小学英语外研版(三起)三年级下册This+man+is+short
三年级英语下册Module2Unit2Themanisshort教案2外研版(三起)
教学反思与改进
首先，我发现学生在单词和句型的记忆和运用上存在一定的困难。这可能是因为学生在课堂上的参与度不够，导致他们对知识的掌握不够牢固。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中加强对单词和句型的理解和运用。
最后，我发现学生在课堂上的注意力不够集中，这可能是因为课堂氛围不够活跃，或者教学方法不够吸引学生。因此，我计划在未来的教学中，采用更多生动、有趣的教学方法，如故事讲解、游戏教学等，营造一个活跃的课堂氛围，提高学生的注意力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据“The man is short”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-提供拓展资源：提供与“The man is short”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的人教版小学三年级英语下册Module 2 Unit 2 “The man is short”教材或学习资料，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解和学习单词、句型和对话内容。例如，准备一些人物图片，展示不同外貌特征的人，以便学生在课堂上进行观察和描述。
3.对话内容：
-学习对话内容，理解对话大意，能够正确朗读并表演对话。对话中涉及到的人物描述和猜测游戏，帮助学生练习使用所学词汇和句型。
三年级下英语教学设计-Module 2 Unit 2 That man is short-外研版(三
三年级下英语教学设计-Module 2 Unit 2 That man is short-外研版（三起，新版）教学目标1.学习描述人的外貌特征的词汇，如 tall, short, thin, fat, long hair, short hair 等。
2.进一步巩固学习形容词前加“is/am/are”的表达方式。
3.学习运用句型“Look at the…”进行描述，并且能用英文描述自己和别人的外貌特征。
4.通过听、说、读、写等多种形式进行教学，提高学生的综合语言能力。
教学准备1.教学课件、课本和师生双方的录音设备。
2.学习用具：短笔记、作业本。
3.诸如海报、标志等辅助工具，鼓励学生创意发挥和小组合作。
教学过程Step 1, Revision通过复习上一单元的内容，回顾形容词的用法及Is he/she… ? 的问句和Yes, he/she is./ No, he/she isn’t. 的回答方式，确保学生掌握了已学内容。
Step 2, Presentation1.呈现新单元主题 That man is short.，并引导学生表达看到的图片内容。
然后出示人物图片，让学生描述人的外貌特征以及衣服颜色。
2.教师运用短语Describing People’s Appearance 来引导学生学习学习一部分词汇，例如：tall, short, thin, fat, long hair 和 short hair 等。
Step 3, Practice1.引导学生两两搭档进行练习，表演图片上人物的外貌特征。
2.观看视频素材，学生描述人的外貌特征，加深他们对口语的理解和使用。
Step 4, Production1.以“Look at the…”为句型，和学生一起制作“描述人物”的海报，并在课堂上针对每个人的海报进行阐述。
2.让学生在小组合作的情况下，完成相关任务作业。
Step 5, Recapitulation回顾本单元所学内容和活动，复习重点知识点，并让学生形成相互之间的复述和讨论。
三年级下册英语教案- Module2 Unit 2 That man is short.∣外研社(三
三年级下册英语教案- Module2 Unit 2 That man is short.∣外研社（三起）一、教学目标1.掌握词汇：man, short, tall, old, young, fat, thin。
2.学会运用“that is…”结构来谈论人物特征。
3.能用所学单词和句型准确描述人的外貌特征。
4.能够听懂和理解有关身高和体型的简单对话。
5.培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容1.词汇：man, short, tall, old, young, fat, thin。
2.句型：That man is short. That woman is tall. That boy is young. That girl is old. That man is fat. That woman is thin.三、教学重难点1.掌握本课的词汇和句型，并能运用它们进行简单的口头表达。
2.较好地表达自己对他人外貌特征的看法。
四、教学准备PPT课件。
五、教学过程1. Warm-up根据上节课所学的对话，教师和学生一起复习单词man和woman，运用That is…的句型练习描述男女的外貌特征。
2. Presentation教师通过PPT展示出不同的身高和体型的人物图片，并通过简短的描述引导学生认识单词short, tall, fat, thin等词汇。
3. Listening and speaking1.播放音频，带领学生听懂身高体型的对话。
2.让学生两两分组，让其自由练习问答，句型可以为That man is short. That woman is tall.等。
4. Practice让学生通过图片相互练习口头表达，教师在旁边辅导语法和发音。
5. Production请学生移步到小组内，运用所学进行问答练习，最后请一组展示结果。
6. Homework1.根据所学内容，练习单词的书写，回家后背熟。
2.准备口语对话，需要用到句型That man is short. That woman is tall. That boy is young. That girl is old. That man is fat. That woman is thin.六、教学反思本节课通过图片展示的方式，让学生一目了然认识了描述人物特征的单词，进行听力和口语练习，能够有效地激发学生的学习热情，提高学生的参与度。
小学英语外研版(三起)三年级下册M2U2_That_man_is_short教案
小学英语外研版（三起）三年级下册Module 2 Unit2 That man is short.教案五井小学李丽红教材分析：本课是外研社小学英语新课标三年级起点第二册第二模块的第二单元，通过Sam和Daming看到演员后的对话，重点教会学生形容词tall short big small fat thin及描述动物外形的英语表达方式和句型，“This ... is…” /“That ... is ...”。
学情分析：经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
教学目标：1．知识目标：A．听说读三会掌握单词man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）B．掌握语言： This/That … is tall/ short/ big/ small.2．能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
教学重点：A．听说读三会掌握单词 man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）B．掌握语言：This man is tall.That man is short. 教学难点：A．掌握语言：This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.B . 提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
教法学法：游戏教学法，小组竞赛法，问答法。
教学用具：录音机，ppt课件, 单词卡教学过程：Step1. Warm-up1、 Let’s sing Old MacDonald has a zoo.2、问答练习：T： Hello ,boys and girls. How are you? What’s your favourite song ?/colour ?Ss:It`s …..T :What `s this ?Ss :It`s a desk .T What are they ?They are desks ,etcStep2. PresentationA.课件图片呈现一高一矮的男人，引出单词man ，并用单词卡片教学单词tall short 以及句型 This man is tall. That man is short .B.课件图片呈现两个大西瓜，教学单词big smallC. 课件图片呈现一胖一瘦的猴子，引出fat thin 并教学，教学句型This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.big small fat thin ，让学生认读单词卡片，先师领读再优生领读，单词操练：1.小组内用单词卡片，小组长负责教会本组成员。
外研社英语三起点三年级下册M2Unit2Themanisshortppt2课件
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fat 胖的
thin 瘦的
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tall
thin
short
fat
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big
small
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Let’s check
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Can you describe? 你能描述他们吗？
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Aa is for apple, Aa ,Aa ,Aa.
Bb is for book, Bb , Bb , Bb. Cc is for cat, Cc , Cc , Cc .
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What are they?
They are monkeys. They are small.
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Come to the text, page 11
1. Listen and point 2. Listen and follow. 3. Read in groups.
fat
thin
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big small
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tall
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short
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What’s
thIits’?s a tiger.
It's big.
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三级下册英语课件Moduleunit The man is short外研社
The monkey king(猴王) is
.
新标准英语
三年级起点三年级下册
Learn to say.
Xiong Da is
.
Cat 2 is
.
Cat 2 is
.
Look and say.
Unit 2 That man is short.
Cat 1 is
.
is on the
This tree is tall.
BAigsmbailgl sbmiga,llitbiasll a bigis boing tphieg. tall tall tree.
Look and say.
Cat 1 is small and thin . Cat 2 is big and fat .
Look and say.
This tree is tall. This tree is short.
新标准英语
三年级起点三年级下册
Father lion
This tree is tall.I源自 is yellow.is
.
This cat is
.
What are they?
I lost (丢失) my cat.
book
cat
dog
Tthhaatt ccaatt is
.
I lost (丢失) my cat. It is yellow. It is big and fat.
Tthis cat is
.
Homework
1. 读熟记牢我们今天学到的三对反义 词。
big—small tall—short fat—thin 2. 为其中的一对反义词配上图片，并用英文介绍图 片内容。
外研(三起)小学英语三年级下Module 2《Unit 2 The man is short》1
Unit2 That man is short.
What’s this? It’s a tiger
It&They are monkeys.
They are small.
This man is tall.
That boy is short.
fat
thin
This monkey is big and fat.
That monkey is small and thin.
big small
tall
short
反义词组
• tall（高） ---- short （矮） • big（大）---- small（小） • fat（胖）---- thin（瘦）
Look at Amy’s father,he is___A_.
A.tall
B.short
• The mouse is____.C • The cat is___A___.
• A.big
• B.short
• C.small
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月29日星期五2022/4/292022/4/292022/4/29 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/292022/4/292022/4/294/29/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/292022/4/29April 29, 2022
It’s a long pencil. It’s a short pencil. It’s a short ruler. It’s a long ruler.