四年级上册科学导学案身体的结构.doc
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课题:7.保护我们的听力
导学补充: 【学习目标】
1.认识过高国强的声音会对我们的听力产生伤害,保护听力就是要
避免我们的耳朵听到过高国强的声音并控制噪音。(重点)
2.通过阅读保护听力的资料,了解我们的听力经常受到哪些伤害,
知道保护听力的方法。(难点)
【预习案】(约10分钟)
一、填空。1、在、、等场所,我们应控制音量。2、耳朵是我们的,
需要精心呵护。3、我们之所以能够发出声音,是因为我没有一个能
够发声的器官,叫
___________________________________________________________
匚
【探究案】(约10分钟)
【探究一】(5分钟)在生活中,我们怎样才能避免听力受到伤害?
【探究二】(5分钟)在生活中,那些声音属于噪音?描述噪音的特
征和我们的感受。我们怎样才能控制物体发生呢?
【检测案】(10分钟)
1、在、、等场所,我们应控制音量。
2、耳朵是我们的,需要精心呵护。
3、我们之所以能够发出声音,是
因为我没有一个能够发声的器官,叫°
[训练案]
这在课堂、医院、图书馆我们怎样控制自己说话的声音?
【学后反思】这节课你学到了什么?
课题:1.身体的结构
【学习目标】1.使学生了解到身体是有哪几部分组成的,认识人体
结构的精巧与和谐美。(重点)2.能够应用触摸、手捏、耳听等观察
方法认识身体的外部器官,观察身体的内部器官。(难点)
编写人:刘鹏审核人:上课时间:2014年—月—日
导学补充:
【预习案】(约10分钟)
1、声从外形上看,人的身体一般由、、四
部分组成。2、人体内部器有、、等。
3.身体能够做很多工作,工作时总是有多个部位、
探究案】(约10分钟)
【探究一】:从外形上看,人的身体有哪几部分组成?比较观察身体
左右两部分,有什么特点?
【探究二】:选择一个活动做一做,观察身体的哪些部位参与了这个
活动,试着用气泡图记录。
【检测案】(10洲0
2、声从外形上看,人的身体一般由、、四部分组成。2、人体内部器
有、、等。
4.身体能够做很多工作,工作时总是有多个部位、
【训练案】(约5勉10
如果按照人体工作的类型划分,我们还可以怎么看待人体的组成呢?
【学后反思】通过本节课的学习你掌握了那些知识?
课题:2。骨骼、关节和肌肉
【学习目标】
1、了解在运动中,骨骼、关节和肌肉的协调运动,及身体在做不同
运动的过程中,骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。(重点)
2、通用观察记录的方式记录下每一段学习中对研究议题的想法与
导学补充:
思考过程。(难点)
【预习案】(约10分钟)
请学生认真阅读课文,划出重点内容,独立完成下列各题'
1、我们的身体里有一个支架,这就是 o 骨骼 我 们的身体,我们的内脏器官,使我们能进行各种各样
的 o 2、人体的活动由、、和 共
同完成,不同等的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。 3、人的头骨近似于,可以很好地保护大脑。
【探究案】(约10分钟)
【探究一】:我们在活动时,骨,胳能独立运动吗?有哪些组织与骨,路
协调运动呢?
【探究二】:自在拿哑铃的过程中,分别有哪些部位的骨骼、关节肌 肉参与了活动?并记录下来。
【检测案】(10例)
1、我们的身体里有一个支架,这就是 o 骨骼 我
们的身体,我们的内脏器官,使我们能进行各种各样
的 o 2、人体的活动由、、和 共
同完成,不同等的运动形式,骨骼、关节和肌肉的组合形式也不同。 3、人的头骨近似于,可以很好地保护大脑。
【训练案】(约5啊)
课后思考题:在生活中,我们周围的哪些物体和我们身体中的骨骼、 关节和肌肉的作用相似?
【学后反思】这节课你学到了什么?
课 题:3.运动起来会怎样(一)
【学习目标】1.人体运动需要氧气,肺的气体交换作用是将氧气吸收进血液,将二氧化碳排出体外,懂得经常锻炼身体,可以加大肺活
编写人:刘鹏审核人:上课时间:2014年—月—日
量,这样有利于身体健康。(重点)2.能够测量单位时间内心跳与呼吸的次数,并进行数据分析。结合相关信息资料,作出对呼吸次数加快原因的分析。(难点)
【预习案】(约10分钟)
1、人的呼吸器官有、、、等
2、人的呼吸实际上是在进行着,使进入血
液,同时排出o 3、肺活量是指一次尽力吸气后,在尽力
呼出的O
探究案】(约10分钟)
【探究一】:当我们在运动时,骨骼、关节和肌肉都参加了运动,此时我们的身体里还发生了什么变化?
【探究二】:选观察比较跳动前后我们的心跳次数有什么不同,我们怎样来解释这两种数据的变化?
【检测案】(10洲0
2、人的呼吸器官有、、、等
2、人的呼吸实际上是在进行着,使进入血
液,同时排出o 3、肺活量是指一次尽力吸气后,在尽力
呼出的O
【训练案】(约5g)
运动与呼吸有什么关系呢?【学后反思】通过本节课的学习你掌握了那些知识?
导学案编号
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导学案编号编写人:刘鹏审核人:上课时间:2014年—月—日
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