高三后期复习备考策略及管理办法
高三年级备考方案与措施
高三年级备考方案与措施一、建立明确的目标和计划高三是学生人生中非常关键的一年，备考任务重大。
因此，制定明确的备考目标和详细的备考计划至关重要。
首先，学生应该明确自己的志愿和所报考的学校及专业。
其次，根据考试科目的要求和考试时间，合理安排每科的学习时间和复习内容。
同时，制定每日、每周和每月的学习计划，并保持记录和逐步调整。
二、科学合理的学习方法在备考过程中，采用科学合理的学习方法是非常重要的。
首先，学生应该注重基础知识的掌握，建立扎实的知识基础。
随后，合理规划学习时间，保证每个科目都有足够的复习和训练时间。
在学习过程中，注重重点知识的理解和记忆，并进行系统性的整理和归纳。
此外，适当利用各种学习资料和资源，如参考书、教辅材料、题库和模拟试题等，进行针对性的练习和复习。
最后，注意合理安排休息时间，保证身心健康。
三、制定全面的复习计划高三备考需要全面复习各科知识，因此建议学生制定全面的复习计划，确保各科目的学习和复习进度平衡。
首先，可以从熟悉教材内容开始，逐步扩大到做一些适当难度的试题，提升对知识的理解和应用能力。
其次，针对每个科目的考点和重点，制定详细的知识点复习计划，并注重对易错点和薄弱点的突破和巩固。
最后，要加强对历年真题和模拟试题的练习和分析，熟悉考试形式和问题类型，提高解题能力和应变能力。
四、加强考试技巧的训练备考阶段不仅仅是对知识的掌握和理解，还需要注重考试技巧的训练。
针对不同科目的考试形式和题型特点，学生应该进行有针对性的技巧训练。
例如，语文科目可以通过大量阅读和写作训练来提高文学鉴赏和写作能力；数学科目可以通过做题和解题方法的学习来提高解题速度和准确度；英语科目可以通过大量的听力和阅读练习来提高听力和阅读理解能力。
此外，要注意模拟考试的安排和参加，提前熟悉考场环境和考试规则，培养良好的应试心态和稳定的发挥能力。
五、保持积极健康的心态备考期间，压力和焦虑是难免的，因此学生应该保持积极健康的心态。
高三年级备考方案与措施
高三年级备考方案与措施一、背景介绍高三是学生人生中至关重要的一年，也是他们备战高考的关键时期。
在这个阶段，制定科学合理的备考方案和采取有效的措施，对学生的考试成绩和未来发展至关重要。
本文将从学习、心理调整和时间管理等方面提出一些建议和方案，帮助高三学生提高备考效率和应对高考的能力。
二、学习方案1. 制定合理把握的学习时间表制定一个合理的学习时间表是成功备考的基础。
学生应根据自身的习惯和特点，合理规划每天的学习时间，并合理分配各科目的学习时间，注意留出一些时间用于休息和娱乐，以保持身心健康。
2. 查漏补缺，夯实基础高三学生要通过查阅教材、整理笔记、刷题等方式，找出自己的薄弱科目和知识点，并有针对性地加强学习。
此外，及时复习和总结之前学过的知识，夯实基础，为进一步的学习打下坚实的基础。
3. 合理安排作息时间充足的睡眠和良好的饮食是高效学习的必要条件。
学生应保持规律的作息时间，保证每天的睡眠时间不少于8小时，并注意合理搭配饮食，增强体力和注意力的集中度。
三、心理调整方案1.树立信心，积极心态面对高考的压力，学生应树立信心，相信自己的能力和努力一定会取得好成绩。
在备考过程中，要保持积极向上的心态，遇到困难时要学会调整自己的情绪，寻求帮助和支持。
2.寻找适合自己的减压方式备考期间，学生需要适当地进行减压，以保持良好的心态。
可以选择一些适合自己的放松方式，如听音乐、阅读、运动等，有效地释放焦虑情绪和压力。
四、时间管理方案1. 制定详细的计划合理的时间管理对于高效备考至关重要。
学生应制定详细的备考计划，包括每天的学习任务、复习内容和时间安排等。
同时，要不断对计划进行评估和调整，确保自己能够按时完成任务。
2. 刻意练习备考过程中，学生要结合历年真题和模拟试卷进行刻意练习，加深对知识点的理解和记忆，并熟悉考试形式和节奏。
通过反复练习，不断提高解题速度和准确率，为高考打好基础。
3. 合理安排有效利用时间碎片在备考过程中，学生经常会面临时间碎片，如上下学的路程、课间休息等。
高三后期管理措施(很全先收藏)
高三后期管理措施(很全先收藏)高三后期管理措施在高三后期，积极研究管理的特殊性，探索有效的管理方式，采取措施，是非常必要和重要的。
以下是具体措施：一、学校管理1.学校上下要形成合力。
全体教职工、各处室、前后勤方方面面都要配合高三工作，支持高三工作，为高三师生解决实际问题，营造良好的工作和研究氛围。
2.年级组内要形成合力。
班主任队伍要充分发挥作用，相互竞争、相互配合，班级管理水平要相对均衡，全年级内教师相互支持、相互帮助、共享成功、共同攻关。
3.学科备课组要形成合力，实施有效研究和教学，不流于形式，把对大纲、对教材、对学生、对试题的研究落到实处。
4.师生教与学要形成合力。
教师要重视学生的研究，改变只重自己“教”的现象，下功夫在方法和手段上，重视反馈和校正的落实。
二、级部管理1.级部主任要以身作则，抓好班级、备课组调研，特别是早上、晚上的班级调研，全身扑在工作上。
2.级部主任每天至少检查两次老师坐班情况，每周一统计，每周一通报。
3.实行班主任早上签到制，班主任加强班级调研，对班级存在的问题及时处理，有针对性的对学生的备考进行指导。
4.教室管理继续实行“高三年级纪律检查部”负责制，加强对早饭空、晚休空、双休日等环节的检查，将各班学情及时反馈给班主任，以便班主任及时了解班情、整顿班级存在的问题。
5.每周的教情继续实行“教学简讯制”，督促各备课组长梳理一周来的教学工作，制定下一周的教学计划，加强备课组间的相互交流。
6.开好全体教师会、学生会及两座谈会。
开好教师、学生二轮复动员大会，开好稳定生和边缘生的座谈会。
鼓励师生勇往直前，班主任老师要做好学生的思想工作，做好心理疏导，采取不同的激励方法，让学生放下思想包袱，轻装上阵。
7.我们要加强日常检测的组织、分析、总结工作，确保每次考前目标明确、考后收获实在。
同时，认真组织备课组会商和班级会商，为教学工作提供有力支持。
8.在五月中旬二轮复结束后，我们制定了教学工作菜单表，详细说明每天教师、学生应该做好哪些工作。
高三后期备考的策略、着力点、注意事项和建议(简版)
高三后期备考的策略、着力点、注意事项和建议（简版）一、高三后期复习备考的规划意见1.轮次的精细化：由三轮细化为基础、专题、综合、回归、准备、考试等多个轮次。
2.根据实际变化、需要，不断校准复习的轮次、时间、计划。
以保证计划精准、切合实际，做到周计划、日安排，确保计划先行，谋定而后动。
二、二三轮复习方式1.二轮复习方式“专题强化+综合考试”（1）模拟考试会暴露出学生很多短板，但是我们的专题要一个一个推进，不要被综合卷考试把专题推进给带“乱”了；（2）既要关注学生的知识缺陷，更要关注学生的能力缺陷；重点在能力提升上训练；2.三轮复习方式“综合考试+专题强化”（1）综合模拟试题要选择，教师要先做题、多做题，“老师跳进题海，学生才能跳出题海”；树立“宁可浪费试卷，不可浪费学生时间”的意识，试卷的选择要有针对性，要有目的性。
（2）针对综合模拟训练发现的问题，设计好补偿专题、专题小考及补偿训练。
做个3至5套，设计补偿专题、专题小考及补偿训练。
“专题小考”的训练方式构建知识体系，进行专题训练；提高解题能力，进行题型训练。
提高应试技能，进行题组训练；提高答题速度，进行限时训练。
学生越是遇到“瓶颈期”，越要进行“专项精进训练”。
学生补偿训练方式（自主训练）1.在老师帮助指导下或自行找到自己不熟悉的知识点；2.针对这些知识点，每个知识点选取20-30个题目，进行集中训练；3.训练后，立刻比对答案，对错误的题目分类并统计；4.对这些错题总结出题共性、规律、可变条件等，并自主进行变式训练。
三、后期复习需注意的几个问题1.分析好学生的问题学生现在阶段存在主要问题如：知识的遗忘，知识的碎片化；审题能力普遍不足，提取信息能力不足；理科计算能力欠缺，文科表述能力欠缺；答题规范存在问题。
等等。
2.构建基于新的情境，深度思维的专题强化课让学生始终保持复习的“新鲜感”，构建基于情境、问题导向、深度思维的专题（热点）强化课。
“专题教学”要注意的问题师生要明确专题要达成的目标；专题教学任务布置前置，提前告知学生。
高三复习策略与方法
高三复习策略与方法高三是每位学生都要经历的一个重要阶段，也是决定未来前途的关键时期。
为了应对高考，掌握一些有效的复习策略和方法是非常重要的。
本文将为大家介绍几种高三复习策略和方法，帮助学生们高效备考。
一、合理规划时间表制定一个合理的时间表是高效复习的第一步。
通过时间表，可以合理安排每天的学习时间，并明确每天复习的科目和内容。
同时，在时间表中也应该安排适当的休息时间，避免长时间的学习造成疲劳。
二、分析和整理知识点在高三备考过程中，学生需要分析和整理各科目的知识点。
可以根据课本和老师的要求，将知识点整理成思维导图、笔记或者总结文档。
通过整理和总结，可以更好地理解和掌握知识点，加深记忆。
三、多做真题高考中，考试题型往往有一定的规律，因此多做真题是非常重要的。
可以从历年高考真题、模拟试卷中选择一些典型的题目进行练习。
通过多做真题，不仅可以熟悉考试题型和解题思路，还可以提高解题速度和应对紧张情绪的能力。
四、互相讨论和交流与同学们进行互相讨论和交流是一个很好的学习方法。
可以组织小组学习，相互帮助解决问题，共同进步。
在这个过程中，可以相互分享学习方法和技巧，激发学习的兴趣，提高学习效果。
五、科学使用电子资源在信息技术发达的今天，学生可以利用电子资源辅助复习。
通过搜索引擎、在线课程和学习平台，可以获取到大量的学习材料和资料。
同时，还可以利用手机和平板电脑上的学习App进行复习，提高学习的便捷性和效率。
六、保持良好的生活习惯在复习备考的过程中，保持良好的生活习惯也是非常重要的。
学生要保证充足的睡眠时间，合理饮食，适当进行运动和休息，保持身心健康。
只有身体健康，才能更好地投入到学习中去。
七、调整心态，保持积极高三是一个压力较大的阶段，学生需要调整好自己的心态。
要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信通过自己的努力可以取得好的成绩。
同时，遇到困难和挫折要及时寻求帮助和支持，共同度过难关。
综上所述，高三复习策略和方法的选择对于高考备考至关重要。
高三后期备考的策略与措施
高三后期备考的策略与措施概述高三是学生们备战高考的关键时期，为了取得好的成绩，制定合理的备考策略和措施是非常重要的。
本文将提供一些建议和方法，帮助同学们有效地备考。
制定合理的备考计划1. 设定目标：具体明确你想要达到的高考分数目标，并根据这个目标设定合理的备考计划。
设定目标：具体明确你想要达到的高考分数目标，并根据这个目标设定合理的备考计划。
2. 分解任务：将备考过程分解为每个学科的知识点，制定每日、每周的备考任务，确保每个学科都能得到充分的复和准备。
分解任务：将备考过程分解为每个学科的知识点，制定每日、每周的备考任务，确保每个学科都能得到充分的复习和准备。
3. 合理安排时间：根据自己的研究情况和能力安排每天的研究时间，确保有足够的时间进行知识的巩固和练。
合理安排时间：根据自己的学习情况和能力安排每天的学习时间，确保有足够的时间进行知识的巩固和练习。
提高研究效率1. 掌握重点知识：高考重点知识点是备考的核心，要重点掌握各个学科的重点和难点知识，把握高考出题规律。
掌握重点知识：高考重点知识点是备考的核心，要重点掌握各个学科的重点和难点知识，把握高考出题规律。
2. 培养良好的研究惯：制定科学合理的研究计划和作息时间，避免熬夜和拖延现象，保持良好的研究状态和体力。
培养良好的学习习惯：制定科学合理的学习计划和作息时间，避免熬夜和拖延现象，保持良好的学习状态和体力。
3. 多练和总结：通过大量的题练和题目总结，巩固知识点，提高解题速度和准确性。
多练习和总结：通过大量的习题练习和题目总结，巩固知识点，提高解题速度和准确性。
4. 多参加模拟考试：参加模拟考试可以磨炼考试技巧和心理素质，提高应对高考的能力。
多参加模拟考试：参加模拟考试可以磨炼考试技巧和心理素质，提高应对高考的能力。
保持良好的身心状态1. 均衡饮食：合理搭配营养丰富的食物，保持身体健康和精力充沛。
均衡饮食：合理搭配营养丰富的食物，保持身体健康和精力充沛。
高三后期的学习计划和目标
高三后期的学习计划和目标一、学习计划高三后期是学生迎来高考的冲刺阶段，学生们需要制定合理的学习计划，以保证学习效率和复习质量。
高三后期的学习计划应该结合自己的实际情况和学习需求，合理安排时间，分配学习任务，提高学习效率，全面复习知识点，做到有计划、有步骤地进行复习。
1. 制定详细的复习计划高三后期学习计划需要根据每个科目的知识点和难易程度，合理安排时间和学习任务。
学生们需要详细制定每天和每周的复习计划，包括每天的学习内容、练习题量、复习时间等。
复习计划要具体可行，能够使自己在有限的时间内高效地掌握所需的知识。
2. 注重课外辅导高三后期学生要注意课外辅导，可以选择参加老师或学科培训机构的复习班，或者自己组织小组互帮互助，相互督促、讨论，提高学习的效果。
通过辅导课，可以更好地了解考试内容和解题技巧，适当性提醒认真对待每一节课，提高自己的学习效率。
3. 认真完成作业作业是学生学习的一部分，是老师安排的重要任务。
所以，学生不能轻视作业，要切实完成每一项作业任务，通过作业来查漏补缺，巩固和提高自己的学习效果。
4. 合理安排时间高三后期学生要养成良好的学习习惯。
要充分利用每一分钟时间，避免浪费时间。
在表面单调枯燥的学习过程中，要寻找适合自己的学习方法和心理调节方法，培养自己的学习兴趣，提高学习效果。
5. 合理安排休息合理的学习计划还要伴随合理的休息，学生要培养健康的生活方式，保证充足的睡眠时间，避免熬夜学习，保证身体和大脑的充分休息，提高学习效率。
二、学习目标1. 全面掌握知识点高三后期学生要通过有计划的复习，全面掌握所需的知识点。
通过不断的练习和复习，巩固自己的知识基础，提高学习质量。
2. 提高解题能力高三学生要通过针对性的练习，提高解题能力。
要善于总结解题思路和方式，积累解题技巧，培养自己的解题能力。
3. 提高考试成绩高三学生要通过认真的学习和复习，提高自己的考试成绩。
要通过每一次考试的成绩，总结自己的不足之处，找到解决的办法，不断提高自己的成绩。
高三复习后期管理措施
高三复习后期管理措施
一、全员动员营造紧张氛围
．．
1、召开校领导动员会，在全校营造良好的迎考氛围，校委会成员深入高三教学一线，指导、督促、检查高三各项工作。
2、召开高三全体师生动员会，为实现高考目标“双突破”——达线人数超200人；清华、北大榜上有名，奋力拼搏！
3、召开家长动员会，加强家校联系。
学校、教师、学生、家长同心协力，共创辉煌。
二、加强管理
．．提高教学效益
1、加强教师和教学管理：
①值班领导亲自把关，实行班主任签到、签退制度；
②对教师备课、上课、训练、辅导等常规工作一日三查并及时公布。
2、加强学生管理
成立专门检查组，加大对学生早晚自习纪律，上课精神状态，午休晚睡情况等方面的管理力度，确保课堂教学和定时训练有效。
三、强化教研
．．把握高考方向
校委会成员每人承包高三一个学科组，组织学科教师学习考纲，研究考题，集体备课，把握方向，确立专题，提高复习教学的实用性和有效性。
四、狠抓落实
．．确保复习有效
1、狠抓教师对定时训练试卷的批改和讲评，发现问题及时解决。
2、加强对学生课外辅导、检查，当日问题当日清，不留疑问。
特别是对尖子生、边缘生、小类考生的辅导。
五、保障后勤
．．调动教师激情
1、增加高三教师待遇，调动工作积极性。
2、做好后勤服务，解决教师后顾之忧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
，
重结果得出 轻分析过程
找
准
a
5
高三后期 复习目标
a
6
二、高三后期复习目标
• 一、梳理知识
高三的复习决不是对高中知识的重复，而是对 高中知识的重新认识和升华，是对高中知识的 系统和综合，是对高中知识的总结和提高.
➢素质与应试 ➢厚与薄 ➢知识体系 ➢主干与核心
教育部考试中心主任姜钢发 表文章透露了今后深化高考考 试内容改革，将重点考察社会 主义核心价值观、依法治国理 念、中国优秀传统文化和创新 能力四个方面的内容。
轻得出过程；重题目讲解，轻方法总结。
◇课后作业：简单重复，高强度训练，高频率测试；
多练少讲，以练代讲，试卷讲评不及时或不到位…
a
4
二 ◇管理执行力减弱，学生负担过重 谋 ◇缺乏自己的、成熟的应试策略指导 划 ◇没有采取行之有效的措施改善竞技状态
科
学
重课外习题 轻课本教材
思 学生 路
重做题数量 轻改题分析 重做题速度 轻审题规范
a
15
（二）第三轮复习策略
• 4、训练学生的做题规范、速度、技巧，综合训练 题精心选。
• 5、对知识、方法、能力等做纵向、横向梳理。
• 6、做好查漏补缺工作，对查出问题予以方法指导 。
• 7、在三轮复习阶段选题集大家的智慧，分为几个 组，做好分工，查漏补缺，分析二轮复习中学生 常犯的错误，找出薄弱环节，突出主干知识，对 于模型强化记忆。使每一个题都起到应有的作用 。
②“四必”即有发必先做，要求老师布置的作 业或试题必须在学生做以前教师先做，以防止题 目有错误；有做必全批；有批必精讲，根据学生 出现的错误，进行讲评；有错必及纠。
③“四精”保证质量，“四必”确保落实。
a
14
（二）第三轮复习策略
• 结合高考试题的特点进行针对性的强化训练，以 求适应高考答题要求。到这时离高考只剩一个月 时间
• 4.注意知识点回顾。处理好做题与知识点总结复习 的关系。翻看积累本和错题本，抓重点章节和薄 弱环节。
• 5.强化记忆性的知识。
a
17
（二）第三轮复习策略
• 6.注意利用好标准答案，做完整套题或某一部分 后，不能随做随对答案。落实好考试化，强化训 练答题的规范性。（确保至少五套题要按高考要 求测验；真实模拟）
a
12
（一）第二轮复习策略
• ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”：
练、讲、练、评、补。
• ③练，重在训练做题速度、做题质量、解题思路、方 法、技巧及解题的规范。二轮复习的质量，关键看训 练的质量；训练的质量，关键是训练题的质量。
• ④评，训练、测试之后，必须批阅讲评。讲评的目的 是以题目带动知识，开阔学生思路，归纳解题技巧、 规律。讲评必须认真分析试卷，充分掌握学情，严禁 抛答案、对答案、就题讲题、一讲到底、眉毛胡子一 把抓的做法。要在举一反三、触类旁通上下功夫，要 把表扬鼓励贯穿评课始终，要尽量缩短训练与讲评的 时间间隔，当天考完当天批阅，保证第二天讲评。
a
7
二、高三后期复习目标
二、提升能力 学生能力的高低取决于学生基础知识和基本规律 掌握的准确程度和牢固程度以及学生掌握方法的 多少和熟练程度的高低。
➢思路+方法+技巧 ➢专题复习+题型专项训练+限时训练+全真模拟 ➢学科能力+建模+获取信息+空间想象 三、应试指导 ➢审题技巧 答题规范 a 应试策略 心理辅导 8
• 1、首先应该做的是稳定学生情绪：一切未成定 局，这是至关重要的一个月，是决定成败的一个 月，利用好了这一个月，能力、水平会突飞猛进 。利用不好将一落千丈，前功尽弃。
• 2、要求学生回归课本，巩固基础知识。
• 3、除了每周用专门时间做理综综合模拟题外， 利用自习课做一些学科内综合性习题，这时选题 相当关键，要有备而练，冷静面对各地模拟练习 ，切忌盲目追难、追新、追偏。
a
16
（三）自主复习策略
• 1、做出自己合理的计划。不能盲从，更不能无所 事事。
• 2.将训练进行到底。强化动手意识，不动笔墨不学 习，好记性不如烂笔头。不要觉得简单、见过就 放过。一日不练手就生，两日不练头发懵。（保 持题感）
• 3.更加重视基础题、中档题。不能死抠难题，新鲜 题，指望猜题押宝。
a
13
（一）第二轮复习策略
• ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”：
练、讲、练、评、补。
• ⑤补，即补偿性训练。讲评课要针对学生错题设 计补偿训练题目，让学生做到做过的要会做，会 做的题目要得满分。做一题会一题。坚决废除盲 无目的的无休止的题海战术，避免题目做了不少 ，收效了了。
• ⑵为确保五环节的落实，严格实行“四精四必” 。①“四精”，即精选、精练、精批，精评。
高三后期复习备考策略 及管理办法
姚向龙
a
1
复习备考中存在的问题 高三后期复习目标 高三后期复习安排及备考策略 高三后期复习备考管理办法
a
2
复习备考中 存在的问题
a
3
一、复习备考中存在的问题
◇复习目标：目标不明，教科书落实不到位；复习层 次不清;盲目追随教辅资料或现成试卷；
◇课堂教学：教师讲解过多，学生参与不足。 重知识的灌输，轻思维能力培养（轻学生主动建构 知识）; 重讲解过程，轻消化理解；重规律应用，
整体。 ➢⑶综合训练，穿插其中，面向中等，重在基础，
巩固“三基”，强化记忆
a
11
（一）第二轮复习策略
2. 二轮复习课堂教学形式。主要是专题（项）复习 和练习考卷讲评课。
• ⑴课堂教学要抓好抓实五个“环节”：
练、讲、练、评、补。
• ①练，诊断性训练，通过练习，找出学生存在的 不足。
• ②讲，重在梳理知识结构，构建知识体系，解决 学生的“三易”（易混点、易错点、易疏漏点） 问题。坚持“三讲”、“三不讲”：讲重点、疑 点、讲易错易漏易混点，讲规律方法技巧；大部 分学生已经掌握的东西不讲，学生自学就能掌握 的东西不讲，讲了学生也不会的东西不讲。
高三后期复习安 排及备考策略
a
9
三、高三后期复习安排及备考策略
复习时段 时间安排 复习策略 复习目的 第二轮复习 3.11~5.30 仿真模拟 实战演练积经验
自主复习 5.31~6.5 自主训练 充满自信迎高考
a
10
（一）第二轮复习策略
1. 第二轮复习：专题（项）复习 ➢⑴小专题推进，穿插综合训练。 ➢⑵专题（项）训练，以点切入，辐射全书带动