职业生涯规划之自我认知
大学生职业规划自我认知(6篇)
大学生职业规划自我认知(6篇) 大学生职业规划自我认知篇一就业形势总是那么的不容乐观，即使是依然身在校园的我们，也似乎能在空气中嗅到那充满压力的气息。
特别是在金融危机来袭，各国各大企业都纷纷裁员破产，渲染出的就业困难、就业低迷氛围，也更让我们这些“准应届毕业生”的心理忐忑不已——当我们跨出校园的那一天真的能够在社会上找到自己的立足之地吗？这么多年的寒窗苦读又是否能物有所值，成功把自己推销出去呢？中国的传统观念里，信奉的是“吃得苦中苦，方为人上人”的吃苦耐劳精神，宣扬的是“干一行，爱一行”的无私奉献。
当然我并不是否认爱岗敬业是良好的社会主义道德，但是从更加科学的角度来说，实现人员与岗位的完美搭配，才是人力资源管理的核心所在吧！所以从这个角度上来讲，自己针对自己设计一份适合自己的职业生涯规划，是非常有必要的。
“职业生涯规划”，听起来真的是很高深的词汇，但是我想比起一份辞藻华丽慷慨激昂的专业报告来讲，还是从更实际的角度出发，写出一份更具有可行性的操作指南更适合现在彷徨而无助的我们吧！以下是我在参考的一些资料以后对自己的未来进行的规划。
如果说找工作是一场博弈，那么“知己知彼”无疑是最重要和最根本的。
我是谁？我拥有什么？我想得到的又是什么？关于我：现在的我只是一名普通的日语专业大三学生，拥有的证书也是基本的英语四六级证书和日语二级证书，实践经验更是相当贫乏的，应该是个最普通的大学生。
在性格方面，我认为自己的性格是属于较开朗和亲切的，做事的耐心和毅力也还可以，但是在关键时候缺乏一些决断力，会过于在乎别人的意见。
在做事情的时候，比较强调规划和细节，偏向准备充分，未雨绸缪。
脾气比较好，虽然感情较为细腻，易受外界影响，但是自我调节能力不错。
家人：我的父母都是普通的工薪阶层，虽然不能够给我提供特殊途径的就业机会，但是他们有各种保障还可以使他们可以安度晚年，所以我可以放心的做一些我想做的事，而且他们都很支持我，可以给我一些建议和安慰。
职业生涯自我认知报告800字(优秀范文8篇)
职业生涯自我认知报告800字(优秀范文8篇)关于职业生涯自我认知报告，精选5篇优秀范文，字数为800字。
大学生时期是一个人生发展中的关键阶段，也是为未来职业生涯打下基础的时期。
在这个阶段，大学生们需要对自己进行深入的自我认知，了解自己的兴趣、能力和价值观，以便能够更好地选择适合自己的职业道路。
职业生涯自我认知报告(优秀范文)：1大学生时期是一个人生发展中的关键阶段，也是为未来职业生涯打下基础的时期。
在这个阶段，大学生们需要对自己进行深入的自我认知，了解自己的兴趣、能力和价值观，以便能够更好地选择适合自己的职业道路。
首先，大学生应该明确自己的兴趣和。
职业选择应该与个人的兴趣相契合，因为只有对某个领域有浓厚的兴趣，才能够持续地投入并取得优秀的成果。
大学生可以通过参加各种社团活动、实习或志愿者工作来扩展自己的兴趣领域，从中发现自己真正喜欢的事物。
同时，他们也可以与身边的老师、同学和行业人士交流，了解不同领域的工作内容和要求，为自己的职业选择提供更多的参考。
其次，大学生还应该评估自己的能力和技能。
在职业生涯中，能力和技能是取得成功的关键。
大学生可以通过参加各类课外培训、实习和兼职工作来提升自己的能力水平，掌握实际操作技能，并积累宝贵的工作经验。
此外，大学生还可以主动参与专业相关的比赛或项目，展示自己的才华和潜力。
通过这些努力，大学生可以更好地了解自己的优势和劣势，为自己的职业生涯规划找到最合适的方向。
最后，大学生还需要明确自己的价值观和人生理想。
职业生涯不仅仅是为了生活和赚钱，更重要的是能够找到自己所热爱并认同的工作。
大学生应该思考自己对职业的追求和期望，确定自己的职业目标，并制定相应的发展计划。
通过与行业人士的交流和实践探索，大学生可以更加明确自己的职业发展方向，并为实现自己的理想奋斗。
综上所述，大学生职业生涯自我认知是非常重要的。
通过了解自己的兴趣、能力和价值观，大学生可以更好地选择适合自己的职业道路，并制定相应的职业发展计划。
职业生涯规划__自我认知
2、在进行自我性格探索时，常用的测量 方法有： 1）艾克森情绪稳定性测评 2）卡特尔人格测试 3）大五人格测试 4）迈尔斯—布里格斯类型指标
3、艾克森情绪稳定性测评 可以被用于诊断是否存在自卑、抑郁、 焦虑、强迫症、依赖性、疑心病和负罪 感。
4、卡特尔人格测试 用于诊断受测者的适应性、外向性、 情绪性和果断性；同时还可以预测受测 者的心理健康水平、专业成就的可能性、 创造潜力、对新环境的适应能力。
3、自我技能的探索方法 (1)自我评价可衡量的业绩：自己日 常的行为方式和过往经验，对自我技能 的总结和归类。 (2)来自于他人的认可和反馈：通过身 边熟悉的人，如你的老师、同学、家人、 朋友等对自己的评价全面了解自己技能。
这六个岛屿就代表了以下六种不同的 兴趣类型： 艺术型(A)：喜欢自我表达，喜欢文学、 音乐、艺术和表演具有创造性、变形性 的工作。重视作品的原创性和创意，重 视自我表达、自由和美。
研究型(I)：喜欢探索和理解事物， 学习研究那些需要分析、思考的抽象问 题，喜欢阅读和讨论有关科学性的问题， 喜欢独立工作，对未知问题的挑战充满 兴趣。重视知识、学习、成就和独立。
(1)专业知识技能 专业知识技能是指那些需要通过教育 或者培训才能获得的特别的知识或能力， 这些技能涉及你学习的科目，它们是你 所懂得的东西。专业知识技能除了通过 正式的专业教育之外，还能通过课外培 训、专业会议、讲座或研讨会、自学、 就职单位上岗培训等学到。
(2)可迁移技能 可迁移技能也被称为通用技能。它的 特征是它们可以从生活的方方面面，特 别是工作之外得到发展，却可以迁移应 用于不同的工作之中。是个人员能持续 运用和最能够依靠的技能。如预算管理、 公共演讲、督导他人、 公共评论写作、 公共关系、应对最后期限的压力、与他 人面谈、磋商仲裁。
职业生涯规划书的自我认知5篇
职业生涯规划书的自我认知5篇1.自己兴趣爱好大盘点：业余爱好读书、听音乐、无线电修理、画画；喜爱的文学作品《红楼梦》、《战斗与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》;喜爱的歌曲《爱拼才会赢》、《红日》、《流年》;心中偶像周恩来、比尔？盖茨。
2.自己优势盘点：学习成绩优秀，担当班干部，班级群众根底好，父母、亲人、班主任、任课教师关爱，动手力量较强。
3.自己劣势盘点：目前的手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。
4.自己的优点盘点：做事认真仔细、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思索，考虑问题全面。
5.自己缺点盘点：性格偏内向，交际力量较差，过于执着偏固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信念和冒险精神，积极主动性不够，做事爱拖拉机，惰性较大。
6.生活中胜利阅历的盘点：胜利竞选成为班支委一员，胜利组织过学习研讨主题班会并获年级组评比第一名，个人学习成绩、综合积分均为班级第一，通过考核以较大优势参加系学生试验室，工作中全班同学的悉心支持是我最大的财宝。
7.生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我有误会而陌路，竞选系学习部长失利，老听别人侃侃而谈可接不上话，心里特难过。
职业生涯规划书的自我认知篇二(一)个人根本特征生活中的我，是一共性格乐观的人，不喜爱承受标准，也不想被约束，对有兴趣的事很入迷。
我喜爱紧急，所以我每天的。
活动都会排得满满的。
我喜爱交朋友并乐于倾听他们的事情，我对人热忱、友善、有爱心更有急躁，很难拒绝有求于自己的人，更不会直接向别人表达自己不满的心情。
我对艺术有着深厚的兴趣，从小喜爱绘画。
我的穿着装扮会显得特别有创意，每天的风格都会不一样，不在乎别人的意见。
我的爱好广泛，外向，友好，喜爱置身于人群当中，擅长用话语抓住人们的留意力。
(二) 性格特征通过测试，显示我的性格类型是：公关型--天下没有不行能的事我对四周的人和事物观看得相当透彻，能够洞察现在和将来。
随时可以发觉事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到的事物内在的抽象联系。
大学生职业生涯自我认知(4篇)
大学生职业生涯自我认知(4篇)大学生职业生涯自我认知篇1 一、前言有了目标，才会有动力。
大学四年之后我们都将会踏入社会，踏入那个既陌生而有熟悉的地方。
早在读初中时就或多或少的听到些关于社会的事情，从父母和亲戚朋友那里知道社会是复杂的，难缠的。
那时候并不是很懂，不过经过了这么几年，我也能看出点什么来：社会有时候真的挺无奈的。
就从我们大学毕业生就业的问题吧，我们都知道这几年大学生找工作真的挺困难的，那俨然已经成了一个社会的大问题。
大学生毕业出来务农，买衣服，端盘子的事例不只一次的映入我的眼睑，我真的很痛心，他们后来的路是他们自己选择的，他们完全有可能去改变的，正是由于大学四年的得过且过才最终决定了他们后来的命运。
我们却不能想他们学习，我们应该好好的去规划自己的大学生活，不让它在我们的缝间溜走。
当今巨大的社会压力让我们无处可逃，我们唯有迎难而上，好好的去适应它，因为社会是无奈的，而同时它也是精彩的！二、自我分析我是一个大一学生，性格外向。
但有时又会多愁善感，但也算是个理性的人。
爱好有很多，能放松休闲的就很喜欢：散步。
听歌。
画画。
玩电脑。
看电视。
购物。
聊天。
喜欢看些时尚杂志~遇事冷静。
对事物有自己独特的见解。
不轻易随波逐流。
擅长倾听别人的意见，开导和激励别人也是我的长项。
觉得让别人开心就很有成就感。
我比较注重人的内心。
心灵素质要；当然外表也不可以马虎，是个先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人。
我的家庭属于中等水平。
妈妈常说该买的就买不该买的就不买。
我是个比较情绪化的人，可以说是典范。
其实这样不好，努力改正中，有时候是个很活泼外向的女孩。
可有时候心情低落就变成个超级消极的厌世者。
对自己有时候很缺乏信心。
有时候会奇怪的自信起来。
我也是个爱家的孩子。
所以我是阿宅。
呵呵~~前面说过我是个很情绪化的人。
所以我的劣势和缺点会随着情绪的变动而显示。
心情一变坏。
我就很消极。
低沉。
都说大学就是一个小型社会。
情绪化是会坏很多事的。
职业规划自我认知小结(通用3篇)
职业规划自我认知小结(通用3篇)【篇1】职业规划自我认知小结职业胜利是人生胜利的重要标记，获得职业胜利是我们对将来的志向。
高校生活是学习生活的高级阶段，同时也是职业生活的打算阶段。
与职业不同，职业生涯是一个发展的概念，即将个人的职业生活看作是一个动态的过程，带有深厚的个人色调。
职业生涯是生涯的重要组成部分，是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着确定性的作用。
《中庸》有云：凡事预则立，不预则废。
因此，学校开设职业生涯规划课是相当有必要的，可以影响我们今后的人生道路。
在竞争日益激烈的时代，社会的竞争就是人才的竞争，人才的竞争最终取决于人才的职业素养的竞争。
随着中国经济的快速发展，社会对劳动者的综合素养要求越来越高。
社会发展要求职业人成为一个有志向、有理想、有实力的高素养人才。
这就要求职业人不仅应具备良好的思想政治素养、扎实的文化学问和就业技能，而且应具备较强的职业意识、创新意识和适应职业改变的实力，树立正确的职业志向和就业观，养成良好的职业道德行为习惯。
只有具备了这些素养，职业人才能更好的立足工作，适应社会，持续发展，实现自我。
高校生涯是一个人处于人生探究和正式就业之间的成长阶段，因此在高校期间学生有意识的了解和制定职业生涯规划是非常必要的。
因为职业生业规划能够有利于高校生具备正确的前进方向和有效地行动决策，且还能充分发挥自我管理的主动性，充分开发自我潜能，从而为以后的职业人生的胜利奠定学问储备基础。
首先要相识自我。
我的职业爱好类型属于愿与人打交道，喜爱与人交往，对采访、销售、传递信息一类活动感爱好的类型，这正与我所就读的新闻学相符合。
我的职业实力属于教化型职业实力类型，职业性格属于改变型。
同时我的气质属于多血质胆汁混合型，同时具有这两项气质的特征，所以不适合做细致单调、宁静、稳重的工作。
综合上述一系列条件，我心目中志向的职业是做一名记者，这也是我选择了新闻学的一个重要缘由。
与自我认知因素相比，环境因素是影响职业生涯规划的外在因素。
职业生涯规划自我认知
职业生涯规划自我认知【导语】自我认知是职业生涯规划中的重要组成部分。
职业生涯规划自我认知篇一我是一名年轻的幼儿教师，有五年的幼儿教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。
1、优势:踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
随着与家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。
2、不足：在幼教职业班的学习中，我感觉压力很大，教法与现代科学理念的新思路有一定差距。
我虽然学过一些乐理知识、舞蹈、手工制作等课程，但从教学的角度，我觉得我的教学活动组织能力较弱，不能很好的运用到教学之中。
随着教学工作的不断深入和开展，我必须加强基本功的训练，尤其是怎样掌握教学技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。
职业生涯规划自我认知篇二通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。
1、职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2、职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。
3、个人特质：喜欢追求各种不明确的目标；观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳；主张少说多做；爱学习；喜欢独立工作。
4、职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5、胜任能力：1）能力优势：头脑灵活，有较强的上进心，逻辑推理能力比较强；相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标。
2）能力劣势：一件事做第二遍定会出错；做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的；有严重的个人中心主义，有时听不进别人的劝导。
职业生涯自我认知小结【五篇】
职业生涯自我认知小结【五篇】职业生涯自我认知小结1自我分析：有的书上说舞蹈时早出现的一门艺术，我不敢确定。
所以只能凭感觉分析一下。
起初我想这种表现无所谓美与丑，不过时表达情感而已。
这可能只是自我表现，表现给自己看，发泄一下而已。
而人么觉得某一种表现很有味道，想以一种欣赏地兴味再看看，那么表现者再重复一遍，这就成了表演者，这种表现也成了表演艺术。
可是那看的或是俗气的表演总是长久不了的，因此需要将其表现得优雅一点，完美一点，这肯定也是艺术追求美感的一种原因。
我的兴趣爱好非常广泛。
读书，从书中悟道理;上网，从网中览世界。
还有其它一些例如弹吉它、骑车等。
兴趣虽广，但没有特专长的一面;有点内向，不大喜欢喧哗的场面，人多的场合不擅口头交际，这让我有时在人际交往中处于被动状态;不大活跃，不主动参加积极性高的活动，比如晚会等。
我的优势在于我能够经常反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。
懂得开导自己，并以己推人。
己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。
“天生我材必有用”，做不到的事,不必苛求,但能做到的事,一定竭尽全力,朝着切合自己的目标迈进吧!虽说我人生的开始并不顺利,但我相信经历苦难后便是福!而一帆风顺的人生并不是完整的人生,因为它缺少了份苦难!只有从困苦中挺过来后的人才是有意志，才懂得事情的来之不易!所以我觉得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!就业方向：演员、舞蹈教师、舞蹈编导、企/单位事业的文化办、宣传办、公关部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。
就业前景分析：目前西北地区仅我校一所开设编导专业方向，在人才培养方面具有9年的发展经验和一定优势。
现有的导、表、教为一体的课程体系，比较适合我系大部分一般舞蹈基础的生源实际，对于不同层次学生的培养呈现笼统的局面，专业教学层次模糊。
因此会出现20%至30%的，在编导及表演方面具有可塑性的学生有“吃不饱”现象。
编导、中国舞、外国舞三个学科的课程设置相对均衡，使学生具备较宽知识面，但课程间也形成的掣肘，使对编导和表演“塔尖”型人才培养力度呈现不足。
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知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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8.下列颜色中，你最喜欢哪一颜色？ 下列颜色中，你最喜欢哪一颜色？ 下列颜色中 a)红或橘色 b)黑色 c)黄或浅蓝色 d)绿 红或橘色 黑色 黄或浅蓝色 绿 色 e)深蓝或紫色 深蓝或紫色 f)白色 白色 g)棕或灰色 棕或灰色 9.临入睡的前几分钟，你在床上的姿势是…… 临入睡的前几分钟，你在床上的姿势是 临入睡的前几分钟 a)仰躺，伸直 仰躺， 仰躺 b)俯躺，伸直 俯躺， 俯躺 c)侧躺，微卷 侧躺， 侧躺 d)头睡在一手臂上 d)头睡在一手臂上 e)被盖过头 被盖过头 10.你经常梦到你在 你经常梦到你在…… 你经常梦到你在 a)落下 落下 b)打架或挣扎 打架或挣扎 c)找东西或人 找东西或人 d)飞或漂浮 飞或漂浮 e)你平常不做梦 你平常不做梦 f)你的梦都是愉快的 你的梦都是愉快的
该测验共有187道题目， 该测验共有 道题目，都是有关个人的 道题目 兴趣和态度等问题。 兴趣和态度等问题。
卡特尔16种人格因素问卷 测试) 卡特尔 种人格因素问卷(16PF测试 免费！ 种人格因素问卷 测试 免费！
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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自我认知方法二：橱窗法分析法 自我认知方法二： 自己知道 别 人 知 道
③ ④
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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自我认知方法一：360度评估法 自我认知方法一：360度评估法
老师领导评价 父 母 家 人 评 估 同 学 朋 友 评 估
被评估者 自我评估
其他社会关系评估
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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卡特尔十六种人格因素测验(简称 卡特尔十六种人格因素测验 简称16PF) 简称 美国伊利诺州立大学人格及能力测验 研究所卡特尔教授经过几十年的系统观察 和科学实验， 和科学实验，以及用因素分析统计法慎重 确定和编制而成的一种精确的测验。 确定和编制而成的一种精确的测验。这一 测验能以约四十五分钟的时间测量出十六 种主要人格特征， 种主要人格特征，凡具有相当于初三以上 文化程度的人都可以使用。 文化程度的人都可以使用。
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（二）自我认知的方法
方法种类
① ②
认知内容？ 认知内容？
兴趣、能力 兴趣、
自我反省
体验式活动 价值观、兴趣、性格、体 价值观、兴趣、性格、 能、人际关系处理能力 他人评价 职业测评 (客观) 客观) 背脊我（人知我不知， 背脊我（人知我不知，性 能力） 格、能力） 潜在我（人不知我不知） 潜在我（人不知我不知）
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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【21分到30分：缺乏信心的挑剔者】 21分到 分 缺乏信心的挑剔者】 分到30
你的朋友认为你勤勉刻苦、很挑剔。 你的朋友认为你勤勉刻苦、很挑剔。 他们认为你是一个谨慎的、 他们认为你是一个谨慎的、十分小心 的人，一个缓慢而稳定辛勤工作的人。 的人，一个缓慢而稳定辛勤工作的人。 如果你做任何冲动的事或无准备的事， 如果你做任何冲动的事或无准备的事， 你会令他们大吃一惊。 你会令他们大吃一惊。他们认为你会 从各个角度仔细地检查一切之后仍经 常决定不做。 常决定不做。他们认为对你的这种反 应一部分是因为你的小心的天性所引 起的。 起的。
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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4.坐著休息时，你的…… 4.坐著休息时，你的…… 坐著休息时 a)两膝盖并拢 a)两膝盖并拢 b)两腿交叉 b)两腿交叉 c)两腿伸直 c)两腿伸直 d)一腿卷在身下 d)一腿卷在身下 5.碰到你感到发笑的事时，你的反应 5.碰到你感到发笑的事时， 碰到你感到发笑的事时 是…… a)一个欣赏的大笑 a)一个欣赏的大笑 b)笑著，但不大声 b)笑著， 笑著 c)轻声的咯咯地笑 c)轻声的咯咯地笑 d)羞怯的微笑 d)羞怯的微笑
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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【60分以上：傲慢的孤独者】 60分以上 傲慢的孤独者】 分以上：
别人认为对你必须「小心处理」。 别人认为对你必须「小心处理」。 在别人的眼中，你是自负的、 在别人的眼中，你是自负的、自我 中心的、是个极端有支配欲、 中心的、是个极端有支配欲、统治 欲的。别人可能钦佩你， 欲的。别人可能钦佩你，希望能多 像你一点，但不会永远相信你， 像你一点，但不会永远相信你，会 对与你更深入的来往有所踌躇及犹 世界本来就是层层嵌套， 豫.世界本来就是层层嵌套，周而复 不以任何的意志而改变。 始；不以任何的意志而改变。
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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【低於21分：内向的悲观者】 低於21分 内向的悲观者】
人们认为你是一个害羞的、神经质的、 人们认为你是一个害羞的、神经质的、 优柔寡断的，是须人照顾、 优柔寡断的，是须人照顾、永远要别 人为你做决定、 人为你做决定、不想与任何事或任何 人有关。 人有关。他们认为你是一个杞人忧天 者，一个永远看 到不存在的问题的 有些人认为你令人乏味， 人。有些人认为你令人乏味，只有那 些深知你的人知道你不是这样的 人。
主要包括自我的思维方式和方法、 主要包括自我的思维方式和方法、知识水 价值观、 平、价值观、道德水平等因素的评价 主要包括对自己在社会上所扮演的角色， 主要包括对自己在社会上所扮演的角色， 在社会中的责任、权力、义务、名誉， 在社会中的责任、权力、义务、名誉， 他人对自己的态度以及自己对他人的 态度等方面的评价 知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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（一）自我认知的内容
自我评估项目 对应的内容
生理自我 必理自我 理性自我 社会自我
主要包括自已的相貌、身体、 主要包括自已的相貌、身体、穿着打扮等 主要包括自我的性格、气质、意志、情感、 主要包括自我的性格、气质、意志、情感、 能力等方面的优缺点的评判与评估
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
18ห้องสมุดไป่ตู้
【31分到40分：以牙还牙的自我保护者】 31分到 分 以牙还牙的自我保护者】 分到40 别人认为你是一个明智、谨慎、 别人认为你是一个明智、谨慎、注重实 效的人。也认为你是一个伶俐、 效的人。也认为你是一个伶俐、有天赋 有才干且谦虚的人。你不会很快、 有才干且谦虚的人。你不会很快、很容 易和人成为朋友， 易和人成为朋友，但你是一个对朋友非 常忠诚的人， 常忠诚的人，同时要求朋友对你也有忠 诚的回报。 诚的回报。那些真正有机会了解你的人 会知道要动摇你对朋友的信任是很难的， 会知道要动摇你对朋友的信任是很难的， 但相等的，一旦这信任被破坏， 但相等的，一旦这信任被破坏，会使你 很难熬过。 很难熬过。
第三节 自我认知
职业生涯规划的内容和步骤
客观 认识自我
评估 职业机会
确定职业
目标和路径
终生学习 高效行动
与时俱进 灵活调整
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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适配与发展
内圈代 表个人内在 条件 中圈代 表工作世界 外圈代 表适配情形
胜任 愉快
职业所需能 力 能力
职业分类 与内容 兴趣
人格特质 价值观 职业特性 职业报酬率 满足 成就感
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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【41分到50分：平衡的中道】 41分到 分 平衡的中道】 分到50
别人认为你是一个新鲜的、有活力 别人认为你是一个新鲜的、 有魅力的、好玩的、 的、有魅力的、好玩的、讲究实际 而永远有趣的人； 的、而永远有趣的人；一个经常是 群众注意力的焦点， 群众注意力的焦点，但是你是一个 足够平衡的人， 足够平衡的人，不至於因此而昏了 他们也认为你亲切、和蔼、 头。他们也认为你亲切、和蔼、体 能谅解人； 贴、能谅解人；一个永远会使人高 兴起来并会帮助别人的人。 兴起来并会帮助别人的人。
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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现在将所有分数相加，再对照后面的分析 现在将所有分数相加， 分数 1.(a) 2 (b) 4 (c) 6 2.(a) 6 (b) 4 (c) 7 (d) 2 (e) 1 3.(a) 4 (b) 2 (c) 5 (d) 7 (e) 6 4.(a) 4 (b) 6 (c) 2 (d) 1 5.(a) 6 (b) 4 (c) 3 (d) 5 6.(a) 6 (b) 4 (c) 2 7.(a) 6 (b) 2 (c) 4 8.(a) 6 (b) 7 (c) 5 (d) 4 (e) 3 (f) 2 (g) 1 9.(a) 7 (b) 6 (c) 4 (d) 2 (e) 1 10.(a) 4 (b) 2 (c) 3 (d) 5 (e) 6 (f) 1
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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【51分到60分：吸引人的冒险家】 51分到 分 吸引人的冒险家】 分到60
别人认为你是一个令人兴奋的、高度 别人认为你是一个令人兴奋的、 活泼的、相当易冲动的个性； 活泼的、相当易冲动的个性；你是一 个天生的领袖、 个天生的领袖、一个做决定会很快的 虽然你的决定不总是对的。 人，虽然你的决定不总是对的。 他们 认为你是大胆的和冒险的， 认为你是大胆的和冒险的，会愿意试 做任何事至少一次； 做任何事至少一次；是一个愿意尝试 机会而欣赏冒险的人。 机会而欣赏冒险的人。因为你散发的 刺激，他们喜欢跟你在一起。 刺激，他们喜欢跟你在一起。
知己知彼，百战不殆！ 知己知彼，百战不殆！
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2.你走路时是…… 2.你走路时是 你走路时是…… a)大步的快走 a)大步的快走 b)小步的快走 b)小步的快走 c)不快，仰著头面对著世界 c)不快 不快， d)不快，低著头 d)不快 不快， e)很慢 e)很慢 3.和人说话时，你…… 3.和人说话时， 和人说话时 a)手臂交叠的站著 a)手臂交叠的站著 b)双手紧握著 b)双手紧握著 c)一只手或两手放在臀部 c)一只手或两手放在臀部 d)碰著或推著与你说话的人 d)碰著或推著与你说话的人 e)玩著你的耳朵、摸著你的下巴、或用手 e)玩著你的耳朵 摸著你的下巴、 玩著你的耳朵、 整理头发