最新人教部编版年八年级上册语文《身边的文化遗产》教学课件
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人教部编版人教部编版八年级语文上册综合性学习身边的文化遗产)教学课件

综合性学习 身边的文化遗产
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1.班级开展以“走近传统节日与民风民俗”为主题的综合实践活动,请你参与。 ( 1 )活动中,王玲同学从报纸上搜集到一段文字,其中有些问题,请你帮助修改。
至于其他的响器,如铁锅、铁盆、钉碗、摇铃,也都各有千秋。总之在乡下,【甲】人们在响 器的日常生活里扮演过极其重要的角色,即使现在难觅其踪,【乙】但那一声声抑扬顿挫的吆 喝声,依然珍惜在人们的记忆里。 ①【甲】处画线句语序不当,应将“ 响器 ”与“ 人们 ”互换位置。 ②【乙】处画线句子用词不当,应将“ 珍惜 ”改为“ 珍藏 ”。
感谢信 王教授:
谢谢您来我班做关于剪纸知识的讲座,特别是您对剪纸艺术独 到的见解,显示您确实有较高的水平,令人钦佩。……
①这段感谢信缺少问候语,应在正文开头加上“ 您好! ”。 ②画线句子表达不够得体,应改为“ 显示出您高超的水平 ”。
-6-
3.八年级( 1 )班开展“身边的文化遗产——剪纸”综合实践活动,请你完成以下任务。 ( 1 )【剪纸艺人】班长想推荐一位剪纸艺人,他搜索到一则新闻的导语部分,请你根据内容,拟 定这则新闻的标题。 连云港日报2月22日电 窗花剪纸曾是年货的必备之一,寄托了人们对新年的美好祝愿。我 市民间剪纸艺人王维良,亮相2月21日晚央视一套《新闻联播》。具有祝福寓意又“年”味十足 的传统剪纸被全国观众知晓。
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( 3 )活动中,在模拟的“新闻发布会”上,有小记者向主持人提问 :“自从中央电视台举办‘汉字听 写大会'以来,全国类似的活动层出不穷,你们举办本次活动是否属于跟风行为?”请你运用恰当 得体的语言帮助主持人回答这个问题。 示例:传承民族文化,人人有责,我们不是跟风,是在尽我们的责任。“听写”这种形式也很便于在 校园开展。
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1.班级开展以“走近传统节日与民风民俗”为主题的综合实践活动,请你参与。 ( 1 )活动中,王玲同学从报纸上搜集到一段文字,其中有些问题,请你帮助修改。
至于其他的响器,如铁锅、铁盆、钉碗、摇铃,也都各有千秋。总之在乡下,【甲】人们在响 器的日常生活里扮演过极其重要的角色,即使现在难觅其踪,【乙】但那一声声抑扬顿挫的吆 喝声,依然珍惜在人们的记忆里。 ①【甲】处画线句语序不当,应将“ 响器 ”与“ 人们 ”互换位置。 ②【乙】处画线句子用词不当,应将“ 珍惜 ”改为“ 珍藏 ”。
感谢信 王教授:
谢谢您来我班做关于剪纸知识的讲座,特别是您对剪纸艺术独 到的见解,显示您确实有较高的水平,令人钦佩。……
①这段感谢信缺少问候语,应在正文开头加上“ 您好! ”。 ②画线句子表达不够得体,应改为“ 显示出您高超的水平 ”。
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3.八年级( 1 )班开展“身边的文化遗产——剪纸”综合实践活动,请你完成以下任务。 ( 1 )【剪纸艺人】班长想推荐一位剪纸艺人,他搜索到一则新闻的导语部分,请你根据内容,拟 定这则新闻的标题。 连云港日报2月22日电 窗花剪纸曾是年货的必备之一,寄托了人们对新年的美好祝愿。我 市民间剪纸艺人王维良,亮相2月21日晚央视一套《新闻联播》。具有祝福寓意又“年”味十足 的传统剪纸被全国观众知晓。
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( 3 )活动中,在模拟的“新闻发布会”上,有小记者向主持人提问 :“自从中央电视台举办‘汉字听 写大会'以来,全国类似的活动层出不穷,你们举办本次活动是否属于跟风行为?”请你运用恰当 得体的语言帮助主持人回答这个问题。 示例:传承民族文化,人人有责,我们不是跟风,是在尽我们的责任。“听写”这种形式也很便于在 校园开展。
部编版八年级上册语文《身边的文化遗产》PPT优质课件

斝(jiǎ),其形状像爵,但比爵大。 基本造型为侈口,口沿有柱,宽身,下 有长足。斝的器身有圆形、方形两种, 腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状 几种,底有平底、圆底,足有锥状空足、 锥状实足、柱形足等。斝可作温酒和饮 酒之用。
(1)这段文字是从形状、__造__型____、 __用__途___三个角度介绍斝,画线部分 的说明顺序为___从__上___到__下___。
课下作业
模拟答辩会结束后,参考本次活动的“资料四”,以 “我与文化遗产”为话题,自拟题目,写一篇作文,谈谈 你对文化遗产保护的认识和思考。
拓展探究
范文
你,世界文化遗产
历史悠悠,我品古代风味;文化绵绵,我读千秋万载。中华五千 年悠久绵长的历史长河淘洗了不尽的文化遗产。
——题记 你,就是一道辉煌的历史文明。 你,兵马俑,多少年来,你们承受着泥土的重压,忍受着千年的 水蚀,历经着火烧的磨炼,硬是挺直了身板,撑开了头上的一片泥土, 重现在世人面前。你
链接中考
(江苏扬州中考)阅读下面这段文字,回答问题。
斝(jiǎ),其形状像爵,但比爵大。 基本造型为侈口,口沿有柱,宽身,下 有长足。斝的器身有圆形、方形两种, 腹有直筒状、鼓腹状及下腹作分档袋状 几种,底有平底、圆底,足有锥状空足、 锥状实足、柱形足等。斝可作温酒和饮 酒之用。
链接中考
(江苏扬州中考)阅读下面这段文字,回答问题。
秦兵马俑
戏曲文化
文化遗产
➢ 1.历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、 节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆, 是宝贵的文化遗产。
➢ 2.文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ➢ 3.国务院规定自2006年起,将每年6月的第三个星期六定为我
部编八年级语文上册第六单元综合性学习身边的文化遗产课件

(4)请结合以下两则同学们收集的关于随州非物质文化遗产的资料,谈谈 我们为什么要保护随州非物质文化遗产。
材料一:涢山祭祀歌是我市非物质文化遗产之一。先祖们遭受到自然灾害的 袭击,又无法解释,为了生存而进行祭天、祭地、祭神的“郊祭”活动,以求获 得保佑。通过历代的演变,逐步形成一套完整的祭祀议程。至今,仍流传于曾都 区三里岗、洪山一带。但随着一些老艺人的相继去世,这一艺术情势及其渊源已 处于濒临湮没的地步。不仅如此,我市最为突出的特色文化随州花鼓戏、益阳大 鼓、随南民歌(打硪号子)、随州民间舞蹈“三独”(独角兽、独人轿、独轮 车)、板凳龙舞、民间体育舞蹈《摔跤》、九莲灯舞等,也由于多种原因,其中 一些正濒临灭亡。
A.炎帝神农传说 B.曾侯乙编钟 C.炎帝祭典
D.打锣鼓
E.大洪山金顶
F.随州花鼓戏
非物质文化遗产保护现状调查
(2)从统计表中你得出什么结论? 非物质文化遗产保护面临很多问题,其 中最大的问题是人们的认识不够。 (3)针对此种情况,你认为当前我们最需 要做的是什么? 加大宣传力度,普及非遗保护知识。
4.什么是“中国文化遗产标志”
2005年8月17日,国家文物局正式公布采用成都 金沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。
(1)请用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。 标志呈圆形,正中间是四只神鸟环绕着太阳飞行,专家
将其命名为“太阳神鸟”。标志上方是简体中文“中国文化 遗产”;下方是汉语拼音“ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”。
某中学开展了“走进随州非物质文化遗产”的系列活动, 请你存 在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现 情势。它是以人为本的活态文化遗产,强调的是以人 为核心的技艺、经验、精神。
部编版八上语文综合性学习6:身边的文化遗产教学课件

遗产类别
自然与文化双重遗产
所在地
山东泰安
遗产概述
泰山,世界文化遗产和世界自然遗产,世界地质公园,中国5A级景区……自古以来,中国人就崇拜泰山…… 泰山风景以壮丽著称……
申请文化遗产
1.实地考察或通过阅读书籍、网上搜索等情势获取资料。
2.小组分工合作,撰写《优秀文化遗产申请报告》。
3.报告最好图文并茂,注意用生动的语言,描述景观的特殊魅力。
(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,《九日齐山登高》是其中的一首,请你认真阅读,回答问题。 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。 古往今来只如此,牛山何必独沾衣? 你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的,同样描写这个节日习俗的两句诗。
《优秀文化遗产申请报告》的撰写。
1.建筑概述;2.人文、历史价值;3.景点保护现状及面临的问题;4.拟采取的保护措施。
以古代建筑为例
《优秀文化遗产申请报告》的撰写。
以古琴艺术为例
召开模拟答辩会。
1.各小组推选一名“申遗代表”,负责介绍小组推举项目。 2.每小组推选一名评委,共同组成评审委员会。 3.语文老师、主持人、各组组长确定流程、规则、标准等内容。
思路分析: (2)根据诗中”秋影“可判断季节为秋季,由”九月“”登高“”菊花“等字眼可判断出节日为重阳节。因为重阳节为九月九日,有”登高“”喝酒赏菊“等习俗,可联系我们学过的重阳节的诗句。
答案示例:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 待到重阳日,还来就菊花。
目标1
目标2
目标3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文化遗产
物质文化遗产
自然与文化双重遗产
所在地
山东泰安
遗产概述
泰山,世界文化遗产和世界自然遗产,世界地质公园,中国5A级景区……自古以来,中国人就崇拜泰山…… 泰山风景以壮丽著称……
申请文化遗产
1.实地考察或通过阅读书籍、网上搜索等情势获取资料。
2.小组分工合作,撰写《优秀文化遗产申请报告》。
3.报告最好图文并茂,注意用生动的语言,描述景观的特殊魅力。
(2)同学们收集了一些唐代诗人在传统节日记事抒怀的作品,《九日齐山登高》是其中的一首,请你认真阅读,回答问题。 九日齐山登高 杜牧 江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑,菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节,不用登临恨落晖。 古往今来只如此,牛山何必独沾衣? 你注意到这首诗中描写的节日习俗了吗?请写出你学过的,同样描写这个节日习俗的两句诗。
《优秀文化遗产申请报告》的撰写。
1.建筑概述;2.人文、历史价值;3.景点保护现状及面临的问题;4.拟采取的保护措施。
以古代建筑为例
《优秀文化遗产申请报告》的撰写。
以古琴艺术为例
召开模拟答辩会。
1.各小组推选一名“申遗代表”,负责介绍小组推举项目。 2.每小组推选一名评委,共同组成评审委员会。 3.语文老师、主持人、各组组长确定流程、规则、标准等内容。
思路分析: (2)根据诗中”秋影“可判断季节为秋季,由”九月“”登高“”菊花“等字眼可判断出节日为重阳节。因为重阳节为九月九日,有”登高“”喝酒赏菊“等习俗,可联系我们学过的重阳节的诗句。
答案示例:遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 待到重阳日,还来就菊花。
目标1
目标2
目标3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文化遗产
物质文化遗产
八年级上册第课《身边的文化遗产》PPT课件人教部编版

民俗和谚语
春卷金黄色,看着就很有食欲。入口外焦里嫩,馅料口感极佳。咬一口满嘴生香。如果佐以春饼,在放上 小香葱各种炒菜,真是一种美好的享受,
明代李时珍说:“以葱、蒜、韭、蓼、蒿、芥辛嫩之菜杂和食之,谓之五辛盘。” 外酥里鲜,外脆里嫩,口感极佳。
清朝的金门人蔡谦有次受皇上刁难,要两手同时书写。看丈夫没法吃饭,蔡谦的妻子便迅速用面皮裹好各 式菜直接塞入丈夫口中,这就是“春卷”。
来历·民俗 做法·实践 意义·特殊
………… 陈彦臻 ………… 陈榕 ………… 李晴
浦江吴氏《中馈录·甜食》“煮沙团方”:
。这蒸成的沙团,其原料和作法与红团相同。 只不过红团是用木印印成球冠状,表面着上大红色。孟元老 《东京梦华录·东角楼街巷》里谈到“澄沙团子”,归在 “饭后饮食”内。
实践·制作
白粿的出生历程
珍珠米在蒸桶中蒸着
稍等片刻,马上出锅
白粿的出生历程
白粿的出生历程
经过多次加工,米饭加工完成,白粿已经有 了雏形了哟。
白粿的出生历程
白粿已经形成,正在切块
白粿的出生历程
众人正在做不同形状的白粿
有图有真相
白粿的出生历程
白粿大功告成。 真的是我们自己做的哟。
白粿的美丽自拍
我们的活动感想
这天在蒲田天后宫会举 办隆重的致祭大典,信众一同 祭拜妈祖,祈求天下太平、国 泰民安、风调雨顺。并推出 “天后面” 与信众结缘,
,除 了祭典外,祝贺生日、特别是 老人举办寿宴时,更是不可缺 少的一道佳肴。
• 妈祖面上放花生,是祝 你早生贵子。
• 妈祖面上放紫菜,是祝 你升官发财。
• 妈祖面上放芹菜,是祝 你勤劳致富。
猜一猜
第四组:
兴化米粉
八年级语文人教部编版(上册)《身边的文化遗产》课件(共45张PPT)

▪ 习主席说:“历史文化是城市的灵 魂,要像爱惜自己的生命一样保护好 城市历史文化遗产。
虚云禅林——
重胜寺
重 胜 寺
重檐歇山顶琉璃瓦的仿唐建筑
永 安 桥
桥碑文记
载为明朝万历 年(1573 — —1619)所建 造,距今已有 三、四百年的 历史。
大桥全部用青石条砌券而成,为单孔斗拱桥, 桥面长20米,宽4.5米,拱长11米,深9米,
桥东西两侧的
桥面上,各有石 望柱八根,柱头 上有石雕的狮、 桃等物;石柱之 间有栏板,两侧 各有栏板七块, 栏板上浮雕着各 种人物、传说、 故事、或花卉图 案;
永 安 桥
永 安 桥
桥孔顶处 东西两侧 各嵌有一 头雄狮浮 雕头像
雄狮浮雕头像
永 气势雄伟 安 桥 栩栩如生
清 代 李 家 古 宅
对 称 的 门 钉
清 代 李 家 古 宅
古朴的廊柱
精美窗雕
鹿代表福禄寿
清 代 李 家 古 宅
安放吻兽的屋脊“伤痕”累累。
舞龙——于底舞龙灯
于
底
舞 龙双
龙 戏 “蛛”
于 底 舞 龙
石 家 庄 丝 弦
▪ 丝弦传承人:边树森
▪ 丝弦行当 ▪ 生、旦、净、丑
丝弦刻画人物其他剧种的程式动作动作
火 流 星
火 流 星 表 演
火 流 星 表 演
活动二:模拟答辩会热身
在 “优秀文化遗产申报” 活动中,就报告 中的遗产现状将会有专家答辩会,今天我们为 答辩会来一个小热身。
让文化遗产“活起来”
从2006年起,每年六月的第二个星期六为中国 文化遗产日。
为了迎接第十三个遗产日,我市将举办“优 秀文化遗产申报”活动,我们各小组将带着遗
八年级上册第六单元综合性学习身边的文化遗产课件

资料 遗迹——1,2组 民俗——3,4,5组 民间技艺——6,7组
要求每个小组成员 搜集整理的内容不 少于两个,然后由 组长挑选汇总。
第三节
深入探究
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究
活动内容
1.文化遗产推举与评选 小组分工合作,寻找认同的“文化遗产”。先寻找,再通过回忆、访 问等情势,找出身边的符合条件的项目,制作卡片,收集相关资料。 2.实地考察,写出相关的报告 3.召开班级模拟答辨会 4.活动结束后,以“我与文化遗产”为话题写一篇文章
深入探究
答辩交流
1.按分组答辩(每组选出一名答 辩评委 2.小组抽签答辩 3.整理答辩稿 4.交流讨论
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计
深入探究——例文
无形的遗产——吆喝
回首上世纪的古老北京,当时盛行着一种不朽的街头文化——吆喝。它是当时社会 的真实写照,但随着时代的发展,吆喝声越来越多的被取而代之…
光辉历史 吆喝即大声喊叫,卖东西吆喝着卖,则古已有之。最早的是姜太公在肆里做屠夫就 “鼓刀扬声”;宋时开封街市上有“喝估衣”者、有“卖药及饮食者,吟叫百端”。明 代的北京有吆喝着卖花的,阳春三月桃花初放,满街唱卖,其声艳羡;至清末民初以至 解放前和解放初的一段岁月,老北京的吆喝就更绘声绘色了。
悄然消逝 解放后,国家经济得以改良,农民也都安居乐业,真是“百废俱兴”啊! 可随时而来的文化大革命疯狂般席卷社会各个领域,不仅刚兴办起来的工商业遭到 了严重损失;还间接的破坏了许多无形的遗产——吆喝。
观点一:剪纸是中华文化的瑰宝, 同长城、兵马俑一样重要,它经历 漫长的岁月还依然存在于人们的生 活中,寄托着人们美好的愿望,值 得我们发扬光大。
统编版(部编版)语文八年级上册综合性学习《身边的文化遗产》PPT课件

文化遗产推荐
你知道有哪些“有形文化遗产”?
山西平遥古城,1997.12 文化遗产。
山西五台山,2009.6.26 文化景观遗产。
山东泰山,肃敦煌莫高窟,1987.12 文化遗产。
你知道有哪些“无形文化遗产”?
清徐老陈醋酿制技艺于2006 年被列入国家级非物质文化遗产, 清徐老陈醋是山西省的汉族传统 名产。这种具有明显地方特色的 汉族传统手工技艺在清徐世代相 传,经不断改进、完善,形成一 套北方风格的高级食醋酿制技艺 流程。
活动内容 活动指导 1.文化遗产推荐与评选 小组分工合作,寻找认同的“文化遗产”。 先寻找,再通过回忆、访问等形式,找出身边的 符合条件的项目,制作卡片,收集相关资料。
2.实地考察,写出相关的报告。 3.召开班级模拟答辨会 4.活动结束后,写出“我与文化遗产”为话 题的作文。
活动示例 某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完
杏花村汾酒酿制技艺是山 西省的汉族传统手工技艺。千 百年来,这种技能以口传心领、 师徒相延的方式代代传承,并 不断得到创新、发展,在当今 汾酒酿造的流程中,它仍起着 不可替代的关键作用。
孝义皮影起于战国,是中国最早的皮影发 源地之一。皮腔是皮影戏的曲调,因皮腔音乐 以唢呐为主要伴奏乐器,故又称“孝义吹腔”。 孝义吹腔是中国最早的民间吹腔之一。
包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值 的文物; 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在
的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表 现形式。
从2006年起,每年六月的第二个星期六为中 国文化遗产日。
中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的 国家之一,也是世界自然与文化双遗产数量最 多的国家(与澳大利亚并列),其中首都北京 拥有6项世界遗产,是世界上拥有遗产项目数 最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗 产委员会会议的中国城市。 中国五千年文化 蕴藏了不可估计的文化遗产,中国文化是世界 之窗。
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1.2017年6月10日是我国第12个“文化遗产日”,今年的主题是: 保护文化遗产。这天,班上开展了一系列活动,请完成下列任务。
(1)结合今年“文化遗产日”主题,请你设计三项与此相关的活动。
请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座; 开 展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、 参观博物馆); 举行“保护文化遗产”知识竞赛。
我们的文化遗产是中国人的根。君不见,每 年都有浩浩荡荡的海外游子寻回家来,在黄帝陵 前捧上一回黄土;君不见,每年都有殷殷企盼的 台湾同胞回来拜祭妈祖。我们的文化遗产情牵了 亿万炎黄子孙的心,这种民族的凝聚力是任何力 量都无法摧毁的。
历史的见证,民族的魂,民族的根使我们的文化 遗产历经千年而巍然屹立于世界民族文化之林。当你 读懂了他们,千年古树便熠熠生辉;当你走近他们, 泛黄的古籍便不再晦涩;当你正视他们,一切阴晦的 色彩就会消逝,建筑物不再是冰冷的怪物。难怪冯先 生宁可放弃写作,也要将文化遗产从人们视线的边缘 拯救出来,可谓用心良苦啊!
课堂小结
1.同学们,今天你学到了什么呀? 和同桌说说有什么收获。
2.师生共同总结反思学习情况。
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册这幅剪纸作品,描绘画面内容, 并揭示其寓意。
画面内容:一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼,小孩 身后两侧是荷叶荷花。 寓意:连年有鱼(年年有鱼或喜庆有鱼,“余” 字亦可)。
【我看剪纸】
班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了,没必要
发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。
示例1:我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术, 是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明 了这一点。 示例2:我认为这种说法可取。剪纸太古老了,已经 跟不上当代社会的发展,也很难融入新时代审美的 因素,没必要发扬光大。
(1)【剪纸知识】 根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的
特点。 早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。
日月星辰,山水花木,人物鸟兽,故事传说都是剪 纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的 线条;阴剪,即剪去线条留下平面;有二者结合的 阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
历史悠久、取材广泛、剪法多样
(2)请为本次活动拟写一幅宣传标语。
保护文化遗产,擦亮中国名片。
弘扬民族文化,传承中华遗产。
2.2005年08月17日,国家文物局正式公布采用成都金
沙“四鸟绕日”金饰图案为“中国文化遗产标志”。
(1)请用简洁的文字介绍“中国文化遗产标志”。
标志呈圆形,正中间是四 只神鸟围绕着太阳飞行, 专家将其命名为“太阳神 鸟”。标志上方是简体中 文“中国文化遗产”;下 方是汉语拼音“ZHONG GUO WEN HUA YI CHAN”。
杏花村汾酒酿制技艺是山西省 的汉族传统手工技艺。千百年来, 这种技能以口传心领、师徒相延的 方式代代传承,并不断得到创新、 发展,在当今汾酒酿造的流程中, 它仍起着不可替代的关键作用。
孝义皮影起于战国,是中国最早的皮影发 源地之一。皮腔是皮影戏的曲调,因皮腔音乐 以唢呐为主要伴奏乐器,故又称“孝义吹腔”。 孝义吹腔是中国最早的民间吹腔之一。
身边的文化遗产
点击文字观看视频
文化遗产
有形遗产
无形遗产
历史文物、历 史建筑、人类 文化遗址
人类以口头或动作方式 相传,具有民族历史积 淀和广泛、突出代表性 的民间文化遗产
中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的 国家之一,也是世界自然与文化双遗产数量最 多的国家(与澳大利亚并列),其中首都北京 拥有6项世界遗产,是世界上拥有遗产项目数最 多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产 委员会会议的中国城市。中国五千年文化蕴藏 了不可估计的文化遗产,中国文化是世界之窗。
我们早已走出了闭关自守的昨天,在吸收外来 文明的同时切忌破坏民族的魂、民族的根。中国的 文化遗产需要走向世界,展示我们光辉灿烂、震古 烁今的文明,更需要我们炎黄子孙细心呵护。唯有 这样,中华民族才能复兴,像鲲鹏惊世,“直挂云 帆济沧海”。
活动示例 某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,
请你完成以下任务。
(2)请用简洁的语言写出“中国文
化遗产标志”的寓意。
“四鸟绕日”图案是中华先民崇拜 太阳艺术表现形式的杰出代表作品,所 表达的追求光明、团结奋进、和谐包容 的精神寓意,彰显了中国政府和人民保 护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使 命感。这个标志体现了中华民族传统文 化强烈的凝聚力和向心力,表现了中华 民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。
活动内容
1.文化遗产推荐与评选 小组分工合作,寻找认同的“文化遗产”。先寻找,再通 过回忆、访问等形式,找出身边的符合条件的项目,制作卡片, 收集相关资料。 2.实地考察,写出相关的报告。 3.召开班级模拟答辨会 4.活动结束后,写出“我与文化遗产”为话题的作文。
文化遗产——民族的魂
当汽车行驶在乡间小道时,作家冯骥才再也没有了写作 的冲动。往日白砖青瓦的农舍冒出了西洋式的尖顶和闪着异 光的马赛克,炊烟袅袅,小桥流水成了埋藏在心底的梦。冯 先生开始四处奔波,大声疾呼:救救我们的文化遗产!
昆曲是现存的中国 最古老的剧种之一。 昆曲的唱腔具有很强 的艺术性,对中国近 代的所有戏剧剧种, 如川剧、京剧都有着 巨大的影响。
民俗活动:
你知道“文化遗产日”吗?
2005年12月,国务院决定从2006年起, 每年6月的第二个星期六为中国的“文化遗 产日”,这充分体现了党和国家对保护文 化遗产的高度重视和战略远见,有助于提 高人民群众对文化遗产保护重要性的认识, 增强全社会的文化遗产保护意识。
你知道有哪些“有形文化遗产”?
山西平遥古城,1997.12 文化遗产
山西五台山,2009.6.26 文化景观遗产
山东泰山,1987.12 文化与自然双重遗产
甘肃敦煌莫高窟,1987.12 文化遗产
你知道有哪些“无形文化遗产”?
清徐老陈醋酿制技艺于2006年被列入国 家级非物质文化遗产,清徐老陈醋是山西省 的汉族传统名产。这种具有明显地方特色的 汉族传统手工技艺在清徐世代相传,经不断 改进、完善,形成一套北方风格的高级食醋 酿制技艺流程。
中国文化博大而宽广。她无处不在——融于书本,徜徉于 江南小道,盘旋在峭壁飞檐……我们被这种浓厚的文化信息 包围着,却道貌岸然地做着刽子手。忘记历史就是背叛。
我们的文化遗产是历史的见证。秦始皇的兵马俑至今 气宇轩昂地挺立着,隋朝大运河的波澜依旧拍打着千年的 岸堤……孟江女的哭声凄婉悲恸,纤夫的号子似乎仍在耳 边萦绕。沉淀了千年的沉浮、繁华、屈辱、悲愤,这些文 化遗产烫帖了坎坷的心灵,将肃穆呈于世人。刀光剑影去 了,长歌悲哭停止了,豪情厮杀消逝了……一切随着大江 东去,只有千年松柏和着轻风耳语。
我们的文化遗产是中华民族的魂。当你徜徉于天 坛,遥望天穹,你便被赋予了宽厚深沉;当你走近岳 飞,一股浩然正气便向你袭来;当你登上泰山而小鲁 的时候,天地也便豁然开朗。我们在这样的氛围中呼 吸、成长是幸运的。我们的祖先举着火把从远古走到 了现代,磨铸了宽广、不屈、向上的民族之魂。这些 文化遗产便成了我们民族奋斗的雕塑。