编导类专业考试大纲
传播学概论课程考试大纲
《传播学概论》课程考试大纲课程编码：适用专业：广播电视编导课程性质：专业必修课学时：72学时学分：4一、考试对象修完本课程所规定的修完该课程所规定内容的新闻学、广播电视新闻学、美学等专业课的学生。
二、考试目的学生对《传播学》的基本概念、基本理论、基本技《传播学概论》课程考试旨在考核能的了解、理解、运用水平与能力，属水平测试。
三、考试的内容要求及分值第一章传播学的研究对象与基本问题（1）了解传播学的研究对象（2）理解社会信息的本质（3）掌握传播的定义、特点第二章人类传播的历史与发展（1）了解人类传播的发展进程（2）理解信息社会与信息传播（3）掌握媒介与社会发展之间的关系第三章人类传播的符号和意义（1）了解符号和象征符的区别与联系，意义的概念（2）理解人类传播中的意义交流（3）掌握象征性社会互动第四章人类传播的过程与系统结构（1）了解传播的基本过程（2）理解社会传播的系统结构（3）掌握几种主要的过程和系统模式第五章人内传播和人际传播（1）了解人内传播与人际传播的概念、人际传播与自我表达（2）理解人内传播与人际传播的特点、个人处理信息的基模理论（3）掌握作为能动意识和思维活动的人内传播第六章群体传播、集合行为、组织传播（1）了解群体与组织）理解群体规范、集合行为2（．（3）掌握群体的功能、集合行为的传播机制第七章大众传播（1）了解大众传播的产生和发展过程（2）理解大众传播的社会功能（3）掌握大众传播的社会影响第八章媒介技术与媒介组织（1）了解媒介组织的目标（2）理解媒介技术与社会发展（3）掌握麦克卢汉的媒介理论第九章传播制度和媒介规范理论（1）了解传播制度（2）理解媒介控制（3）掌握关于传播制度的媒介规范理论第十章社会转型和受众变迁（1）了解大众社会理论（2）理解几种主要的受众观（3）掌握分众理论、使用与满足理论第十一章传播效果研究（1）了解传播效果研究的历史与发展（2）理解传播效果的领域与课题（3）掌握传播效果产生过程与制约因素第十二章几种主要的大众传播效果理论（1）了解宏观效果研究的成果（2）理解议程设置、沉默的螺旋、培养理论（3）掌握框架理论、知沟理论、第三人效果第十三章国际传播和全球传播（1）了解从国际传播到全球传播（2）理解世界信息新秩序的争论（3）掌握信息主权、文化帝国主义第十四章传播学研究史和主要学派（1）了解两个学派的研究成果（2）理解理论渊源、批判学派主要成绩（3）掌握两个学派的异同第十五章传播学调查研究方法（1）了解调查研究的基本概念（2）理解抽样调查法（3）掌握内容分析法和控制实验法四、考试方法与考试时间1.考试方法：闭卷2.计分方式：采用百分制3.考试时间：考试课为120分钟。
2024年导演统考大纲
2024年导演统考大纲
2024年导演统考大纲主要包括以下内容：
1. 考试科目：包括文学作品朗诵、命题即兴表演、叙事性作品写作三科，总分300分。
其中，文学作品朗诵50分，命题即兴表演50分，叙事性作品
写作200分。
2. 考试内容：
文学作品朗诵：考生自选文学作品进行朗诵，可以是现代诗歌、叙事性散
文等。
主要考察考生的语音、语调、语速、情感表达等语言能力。
命题即兴表演：考生根据给定的命题进行即兴表演，可以是单人表演或双
人表演。
主要考察考生的表演技巧、创造力、反应能力等。
叙事性作品写作：考生根据给定的故事情节或主题，撰写一篇叙事性作品，如小说、剧本等。
主要考察考生的叙事能力、文学修养和创作能力。
3. 考试形式：各科目的考试形式均为笔试。
4. 考试时间：具体考试时间以官方公布为准。
以上是2024年导演统考大纲的简要介绍，具体内容可能会有所调整，建议考生及时关注考试院和各招生院校的官方网站，获取最新信息。
《电视节目主持》教学大纲和考试大纲
《电视节目主持》教学大纲和考试大纲《电视节目主持》课程简介电视节目主持（课程编号：120133）是广播电视编导专业的一门限选课程，开设一学期，共48学时（其中，理论教学30学时，实践教学18学时）。
《电视节目主持》是一门节目主持概论与节目主持艺术两相结合的课程。
课程任务是：通过学习，使学生在理论层面掌握电视节目主持的基本规律，了解该学术前沿即主持传播的最新动态。
实践层面，在完善学生知识框架的基础上，使学生从“心性”上下功夫，提高人生感悟力和艺术感悟力，从而以主持人的姿态展现个人人格魅力。
其主要内容包括：什么是电视节目主持、节目主持产生的动因、电视节目主持人、受众与互动环境分析、主持的文化能动策略、电视节目主持的发展趋向等理论内容；以及谈话类、新闻评论类、社教类、文艺类、服务类和娱乐综艺类等，各大类节目主持艺术的“模拟主持”实践内容。
该课程从形式上讲是一门主持艺术课，从内容上讲是一门文化传承课。
一名优秀的节目主持人必然具有较深厚的文化素养。
因此，该课程要求学生以文化为“体”以主持为“用”，由内而外塑造自身的人格魅力。
理论联系实际，使学生将所学的课堂知识转化为自己的主持技能、主持艺术。
同时，该课程还要求学生加强自身的人格修养，课外学习中外文化典籍滋养心灵，真正能够“静水深流，常学常乐”。
《电视节目主持》课程教学大纲一、课程编号 120133二、课程类型、学时、适用专业、先修课程限选课；48学时（理论教学30学时，实践教学18学时）；适用广播电视编导专业；先修艺术概论、影视作品分析、中国古代文学等课程。
三、课程性质与任务“电视节目主持”是一门节目主持概论与节目主持艺术两相结合的课程。
课程任务是：通过学习，使学生在理论上掌握电视节目主持的基本规律，了解该学术前沿即主持传播的最新动态。
实践方面，在完善学生知识框架的基础上，使学生从“心性”上下功夫，提高人生感悟力和艺术感悟力，从而以主持人的姿态展现个人魅力。
(完整版)中国传媒大学电视文艺编导考试大纲
01183《电视文艺编导》考试大纲Ⅰ. 课程性质与设置目的：课程性质和特点：本课程是针对广播电视编导（文艺编导方向）专业的学生而设置的专业主干课。
涉及电视文艺节目史论以及具体节目创作形态的演变、电视文艺观念及节目类型划分、电视文艺编导的基本素质等内容。
整体内容专业、系统，突出实用性、概念性和指导性，并针对成人教育的特点，表述通俗易懂、深入浅出，特别突出对实际工作的实用性和指导性，同时兼顾电视文艺理论的研究和分析。
实际上，中国电视文艺节目的迅速发展也伴随着观念制作手段的不断更新，而且各种新的电视创作元素的交叉融合，电视文艺节目的概念、创作方式和制作手段都发生了巨大的变化。
面对这种状况，本课程联系当今社会与行业的实际，在对新的电视文艺节目状况进行总结和论述的同时，还倡导建立起与时俱进的电视文艺发展观。
课程教学目的和要求：本课程要求学生了解电视文艺发生发展的基本历史框架，建立起电视文艺的专业概念，并掌握不同类型的电视文艺节目的基本创作规律，以便学生在今天能够找到节目创新的途径，进而理解电视艺术的创作方式和理念，并全面掌握电视文艺节目的形态、创作特点和制作方法。
Ⅱ. 课程内容与考核目标：第一章电视文艺的初创与成型一、学习目的和要求本章要求学生初步掌握我国电视文艺节目在电视初创期的发展状况以及电视文艺节目基本形态的面貌、成型原因。
对我国电视及电视文艺节目的发展规律有一个基本认识。
二、课程内容第一节电视文艺节目的初创与成型(1958—1965)●第一座电视台——北京电视台（中央电视台的前身）开始试播1958年5月1日19点，我国的第一座电视台——北京电视台（中央电视台的前身）开始试播.●切换是文艺编导的基本功●第一部电视剧《一口菜饼子》和电视报道剧的诞生1958年6月15日，电视史上的第一部电视剧《一口菜饼子》在演播室内直播●第一次剧场文艺实况转播与第一次大规模文艺实况转播第一次剧场文艺实况转播是1958年6月26日的残废军人的文艺演出。
8881动画编导基础自考教学大纲
０8881《动画编导基础》自考教学大纲《动画编剧》部分第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点动画编剧是学习动画专业的专业基础课,对于学习动画编导、动画艺术、数字动画、甚至数字XX艺术的同学来说也同样是非常重要的、必修的课程.动画编剧和实拍影视剧编剧虽然有着很多相通之处，但也有着特殊性，因此，充分掌握和学习动画编剧技巧,既有利于掌握影视编剧的技巧,也为制作一部优良的动画片打下良好的基础。
本课程非常利于提高XX专业XX的艺术素养，对于建立和培养学生的影视感和动画感也大有裨益，而且对学生的影视及其动画知识的认知与感受非常有帮助。
另外，从更高的层面,动画编剧可以帮助学生以及动画创作者们认识世界,成为他们对世间事物思考、表达的一种方法。
二、课程目标与基本要求课程设置的目的不仅是让学生们了解、运用动画编剧的相关知识和技术，还要考虑到学生们高层次的需求、工作中实战技能素养的需求等等.因而,在课程设置中将安排相当的内容涉及XX中最常犯的错误、最容易走入的误区，还要教授容易掌握的编剧技巧。
这些都是为了提高学生们在XX中的适应能力、XX能力以及创造能力。
第二部分课程内容与考试目标第一章综述动画剧本创作一、学习目的和要求学习本XX的目的是从宏观的方面对动画编剧有个了解。
首先要明白动画和影视之间的紧密关系；次之清楚动画的分类；再有就是概述动画剧本创作、动画剧本对整部动画片创作和制作的重要性，以及培养动画思维和快速进入正确的动画剧本创作状态的方法。
本XX要求学生从宏观上认识动画剧本对动画片的重要性；掌握正确动画剧本创作方法的必要性；以及动画和影视不可分割的“一家人”特性。
掌握本XX中概括性极强的知识点和观念，为后面深入、细致地展开动画编剧技巧与概念的学习打下坚实的基础。
二、课程内容(一）XX·XXXX与动画·XX动画１.XX的诞生与２．XXXX的概念与作品３.动画的诞生(二）动画片的另一种分类１.动画片的分类以及它们的不同之处。
西北民族大学950舞蹈专业技能(舞蹈编导)2020年考研专业课初试大纲
附件3：
西北民族大学2020年全国硕士研究生招生考试
自命题科目考试大纲
培养单位（盖章）：
领导小组组长（签字）： 导师组组长（签字）：
考试科目代码：950
考试科目名称：舞蹈专业技能（舞蹈编导）
一、考试性质
《舞蹈专业技能》考试是为高等艺术院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的专业基础技能入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对专业技能的运用能力。
评价的标准是高等学校舞蹈专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的理论水平，有利于艺术院校和科研院所在专业上择优选拔。
二、试卷结构
分值结构：满分100分
1、舞蹈表演展示30分
2、即兴编舞测试40分
3、本专业研究方向口试30分
三、考查内容
舞蹈表演的实践能力、即兴编舞的专业能力、以及本专业研究方。
广西2024年艺术类考试大纲
广西2024年艺术类考试大纲
2024年广西艺术类考试大纲包括广西普通高校表（导）演类专业省级统考
和广西音乐类统考。
其中，表（导）演类专业省级统考主要包括了专业基础知识的考查，考试内容以实际应用为导向，以行业企业的需求为依据，突出考查学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。
而音乐类统考则包括了专业基础知识的考查和基本乐科知识的考查，考试内容以音乐学科的核心知识为基础，注重考查学生的音乐素养和艺术表现能力。
此外，广西招生考试院还发布了《自治区招生考试委员会办公室关于公布广西普通高等学校招生艺术类专业全区统一考试说明（2024年版）的通知》，其中对艺术类考试大纲进行了详细的说明和规定。
具体来说，广西普通高校艺术类专业统考分为音乐类、美术类、舞蹈类、播音主持类、广播影视编导类、书法类等六个类别，各类别的考试科目和形式都有所不同。
以上信息仅供参考，如有需要，建议您访问广西招生考试院官网查询。
湖南2024艺术类统考大纲
湖南2024艺术类统考大纲
一、考试性质与目的
本大纲是湖南省普通高校艺术类招生统一考试的纲领性文件，是考试命题和评卷的依据，适用于2024年湖南省普通高校艺术类招生统一考试。
二、考试科目与分值
1. 素描（满分100分）
2. 色彩（满分100分）
3. 速写（满分100分）
三、考试形式与时间
1. 素描、色彩科目采用闭卷、笔试形式，速写科目采用开卷、笔试形式。
2. 素描考试时间为180分钟，色彩考试时间为180分钟，速写考试时间为30分钟。
四、考试内容与要求
1. 素描：考查考生对素描基本技能的掌握，包括构图、比例、透视、造型等方面的能力。
要求考生能够准确表现对象的形体结构、明暗关系和质感特征。
2. 色彩：考查考生对色彩基本知识的掌握，包括色彩的运用、色彩的搭配、色彩的表现等方面的能力。
要求考生能够运用色彩语言表现对象的特征和情感。
3. 速写：考查考生对速写基本技法的掌握，包括人物动态、人
物表情、人物细节等方面的表现能力。
要求考生能够快速捕捉对象的动态特征，并简洁明了地表现出来。
五、考试大纲说明
1. 本大纲所列考试内容均为必考内容，考试形式均为笔试。
2. 本大纲所列评分标准为该科目的基本要求，考生应在达到基本要求的基础上向更高的标准努力。
3. 本大纲所列考试内容将在全省统一组织的统考中实施，具体时间和地点以教育考试院公布的信息为准。
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编导类专业考试大纲
一、考试环节
编导类省统考由笔试与面试两个环节组成,满分300分,其中笔试220分,面试80分。
二、考试内容、形式及要求(笔试部分)
综合知识及命题编写故事
(一)综合知识
1.考查目的
(1)考查考生对中学语文教材所涉及的文学常识的掌握程度。
(2)考查考生对学习本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识的掌握
程度。
(3)考查考生对学习本专业所具备的广播电影电视常识的掌握程度。
2.考试内容
(1)文学常识
(2)艺术常识
(3)广播电影电视常识
3、考试题型
选择题、填空题、判断题、名词解释题、简答题与分析创意题等。
(二)命题编写故事部分
1、考查目的
(1)考查考生的形象思维能力、想象力与创造力。
(2)考查考生创作、编写故事的能力。
(3)考查考生就是否具备今后学习本专业的写作能力与潜在素质。
2、考试要求
(1)内容健康,并具有一定的原创性。
(2)人物与情节设置合理。
(3)结构完整,层次清晰。
(4)综合运用多种艺术手法,文字通顺,表达流畅。
(5)字数不少于1000字。
3·考试形式、分值与时量
（1）考试形式:闭卷笔试,综合知识及命题编写故事合卷。
（2）考试分值:满分120分,其中综合知识50分,命题编写故事70分。
（3）考试时量:120分。
(三)影视作品分析
1、考查目的
(1)考查考生对影视剧作品的感悟能力、鉴赏能力。
(2)考查考生运用相关理论知识分析与解决问题的能力。
(3)考查考生就是否具备今后学习本专业的写作能力与潜在素质。
2、考试要求
(1)评析性文章属于议论文范畴,不能写成感想式的观后感、随笔、散文等,字数不少于1200字。
(2)根据题目要求回答问题;要求:观点明确,条理清晰,论据充分,论证有力。
3·考核知识点
（1）作品的题材与主题。
（2）作品的结构。
（3）作品视听语言的初步解读。
（4）作品的显著特色。
4、考试的形式、分值与时量
(1)考试形式:闭卷考试。
(2)考试分值:满分100分。
(3)考试时量:120分钟(含瞧片时间)。