公司岗位竞聘考核表
公司岗位竞聘公告
1、报名方式：个人申报。
2、报名时间：9月5日-9月7日
第一轮竞聘
（一）竞聘流程
1.竞聘演讲：
1.1以往工作经历及优异表现；
1.2个人特长及所具备的优势；
1.3如何理解部门副经理岗位、如何处理好工作与家庭之间的关系；
1.4结合部门工作实际，如竞聘成功，简要阐述今后工作思路（重点）。
2. 评委提问；
3.竞聘者回答；
4.评委打分。
（二）竞聘规则
1.每个竞聘者按竞聘流程轮流进行，顺序当场抽签确定；
2.每个竞聘者总竞聘答辩时间约为25分钟，个人竞聘演讲不得超过8分钟；
3.在个人陈述时，要求思路清晰，目标明确，表达清楚明了，重点突出，层次分明，而且不得超过指定时间；
4.评委在竞聘者陈述完毕后进行提问；
5.竞聘者对评委提出的问题必须当场作答，且在回答时，要言简意赅，意思明确，每个问题回答时间不超过5分钟。
十、竞聘结果
根据竞聘者的成绩从高到低，择优确定拟聘人员并对聘用人员的拟任名单予以公示，公示时间3天。
十一、申诉
竞聘人选或其他员工如对竞聘过程、竞聘结果存有异议，可在竞聘结果公布一周内向公司人力资源部提出申诉。
竞聘打分表
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计
演讲和答辩评分表
竞聘人
考核项目考核要素考核得分对拟竞聘岗位的认知（20分）认识，了解深刻
任职后的工作思路（30分）层次清晰，运作流畅
任职后的管理措施（30分）有效，可行
对现场所提问的答辩（20分）标准，到位
总计。
《专业技术人员岗位竞聘情况一览表》填表说明
《专业技术人员岗位竞聘情况一览表》填表说明一、页眉栏：所在单位（章）：由申请人所在教学单位或从事学科、专业所在的教学单位审核盖章。
拟竞聘岗位：1、教师系列。
从“教授二级”、“教授三级”、“教授四级”、“副教授一级”“副教授二级”、“副教授三级”、“讲师一级”、“讲师二级”、“讲师三级”、“助教一级”、“助教二级”中选择填写。
2、教辅系列。
从“正高级岗位四级”、“副高级岗位一级”、“副高级岗位二级”、“副高级岗位三级”、“中级岗位一级”、“中级岗位二级”、“中级岗位三级”、“初级岗位一级”、“初级岗位二级”、“员级岗位”中选择填写。
二、基本情况：姓名：规范填写申报人姓名。
注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。
出生年月、工作时间：表格中的所有时间填项，都用阿拉伯数字表示。
格式示例为：1980.03。
学历、学位：填写最高学历学位，在职攻读硕士学位的，学历项填写硕士学位前的学历，如：本科。
毕业院校及所学专业：填写最高学历、学位的毕业院校及专业。
现专业技术职务：填写已获职务资格并被学校聘任的职务。
获得资格时间、首次聘任时间：以职称证填写的时间和学校发文聘任时间为准填写。
任职年限：任职年限为任现职年限，时间截止到2013年12月31日。
任现职以来近5年考核结果：填写格式示例：2013称职、2012年优秀，2011年称职，2010年称职，2009年优秀。
申报专业技术岗位名称及等级：参照拟竞聘岗位填写。
申报资格：认真比对教师岗位聘用条件，明确填写符合所申报岗位的学术、业绩条件。
有多项的，可以都填写上。
如：符合所申报岗位的学术、业绩条件第1、2、3、4条，具体内容如下：省级教学团队—“艺术设计学”带头人；主持完成省教改项目—“”；独立撰写学术专著—《》1部,燕山出版社2010.01；独立完成A类论文2篇—《A》发表于《期刊名》，2012第5期；《B》发表于《期刊名》，2012第6期三、教学工作情况1、教学工作量任现职满5年的填写最近5年的平均工作量，不满5年的填写任现职以来的年平均工作量。
医院岗位竞聘上岗评分表
时间为竞聘近2年内
医疗责任
出现严重工作差错扣10分，出现工作事故的低一级聘任，情况严重者不能参加当期竞聘
时间为竞聘近2年内
不参与相关会议
无故不参加院内组织的各种会议，每次扣0.2分
时间为竞聘近2年内
处分
受过院内处分者扣5分，受过刑事处分者扣10分，严重者，取消本次竞聘资格
省级获奖：一、二、三等奖分别加5、4、3分；州级获奖：一、二、三等奖分别加3、2、1分.第二完成人以50%分数递减，以此类推。
以现聘资格取得后所承担的项目计算
论文
国家级期刊论文每篇2分；省级期刊论文每篇1分，发表其他期刊论文每篇0.5分。
以现聘资格取得后所承担的项目计算
医院岗位竞聘上岗评分表（2）
项目
时间为竞聘近2年内
年度考核
年终考核优秀一次加2分
以近3年年度考核为准
低一级申请聘任
低一级聘任加10分，低二级聘任加30分
如：正高级竞聘副高加10分，竞聘中级加30分
荣誉分
附加分：省级奖2分，州级奖1分，县级奖1分，院内奖0.5分
以近3年获得为准
总得分：
注：各评分项目附相关资料进行证实
审核人：审核部门（盖章）：日期：年月日
医院岗位竞聘上岗评分表（1）
项目
评分标准
分值
备注
得分
学历
博士
5分
必须是国家认可得学历，学历必须与专业岗位相符方能计算
硕士
4分
本科
3
大专
2
中专
1
工作年限
每满一年得1.2分（一个月0.1分）
参加工作时间以档案为准，计算至XX年XX月XX日止。
班组长竞聘上岗打分表
评价等级及得分
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
优
良
中
合格
差
得分
23︱25
21︱23
18︱21
15︱18
15分以下
23︱25
21︱23
18︱21
15︱18
15分以下
18︱20
16︱18
14︱16
12︱14
12分以下
18︱20
16︱18
14︱16
12︱14
12分以下
9
︱
10
8
︱
9
7
︱
8
6
︱
7
5
︱
6
班组长竞聘民主测评打分表
①本人具有较强的安全意识和较高的管理能力，该项标准分5分。②本班（岗位）安全生产状况良好，无人员伤亡、设备和安全环保事故发生，该项标准分6分。③在生产过程中能起到模范带头作用，该项标准分4分。④日常工作安排时能根据不同岗位人员的具体情况，分类合理安排，该项标准分5分。⑤能定期组织班组成员进行安全方面的学习培训等，该项标准分3分。⑥能够认真做好班组的物资管护工作，该项标准分2分。
能够落实岗位职责，解决生产疑难问题，得到领导肯定或同志们的良好评价。
xx镇事业单位岗位内部等级竞聘评分表
8
领导组考核评分
20 竞聘时，需回避）进行评分，评分细则详见附件2
。最终得分由附件2得分折算后获得。
近年内（初级3年，中级4年，高级5年）个人获得的最
9
获得的荣誉
5
高荣誉，以表彰文件或者获奖证书为依据。获得镇级荣 誉得1分，县级荣誉得2分，市级荣誉得3分，省级及以
上荣誉得5分，可累加，得满为止。
总分
100
2分，基本称职每次得1分，不称职每次扣3分。
以任职文件或党委会议记录为依据，现任正职或
机关党支部书记及以上职务累计每满1年得2分；
现任中层副职累计每满1年得1.5分。考评当月为非
6
关党支部书记） 且曾任正职（中层、下派书记、机关党支部书
记）及以上职务累计干满1年得1分；曾任中层副
。
取得资格证书（高级、中级、初级）每满1年，高
3
资格证书
6 级得0.5分，中级得0.4分，初级得0.3分，按年度
连续累加，得满为止。
4
任职时间
8
以聘任的文件或者聘任证书为依据。每满1年得 0.5分，得满为止。
截至评价日近5年考核结果，以县人社局批复的考
5
年度考核情况
15 核结果文件为依据，优秀每次得3分，称职每次得
职累计干满1年得0.8分。兼任2个及以上职务的可
累计年限，得满为止。
截至评价日近3年（初级）、4年（中级）、5年
（高级）内，每年个迟到早退超过5次扣0.5分；每
7
效能建设
15 年请假天数超出规定部分每超出1天扣1分。扣完
为止。无故旷工扣5分，因机关效能问题被镇级及
以上单位通报批评的扣5分。
领导组成员（本人、近亲属、所辖部门人员参与
岗位竞聘人员评分表(横).docx
姓名：评分内容权重分数评分要点评分等级得分考官评语______________________________________________________________________________________________________________岗位竞聘人员评分表原部门：原职位：竞聘部门：竞聘岗位：仪容仪表逻辑思维人际沟通应变能力工作阅历分析能力组织协调专业技能合计1010101010151520100着装、举止言语表达人际关系分析判断能力团队建设本岗位所需要反应速度工作经历组织能力的专业知识、应对礼仪思维品质沟通能力独立思考能力协调能力技能与经验8-10 （优秀）8-10 （优秀）8-10 （优秀）8-10 （优秀）8-10 （优秀）12-15 （优秀）12-15 （优秀）16-20 （优秀）5-7 （一般）5-7 （一般）5-7 （一般）5-7 （一般）5-7 （一般）8-11 （一般）8-11 （一般）10-15 （一般）0-4 （较差）0-4 （较差）0-4 （较差）0-4 （较差）0-4 （较差）0-8 （较差）0-8 （较差）0-10 （较差）考官签名：______________________________________________________________________________________________________________面试问题汇总逻辑思维：1、有人说 :“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”; 也有人说 :“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天, 而不是明天”。
请谈一谈你的看法。
（ 1）“基本态度”:这两种观点都有一定的道理。
然而, 第一种说法更有道理, 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天 , 更能够体现领导者的作用与职责。
（ 2）“阐述理由”:首先 , 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人, 他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。
专业技术岗位竞聘上岗评比表
是否参与科室管理工作
负责人得2分
专业业务培训
（必须担任主讲人）
经院部安排，组织院级业务学习得0.2分，区级业务学分得1分，市级及以上业务学习得3分，任职年限内累计最高得5分
时间为竞聘近3年内
基本公卫工作
参加基本公卫工作得5分，团队长另加1分。
专业技术岗位竞聘上岗评比表
姓名：竞评分
备注
工作岗位
医护一线岗位每个月得0.03分，参加一线值班每个月得0.03分
时间为竞聘近3年内
任职年限
每年0.5分
工龄
每年0.5分
论文
核心期刊第一作者每篇得2分，第二作者每篇得1分，非第一、第二作者每篇得0.5分。
时间按任期内统计
学历
大专得1分，本科得2分，研究生及以上得3分
必须是国家认可的学历，学历必须与专业相符（参评相关专业职称的学历）方能计算
荣誉
街道、区级得0.5分（累计最高得3分），市级得2分，省级及以上得3分
时间按任期内统计
各类活动比赛
区级比赛（一等奖1分，二等奖0.8分，三等奖0.5分，参与奖0.3分）；市级比赛（一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖0.5分）；省级及以上比赛（一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分，参与奖1分）
服务态度与工作纪律
服务态度有效投诉每次扣0.5分，不请假的迟到、早退或缺席会议一次扣0.5分，旷工一次扣5分。
时间为竞聘近3年内
医疗纠纷
发生有过错性医疗纠纷，造成医院赔款2万元以下的，涉及人扣1分，1-10万元的涉及人扣2分，10万元以上的涉及人扣5分。
时间为竞聘近3年内
工作业绩
以聘任前三年年终考核分数平均值计算。分值在95-100分之间的得10分，年终考核分值每增减5分得分各相应增减2分。
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竞聘
优势
（20分）
同类岗位工作经验
全部（5～6）局部（3～4）欠缺（0～2）
同类岗位工作能力
胜任（5～6）满足（3～4）欠缺（0～2）
岗位协作力度
好（4～5）一般（2～3）弱（0～2）
其他竞聘优势
好（3）一般（1～2）弱（0）
岗位
职责
理解
（30分）
对岗位职责的总体理解程度
好（6～8）一般（3～5）弱（0～2）
公司岗位竞聘考核评分表
竞聘岗位：被考核人：
考核内容
评分标准
分值
评分
岗位
任职
资格
（15分）
个人学历、专业是否满足任职要求
略高（4）合适（3）略低（2）
个人工作经验是否满足任职要求
略高（4）合适（3）略低（2）
个人知识、技能是否满足要求
略高（5）合适（4）略低（3）
其他有ห้องสมุดไป่ตู้于岗位工作的优势资格
好（2）一般（1）无（0）
对岗位现状的分析程度
好（5～6）一般（3～4）弱（0～2）
岗位职责能细化分解到具体工作
好（6～8）一般（3～5）弱（0～2）
有履行岗位职责的工作计划
好（6～8）一般（3～5）弱（0～2）
现场
提问
答辩
（30分）
回答问题准确程度
好（11～15）一般（6～10）弱（0～5）
回答问题思路清晰，切入要点
好（4～5）一般（2～3）弱（0～2）
表达清楚准确，有理有据
好（4～5）一般（2～3）弱（0～2）
逻辑性强，重点突出，层次清楚
好（4～5）一般（2～3）弱（0～2）
举止
礼仪
（5分）
表情自然，感情充沛
好（3）一般（2）弱（1）
举止得体，落落大方
好（2）一般（1）弱（0）
总分：
考核组（考核人）：考核时间：年月日