蜗牛课件ppt1(精品课件)
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三年级科学上册科学课件蜗牛(一)教科版(共18页)PPT
在（ ）上；蜗
牛的眼睛有（ ）
对，长在（
）
上。
壳
身 体
头
腹
尾
眼睛
触角
嘴
观察蜗牛是如何爬行的？
要求：将蜗牛放在玻璃上，仔细观察 1.蜗牛爬行时的样子。 2.在蜗牛爬行过的地方，你能发现什么？ 3.用小棒或铅笔轻轻的触碰蜗牛的身体，观察蜗 牛会有怎样的反应。
蜗牛是用腹足爬行的，它可以在物体上爬行，而 且它会在爬行过的地方留下一种粘液。这种粘液还有 很多作用呢！
要求：将蜗牛放在玻璃上，仔细观察 1.蜗牛是用什么爬行的？ 2.在蜗牛爬行过的地方，你能发现什么？ 3.用小棒或铅笔轻轻的触碰蜗牛的身体，观察蜗 牛会有怎样的反应。
蜗牛攀爬实验
蜗牛的足叫
，蜗牛的
足爬行时像
一样运
动。
蜗牛爬行后会留下
。
蜗牛喜欢
的环
境。
你还想知道关于蜗牛的什么知识？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
教科版科学教科书三年级上册第二单元第二课
蜗 牛（一）
观察提示
观察要耐心，安静。 按一定顺序观察，从整体到局
部，从头到尾。 看不清楚时，可借助放大镜。 把你的观察结果填在记录卡上。
给蜗牛画张像，并 在图上顺序标出蜗 牛的壳、头、腹、 尾、触角、眼睛、 嘴。
课文蜗牛ppt课件
课文《蜗牛》PPT课件
目录 CONTENTS
• 课文导入 • 课文内容解析 • 蜗牛的特点和习性 • 拓展阅读 • 课堂互动环节 • 总结与作业布置
01
课文导入
图片展示蜗牛
总结词：直观展示
详细描述：通过展示蜗牛的图片，让学生对蜗牛有一个直观的认识，引发学生的 兴趣和好奇心。
提问学生对蜗牛的了解
分析课描述
在《蜗牛》这篇课文中，作者运用了多种修辞手法来描绘蜗牛的形象和特点。例如，作 者通过比喻手法，将蜗牛比喻为“小水滴”，形容其身体娇小、圆润；同时，作者还运 用拟人手法，将蜗牛人格化，赋予其情感和思想。通过对这些修辞手法的分析，可以帮
助学生更好地理解课文的表达方式和深层含义。
详细描述
在《蜗牛》这篇课文中，存在一些生词和句子，需要对其 进行解析，以便学生更好地理解课文内容。例如，“蜗牛 ”这个词指的是一种软体动物，通常生活在潮湿的环境中 ，具有螺旋形的壳和粘附在壳上的身体。而课文中的一些 句子，如“蜗牛慢慢地爬行着，留下了一道长长的痕迹” ，则可以通过分析其语法结构和修辞手法来理解其含义。
总结词：互动问答
详细描述：通过提问学生关于蜗牛的知识，了解学生对蜗牛的认知程度，为后续的课文讲解做铺垫。
引入课文《蜗牛》
总结词：背景介绍
详细描述：介绍课文《蜗牛》的背景和作者，引导学生进入课文情境，为后续的课文讲解做准备。
02
课文内容解析
解析课文中的生词和句子
要点一
总结词
理解生词和句子的含义
要点二
护野生动物的重要性。
布置课后作业：写一篇关于蜗牛的短文
要求
结合课堂所学知识，从蜗牛的生活习性、身体结构、 生存智慧等方面入手，写一篇生动有趣的短文。字数 不限，但要保证内容完整、条理清晰。
科学蜗牛课件ppt课件
寻找合作伙伴
可以与其他养殖户或者相关企业合作，共同发展 养殖事业。
1.谢谢聆 听
使用建议
目前蜗牛的药用价值还需要进一步 的科学研究来证实，应在医生的指 导下使用。
蜗牛在科学实验中的用途
生物学实验
蜗牛常常被用作生物学实验的动 物模型，用于研究生物学和生理
学等方面的问题。
环境监测
蜗牛对环境变化敏感，可以作为 环境监测的生物指标，评估环境
质量。
药物筛选
蜗牛的生理特性使其成为药物筛 选的良好模型，有助于发现新的
科学蜗牛课件ppt
目录
• 蜗牛的简介 • 蜗牛的生理结构 • 蜗牛与环境 • 蜗牛的用途和价值 • 蜗牛的保护和养殖
01 蜗牛的简介
蜗牛的基本信息
蜗牛属于软体动物门 ，腹足纲，是陆地上 最常见的软体动物之 一。
蜗牛的身体柔软，没 有骨骼，主要由肌肉 和内脏器官组成。
蜗牛具有螺旋形的贝 壳，壳面通常呈灰褐 色或黄褐色。
01
02
03
肉体
蜗牛的身体柔软，呈肌肉 状，方便其在各种环境中 移动。
消化系统
蜗牛具有简单的消化系统 ，用于消化食物。
循环系统
虽然简单，但蜗牛具有循 环系统来输送氧气和营养 物质。
蜗牛的感觉器官
触角
蜗牛具有一对长触角，用 于感知周围的环境。
眼睛
尽管不像其他动物那样发 达，但蜗牛仍然具有感光 的能力。
烹饪方法
蜗牛可以煮、烤、炒等多种方式烹饪，口感鲜美，营养丰富。
食用注意事项
蜗牛在食用前应确保其生长环境无污染，烹饪时要彻底杀死寄生虫 。
蜗牛的药用价值
传统医药应用
在一些传统医药中，蜗牛被用作 治疗某些疾病的药材，具有一定
可以与其他养殖户或者相关企业合作，共同发展 养殖事业。
1.谢谢聆 听
使用建议
目前蜗牛的药用价值还需要进一步 的科学研究来证实，应在医生的指 导下使用。
蜗牛在科学实验中的用途
生物学实验
蜗牛常常被用作生物学实验的动 物模型，用于研究生物学和生理
学等方面的问题。
环境监测
蜗牛对环境变化敏感，可以作为 环境监测的生物指标，评估环境
质量。
药物筛选
蜗牛的生理特性使其成为药物筛 选的良好模型，有助于发现新的
科学蜗牛课件ppt
目录
• 蜗牛的简介 • 蜗牛的生理结构 • 蜗牛与环境 • 蜗牛的用途和价值 • 蜗牛的保护和养殖
01 蜗牛的简介
蜗牛的基本信息
蜗牛属于软体动物门 ，腹足纲，是陆地上 最常见的软体动物之 一。
蜗牛的身体柔软，没 有骨骼，主要由肌肉 和内脏器官组成。
蜗牛具有螺旋形的贝 壳，壳面通常呈灰褐 色或黄褐色。
01
02
03
肉体
蜗牛的身体柔软，呈肌肉 状，方便其在各种环境中 移动。
消化系统
蜗牛具有简单的消化系统 ，用于消化食物。
循环系统
虽然简单，但蜗牛具有循 环系统来输送氧气和营养 物质。
蜗牛的感觉器官
触角
蜗牛具有一对长触角，用 于感知周围的环境。
眼睛
尽管不像其他动物那样发 达，但蜗牛仍然具有感光 的能力。
烹饪方法
蜗牛可以煮、烤、炒等多种方式烹饪，口感鲜美，营养丰富。
食用注意事项
蜗牛在食用前应确保其生长环境无污染，烹饪时要彻底杀死寄生虫 。
蜗牛的药用价值
传统医药应用
在一些传统医药中，蜗牛被用作 治疗某些疾病的药材，具有一定
《小蜗牛》ppt课件完整版
音频技巧
声音处理
音乐中的声音处理得当 ，各种乐器的音色清晰 可辨，让人听起来非常 舒服。
节奏感
歌曲的节奏感强烈，能 够激发孩子们的听感和 兴趣，让他们不由自主 地跟着哼唱。
高潮部分
歌曲的高潮部分处理得 非常出色，通过旋律和 歌词的变化，将情感推 向高潮，让人印象深刻 。
06
《小蜗牛》的动画欣 赏
成长与变化
小蜗牛在旅途中经历了许多困难和挑 战，逐渐成长和改变，强调了成长与 变化的重要性。
03
蜗牛的特点与习性
蜗牛的特点
缓慢移动
蜗牛的移动速度非常慢，通常需 要数分钟才能移动一小段距离。
壳的保护
蜗牛有一个坚硬的壳，可以保护 它们免受天敌的攻击。
粘附力强
蜗牛能够粘附在各种表面上，这 有助于它们在移动时保持稳定。
阐述蜗牛的食物来源、繁殖方 式、生长过程等。
蜗牛与人类的关系
分析蜗牛在人类生活中的作用 和影响。
教学方法
01
02
03
图文并茂
利用丰富的图片和图表， 帮助学生直观了解蜗牛的 特点和习性。
讲解与互动
教师讲解与学生互动相结 合，鼓励学生提问和参与 讨论。
实验与观察
组织学生进行蜗牛观察实 验，培养他们的动手能力 和观察力。
动画风格
01
清新自然
整个动画采用了柔和的色彩和自然的元素，营造出清新自然的感觉，使
观众仿佛置身于森林之中。
02
极简主义
动画的线条简洁明了，没有过多的装饰和细节，使得画面更加简洁、明
了，易于理解。
03
卡通形象
小蜗牛的形象设计非常可爱，采用了卡通化的设计，让观众更容易产生
亲切感。
小蜗牛 课件(共13张PPT)
小蜗牛春爬天行到的过了程，就_是_认__识_四了季。的过 程，夏我天们到一年了有，春_夏__秋_冬_了四个。季节。一 年有四着季特的殊秋景的天色景是物到多。了么我，优们_美的_大，__自每_然个了可季。真节奇又 妙!希冬望天我到们了小朋，友_热__爱_大_了自然。，热爱生
活，善于观察，能发现周围的美。
感谢大家 的观看！
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
赶有背没 紧谁上有 躲把房脚 进它子， 房碰到没 里一处有 头碰走手 。，，，
蜗牛啊,也有爸爸妈妈， 蜗牛会和爸爸妈妈发生 什么事呢？
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。 “孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变 黄了。”
“呀”“吧”
蜗牛 发芽 草莓 蘑菇
蜗牛的“蜗”有虫字旁，说明这个字与昆虫有关； “芽”“莓”“蘑菇”这些字里面都有草字头，说明这些字都与植物有关。
“王”“玩”
一㇀
小蜗牛一共去了几次ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ林？
“小小蜗蜗牛牛爬呀看，爬到呀的，好这久些才爬景回
来。”小蜗牛对妈妈说：“妈妈， 小
象树长着长是许满哪多了草叶个莓子季呢，。节碧”绿的碧?绿为的什，地么上?还
蜗牛冬眠，并不是为躲避严寒。 蜗牛能经受得住零下几十摄氏度的 严寒，它冬眠，是因为缺吃。它冬 眠时，先躲到墙角落里，然后从足
腺分泌出一些粘液，将壳口封上一 层防风的薄膜，就安心地睡上一个 冬天。
春天：树发芽。 夏天：叶子多、密、绿，草莓成熟。 秋天：地上长满蘑菇，树叶变黄。 冬天：树叶落光，地上有雪。
小蜗牛PPT课件完美版
课堂练测
二、在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？(课后第2题)。
wō yá méi mó gu
习题解析
对照图画，读一读课文。解析 这篇课文通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话，体现了小树林春、夏、秋、冬不同的景色特点，表达了作者对大自然的热爱之情。朗读时，一边观察图片，一边理解四季不同的景色特点。读小蜗牛的话，语调要稍高，读出小蜗牛的欣喜之情。读蜗牛妈妈的话，语速要稍慢，读出季节的变换。
知识拓展
读一读
蜗牛是牙齿最多的动物，但它们的牙齿并不是“立体牙”。尽管拥有数万颗牙齿，但它们无法咀嚼食物。这是因为它们用齿舌——一个带状结构，上面布满牙齿——碾碎食物，以便消化。一生之中，它们的微小牙齿会慢慢磨损钝化，而后被更锋利的新牙取代。
课堂练测
一、请你把不正确的读音用“\”划去。住（zù zhù） 玩（wán wái） 爬（pá bá） 变（biàn bàn）
生字乐园（二）
duì
mā
组词：安全 全部 完全 全面
造句：警察叔叔提醒我们要注意安全。
书写指导：“人”宜写舒展。
组词：出口 出门 出现 想出
造句：那边有一个安全出口。
书写指导：“囗”与“口”之间的空隙匀称。
笔顺：
笔顺：
生字乐园（二）
近义词好久——很久 许多——很多 反义词快——慢 许多——很少
看图说一说
蜗牛
你认识图片上的动物吗?
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
鼠标点击小喇叭图标即可播放。
课文朗读
住
居住 住处
生字乐园（一）
孩
玩
孩子 女孩
玩具 玩耍
好吧 去吧
吧
zhù
二、在图画的帮助下，你猜出了下面加点的是什么字吗？(课后第2题)。
wō yá méi mó gu
习题解析
对照图画，读一读课文。解析 这篇课文通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话，体现了小树林春、夏、秋、冬不同的景色特点，表达了作者对大自然的热爱之情。朗读时，一边观察图片，一边理解四季不同的景色特点。读小蜗牛的话，语调要稍高，读出小蜗牛的欣喜之情。读蜗牛妈妈的话，语速要稍慢，读出季节的变换。
知识拓展
读一读
蜗牛是牙齿最多的动物，但它们的牙齿并不是“立体牙”。尽管拥有数万颗牙齿，但它们无法咀嚼食物。这是因为它们用齿舌——一个带状结构，上面布满牙齿——碾碎食物，以便消化。一生之中，它们的微小牙齿会慢慢磨损钝化，而后被更锋利的新牙取代。
课堂练测
一、请你把不正确的读音用“\”划去。住（zù zhù） 玩（wán wái） 爬（pá bá） 变（biàn bàn）
生字乐园（二）
duì
mā
组词：安全 全部 完全 全面
造句：警察叔叔提醒我们要注意安全。
书写指导：“人”宜写舒展。
组词：出口 出门 出现 想出
造句：那边有一个安全出口。
书写指导：“囗”与“口”之间的空隙匀称。
笔顺：
笔顺：
生字乐园（二）
近义词好久——很久 许多——很多 反义词快——慢 许多——很少
看图说一说
蜗牛
你认识图片上的动物吗?
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
鼠标点击小喇叭图标即可播放。
课文朗读
住
居住 住处
生字乐园（一）
孩
玩
孩子 女孩
玩具 玩耍
好吧 去吧
吧
zhù
幼儿园中班美术《蜗牛》PPT课件
当休眠状态时，一般可达6个月之久的时间 不吃不喝，有的甚至长起，相互保护。
儿歌学堂故事 440小蜗牛回家_标清.flv
中班美术—蜗牛
活动目标
1、感知蜗牛的形态，并能在画面 中表现出来。 2、激发幼儿的绘画兴趣。 活动准备 1、水彩笔人手一盒。
谜语
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。
119 蜗牛与黄鹂鸟_标清.flv
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢在阴暗潮湿、温暖、安静的环境内 生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏 感，它能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、 土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。 蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱都有较 强的忍耐心。
儿歌学堂故事 440小蜗牛回家_标清.flv
中班美术—蜗牛
活动目标
1、感知蜗牛的形态，并能在画面 中表现出来。 2、激发幼儿的绘画兴趣。 活动准备 1、水彩笔人手一盒。
谜语
没有脚，没有手， 背上房子到处走， 有谁把它碰一碰， 赶紧躲进房里头。
119 蜗牛与黄鹂鸟_标清.flv
蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢在阴暗潮湿、温暖、安静的环境内 生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏 感，它能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、 土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。 蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱都有较 强的忍耐心。
蜗牛的种类课件PPT
05
蜗牛的分布与生态环境
分布区域
森林和草原
蜗牛广泛分布于世界各地的森林和草原地区，这些地区提供了丰 富的食物和栖息地。
湿地和沼泽
湿地和沼泽是蜗牛的重要栖息地，这些地区的高湿度和丰富的植 被为蜗牛提供了良好的生存环境。
农田和花园
蜗牛也经常出现在农田和花园中，这些地方有丰富的植物和湿润 的土壤，有利于蜗牛的觅食和繁殖。
流、湖泊和海滩等水域。
圆田螺
体型较大，壳厚而坚实，生活于 河流、湖泊和水塘中，是重要的
食用贝类之一。
扁平螺
体型较小，壳呈圆盘形，生活于 浅海海底和潮间带，常见于热带
和亚热带地区。
树栖蜗牛
棕色树蜗牛
体型中等，壳呈棕色或灰褐色， 生活于树木和灌丛上，常见于热 带和亚热带地区的森林中。
华美树蜗牛
体型较小，壳面呈金黄色或棕色 ，有时带有红色或绿色条纹，生 活于热带雨林的树冠层中。
保护措施
建立自然保护区
01
在蜗牛栖息地建立自然保护区，保护其生态环境，防
止人类活动对其造成破坏。
加强法律法规建设
02 制定相关法律法规，禁止非法捕捉、贩卖蜗牛，保护
其种群数量。
宣传与教育
03
加强公众对蜗牛保护的意识，宣传其生态价值，倡导
人与自然和谐共生。
利用前景
01
药用价值
蜗牛具有一定的药用价值，可用 于治疗某些疾病，开发相关药物 具有广阔前景。
昼夜活动
大部分蜗牛喜欢在夜间或黄昏时活动，白天则躲藏在阴暗潮湿处 。
爬行速度
蜗牛的爬行速度很慢，通常依靠腹足在地面上滑行。
迁徙习性
部分蜗牛种类具有迁徙习性，会在特定季节进行长途迁徙。
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25600
它咀蜗里蜗 有嚼牛长牛
食通着的 物常圆嘴 。利圆位 颗蜗用的于 牙牛舌舌小 齿是头头触 。世上，角 界的舌的 上牙头下 牙齿上方 齿和长。 最锋有新 多利线月 的的型状 动下牙的 物颚齿嘴 ，。
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交配后的一个月左右，蜗牛就会产卵。 蜗牛找到落叶堆积的地方后，开始用头 和脚挖起坑来。等筑好了用来即将产卵 的洞穴，蜗牛就会将头部塞进洞穴，一 次产下数十枚卵。
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交配后的一个月左右，蜗牛就会产卵。 蜗牛找到落叶堆积的地方后，开始用头 和脚挖起坑来。等筑好了用来即将产卵 的洞穴，蜗牛就会将头部塞进洞穴，一 次产下数十枚卵。
当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间 不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居， 特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在 一起，相互保护。
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我们可以用放大镜观察蜗牛的身体结构！
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放大镜的使用
将物体放在放大镜的前方，前后移动 物体，以获得大而清晰的图象。
2、蜗牛为何要四处爬行呢？
找食物，交配繁殖后代等等
ppt课一层粗沙，然 后铺上一层潮湿的土壤，再放进几条树枝和几片 落叶，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲 养蜗牛了。
每天傍晚用菜叶. 青瓜等给蜗牛喂食，第二 天早上把食物残渣处理干净。
每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录。
如果所要观察的物体不能移动，可以 同时移动观察者的头部和放大镜，以
获得大而清晰的图象
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右旋
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壳 眼
腹
口 触角
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蜗牛的头上长有两对大小不一的触角。蜗牛
通常利用大触角来分辨方向，小触角具有嗅 ppt课觉件，和可味编觉辑的功能。
探究蜗牛触觉
谜语
邓
说它是牛，
06 理
不拉犁头，
说它力小，
背着屋走 。
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对于蜗牛你能提出一些 自己感兴趣的问题吗？
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蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环
境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都 在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小， 体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光 刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境 里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多， 如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至 连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、 热、饥、旱，都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都 要进行“旱眠”。
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收获：
想想看通过今天这 节课的学习你学到了哪 些本领？
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温馨 提示
观察蜗牛后， 请将蜗牛放 回大自然， 接触蜗牛后 别忘了洗手 哦！！！ ppt课件，可编辑
作业
饲养并观察蜗牛，写下观察日记。 下 面以这首歌结束。
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假如有只蜗牛你想怎 样探究它的触觉？它有 触觉吗？
我们用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的 身体，它会收缩。说明它有触觉！
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观察
把蜗牛放在玻璃板上，通过玻璃板观察蜗牛 爬行时，足的运动情况。 请同学们说一说，蜗牛爬行时有些什么 样的动作？
足的肌肉像波浪般由后向前推动。
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1、蜗牛能在玻璃板上爬行，蜗牛爬 行时会在玻璃上留下痕迹吗？如果有 痕迹，又有何用？ 会，足腺上分泌黏液，可以减小足与 地面的摩擦或用来传递信息等