校园网站的设计与实现
校园网双出口的设计与实现
校园网双出口的设计与实现一、引言随着互联网在教育行业中的广泛应用，校园网络已经成为学校管理的一个重要方面。
校园网络的稳定性和性能往往决定了教学、科研和管理等方面的质量与效率。
而校园网双出口的设计与实现，则是提高校园网稳定性和性能的重要方法之一。
二、校园网双出口的概念校园网双出口是指在校园网络中设置两个出口，分别接入两个不同的互联网服务提供商(ISP)。
通过运用硬件设备，实现对网络流量的智能分流和负载均衡，以提高校园网的可用性和稳定性。
三、校园网双出口的优势1.提高可靠性：只要一台ISP连接出现问题，就可以通过另一台ISP提供的连接继续网络服务，从而保证服务的可靠性。
2.增加带宽：通过双出口的方式，可以将校园网的总带宽扩大到两个ISP提供的带宽之和，提高了网络的数据传输速度。
3.减轻网络负荷：通过智能分流和负载均衡，可将不同流量集中到对应的出口线路，并且可以根据网络流量的情况，动态调整负载均衡的策略，减轻网络负荷。
4.降低成本：通过双出口的方式，可以实现备份和对称的带宽对接，有效降低带宽成本。
四、校园网双出口的实现校园网双出口的实现需要通过网络设备来实现，常用的设备为防火墙和负载均衡器。
下面介绍防火墙和负载均衡器如何实现校园网双出口的设计。
1.防火墙：防火墙作为校园网络传输的重要安全设备，对网络安全和稳定性起着至关重要的作用，如何将它作为双出口实现的设备？可以采用双防火墙+VIP虚拟IP实现，流量首先通过不同ISP到达不同的防火墙，其中一台防火墙作为主要出口，而另一台防火墙作为备份出口。
当主要出口防火墙出现故障时，备份出口防火墙将流量转发给主要出口防火墙，从而保证网络服务的连续性。
2.负载均衡器：负载均衡器可以将流量同时转发到不同的出口线路，使得多个出口可以协同工作，共同宽带吞吐量和无故障时间，提高设备和网络的可用性和稳定性。
实现方式为：将负载均衡器和两个ISP的CPE连接，负载均衡器会根据设定的算法（如轮询、权重、连接数等）按比例把网络流量分配给不同的ISP出口，实现负载均衡和流量调度。
校园网站的设计与实现
毕业论文（设计）题目：校园网站的设计与实现校区(函授站)：北京培黎职业学院专业：计算机应用班级：10级自考学号：1003z1114学生姓名：黄伟导师姓名：常敏慧起止时间：2012.01.20至2013.05.10北京信息科技大学继续教育学院北京信息科技大学继续教育学院毕业论文（设计）任务书学生姓名黄伟指导教师常敏慧职称副教授校区(函授站) 北京培黎职业学院专业计算机应用题目校园网站的设计与实现任务与要求任务：一、校园网站建设的需求分析及设计思想二、校园网站设计的开发工具的选用及介绍三、网站的总体分析与设计四、网站的详细设计步骤需求:网站设计中用到的开发工具可以选用photoshop、flash、dreamweaver、、vbscript脚本语言以及access等开始日期2013.01.20 完成日期2013.05.10 北京信息科技大学继续教育学院毕业论文（设计）工作计划年月日学生姓名黄伟指导教师常敏慧职称副教授校区(函授站) 北京培黎职业学院专业计算机应用题目校园网站的设计与实现工作进程起止时间工作内容2013.01.20-2013.02.10 确定论文方向2013.02.10-2013.02.15 准备相关的参考文献资料2013.02.15-2013.03.23 毕业设计系统实现2013.03.23-2013.04.05 毕业设计系统检查2013.04.05-2013.04.20 毕业设计论文撰写2013.04.20-2013.05.10 毕业设计论文修正及检查主要参考书目（资料）[1] 孙卫佳．《网络系统集成技术与实训》．北京：电子工业出版社，2005[2] 沈辉，曹国良，袁家政，付立新．《计算机网络工程与实训》．北京：清华大学出版社，2001[3] 李继林，刘庆杰．《计算机网络工程与实践》．北京：清华大学出版社，2005学生姓名：黄伟学号：1003z1114毕业设计题目：校园网站的设计与实现指导教师评语：指导教师签名：年月日毕业设计（论文）评阅教师评语：评阅教师签名：年月日毕业设计（论文）评分表年月摘要在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
点亮校园校园网站建设策划书
点亮校园校园网站建设策划书【策划书：点亮校园校园网站建设】一、背景介绍校园网站作为一种重要的校园信息传播和服务平台，对于学校的发展和学生的学习、生活起着至关重要的作用。
然而，在当前的互联网时代，许多学校的校园网站存在着内容陈旧、界面设计不够友好、交互功能有限等问题，无法充分满足师生的需求。
因此，本策划书将围绕点亮校园校园网站的建设，提出一系列有针对性的解决方案。
二、目标定位1. 提升校园网站的内容质量：通过整合校园内部资源，更新发布学校最新动态、教学研究成果、学生活动等丰富且有价值的内容。
2. 改善校园网站的用户体验：通过优化界面设计、提升响应速度和可访问性，提供更友好、便捷的信息浏览和交互体验。
3. 打造校园网站的品牌形象：通过精心打造独特的视觉形象，向校内外展示学校的文化底蕴、教育理念和办学成果，形成校园网站的品牌认同。
三、策略与措施1. 提升内容质量1.1 加强校园资讯采集与编辑：建立专门的编辑团队，负责整合校园各类信息，并定期更新发布相关内容。
1.2 优化知识分享平台：建设专门的教学教研平台，鼓励教师、学生分享教学心得、科研成果，提升学术交流与合作水平。
1.3 设立学生平台：为学生提供展示自己才艺、分享学习经验的平台，激发学生创造力和主动性。
2. 改善用户体验2.1 界面设计优化：参考现代化的设计理念，提高网站的可读性、美观度和易用性，使用户可以快速、直观地获取所需信息。
2.2 响应速度优化：优化服务器配置、采用高效的编码方式，提升网站的响应速度和加载性能，减少用户等待时间。
2.3 提高可访问性：根据用户需求，考虑不同终端设备的适配和无障碍访问需求，确保校园网站在不同平台上能够正常访问和使用。
3. 打造品牌形象3.1 设计独特的视觉形象：通过精心设计的标识、图标、配色方案等元素，展现学校的品牌形象和文化特色，提升校园网站的辨识度和美誉度。
3.2 强化品牌传播：结合学校各类活动、公众号等多种渠道，广泛传播校园网站的品牌形象，吸引更多校内外目标用户的关注与访问。
校园网设计方案
校园网设计方案随着信息化时代的到来，校园网已经成为学校教育管理和学生学习生活的重要工具。
设计一个高效稳定的校园网是学校信息化建设的关键之一。
本文将从网络规划、网络设备、网络安全、网络管理和网络服务等五个方面，为您详细介绍校园网设计方案。
一、网络规划1.1 网络拓扑结构：校园网应采用星型拓扑结构，以核心交换机为中心，连接各个楼宇的接入交换机，实现快速传输和管理。
1.2 网络带宽规划：根据学校规模和网络使用需求，合理规划带宽，保证网络畅通无阻。
1.3 IP地址规划：划份子网，分配IP地址，便于管理和维护校园网。
二、网络设备2.1 核心交换机：选择高性能、可靠性强的核心交换机，支持VLAN、QoS等功能，保证网络数据传输的稳定和快速。
2.2 接入交换机：选择支持PoE、端口密度高的接入交换机，满足各楼宇设备接入需求。
2.3 无线AP：部署覆盖全校的无线AP，提供无线网络服务，方便师生上网和挪移学习。
三、网络安全3.1 防火墙：配置防火墙，对入侵和攻击进行监控和防护，保障网络安全。
3.2 VPN：建立虚拟专用网络，加密数据传输，保护师生隐私和信息安全。
3.3 访问控制：设置网络访问权限，限制非法访问和行为，防止网络资源浪费和滥用。
四、网络管理4.1 远程监控：使用网络管理系统对网络设备进行远程监控和管理，及时发现和解决网络故障。
4.2 定期维护：定期对网络设备进行维护和升级，保证网络设备运行稳定和高效。
4.3 数据备份：定期备份网络数据，防止数据丢失和损坏，保证网络信息安全。
五、网络服务5.1 电子教室：提供电子教室服务，支持多媒体教学和远程教学，提升教学质量和效率。
5.2 校园网站：建设校园网站，提供学校信息发布、教学资源共享等服务，方便师生获取信息。
5.3 云服务：引入云计算技术，提供云存储、云应用等服务，实现资源共享和便捷访问。
综上所述，一个高效稳定的校园网设计方案需要综合考虑网络规划、网络设备、网络安全、网络管理和网络服务等多个方面，以满足学校信息化建设的需求，提升教学和管理效率，为师生提供便捷的网络服务。
基于物联网的智慧校园信息平台设计与实施
基于物联网的智慧校园信息平台设计与实施智慧校园信息平台是基于物联网技术的一种创新型校园管理系统，它利用物联网技术和数据分析算法，将校园内各种设备、传感器和终端设备连接起来，实现信息的互联互通和智能化管理。
本文将探讨基于物联网的智慧校园信息平台的设计与实施，并重点关注其功能特点和实施过程。
首先，智慧校园信息平台的设计应该具备以下几个关键功能：校园设备监控与管理、学生信息管理、教学资源管理和校园安全保障。
在校园设备监控与管理方面，智慧校园信息平台能够实时监测校园内各类设备的状态和性能参数，并提供实时报警功能，及时发现设备故障并提供解决方案。
此外，平台还可以进行设备预测性维护，通过对大量数据的分析，提前发现设备可能出现的问题，从而减少设备维修和更换的成本。
学生信息管理是智慧校园信息平台的重要组成部分，它能够集中管理学生的课程表、成绩、考勤等信息，并为学校管理人员以及家长提供实时查询和分析功能。
此外，平台还可以通过学生信息管理，实现针对不同学生的个性化辅导和教学资源推荐，提高学生学习的效果和效率。
教学资源管理是智慧校园信息平台的另一个核心功能，它能够集中管理和分发教师的教学资源，包括课件、教案、教学视频等。
教师可以通过平台上传和分享自己的教学资源，同时也可以从平台上获取其他教师分享的资源。
这样，教师之间资源的互通有利于教学内容的丰富和教学方法的创新。
校园安全保障是智慧校园信息平台的重要方面，平台可以通过监控摄像头、门禁系统和一键报警功能等，实现对校园安全的全面监控和保护。
此外，平台还可以通过数据分析算法，对校园异常行为进行预警和识别，及时发现并应对潜在的安全风险。
在实施智慧校园信息平台的过程中，需要分为以下几个步骤：需求调研、系统设计、硬件部署、软件开发和测试、上线运维。
需求调研是最关键的一步，通过与学校管理人员和教师进行沟通和访谈，明确他们对智慧校园信息平台的期望和需求，并进行需求规划和优先级排序。
系统设计阶段需要将需求转化为实际的系统架构和功能模块，包括网络架构、服务器规划和软件界面设计等。
面向校园网的在线学习论坛的设计与实现
基本内容
随着互联网技术的不断发展，在线学习已经成为越来越多人的选择。校园网作 为学校内部的教学、科研、管理和服务所使用的计算机网络，其在线学习论坛 的设计与实现对于提高学生的学习效果和促进教师与学生的交流具有重要意义。 本次演示将介绍一种面向校园网的在线学习论坛的设计与实现方法。
4、提高学习效果：通过在线学习论坛，学生可以随时随地进行学习，不受时 间和地点的限制，提高学习效率。
功能模块在线学习论坛的功能模块包括：
1、用户注册登录模块：用户可以通过校园网账号或第三方社交账以在该模块分享自己的学习资料、学习心得等， 以便他人下载和使用。
实际应用表明，在线学习论坛取得了良好的效果，但仍存在一些不足之处，例 如需要进一步完善论坛的互动功能和学习资源推荐算法等。未来可以加强论坛 的社交功能，增加用户间的互动交流；利用技术优化学习资源推荐算法，提高 资源的有效性和利用效率；同时可以进一步完善权限管理机制，保障用户信息 和权益的安全。
谢谢观看
在线学习论坛的设计与目标在线学习论坛的设计应具备以下目标：
1、提供多样化的学习资源：论坛应当提供各类学科的课程资料、课件、视频 等资源，满足不同学科的需求。
2、促进师生互动交流：论坛要为教师和学生提供互动交流的平台，方便教师 解答学生问题，同时促进学生之间的交流与合作。
3、实现学习过程跟踪：论坛需对学生的学习过程进行跟踪，以便教师更好地 了解学生的学习情况，为后续教学提供参考。
3、互动交流模块：学生和教师可以再该模块进行提问、回答、评论等操作， 增强师生之间的互动交流。
4、学习过程跟踪模块：该模块可以对学生的学习进度、学习时长、互动参与 度等进行跟踪和分析，为教师提供参考。
校园网网络构建方案范文设计和实现(学习案例)1
校园网网络构建方案范文设计和实现(学习案例)1姓名：某某某学号：某某某某某某某某某小组成员：指导教师：一、具体设计任务（1）题目：校园网网络构建方案设计与实现（2）任务：某高校现有两个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过科教网接入因特网，但从科教网只申请到4个C类网络（222.191.1.0——222.191.4.0），为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。
同时，学校有若干台应用服务器，同时对内和对外提供Web等网络服务。
（3）要求：（1）分析以上情况，结合实验室条件，完成需求分析；（2）列出所需设备，设计完成网络拓扑结构图；（3）在实验环境下完成设备的具体配置；（4）调试验证。
二、基本思路及所涉及的相关理论（1）相关理论：●虚拟局域网VLAN的划分；●网络地址转换NAT（静态NAT配置、动态NAT配置及端口多路复用PAT）；●路由表的配置（回址路由和默认路由）；●网际控制报文协议ICMP。
（2）基本思路：●虚拟局域网VLAN[1]主要为了解决交换机在进行局域网互连时无法限制广播的问题。
这种技术可以把一个LAN划分成多个逻辑的LAN——VLAN，每个VLAN是一个广播域，VLAN内的主机间通信就和在一个LAN内一样，而VLAN间则不能直接互通。
所以通过虚拟局域网VLAN技术可以很好地达到把每个分校区的学生公寓子网和教师子网分在不同的广播域。
这样，广播报文被限制在一个VLAN内，使得学生公寓子网和教师子网不能直接通信。
所以，虚拟局域网VLAN技术不但增强了局域网的安全性，同时也灵活于构建虚拟工作组，用VLAN可以划分不同的用户到不同的工作组，同一工作组的用户也不必局限于某一固定的物理范围，所以也很好解决了该高校有两个地理位置分离的分校区的问题，使得网络构建和维护更方便灵活。
而且VLAN是在数据链路层的，划分子网是在网络层的，所以不同子网之间的VLAN即使是同名也不可以相互通信。
网站的设计与实现毕业设计(论文)
毕业论文声明本人郑重声明：1．此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。
除了特别加以标注地方外，本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。
对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
2．本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。
本人授权大学学院可以将此文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本文。
3．若在大学学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担，与毕业论文指导老师无关。
4.本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。
论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。
论文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。
对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中已明确的方式标明。
学位论文作者（签名）：关于毕业论文使用授权的声明本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属华北电力大学。
本人完全了解大学有关保存，使用毕业论文的规定。
同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版，允许论文被查阅或借阅。
本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。
如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为大学。
本人毕业后使用毕业论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，第一署名单位仍然为大学。
本人完全了解大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，同意如下各项内容：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并采用影印、缩印、扫描、数字化或其它手段保存或汇编本学位论文；学校有权提供目录检索以及提供本学位论文全文或者部分的阅览服务；学校有权按有关规定向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。
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毕业论文（设计）题目：校园网站的设计与实现校区(函授站)：北京培黎职业学院专业：计算机应用班级：10级自考学号：1003z1114学生姓名：**导师姓名：常敏慧起止时间：2012.01.20至2013.05.10北京信息科技大学继续教育学院北京信息科技大学继续教育学院毕业论文（设计）任务书学生姓名黄伟指导教师常敏慧职称副教授校区(函授站) 北京培黎职业学院专业计算机应用题目校园网站的设计与实现任务与要求任务：一、校园网站建设的需求分析及设计思想二、校园网站设计的开发工具的选用及介绍三、网站的总体分析与设计四、网站的详细设计步骤需求:网站设计中用到的开发工具可以选用photoshop、flash、dreamweaver、、vbscript脚本语言以及access等开始日期2013.01.20 完成日期2013.05.10毕业论文（设计）工作计划年月日学生姓名黄伟指导教师常敏慧职称副教授校区(函授站) 北京培黎职业学院专业计算机应用题目校园网站的设计与实现工作进程起止时间工作内容2013.01.20-2013.02.10 确定论文方向2013.02.10-2013.02.15 准备相关的参考文献资料2013.02.15-2013.03.23 毕业设计系统实现2013.03.23-2013.04.05 毕业设计系统检查2013.04.05-2013.04.20 毕业设计论文撰写2013.04.20-2013.05.10 毕业设计论文修正及检查主要参考书目（资料）[1] 孙卫佳．《网络系统集成技术与实训》．北京：电子工业出版社，2005[2] 沈辉，曹国良，袁家政，付立新．《计算机网络工程与实训》．北京：清华大学出版社，2001[3] 李继林，刘庆杰．《计算机网络工程与实践》．北京：清华大学出版社，2005学生姓名：黄伟学号：1003z1114毕业设计题目：校园网站的设计与实现指导教师评语：指导教师签名：年月日毕业设计（论文）评阅教师评语：评阅教师签名：年月日毕业设计（论文）评分表年月摘要在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。
Internet上发布信息主要是通过网站来实现的，获取信息也是要在Internet“海洋”中按照一定的检索方式将所需要的信息从网站上下载下来。
因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
为了更好的办学，提高学校知名度，特构建长沙市工商职业中专学校网站。
作为学校，需要经常更新内容。
本设计采用的是ASP技术，其基本原理是在Microsoft Windows NT Server上集成IIS，由ASP脚本启动ADO控件，通过ODBC驱动程序，实现数据库与Web服务器的连接，通过后台管理程序更新数据库，并将数据库的内容通过前台显示出来，从而解决在Internet或内网通过数据库发布信息的难题，大大减少了网站的文件数量和维护更新的工作量。
关键字：ASP、校园网站、设计与实现目录摘要 (8)前言 (10)第1章设计思想与开发工具 (11)1.1设计思想 (11)1.2开发工具的选用及介绍 (11)1.3ASP的六大内部对象 (12)第2章校园网站设计分析 (13)2.1相关术语及解释 (13)2.2校园网站的作用 (14)2.3校园网站的设计与规划 (15)第3章详细设计 (17)3.1数据库的设计 (17)3.2连接数据库 (18)3.3页面设计 (19)3.4留言板 (21)3.5关键代码设计 (23)3.6网站管理系统 (30)第4章编码、测试与维护 (34)4.1测试与维护 (34)4.2维护 (37)结束语 (38)致谢 (39)参考文献 (40)前言在大学三年里。
虽然学到了许多专业知识，但是没有机会把它们很好的融会贯通，借此机会，使我巩固了课堂理论和专业应用技能目前网站的制作技术与要求，都已经告别了因特网初期网站制作的“幼稚”期，随着各类网站的迅速增加与浏览者需求的提高，无不要求网站从立意，策划，页面设计到后台程序的全面提高。
无论是校园网站还是企业网站都必须被要求从浏览者角度出发，最大限度的满足用户的要求，这也是以后各类网站发展竞争的真正实质所在。
本次设计由于设计时间较紧，且相关模块比较多，加之设计经验的不足，在网站的整体设计及各模块功能可能设计的不完全，有待于进一步的完善和改进。
第1章设计思想与开发工具1.1 设计思想通过网站，全面宣传，展示学校风采、优点与特色，发布学校的重大活动安排与招生政策，增强家长与学校之间的联系，在Internet上实现完成部分校务，提高办事效率。
1.2 开发工具的选用及介绍1、ASP的优势：Active Server Pages：“动态服务器网页”，一般简称为“ASP”，ASP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如IE 或Netscape）都可以正确地获得ASP的“执行”结果，并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像VBScript或JavaScript是在客户端（Client）的浏览器上执行，若使用VBScript来设计程序，客户端（Ｃlient）在ＩＥ浏览器中可以显示程序执行的结果，可是，客户端（Ｃlient）若使用Netscape浏览器就无法显示VBScript的执行结果。
2、ＡＳＰ的特点：任何开发工具皆可发展ＡＳＰ，只要使用一般的文书编辑程序，如Windows 记事本，就可以编辑。
当然，其他网页发展工具，例如，FrontPage Express、ＦrontPage等也都可以；不过还是建议你用记事本来写，既省钱又方便，若是使用那些所见即所得的网页编辑来写ＡＳＰ，可能会发生一些意想不到的离奇状态，通吃各家浏览。
由于ASP程序是在网络服务器端中执行，执行结果所产生的HTML文件适用于不同的浏览器。
语言相容性高，ASP 与所有的ActiveX Script语言都相容，除了可结合HTML，VBScript、Java Script、Active X服务器组件来设计外，并可经由“plug-In（外挂组件模组）的方式，使用其他厂商（Third Party）所提供的语言。
隐密安全性高如果我们在浏览器中直接查看网页的原始代码，就只能看到ＨＴＭＬ文件，原始的ＡＳＰ程序代码是看不到的！这是因杰ＡＳＰ程序先于网站服务（Ｗeb Server）端执行后，将结果转换成标准ＨＴＭＬ文件，再传送到客户端（Client）的浏览器上，因此，我们所辛苦撰写的ＡＳＰ程序并不会轻易地被看见进而被盗用。
3、易于操控数据库ASP可以轻易地通过ODBC(Open Database Connectivity)驱动程序连接各种不同的数据库，例如：Acess、Foxpro、dBase、Oracle等等，另外，ASP 亦可将“文本文件”或是”Excel” 文件当成数据库用。
4、面向对象学习容易ASP具备有面向对象（Object-Oriented）功能，学习容易，ASP提供了五种方便能力强大的内建对象：Request、Response、Sever、Application以及Session，同时，若使用ASP内建的“Application”对象或”Session”对象所撰写出来的ASP程序可以在多个网页之间暂时保存必要的信息。
1.3 ASP的六大内部对象1、对象名称功能描述RequestResponseServerSessionApplicationObjectContext 从客户端取得信息将信息送给客户端提供一些Web服务器工具储存在一个Session内的用户信息，该信息仅可被该用户访问在一个ASP-Application中让不同的客户端共享信息可以用来配合Microsoft Transaction 服务器进行分布式事务处理第2章校园网站设计分析2.1 相关术语及解释1、InternetInternet(英特网)诞生于上世纪60年代，发展非常慢，到90年代才开始迅速发展。
现在英特网已经是世界上最大的网络的，联在英特网上的电脑有数亿台。
上面的资料、信息数不胜数，所以有人把英特网叫成是信息的海洋、知识的海洋。
2、站点所谓站点，就是将网页文件和素材文件，有条理地放置站点文件夹里，这些文件与文件夹就构成了网站的实质内容。
站点文件夹里除了网页文件还有素材文件，所谓素材就是网页中所用到的图像、声音、视频等，这些内容是以单独文件的形式存在。
3、超链接我们在浏览网页时，当鼠标指针指向某段文本或是某个图像，鼠标指针变成小手状，单击鼠标可以打开其他的网页或是跳转到其他的网站，这就是超链接。
采用超链接技术可以将不同的网站、网站中的不同网页、网页中的不同位置彼此串在一起，实现相互间的跳转，方便信息的浏览和查找。
人们通过超链接可以很方便很迅速地访问分布于全球计算机上的海量资源，实现在互联网中的漫游。
超链接能使Web服务存在广泛和持久的生命力，超链接可以说是Web的灵魂。
4、URLURL（Uniform Resource Locator的缩写），统一资源定位器。
互联网中某种信息资源以某种方式存储在网络中的某处，必须用一个惟一的URL来进行标识，这样才能方便查找。
对于Web来说，可以简单并通俗把URL 理解为网址。
每个Web网页都有自己的网址，在浏览器地址栏里输入网页的URL，就可以访问这个网页。
例如，/index.html，其意思就是采用http超文本传输协议访问新浪网的首页，由于网页均是通过http超文本传输协议进行访问，默认下，“http://”可以省略不输。
5、IP地址为了使互联网上的电脑主机在通信时能够相互识别，每台主机都分配一个能表示其位置的IP（Internet Protocol）地址，这如同公用电话网中电话的号码一样。
IP地址是由专门的互联网机构来分配。
IP地址具有惟一性，是由32位二进制数组成，分为四组，每组8位，每组之间用小数点分隔，在实际之中常转换成十进制数表示。
2.2 校园网站的作用互曾几何时我们重视的是传统媒体上的“广播有声、报纸有名、电视有影”。
而今在网络中可是鼠标一点“地球人都知道”。
较之传统媒体的区域性、时效性而言网络具有广泛性、长期性的特点。
我们应该以校园网站为平台树立起具有时代特色的虚拟形象。
对于学校网站的具体作用，归纳如下：1、桥梁作用网络一个最重要的特点就是其互动性，对于朋友们提的所有意见和建议，无论好坏，都会认真对待、仔细研究，有一些能够马上回复的问题，都予以及时回复。