作风整顿教育活动存在问题及整改方案概要
关于思想作风存在的问题及整改措施【六篇】
关于思想作风存在的问题及整改措施【六篇】思想作风存在的问题及整改措施篇1根据__市教育局作风整顿建设要求，结合中心学校制定的实施方案，通过几天来的集中学习和自学，使我对这次活动有了深刻认识。
教师作风整顿的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项更上一个新台阶。
作为学校的一名青年教师，在本次作风整顿中就要认真反思自已在思想，态度等方面存在的突出的问题，对照检查，深挖思想根源，开展批评与自我批评，明确今后该努力的方向和明确的实施方案。
一、存在问题：1、学习的要求和动力不够对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。
动力不足，缺乏学习的主动性。
主要表现在：一是学习的自觉性不强。
没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够；二是学习的钻劲不够。
学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，应用实践；三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、在班级管理方面做得不够作为班主任，在班级管理方面做得不够。
“新瓶装旧酒，新鞋走老路”，致辞使班级管理方面方法陈旧，呆板、简单，无创新意识，靠的是苦干、蛮干，靠的是不离寸步地紧跟班级、没有帮助学生形成自主、独立、乐学、善思、互助的良好风尚，而是稍不注意就会出现一些意识不到的事情，造成不良后果。
3、教学上，没有创意，备课时不钻研教材在教学方面，没有结合本班学生实际情况，备出具有自己特色、自己风格的课，没有自觉地用新课程的理念来指导课堂教学，到现在为止也没有形成自己的教学风格，而是为应付检查而备写教案，为应付听课而转变课堂教学模式，使自己的教学工作很被动，无起色，无特色，在辅导差生方面，没有耐心、恒心，简单、粗暴。
作风纪律存在问题及整改措施集合6篇
作风纪律存在问题及整改措施集合6篇【篇2】作风纪律存在问题及整改措施在全市干部作风教育整顿活动中,为了达到自我教育、自我提高的目的，本人在认真学习理论，对照自己工作和思想作风各方面，在深刻剖析问题的基础上，把解决突出问题与履行岗位职责结合起来，特制定以下整改方案：一、作风整顿的目标要求进一步加强政治理论学习，以先进的理论思想为指导，结合教师工作特点，明确个人奋斗目标，针对个人思想和工作上存在的不足，采取相应的整改措施，努力提高觉悟，增强党性，解放思想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
二、整顿的具体措施和时限(一)强化政治理论学习。
认真参加政治理论学习，做到“学习有笔记、讨论有重点、发言有质量、学后有心得”，同时，还要利用业余时间，注重联系实际学、根据需要学、围绕工作学、盯住问题学，自觉运用理论知识去认识、解释和分析工作中的各种新情况、新问题，从而增强自己的政治素养。
整改时限：长期(二)强化业务知识学习，提高业务能力和业务水平。
深入开展调查研究，不断创新，积极探索。
加强各种类型培训学习，自觉刻苦地钻研业务，把业务学深学透。
学用结合，不断增强为人民服务的本领，努力把工作能力提高到一个新的水平。
整改时限：三个月(三)大力发扬奋发有为的工作作风，强化进取意识，确保真抓实干。
始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，迎造出一门心思干事业。
牢记使命，在自己的岗位上释放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壮志和责任感，用最大的努力去争取最好的工作成绩。
整改时限：一个月(四)牢记党的服务宗旨，把全心全意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为师生办实事、办好事，全心全意为人民服务这个宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后这个原则不能变;坚持活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持先进性，才能在行动上体现先进性。
教师开展作风整顿存在的问题以及整改措施
教师开展作风整顿存在的问题以及整改措施教师作风整顿是教育改革中的重要环节，对教师的素质、教学效果和学校的发展起到至关重要的作用。
然而，在实际推进过程中，我们也会面临一些问题，影响着整顿的效果。
本文将探讨教师开展作风整顿存在的问题，并提出相应的整改措施。
一、问题分析1. 教师作风不规范教师的作风是教师职业道德和个人修养的体现。
然而，一些教师存在作风不规范的问题，如不守纪律、不讲究形象、敷衍了事、教学态度消极等，严重影响了学校的教育教学质量和形象。
2. 教师待人接物不当教师作为学生的引路人和榜样，在待人接物方面应该更加关注。
然而，一些教师在与学生、家长、同事等人交往中存在问题，如态度冷漠、不耐烦、不尊重等，导致师生关系紧张、社会形象下降。
3. 教师自身能力不足教师个人能力是教育教学质量的决定因素之一。
然而，一些教师缺乏持续学习和提升的意识，导致教育教学水平无法提高，不能适应时代的发展需求。
4. 教师教风不端教风是教育教学过程中的一种风尚，直接关系到学校的整体教育质量。
然而，一些教师存在教风不端的问题，如不重视备课、教学内容陈旧、教学方法单一等，导致教学效果不佳。
二、整改措施1. 加强师德师风建设学校应加强对教师师德师风的教育培养，加强对教师职业道德和作风规范的宣传和教育，培养教师遵守纪律、热爱教育事业的意识。
同时，学校应建立健全相应的考核和惩处机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
2. 加强交流与沟通学校应加强教师与学生、家长、同事之间的交流与沟通，提高教师的接待能力和沟通技巧，做到耐心倾听、真诚待人。
同时，也要加大对学生和家长的宣传力度，让他们了解学校的教育教学理念和教师的专业水平。
3. 提供继续教育机会学校应建立健全继续教育制度，为教师提供广阔的学习平台和机会。
通过举办专题讲座、教学研讨会、教育培训等活动，提高教师的教育教学水平和专业素养，使他们能够适应时代的发展需求。
4. 推行多样化的教学模式学校应鼓励教师探索多样化的教学模式，提高教学效果和学生的参与度。
个人作风整顿问题清单及整改措施范文3篇
个人作风整顿问题清单及整改措施范文3篇个人作风整顿问题清单及整改措施1篇根据干部作风整顿的要求，对自身存在的问题进行了认真的查摆，总结如下：一、存在的问题1、(一)思想意识方面：对政治理论知识的学习还不够，党性意识不够强。
平常忙于办公室工作多，在理论学习上还存在以下三个问题。
一是学习积极性不高，对理论武装头脑的紧迫性认识不足，学习不主动、不系统。
二是学习不够深入，缺乏挤劲和钻劲，很多时候不求甚解、为学习而学习。
三是联系实际不够紧密，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，用以分析和解决问题、提高工作水平。
2、宗旨意识方面：工作中与群众联系，接触不够，为民服务意识不强。
对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观和总书记系列重要讲话精神实质学习理解不深刻，对全心全意为人民服务的宗旨意识有所淡化。
3、担当意识方面：工作中有时有畏难情绪，职责使命感不够强。
与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中亮点不多;工作中满足于完成领导交办的工作多，积极主动地去想工作、干工作的情况少;工作有时比较浮躁，表现在发现问题多、思考办法少，工作有时不够细致，存在着差不多、大概是的现象。
二、产生问题的根源经过分析以上存在的问题，在深入自我剖析之后，我认识到问题的严重性。
按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。
在理想信念上。
随着工作时间的增加、工作经验的积累和能力的提高，慢慢就放松了自己对世界观的改造，人生观、价值观也发生了一定的偏差，艰苦奋斗的思想少了，安于现状的思想多了;谦虚谨慎的工作作风少了，敷衍了事的工作作风多了;认真负责的工作精神少了，马虎放松的现象多了;为人民服务的思想少了，考虑自己的事多了;联系群众的时间少了、批评与自我批评的现象少了、学习理论和业务的时间少了。
真抓实干作风整顿整改方案3篇
真抓实干作风整顿整改方案3篇真抓实干作风整顿整改方案1 根据局关于开展转变作风优化环境集中整治活动的安排，通过学习和自查自纠。
认真分析了自己在责任意识、工作作风和纪律观念等方面存在的问题和不足，深受启发，受益匪浅，感触颇深。
对这次转变作风优化环境有了更加深刻的认识，进一步提高了政治素养和党性修养，坚定了理想信念，转变了工作作风，促进了本职工作，较好地达到了学习提高阶段的学习教育目的。
进入自查自纠价阶段后,我从思想作风、工作作风、工作纪律等各个方面认真反思，深刻检讨，发现自身存在许多不足之处。
一、存在的问题和不足(一)学习不够，理论水平有待提高。
学习不够积极主动，刻苦钻研精神不强。
一是缺乏挤劲和韧劲。
二是理论联系实际不够，还不能很好地用理论去指导实际工作。
(二)创新意识不强，工作方法简单。
工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，安于表面，缺乏创新意识，不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。
(三)作风不够扎实。
虽然工作中取得了一定的成绩，但工作作风不深入、不扎实。
有些工作浮于表面和有应对的思想。
工作标准不精益求精，处理问题有时还存在瞻前顾后、患得患失，忽视了工作的积极性、主动性、创造性，降低了工作标准。
二、产生问题的原因分析1、平时疏于学习。
总认为，只要能把本职工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。
有时，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平有限。
加之学习的主动性不强，对于学习制度坚持不够，致使学习收效不佳。
2、思维局限，进取意识不够强。
认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。
按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不添乱子，也就问心无愧。
没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
作风整顿教育活动存在问题及整改方案
作风整顿教育活动存在问题及整改方案随着社会的发展，作风整顿教育活动成为了各个领域中必不可少的一环。
作风整顿是一种通过加强纪律建设，改进组织管理，提高工作效率等方式，来整治不良作风，促进作风建设和工作效能提升的一种行动。
然而，在实施过程中，我们不可避免地会遇到一些问题，因此有必要提出相应的整改方案。
问题一：形式主义在作风整顿教育活动中，形式主义问题依然存在。
有些单位和个人为了应付上级检查，只注重形式，忽视了内容和实际效果。
这种现象导致工作没有实质性改变，仅仅停留在表面，无法真正起到改进作风的作用。
整改方案：1.注重实效：作风整顿教育活动应该把实现实效作为首要目标，而不仅仅停留在形式上。
通过制定具体的行动计划，明确目标和措施，确保每个环节都有实质性改变，达到预期效果。
2.加强监督：加强对作风整顿教育活动的监督力度，发现形式主义问题及时纠正。
建立有效的监督机制，确保整改措施的执行和效果的规范。
问题二：官僚主义部分单位和个人在作风整顿教育活动中存在官僚主义问题。
他们追求形象工程，注重事务性工作，忽视了群众利益和问题解决。
这种官僚主义作风阻碍了作风整顿的深入开展，影响了整个工作效能。
整改方案：1.倾听群众声音：作风整顿教育活动应该注重倾听群众意见和诉求，将群众的需求放在首位，紧密结合实际情况制定改革措施。
通过召开座谈会、听取意见等方式，了解基层群众的真实需求，提出解决方案。
2.强化责任意识：加强对干部的责任教育，明确他们的责任与使命。
通过强调官员在作风整顿中的责任，营造良好的工作氛围，激发干部的积极性和创造性，以提高整改效果。
问题三：组织松散作风整顿教育活动中存在组织松散问题，缺乏整体协调和共同的方向性思考。
各个部门之间合作配合不够紧密，缺乏整体性规划，导致改革措施的出入不一，协调推进困难。
整改方案：1.加强领导层的组织管理：在作风整顿教育活动中，需要有相关领导层起到领导和推动作用。
通过明确的职责和权责，加强各部门之间的协调和沟通，确保整体计划的推进。
作风方面存在的问题及整改措施
作风方面存在的问题及整改措施加强作风建设弘扬新风正气，抵制歪风邪气是当前党建工作的重中之重。
下面作风方面存在的问题及整改措施是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。
篇一：作风方面存在的问题及整改措施机关作风整顿整改措施按照机关干部加强作风建设弘扬新风正气，抵制歪风邪气，切实解决工作作风漂浮，纪律涣散，责任心不强，办事效率低下，工作不实、作风不正等问题，实现机关领导作风、干部作风、工作作风的进一步好转，推进科学发展观、我认真学习了领导的讲话和胡锦涛同志在中纪委第七次全会上的讲话，学习了领导干部道德风险防范指引和基本制度的有关文件，结合自身实际，通过自查自纠和党员民主生活会，我认真查找了自己在工作、学习、生活中存在的问题一、学习方面一是学习不够全面和主动，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想钻研不够，学习存在有敷衍的心态，存在有实用主义的思想，经常是遇到问题，为了解决此类问题而学习，缺乏系统全面的学习，缺乏对科学体系和精神实质的把握。
其次是在学习的方式上，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干，达到不断提高的目的。
二、服务意识方面在贴近员工、关心员工方面不到位不能时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，主动服务基层，服务机关员工以及关心员工方面，自己也存在不足的方面。
三、工作方面一是工作方法简单，只安于表面，把自己份内的事做好就可以了; 二是工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻;三是工作作风上拖沓，工作落实不及时;工作作风不够主动，在预见性和超前性方面也不够强，工作忙于应付;四是工作作风不够深入，主要是对本处室基层员工一些问题，有时调查了解不够，有时没有作全面了解就主观从事。
工作不够深入扎实。
四、创新进取方面一是工作激情不足，在一些问题上怕担风险，怕得罪人，缺乏敢抓敢管的勇气，在困难面前缩头缩脑，工作没有激情，二是开拓创新意识不强。
在思维方式上，有时习惯凭经验考虑问题和办事，工作原则性有余，灵活性不够，特别是大胆探索，创新思维方式方法有差距。
教育整顿六个方面存在问题及整改措施
教育整顿六个方面存在问题及整改措施教育整顿是党的一项重要决策部署，旨在全面加强党风廉政建设和反腐败斗争，加强党的自身建设。
然而，在教育整顿中，仍然存在一些问题，需要及时整改。
以下是教育整顿六个方面存在的问题及整改措施：一、组织领导不够到位：一些地方和单位在教育整顿中组织领导不够到位，存在“只搞形式不搞实质”、“只搞一阵子不长久”等问题。
整改措施是要加强党组织领导，建立健全领导机制，确保教育整顿工作顺利推进。
二、整改不深不实：一些地方和单位在教育整顿中整改不够深入，敷衍塞责。
整改措施是要注重抓好整改落实，建立健全监督检查机制，确保整改取得实实在在的成效。
三、官僚主义、形式主义问题较为突出：一些地方和单位在教育整顿中存在官僚主义、形式主义问题较为突出，工作不务实，只注重表面功夫。
整改措施是要强化责任担当，改变工作作风，真抓实干，推动教育整顿工作取得实质性成果。
四、整改工作中存在“一刀切”现象：一些地方和单位在整改工作中存在“一刀切”现象，对一切问题一刀切，不分轻重缓急，导致工作效果不佳。
整改措施是要因情施策，对症下药，因地制宜，科学有序推进整改工作，确保整改工作取得实际效果。
五、群众参与度不够：一些地方和单位在教育整顿中，群众参与度不够，未能充分发挥广大群众的主体作用。
整改措施是要加强群众工作，广泛征求群众意见，听取群众建议，充分调动广大群众的积极性，推动整改工作顺利开展。
六、教育整顿工作与实际工作脱节：一些地方和单位在教育整顿工作中，与实际工作脱节，工作重心偏离，工作效果不佳。
整改措施是要统筹兼顾，整合资源，实现教育整顿工作与实际工作的有机结合，确保整改工作顺利推进。
在教育整顿工作中，要切实解决存在的问题，不断加强党的建设，保持党同人民群众的血肉联系，不断推动党的事业不断向前发展。
希望各地各单位能够认真贯彻整改措施，切实推动教育整顿工作取得实实在在的成效，为党的事业发展作出积极贡献。
2024年作风整顿活动整改措施范例(二篇)
2024年作风整顿活动整改措施范例自机关作风集中整顿行动启动以来，本人通过深入学习相关文件及领导讲话精神，并紧密结合工作实际进行自我审视，对个人存在的问题与不足进行了深入剖析。
现依据机关作风整顿的严格要求，明确提出自身存在的不足之处及相应的整改措施。
一、个人存在问题与不足1. 对党的理论知识学习存在不足，学习深度与广度均有待加强。
在理论学习过程中，表现出一定的浮躁情绪，错误地认为业务知识较理论更为实用。
学习方式的实践性不足，未能充分将理论知识与实际工作相结合，实现“干中学、学中干”的良性循环。
2. 思想层面缺乏开拓创新的精神。
在思维方式上，有时过于依赖过往经验，缺乏大胆尝试与探索新方法的勇气，限制了工作思路的拓展与创新。
3. 工作作风尚需进一步扎实。
在部分工作中，存在深入不够、处理问题方法欠妥等问题，缺乏足够的积极性、主动性与创造性。
自我反省与提升的意识也有待增强。
二、针对上述不足，提出以下整改措施1. 着力强化学习，提升思想境界与综合素质。
在当前这个信息爆炸、知识快速更新的时代，我深刻认识到学习对于个人成长与适应社会发展的重要性。
因此，我将持续学习业务知识、政治理论知识以及法律法规、科学管理、市场经济、计算机、英语等广泛领域的知识，为高效履职打下坚实基础。
注重提升个人修养，强化服务意识与责任意识，努力成为德才兼备、广受认可的机关人员。
2. 不断创新工作思路与方法，提升工作水平。
面对工作中不断涌现的新问题、新矛盾与新内容，我将积极更新知识结构，丰富工作技能与实践经验。
在此基础上，勇于开拓创新，提出新思路与新见解，将良好的工作愿望与实际工作效果紧密结合，力求在工作中争创一流业绩。
3. 秉持求真务实的工作态度，提高工作效率与质量。
在工作中，我将脚踏实地地履行好本职工作职责，树立高度的责任感与敬业精神。
坚决摒弃华而不实、飘浮虚荣的工作作风，坚持“埋头苦干、少说多做”的原则，将每一项工作做实做细做好。
我还将深入实际了解情况，做到心中有数；坚持说实话、办实事，拒绝表面文章与形式主义；将主要精力聚焦于具体工作与实际行动上；并养成经常反思自我的习惯以实现持续进步。
教育整顿作风不正方面存在问题和整改措施
教育整顿作风不正方面存在问题和整改措施
在教育行业，如果出现纪律松懈、工作态度消极等问题，需要进行整顿和改进。
以下是一些可能存在的问题及相应的解决措施：
问题1：缺乏责任感和敬业精神
表现形式：迟到早退、擅自离岗、上班时间做私事等。
整改措施：加强师德教育，提高教师的责任感和敬业精神。
定期对老师的工作表现进行评估，对于违规行为要严肃处理。
问题2：教学方法落后
表现形式：课堂教学方式单一，过于依赖教材，忽视学生个性化发展。
整改措施：引入多元化的教学手段，如多媒体教学、案例教学等。
鼓励教师根据学生的实际情况调整教学内容和方式，注重培养学生的创新能力和实践能力。
问题3：评价体系不完善
表现形式：过分强调考试成绩，忽视学生的综合素质评价。
整改措施：建立科学的评价体系，不仅关注学生的学术成就，还要考察他们的道德品质、社会实践等方面的表现。
提倡全面发展的教育理念，反对唯分数论。
问题4：师生关系紧张
表现形式：教师对学生过度严苛或冷漠，导致学生对学习失去兴趣。
整改措施：加强师生间的沟通与交流，倡导平等尊重的关系。
鼓励教师关心每一个学生的发展，营造良好的校园氛围。
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作风整顿教育活动存在问题及整改方案
根据县委、县政府关于开展思想作风整顿活动整改立制阶段的的部署和要求，我公司在广泛征求各方面意见、召开专题民主生活会的基础上，梳理了我公司在思想作风、服务社会、工作机制等方面存在的突出问题并制定相关的整改措施，进一步解放思想，创新机制，增强部门服务意识，激活促进发展的内生动力，确保各项整改措施落实到位和整改目标的如期实现，保证思想作风整顿活动取得实实在在的成效，经认真研究，制定整改方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻落实科学发展观为主题，全面贯彻党的十七届四中、五中全会精神，探索推动科学发展、跨越发展的机构编制管理新思路、新途径、新举措，努力打造思想解放、机制创新、服务优质、工作争优的单位。
二、基本原则
坚持重在实践。
针对专题座谈会和民主生活会中查找出来的问题，自觉对照县委、政府要求，集中力量，攻坚克难，全力推进整改落实工作，努力取得新的突破。
坚持统筹推进。
边查边改，统筹兼顾，区分问题的轻重缓急，从群众意见最大、最不满意的问题改起，从群众最希望办、当前能办好的事项入手，有什么问题解决什么问题，什么问题突出解决什么问题。
坚持群众路线。
发动群众参与，听取群众意见和建议，及时向群众通报整改承诺和整改进展情况，请群众对整改成效进行评价，主动接受群众对整改落实工作的监督。
坚持务求实效。
从实际出发，真正解决一批群众反映强烈的突出问题，以良好的整改成效取信于民。
认真总结整改落实工作经验，推动认识水平不断有新提高，体制制度建设不断有新加强。
三、整改内容及具体措施
(一思想认识和业务能力方面
存在问题：对思想作风整顿教育的理解领会还不够系统和深刻。
整改措施：建立学习的常态化制度，学习党的最新理论成果的深刻内涵，用科学的理论武装头脑；学习新形势下的业务知识，用新知识适应新情况，用新手段解决新问题；坚持周五学习日和日常不定期专题学习制度，着力提高广大干部职工的思想政治素质和业务能力。
(二工作作风和服务态度方面
存在问题：全心全意为人民服务的宗旨意识树立得不牢，不能与群众作换位思考，服务态度不够热情；队伍的作风建设还有待加强。
整改措施：加强宗旨意识教育，切实提高办事效率，让职工满意。
（三）机制制度和改革创新方面
存在问题：机制制度还待进一步完善，改革创新还需进一步有所新突破。
整改措施：牢固树立和落实依法行政、科学行政的理念和要求，
四、整改目标
紧紧抓住扩内需、保增长、促发展这一新形势下公司工作的历史机遇，按照全县经济社会又好又快大发展的总体要求，以统筹兼顾为统领，以践行科学发展观为主线，以创新工作机制为动力，以实现经济发展和社会进步的全面、持续、协调发展。
五、保障措施
（一）强化组织领导。
公司领导小组对重大事项进展和整改落实情况进行全面检查监督。
办公室要将相关各项整改工作纳入重要议事日程，摆在突出位置，实行一把手负责制，层层抓落实，确保责任到位、措施到位、投入到位。
对具备条件解决的问题要立即着手解决，对不具备条件解决的问题，要创造条件，明确时限，积极解决，确保各项目标任务的顺利实施。
（二）强化舆论监督。
一是畅通监督渠道。
通过座谈会、调查问卷等形式广开监督渠道，引导群众参与监督，确保各项整改落实工作落到实处、收到实效。
二是加强督导检查力度。
办学习实践活动领导小组定期对整改情况进行督导和评估，及时发现问题，提出改进意见和建议，保证目标任务顺利完成。
宿迁江淮集团公司
2011年4月21日。