岭南版八年级下册美术：5 明暗的造型
岭南版八年级美术下册全册教案
岭南版八年级下册美术教案第一单元走进古典艺术第一课沉睡瑰丽的青铜艺术（1 课时）第2 课典雅优美的古希腊雕塑（1 课时）第二单元我们身边的点、线、面第1 课点与线的魅力（2 课时）第三单元光与影的交响曲第一课明暗造型与色彩表现（2 课时）第2 课人物形象的瞬间艺术（2 课时）第四单元学当美术小编辑第1 课手绘校园小报（2 课时）第2 课封面设计艺术（2 课时）第五单元版痕印迹的艺术第1 课个性鲜明的木刻肖像（2 课时）第2 课富有特色的藏书票（2 课时）第六单元我们校园的节目第1 课七彩科技节（1 课时）第2 课校园艺术展演（2 课时）第一单元走进古典艺术第一课沉睡瑰丽的青铜艺术（1 课时）教学目的：通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜器有所了解，培养欣赏古代工艺美术的能力，提高艺术欣赏水平。
教学重点：1.从工艺美术的种类来讲，重点应放在青铜器方面，因为它是中国古代文明的重要内容，也是中国古代工艺美术继彩陶之后又一个最灿烂的篇章。
2.从掌握知识和掌握欣赏方法来讲，重点应放在掌握欣赏方法上。
教学难点：主要是一些专业名词和有关的历史文化知识。
教具准备：教材、图片。
教学过程：一. 组织教学：（常规）二. 课堂发展：在中国古代早期的工艺美术中，如果说陶器是原始社会新石器时期的象征，那么青铜工艺便可成为奴隶社会工艺美术的典型代表。
这一讲，就向同学们介绍青铜工艺的产生与发展及主要艺术特征。
（出示课题）人类经历了原始公社时代的漫长跋涉之后，进入了奴隶制社会。
在中国，作为奴隶社会文明标志的，是青铜工艺。
史家把奴隶制时代称为“青铜时代”。
青铜器的发达的铸造工艺充分体现了中国奴隶制社会时期高度发展的生产力水平，它的丰富多彩的造型和纹饰，集中反映了中国劳动人民杰出的艺术创造。
1．什么是青铜器青铜是铜和锡铅的合金，因为红铜（纯铜）的熔点很高（1083C），而硬度较低，加入锡，可以降低熔点（700—900C），而且增加硬度，在应用上具有广泛的适用性。
《⑤ 明暗的造型》作业设计方案-初中美术岭美版八年级下册
《明暗的造型》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生理解和掌握明暗的原理及其在造型中的重要性，培养他们运用明暗手段进行物体塑造的能力，从而提升学生的美术素养和创造能力。
二、作业内容1. 绘制一张静物素描：选择一个具有明暗对比的静物（如水果、陶瓷等），仔细观察其明暗变化，运用素描技巧将其绘制出来。
要求物体形态准确，明暗表现得当。
2. 创作一幅明暗造型的画作：选择一个具有明暗对比的环境或场景（如日出、日落等），运用明暗手段进行创作。
要求画面明暗关系明确，色彩搭配合理，具有一定的艺术美感。
3. 观察并记录生活中的明暗现象：鼓励学生观察周围环境中的明暗现象，如建筑物、树木、人物的肤色等，培养他们发现美的眼睛。
三、作业要求1. 作业完成后需提交电子版作品，要求图像清晰，比例适当，能够呈现作品的整体效果。
2. 提交时需注明作品名称及作者姓名，以便于教师进行作业评价和反馈。
3. 完成上述三项作业中的一项或两项均可，要求每名学生至少完成一项。
4. 作业应在课程结束前提交，以便教师及时评价和反馈。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作品质量、创意性、技术性等方面进行评价。
具体包括：* 物体形态是否准确；* 明暗表现是否得当；* 色彩搭配是否合理；* 画面整体效果是否美观；* 创意性和技术性是否符合要求。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，确保评价的公正性和准确性。
3. 评价结果反馈：对于优秀作品，将在课堂上展示并给予表扬；对于存在不足的作品，将给予针对性的建议和指导，帮助学生改进和提高。
五、作业反馈学生将有机会在课堂上或通过课后交流的方式，了解自己的作业完成情况及教师的评价和建议。
这将有助于学生更好地理解自己的优缺点，并针对性地改进和提高。
同时，教师也将从学生的反馈中了解教学效果和不足之处，以便于改进教学方法和策略。
总之，本次作业设计方案旨在通过多种形式的练习，帮助学生理解和掌握明暗的原理及其在造型中的重要性，培养他们运用明暗手段进行物体塑造的能力，从而提升学生的美术素养和创造能力。
八年级美术下册《明暗的造型》教案、教学设计
八年级美术下册《明暗的造型》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解明暗造型在美术创作中的重要性，掌握明暗对比、明暗渐变等基本表现手法。
2.学习运用线条、色块、明暗等元素进行画面构图，提高学生的造型表现能力。
3.了解不同光源对物体明暗的影响，学会观察、分析、表现物体在光影下的变化。
4.培养学生对美术作品的鉴赏能力，学会欣赏和分析明暗造型在艺术作品中的应用。
3.心得体会要真实、具体，能够反映学生在学习过程中的思考与成长。
4.分析作品时要深入、全面，从多个角度进行分析，力求有所启发。
作业提交时间：一周后。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学方法，引导学生通过观察、实践、反思等环节，掌握明暗造型的基本技能。
2.利用实例分析、分组讨论等形式，帮助学生理解明暗造型的表现形式和技巧。
3.设计富有创意的实践环节，鼓励学生发挥想象，运用所学知识创作具有个性的美术作品。
4.重视个体差异，针对不同学生的特点，给予个性化的指导和评价，提高学生的自主学习能力。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会对本节课所学的内容进行梳理，强调明暗造型在美术创作中的重要性。同时，让学生回顾自己在课堂上的学习过程，分享收获和体会。此外，布置课后作业，要求学生运用所学知识进行创作，加强对明暗造型的掌握。通过本节课的学习，使学生能够更好地观察、分析、表现生活中的明暗变化，提高他们的美术素养和创作能力。
八年级美术下册《明暗的造型》优秀教学案例
3. 教师适时给予引导，帮助学生找到解决问题的方法，培养他们的独立思考能力。
4. 组织课堂讨论，让学生在交流中碰撞出思维的火花，共同解决问题。
（三）小组合作
小组合作旨在培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高课堂学习效果。
1. 将学生分成若干小组，确保每个小组的实力相当，有利于公平竞争。
4. 结合生活实例，引导学生从实际出发，观察、体验和表现生活中的明暗现象，提高学生的实践能力。
5. 利用多媒体教学手段，展示经典作品，分析明暗造型技巧，拓宽学生的艺术视野。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生对美术创作的热爱，激发他们的学习兴趣，树立自信心，勇于表现自我。
2. 引导学生关注生活中的美，培养他们善于发现美的眼睛，提升审美品位，丰富情感世界。
在当前的教学实际中，我们发现许多学生在绘画过程中对明暗关系的处理较为生硬，作品缺乏立体感和生动感。为了解决这一问题，本教学案例将采用任务驱动法、小组合作法和分层教学法，充分调动学生的主观能动性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握明暗造型的技巧。
在教学过程中，我们将结合教材内容，引导学生从生活中发现美的元素，激发他们的创作灵感。同时，注重培养学生的人文素养，让他们在创作中融入自己的情感和思考，使作品更具个性和艺术价值。通过本节课的学习，学生将不再局限于模仿，而是能够独立创作出具有自己独特风格的作品，为今后的美术学习打下坚实基础。
3. 教师现场示范，通过实际操作展示明暗对比技巧，让学生身临其境地感受绘画过程。
4. 鼓励学生分享生活中的明暗体验，激发他们的创作灵感。
（二）问题导向
以问题为导向，引导学生主动探究、发现和解决问题，提高他们的思维能力和自主学习能力。
《⑤明暗的造型》作业设计方案-初中美术岭美版八年级下册
《明暗的造型》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次《明暗的造型》美术作业设计的目标旨在培养学生对于物体明暗变化的理解与绘画表达。
学生需掌握基础的明暗关系理论，并能够通过实践操作，在绘画作品中表现出物体的立体感和空间感。
二、作业内容1. 理论学习学生需通过课堂讲解和自学的方式，理解物体表面因光影作用产生的明暗变化规律。
包括光源、物体表面的质感、物体的形体结构等因素对明暗关系的影响。
2. 绘画实践选择一个日常用品（如静物、水果等）作为练习对象，通过绘画工具（如铅笔、炭笔等）在素描纸上表现出该物体的明暗变化。
要求学生能够通过明暗关系表达出物体的体积感和空间感。
3. 绘画步骤与要求（1）观察对象，确定构图和轮廓；（2）根据光源方向，用线条或色块初步划分明暗区域；（3）深入刻画，加强暗部与亮部的对比，注意过渡的层次感；（4）调整整体画面，注意画面整体明暗关系的协调与平衡。
三、作业要求1. 绘画工具准备学生需自备绘画工具，如铅笔、炭笔、橡皮等。
同时需准备素描纸和橡皮擦等辅助工具。
2. 作品规范与要求（1）作品应按照规定的主题和步骤进行创作；（2）画面应保持整洁，无杂乱无章的涂改痕迹；（3）在完成基本明暗关系表现的基础上，可进行创意性的个人风格发挥；（4）作品的明暗变化要合理、自然，不应过度夸张或模糊不清。
四、作业评价作业评价将依据以下标准进行：（1）对物体明暗变化的理解程度；（2）绘画作品的构图与造型是否合理；（3）明暗关系表现是否得当，画面层次感是否突出；（4）作品是否有创意性和个人风格的表达。
五、作业反馈教师将根据学生在作业中的表现给予相应的指导和反馈。
对于存在的问题，教师将指出并给出改进建议。
同时，教师也将鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力，培养学生的美术兴趣和自信心。
作业反馈将通过课堂讲解、点评以及线上或线下的互动交流等方式进行。
通过以上作业设计方案的实施，旨在让学生在掌握明暗造型技巧的同时，能够充分发挥个人创造力和想象力，提高学生的美术实践能力和审美水平。
第5课 明暗的造型--岭南版初中美术八年级下册同步教案
岭南版美术八下第5课《明暗的造型》教学设计
课时：1课时
课类：造型·表现
教学策略/教学思路：本课教学通过自然界的光影、名画家笔下的光影、光影变化规律、光影
绘画方法和学生笔下的光影五个方面进行讲解，让学生对光影有个初步认识，由此能捕捉身边的光影之美，掌握其中明暗的规律与方法，充分发挥自己的个性与情感，去创造光影之美。
教材分析：本单元是以“光与影的交响曲”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生主动去发现周围的自然界之美并将它们绘画下来。
“明暗的造型”是让学生了解身边的光与影，在学习过程中掌握明暗的规律与方法，并懂得如何去创造和绘画，从中不断提高自己的绘画能力和创造力。
学情分析：通过以前内容的学习，学生已掌握了一定的色彩、线条、形状等绘画知识，对美的事物有自己的审美观，在学习中，学生的绘画能力，创造能力也得到了提高。
教学方法：演示法，提问法，互动法等
教学用具：课件、示范画、绘画工具
课前准备：收集名画家的图片和学生作品，查找光影写生的资料。
岭南版八年级美术下册全册教案
岭南版八年级美术下册全册教案
岭南版八年级下册美术教案
第一单元走进古典艺术
第一课沉睡瑰丽的青铜艺术（1课时）
第2课典雅优美的古希腊雕塑（1课时）
第二单元我们身边的点、线、面
第1课点与线的魅力（2课时）
第三单元光与影的交响曲
第一课明暗造型与色彩表现（2课时）
第2课人物形象的瞬间艺术（2课时）
第四单元学当美术小编辑
第1课手绘校园小报（2课时）
第2课封面设计艺术（2课时）
第五单元版痕印迹的艺术
第1课个性鲜明的木刻肖像（2课时）
第2课富有特色的藏书票（2课时）
第六单元我们校园的节目
第1课七彩科技节（1课时）
第2课校园艺术展演（2课时）
第一单元走进古典艺术
第一课沉睡瑰丽的青铜艺术（1课时）
教学目的：通过教学，使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史的青铜。
岭南社美术 八年级下册 3.5 明暗的造型
5 明暗的造型一．教学目标1、初步掌握简单的明暗素描知识，懂得两大部、三大面、五调子是明暗造型素描最基本法则。
2、情感态度价值观：感悟优秀作品的艺术魅力与人文内涵，体验表现过程的乐趣与成功感。
二．重点难点教学重点：1、理解光的变化与明暗造型的关系。
2、理解两大部五调子是最基本的明暗造型素描法则。
3、明暗造型素描的作画步骤。
教学难点：整体观察、整体描绘的作画方法。
三．教学过程活动1【讲授】教师活动一.课前准备教具准备：多媒体课件；优秀范画、上届学生作业范例；石膏几何模型若干个；聚光灯一盏及摆放静物的桌子并配以衬布。
二.课堂发展1.简述素描的概念。
2.贴出一张球体，立方体的素描的作品，让学生观察明暗造型素描。
3.根据光照射在物体上的明暗关系及其变化，我们可以用两大部分、三大面，五大调子来概括：两大部：物体的受光面和背光面。
三大面：黑、白、灰三大面。
五大调子：亮面、暗面、明暗交界线、反光、投影。
4.教师进行石膏几何体写生示范，重点示范排线的画法和明暗表现方法。
5.教师巡堂辅导。
活动2【练习】学生活动一.课前准备学具准备;素描纸若干张；绘画铅笔；橡皮擦。
二.课堂发展1.学生用心理解。
2.认真观察、加强对“两大部、三大面、五调子”的理解。
3.学生认真观摩写生过程。
4.学生练习。
4.2 第二学时4.2.1教学目标1、初步掌握简单的明暗素描知识，懂得两大部、三大面、五调子是明暗造型素描最基本法则。
2、情感态度价值观：感悟优秀作品的艺术魅力与人文内涵，体验表现过程的乐趣与成功感。
4.2.2学时重点1、理解光的变化与明暗造型的关系。
2、理解两大部五调子是最基本的明暗造型素描法则。
3、明暗造型素描的作画步骤。
4.2.3学时难点整体观察、整体描绘的作画方法。
4.2.4教学活动活动1【讲授】教师活动一.课前准备教具准备：多媒体课件；优秀范画、上届学生作业范例；石膏几何模型若干个；聚光灯一盏及摆放静物的桌子并配以衬布。
二.课堂发展(一)．点评学生练习。
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二、石膏体组合写生步骤
(一) 结构素描的画法
1、观察对象，在画面上定好构图形式：三角形
2、定出形体的大的比例，画出物体的内部结构通过此 来检查物体的形体和透视准确性。
3、保留起稿时的线条，作为辅助线，逐渐地画出物体的形 体起伏变化。
4、用粗线条来示物体的空间位置，注意线条的虚实变化。画 面主要的地方，可画得实一点，次要的地方可画得虚一点。
2．进一步分析、发现静物的结构特点。画头骨，对初学者来讲形状变化较为复杂， 它们有规律可寻，即结构的对称性(如颅节、眉弓、颧骨等)。要注意掌握入骨的整体比 例关系以及相互之间的衔接关系。调整画画形体结构的比例透视关系，概括找出暗而及 明暗交界线的位置。
3．进一步调整形体的准确性，增强暗部的层次表现，明确整个画面的黑、白、灰 层次色调。较深入刻画眉弓、颧骨，鼻骨、药箱扣及提把等细节部分。
一、复习：三大面与五调子
灰面
明暗交界线
暗面
亮面
反光
投影
思考：明暗交界线是一条线吗？
生活中很多物体接近球体
思考：球体的明暗交界线是 怎么样的？
圆球体写生步骤
1、以正方体入手，十字线用来初步判断圆球体的中心。边缘 线不宜画得过死，大致画出基本轮廓，注意不要画得过大或过小
2、用直线将方形的四个角切割得到八边形，注意切角不能过大或过小。 找出切线的中点，继续用切的方法，将八边形的角切掉。在直线的辅助下，用 曲线将圆的轮廓勾画出来，注意用笔要轻，不能重。
7、离远了看画面，整体调整，加强体积感，进一步区分黑白灰，使空间 关系更加明确，画面更加完整。注意明暗交界线向灰面的过渡变化及暗部的反 光阴影处理，背景与球体的虚实处理。
小结
1、初步了解了球体 明暗调子的画法 2、生活中一些接近球体的物体可 以用相应的手法表现 3、掌控好三大面的调子，注意画 面虚实的处理，勾线不能太死，排 线有规律不要乱
明暗与素描造型能力 （球体）
目标与要求
1.学习并掌握球体明暗素描的五大调子变 化特点。
2.找准明暗交界线，能较好地表现球体的 明暗关系。
3.认识学习球体明暗的重要意义，了解球 体饱满、団实、圆滑的审美特点，体会不同明 暗调子球体素描的审美感受。
重点：球体明暗五大调理解与表现 难点：明暗交界线的确定与表现及 空间感的表现
3、开始画明暗关系，找出球体的明暗交接线及投影的形状。
4、把所有的暗面铺出来，加重明暗交接线、投影，区分出 两个层次，注意轻重对比度，同时把球体的亮面背景铺出。
5、把灰面铺出来，注意调子要顺着球体的走势一组一组的画， 注意过渡自然，干净整洁。
6、继续加重明暗交接线和投影根部，这样暗面的反光也就 会出来。注意投影前实后虚。
5、反复地用线表现你的形体，直到近似为止，注意线条在空 间上比较，以加强空间感。
6、从整体出发，调整画面。
(二) 明暗素描的画法
明暗素描的画法
三 静物写生
步骤示范图
药箱和头骨写生步骤
1．用几何形体意识整体观察对象，不要盯着小地方而忘记大局。将石膏头骨、药箱 概括为正方体与长方体。大体画出透视方向及比例关系，同时定山下颌骨的位置，在 相互对比中进ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ判断。概括勾画出衬布的主要皱褶 。