高或矮；
从图中清楚地看出每个人蒜苗的数据 是多少，还一眼能看出谁种的蒜苗长的最 高谁种的蒜苗长的最矮。
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/29
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北师大版数学四年级下册《第六单元 数据的表示和分析栽蒜苗(一)(1)》课件
我发现前三天蒜苗长得不快， 中间十天蒜苗长得速度比前面快， 而最后两天长得最快。
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统 计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
把小组同学的数据填入表格内后， 同学们都知道了谁的蒜苗长得高， 谁的蒜苗长得矮。为了形象地反 映这些蒜苗生长的情况，还有其 他的方法吗？
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 萝卜
人数
10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
Hale Waihona Puke （1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？ （2）完成统计图。 （3）你还能提出什么数学问题？
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
30 25 20 15
10 5
（3）你还能提出什么数学问题？ 二（1）班喜欢吃哪种蔬菜的同学最多？ 答：二（1）班喜欢吃白菜的同学最多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少, 在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所 表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意 直条间的间隔。
北师大版 数学 四年级 下册
6 数据的表示和分析
栽蒜苗（一）（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 栽蒜苗
我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长 的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统 计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
把小组同学的数据填入表格内后， 同学们都知道了谁的蒜苗长得高， 谁的蒜苗长得矮。为了形象地反 映这些蒜苗生长的情况，还有其 他的方法吗？
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 萝卜
人数
10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
Hale Waihona Puke （1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜的有多少人？ （2）完成统计图。 （3）你还能提出什么数学问题？
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
30 25 20 15
10 5
（3）你还能提出什么数学问题？ 二（1）班喜欢吃哪种蔬菜的同学最多？ 答：二（1）班喜欢吃白菜的同学最多。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
条形统计图能够比较清楚地表示出数量的多少, 在绘制统计图时,要写清标题,明确横轴和纵轴所 表示的对象,确定纵轴1格所代表的单位,并注意 直条间的间隔。
北师大版 数学 四年级 下册
6 数据的表示和分析
栽蒜苗（一）（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 栽蒜苗
我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长 的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。
北师大版四年级数学下册《栽蒜苗(一)》PPT课件
(2) 哪个次数段的人数最少？ (69及69以下次数段) (3) 跳119次以上的有多少人？ (2人)
(4) 不满70次的有多少人？
(1人)
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
绘制条形统计图时,直条可以竖着画,也可 以横着画。如果直条较长,且图中直条相 差较大就可以横画。横着画时横轴上要写 清数量、单位。
义务教育北师大版四年级下册
第六单元 数据的表示和分析 第 2 课时 栽蒜苗（一）（1）
情境导入
14天前我们栽的蒜苗 生长得如何了呢？
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流， 并说说准备如何整理数据。
我们把每个人栽的蒜苗长 了有多高放在一起看一看。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
练一练
（课本第87页第2题）
1. 2012年某城市3月至8月月平均降水情况如下表。
选择你喜欢的方式，根据上表中的数据制 作统计图。
（1）左图中的1个 代表 多少毫米的降水量？ 答：代表10毫米。
（2）完成左图。
（课本第87页第3题）
2.先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出 哪些数学问题？
（课本第87页第4题）
白菜 ？
（1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜
的有多少人？
5×4=20（人）
答：喜欢吃白菜的有20人。
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
30 25 20 15
10 5
（2）完成统计图。
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
3 2
一格表示3厘米,够用了。
6.2《栽蒜苗(一)》(教学课件)四年级 数学下册 北师大版
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如 何整理数据。
每人在纸条上写出蒜苗的高度。
整理纸条进行统计。
探索新知
还有什么适用的调查方法呢？
探索新知
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
如：
姓名
乐乐
蒜苗高/厘米 14
奇思 15
妙妙 13
笨笨 13
北师大版·第六单元
栽蒜苗（一）
小学数学·四年级（下）
学习目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结合栽蒜苗的实验数据，引导学生完善 01 统计图，感受统计图中1格表示多个单位
量的必要性。 通过活动，培养学生动手操作和自主探索 02 的能力。
经历收集、整理、分析数据的活动过程， 03 体会条形统计图在实际生活中的应用。
重点 难点
重点 难点
探索新知
结合统计表制成条形统计图。
第一
小组蒜苗14天后的高度统计图
16
14
可以根据数据的大小确定
12
单位长度。如果1格表示1cm格
10 8
不够，就用1格表示2cm。
6
4 2
1格表示1cm格不够怎么办？ 再标注姓名
( )( )( )( )( )( )
探索新知
1.小组中最高的蒜苗是___1_5___cm。 2.小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗相差___4___cm。 3.小组中蒜苗高度大约都在___1_3__cm。
达标练习
1. 你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ （1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。
请同学们自己做一做
达标练习
（2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。
每人在纸条上写出蒜苗的高度。
整理纸条进行统计。
探索新知
还有什么适用的调查方法呢？
探索新知
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
如：
姓名
乐乐
蒜苗高/厘米 14
奇思 15
妙妙 13
笨笨 13
北师大版·第六单元
栽蒜苗（一）
小学数学·四年级（下）
学习目标
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
结合栽蒜苗的实验数据，引导学生完善 01 统计图，感受统计图中1格表示多个单位
量的必要性。 通过活动，培养学生动手操作和自主探索 02 的能力。
经历收集、整理、分析数据的活动过程， 03 体会条形统计图在实际生活中的应用。
重点 难点
重点 难点
探索新知
结合统计表制成条形统计图。
第一
小组蒜苗14天后的高度统计图
16
14
可以根据数据的大小确定
12
单位长度。如果1格表示1cm格
10 8
不够，就用1格表示2cm。
6
4 2
1格表示1cm格不够怎么办？ 再标注姓名
( )( )( )( )( )( )
探索新知
1.小组中最高的蒜苗是___1_5___cm。 2.小组中最高的蒜苗与最矮的蒜苗相差___4___cm。 3.小组中蒜苗高度大约都在___1_3__cm。
达标练习
1. 你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ （1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。
请同学们自己做一做
达标练习
（2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。
四年级下册数学课件 - 6.2《栽蒜苗(一)》 北师大版(共23张PPT)
某校1996年~2000年全校学生统计图
单位/人
2006年4月
500
490 420 520
400
370
300
230
200
100
0 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
1.（1998 ）年的人数最多，是 （520 ）人。 2.（1999 ）年的人数最少，是 （ 230 ）人。 3.1996年的人数比1999年人数 的多多少人？
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
你能根据上表中的数据制作统计图吗？
我用一个 代 表100个。
我用1格也表示100个 鸡蛋。
选择你喜欢的方式，完成下图。
上星期卖出鸡蛋数量统计图
小军 13
姓名
小红 12
姓名 蒜苗高/厘米
明明 10
林林 小小
9
11
妙想 小军 16 13
小红 12
一 小组蒜苗14天后的高度统计图
高度/cm
（24 ）
（21 ）
（18 ）
16
（15 ）
（12 ）
10
9
11
（9）
13 12
（6 ）
（3 ） （0 ）
（明明） （林林） （小小） （妙想） （小军） （小红）
高度/cm
（8）
（7 ） （6）
不够 （ 5 ） （4）
1格表示1厘米不够画 ，再补充格子。
（3 ）
（2 ）
（1 ）
（0 ）
（明明） （林林） （小小） （妙想） （小军） （小红） 姓名
四年级下册数学课件-6.2《栽蒜苗一》-北师大版
姓名 蒜苗高/厘米 张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 13 15 19 20 18 17
蒜苗高/厘米. 22 20 20 19 18 18 17 15 16 13 14 12 10 8 6 4 2 0 张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 姓名
从图上你发现了什么？
新知讲授
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量情况统计表
人数
洗袜子 2
洗碗 4
擦桌子 16
扫地 18
完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
洗袜子 洗碗 擦桌子 扫地
家务劳动
课堂小结
这节课你学会了什么？
结束
700
200
星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六 0 星 时间 期 日 星 星 星 星 星 星 星 时间 期 期 期 期 期 期 期 一 二 三 四 五 六 日
巩固练习
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？
（1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。 （2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。 家务劳动 人数
北师大版四年级下册第六单元
栽蒜苗（一）
新知讲授
四（1）班每个同学都栽了一盘蒜苗，将每个人记录 的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理 数据。
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 13 15 19 20 18 17
新知讲授
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
人数
300
600
数量/个
500
500
700
1200
蒜苗高/厘米. 22 20 20 19 18 18 17 15 16 13 14 12 10 8 6 4 2 0 张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 姓名
从图上你发现了什么？
新知讲授
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量情况统计表
人数
洗袜子 2
洗碗 4
擦桌子 16
扫地 18
完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
洗袜子 洗碗 擦桌子 扫地
家务劳动
课堂小结
这节课你学会了什么？
结束
700
200
星 期 一 星 期 二 星 期 三 星 期 四 星 期 五 星 期 六 0 星 时间 期 日 星 星 星 星 星 星 星 时间 期 期 期 期 期 期 期 一 二 三 四 五 六 日
巩固练习
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？
（1）和同伴交流怎样得到并整理班级同学家务劳动情况的数据。 （2）下面是四（1）班同学家务劳动情况统计表。 家务劳动 人数
北师大版四年级下册第六单元
栽蒜苗（一）
新知讲授
四（1）班每个同学都栽了一盘蒜苗，将每个人记录 的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准备如何整理 数据。
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
张新 路遥 江蒙 刘帅 李佳 赵芸 13 15 19 20 18 17
新知讲授
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
人数
300
600
数量/个
500
500
700
1200
最新北师大版四年级数学下册32栽蒜苗PPT教学课件
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并说说准 备如何整理数据。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。 小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
在下图中完成条形统计图。 小组蒜苗14天后的高度统计图
从上图中你发现了什么？
1．关爱地球，保护环境，人人有责。你做过关爱地 球的事情吗？下面是四个同学植树情况的统计表。
（2）完成左图。
3. 先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学 问题？
交流略。提出 数学问题略。 (答案不唯一)
4. 生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合作选择 一个主题进行调查，并将调查的数据在附页4图1中制成 统计图。
略
3．林林超市1～4月份销售鞋子情况如下表。
月份
1
2
3
4
销量/双 400 600 500 300
根据上表中的数据制作统计图。
600 400 200
4．某水果店卖出水果情况的条形统计图如下。
(1)水果店卖出水果共重多少千克？ 200＋100＋450＋350＋50＝1150(千克)
(2)卖出哪种水果最多？卖出哪种水果最少？ 卖出苹果最多，卖出西瓜最少。
(3)卖出哪种水果是哪种水果的一半？ 卖出的梨是橘子的一半，卖出的西瓜是梨的一半。
略
第2课时 栽蒜苗（一）
探究点2 用不同形式的统计图表示数据
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
你能根据上表中的数据制作统计图吗？
选择你喜欢的方式，完成下图。
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。 小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
在下图中完成条形统计图。 小组蒜苗14天后的高度统计图
从上图中你发现了什么？
1．关爱地球，保护环境，人人有责。你做过关爱地 球的事情吗？下面是四个同学植树情况的统计表。
（2）完成左图。
3. 先完成条形统计图，再与同伴交流。你能提出哪些数学 问题？
交流略。提出 数学问题略。 (答案不唯一)
4. 生活中有哪些事情可以通过数据来反映？小组合作选择 一个主题进行调查，并将调查的数据在附页4图1中制成 统计图。
略
3．林林超市1～4月份销售鞋子情况如下表。
月份
1
2
3
4
销量/双 400 600 500 300
根据上表中的数据制作统计图。
600 400 200
4．某水果店卖出水果情况的条形统计图如下。
(1)水果店卖出水果共重多少千克？ 200＋100＋450＋350＋50＝1150(千克)
(2)卖出哪种水果最多？卖出哪种水果最少？ 卖出苹果最多，卖出西瓜最少。
(3)卖出哪种水果是哪种水果的一半？ 卖出的梨是橘子的一半，卖出的西瓜是梨的一半。
略
第2课时 栽蒜苗（一）
探究点2 用不同形式的统计图表示数据
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
你能根据上表中的数据制作统计图吗？
选择你喜欢的方式，完成下图。
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
最新北师大版小学四年级下册数学《栽蒜苗(一)》名师教学课件
我发现前三天蒜苗长得不快， 中间十天蒜苗长得速度比前面快， 而最后两天长得最快。
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统 计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
把小组同学的数据填入表格内后， 同学们都知道了谁的蒜苗长得高， 谁的蒜苗长得矮。为了形象地反 映这些蒜苗生长的情况，还有其 他的方法吗？
栽蒜苗（一）（1）
下课啦
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栽蒜苗（一）（1）
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
返回
栽蒜苗（一）（1）
感 敬谢 请聆 指听 正
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栽蒜苗（一）（1）
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白菜 ？
（1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜
的有多少人？
5×4=20（人）
答：喜欢吃白菜的有20人。
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
30 25 20 15
10 5
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
（2）完成统计图。
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
小组蒜苗14天后的高度统计图
从上图中你发现了什么？
小组中最高的 蒜苗高……
小组中最高的蒜 苗与最矮的蒜苗高 度相差…… 小组中蒜苗大 约都在……
课堂练习
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？完成下面 的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
从图中你能发 现哪些信息？
这张统计图中每一格表示（ 300）辆汽车，产量最少是 （ 七 ）月份，是（ 900 ）辆；产量最多是（ 十）月份， 是（ 2100 ）辆；最多与最少的月份产量相差（ 12）00辆汽 车，下半年一共生产了（ ）辆87汽00车。
探究新知
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统 计表中。
小组蒜苗14天后的高度统计表
姓名 蒜苗高/厘米
把小组同学的数据填入表格内后， 同学们都知道了谁的蒜苗长得高， 谁的蒜苗长得矮。为了形象地反 映这些蒜苗生长的情况，还有其 他的方法吗？
栽蒜苗（一）（1）
下课啦
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栽蒜苗（一）（1）
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
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栽蒜苗（一）（1）
感 敬谢 请聆 指听 正
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栽蒜苗（一）（1）
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白菜 ？
（1）喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍，喜欢吃白菜
的有多少人？
5×4=20（人）
答：喜欢吃白菜的有20人。
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
蔬菜种类 人数
萝卜 10
30 25 20 15
10 5
西红柿 15
茄子 5
白菜 ？
（2）完成统计图。
下面是二（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表
小组蒜苗14天后的高度统计图
从上图中你发现了什么？
小组中最高的 蒜苗高……
小组中最高的蒜 苗与最矮的蒜苗高 度相差…… 小组中蒜苗大 约都在……
课堂练习
你经常在家里做一些力所能及的家务吗？完成下面 的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
从图中你能发 现哪些信息？
这张统计图中每一格表示（ 300）辆汽车，产量最少是 （ 七 ）月份，是（ 900 ）辆；产量最多是（ 十）月份， 是（ 2100 ）辆；最多与最少的月份产量相差（ 12）00辆汽 车，下半年一共生产了（ ）辆87汽00车。
北师大版四年级下册数学教学课件栽蒜苗(一)
三、自主练习
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
完成练习册本课时的习题。
五、课后作业
小学数学四年级下册课件 （北师大版）
第六单元 数据的表示和分析
栽蒜苗（一）
我们大家经过十多天的精心呵护，认真记录下了小蒜苗成长的数据，看着蒜苗一天天地长高，大家心里肯定高兴极了。
一、情境导入
将每个人记录的蒜苗生长情况在小组内交流，并 说说准备如何整理数据。
二、合作探究
将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填入统计表中。
三、自主练习
1.你经常在家里做一些力所能及的家务吗？ 完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
三、自主练习
你能根据上表中的数据制作统计图吗？
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
数量/个
300
600
500
500
700
1200
1000
选择你喜欢的方式，完成下图。
三、自主练习
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
数量/个
300
600
500
500
700
1200
1000
三、自主练习
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
数量/个
300
600
500
500
700
1200
1000
最新北师大版小学四年级数学下册《栽蒜苗(一)》名师教学课件
人数
17
6
12
11
把统计的结果分别在下面用条形统计图表示出来。
人数
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
第一组同学最喜欢的水果统计图 草莓 梨 苹果 猕猴桃 水果种类
人数
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
全班同学最喜欢的水果统计图 草莓 梨 苹果 猕猴桃 水果种类
课堂总结
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
第一 小组蒜苗14天后的高度统计表 姓名 周*秋 王*敏 刘*强 张*晨 李*鸣 赵*微
蒜苗高/厘米 12 9 18 21 15 9
还可以把蒜苗从第1天到第14天的 生长记录情况制作成条形统计图。
在下图中完成条形统计图。
第一 小组蒜苗14天后的高度统计图
8
7
6
一格表示1厘米不够用怎么办？
5
4
一格表示2厘米也不够用。
完成下面的条形统计图。说一说，你用1格表示多少人？
20
18
16 14
用1格表示2人。
12
10 8
发现：扫地的同学最多，
6 4
洗袜子的同学最少。
2
（答案不唯一）
2.下面是四（2）班同学最喜欢吃的水果的调查结果。
第一组： 水果种类 草莓 梨 苹果 猕猴桃
人数
4
2
5
3
全班： 水果种类 草莓 梨 苹果 猕猴桃
北师大版四年级数学下册《6.3 栽蒜苗(一)(2)》PPT
你能根据上表中的数据制作统计图吗？
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栽蒜苗（一）（2）
探究新知
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
选择你喜欢的方式，完成下图。
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栽蒜苗（一）（2）
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
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栽蒜苗（一）（2）
课堂练习 1.某地1996—2000年的年降水量如下表，把 它制成条形统计图。
年 份 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
降水量 (毫米)
920
860 1005 670
704
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栽蒜苗（一）（2）
1200 1000 800 600 400 200
0 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
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四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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栽蒜苗（一）（2）
看上面的统计图，回答下面问题： (1) 哪一年的年降水量最多？是多少毫米？ (2) 哪一年的年降水量最少？是多少毫米？ (3) 最多年降水量大约是最少年降水量的几倍？
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栽蒜苗（一）（2）
看上面的统计图，回答下面问题： (1) 哪一年的年降水量最多？是多少毫米？
(1) 哪个次数段的人数最多？ (100～109次数段)
(2) 哪个次数段的人数最少？ (69及69以下次数段)
(3) 跳119次以上的有多少人？ (2人)
(4) 不满70次的有多少人？
(1人)
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栽蒜苗（一）（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 绘制条形统计图时,直条可以竖着画,也可 以横着画。如果直条较长,且图中直条相 差较大就可以横画。横着画时横轴上要写 清数量、单位。
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栽蒜苗（一）（2）
探究新知
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
数量/个 300 600 500 500 700 1200 1000
选择你喜欢的方式，完成下图。
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栽蒜苗（一）（2）
笨笨鸡场上星期卖出鸡蛋数量统计表
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栽蒜苗（一）（2）
课堂练习 1.某地1996—2000年的年降水量如下表，把 它制成条形统计图。
年 份 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
降水量 (毫米)
920
860 1005 670
704
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栽蒜苗（一）（2）
1200 1000 800 600 400 200
0 1996年 1997年 1998年 1999年 2000年
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四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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栽蒜苗（一）（2）
看上面的统计图，回答下面问题： (1) 哪一年的年降水量最多？是多少毫米？ (2) 哪一年的年降水量最少？是多少毫米？ (3) 最多年降水量大约是最少年降水量的几倍？
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栽蒜苗（一）（2）
看上面的统计图，回答下面问题： (1) 哪一年的年降水量最多？是多少毫米？
(1) 哪个次数段的人数最多？ (100～109次数段)
(2) 哪个次数段的人数最少？ (69及69以下次数段)
(3) 跳119次以上的有多少人？ (2人)
(4) 不满70次的有多少人？
(1人)
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栽蒜苗（一）（2）
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 绘制条形统计图时,直条可以竖着画,也可 以横着画。如果直条较长,且图中直条相 差较大就可以横画。横着画时横轴上要写 清数量、单位。