【部编版语文8年级秋季】03-《生活的记忆》主题阅读与写作
语文八年级上人教部编版第二单元“生活的记忆”拓展阅读：《传递》
传递⑴夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
⑵一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
⑶风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
⑷她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑸真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”⑹原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑺风停了，她感到了一阵温暖。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑻又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。
语文八年级上人教部编版第二单元“生活的记忆”拓展阅读：《最温暖的墙》
最温暖的墙①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。
当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她手指。
②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。
上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。
坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。
那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④她拿出纸擦掉上的血，继续书写。
不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。
教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。
班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯头讲台上的粉笔盒。
这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥老师以为学生们是开玩笑的，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：老师先不要撕，请先看看那些字！那纸上有字！⑦细看纸上，密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。
这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支很特别，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。
拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么富有诗意的独特创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着老师。
她的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。
她微笑着向学生道谢。
语文八年级上人教部编版第二单元“生活的记忆”拓展阅读：《老哥哥》
老哥哥臧克家①老哥哥活了七十多岁,在我家劳动了五十多年。
他二十几岁到我家作长工,论年纪比我曾祖父还略长,曾祖父以哥哥称呼他。
我祖父、父亲都是从他眼底下长起来的,都叫他老哥哥。
我也是这样。
他姓李,没有名字,他是我家四辈的老哥哥,好像这就是他的名字似的,老哥哥叫起来多亲切、多好听啊。
从我记事开始,老哥哥已经老了,但我听说他壮年的时候是一条铁汉子,干起活来像条牛。
秋收季节,四斗布袋在他的肩头打挺。
老哥哥为人非常和善,孩子们都喜欢他。
老哥哥对我可真好呀,时常和蔼地带着笑容抚摸我的头,讲梁山伯祝英台的故事给我听,我觉得天下的老人再没有比老哥哥更善良的了。
②听说他的家就在焦家庄子,紧靠我们的臧家庄。
可是,他从来没回过家,我也不知道他家里有什么人。
他会说故事,虽然嘴并不巧,但故事对孩子的吸引力是强大的。
我祖父小时候,央求他讲故事的时候总是说:“老哥哥,这时你对我好,长大了,我赚钱养你的老。
”我父亲和我小的时候,也说着同样的话。
可是,到了祖父当家作主的时候,他成了老哥哥的“四老爷”,老哥哥呢,却变成为他口中的“老李”了。
我父亲成了“大相公”,我被称为“少相公”了。
③我祖父为人十分严厉、苛刻,整天板着一张铁脸,不多说话,对老哥哥无情无义。
在他眼目中,老哥哥成了一个吃闲饭、多余的废料了。
老哥哥每次赶集回来,我看到他站在地下,向躺在鸦片烟灯旁边的祖父报账的狼狈样子,心中难过,但不敢言。
为了一个铜板对不起账来,或是为了买的鱼不新鲜,就得受无言的申斥,他已经神经麻木了,站在那里像一块木头。
难受的是旁观的我。
④他的工作就是赶赶集,喂喂驴,扫扫院子,七十多岁了,精力已经用尽,像一棵甘蔗,甜水给人家吮咂尽了,而今只剩一点残渣了。
他有空就躺在小耳屋的炕上,冬天老人怕冷,喜欢个热炕头。
老哥哥精神不济,身子一沾炕就打起呼噜来了。
这个热炕头就是他晚年的安乐窝。
可是,灾难就出在这个热炕头上。
祖父持家时,我家经济已困难,冬天烧草是个大问题,老哥哥烧炕的几把草就牵连到祖父的经济核算。
语文八年级上人教部编版第二单元“生活的记忆”拓展阅读：《母爱是一本无声的书》
母爱是一本无声的书蒋乾麟①穿上崭新的军服，照着镜子，我忽然看到身后一张灿烂的笑脸。
92岁的妈妈眯着眼打量着我：“嗯，蛮神气的。
”我的思绪一下子回到了42年前。
那是我从下乡的崇明农场应征入伍回家与亲人告别的时刻，也是在镜子前，刚过了50岁生日的妈妈笑盈盈地抚摸着我身上的新军装，反复说着同样的话。
②妈妈对军装情有独钟是有历史原因的。
上世纪30年代末，正在上学的她在进步老师的指点下，准备投奔新四军打日本鬼子去。
临出发前不知怎么走漏了消息，妈妈当时已有婚约，姥姥怕担不起违约逃婚的责任，硬是把妈妈留了下来。
未能参加新四军，成了妈妈一辈子的遗憾。
她把这种参军的向往延伸到了儿子，我光荣参军也就成了她这辈子最开心的事。
为了鼓励我在部队好好干，她常常对我说：“年轻人吃点苦是好事，不吃苦将来哪能做大事情呢？”“目前生活苦一点，将来会好的。
”怀揣妈妈的这些理念和希冀，我不仅留在了部队，而且在孩子成年时送他到军校，毕业后孩子到内蒙古沙漠去戍边。
看到孙子辈接连穿上了军装，妈妈比谁都感到高兴和自豪。
一次我儿子回上海探亲，妈妈居然偷偷地穿上他的军装，对着镜子上下左右打量，还学着举手敬礼，刚巧被我姐姐发现照了相。
望着这张80多岁老奶奶，穿着孙子中尉军服敬礼的照片，我们几个孩子笑得合不拢嘴。
妈妈连连摆手说：“不好意思，不好意思。
”赶紧把照片收去，藏了起来。
③妈妈对参军的渴望源于她上学接受了革命思想。
她从小爱学习，能进学堂念书是她用一生的幸福换来的。
当有人说媒，把在上海工作的父亲介绍给她时，妈妈唯一的要求就是先供她上学，然后再结婚。
开明的父亲答应了，待嫁的姑娘走进了学堂，妈妈的视野、胸襟开阔了许多。
直到今天，她还保持着每天读书看报不少于两个小时的习惯。
受母亲言传身教，我们五个兄弟姐妹的学习都“不用扬鞭自奋蹄”。
④妈妈参加革命的思想种子既然已经播下，早晚都要发芽开花结果。
新中国成立后，社会主义革命和建设如火如荼，已经是五个孩子母亲的她毅然走向社会，“出山”不久便担任了厂长，后来担任了社区的党支部书记。
2024年部编版八年级语文上册教案 第二单元 生活的记忆 列夫托尔斯泰
8*列夫·托尔斯泰设计说明此文是作家茨威格传记作品《三作家》中《托尔斯泰》中可以独立成篇的一节。
作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔,为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
学习这篇课文,我们犹如与大师对话交心,自然受到人文精神的熏陶。
学习目标1.把握传主独特的外貌特征,进而探索其精神世界,理解作者的评价。
2.整体把握作者的思路,体会先抑后扬的写作手法。
3.揣摩精彩的语句,品味修辞手法的表达效果,感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。
重点难点1.引导学生把握此文外貌描写的特点,理解作者的评价。
2.引导学生体会欲扬先抑的写法及其表达效果。
教学方法朗读、默读法自主学习法合作探究法资源与工具(一)资源拓展阅读:《三作家》中《托尔斯泰》全文,也可以阅读其他作家撰写的托尔斯泰的传记。
(二)工具1.数字资源包、学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源、网络搜索工具等。
课时安排2课时。
一、学习情境美国作家纳博科夫在大学讲授俄国文学的时候,让大家把窗帘都关上,灯也都灭掉,然后他打开了一盏灯,对学生说,在俄国文学的星空中,这是普希金,接着他又打开了另一盏,说这是果戈理,又开了一盏,说这是契诃夫,最后他一把扯开窗帘,让教室里充满了阳光,他由衷地说,这是托尔斯泰。
可见,在他心中,托尔斯泰是俄国文坛上最亮的那束光。
今天,就让我们一起来了解茨威格笔下的托尔斯泰吧!二、预习任务1.字音字形。
胡髭．(zī)长髯．(rán)两jiá(颊)黝．(yǒu)黑一绺．(liǔ)鬈．(quán)发肖．(xiào)像粗cāo(糙)qí qū(崎岖) 滞．(zhì)留禁锢．(gù) 蒙昧．(mèi)可憎．(zēng)酒肆．(sì) 缰．(jiāng)绳泰斗．(dǒu)颔．(hàn)首敦．(dūn)实侏儒．．(zhū rú) 锃．(zèng)亮甲胄．(zhòu) 粲．(càn)然黯．(àn)然胆怯．(qiè)广袤．(mào) 无垠．(yín) 匕．(bǐ)首直chuō(戳)要害藏污纳垢．(gòu) 正襟．(jīn)危坐2.根据释义明确词语。
语文八年级上人教部编版第二单元“生活的记忆”拓展阅读：《穷人》
穷人【俄】列夫·托尔斯泰在一间渔家的小屋里，渔妇冉娜在灯前织补一张旧帆。
屋外，风在呼啸，轰鸣的海浪冲击着岸崖，溅起阵阵浪花……海上正起着风暴，外面又黑又冷。
但在这间渔家的小屋里，却暖和而舒适。
土铺的地面扫得干干净净，炉子里还燃着余烬，搁板上的碗碟被映得闪闪发光。
在挂着白色帆子的床上，五个孩子正在大海风暴的呼啸声中安静地睡着。
打渔的丈夫一早就驾着船出海了，到现在还没有回来。
听着海浪的轰鸣和风的呼啸，冉娜真感到害怕。
老旧的木钟嘶哑地敲过了十点，十一点……丈夫仍然没有回来。
丈夫是不顾惜自己的，冒着寒冷和风暴还去打渔。
她自己也是从早到晚地干活。
可结果呢，不过是勉勉强强地维持生活。
孩子们仍旧没有鞋穿，无论冬夏都光着脚跑来跑去。
吃的也不是白面包——黑麦面包够吃就不错了，下饭的菜也只有鱼。
“不过，感谢上帝，孩子们倒都健康，没有什么可抱怨的。
”冉娜想着，又倾听起风暴声来。
“他现在在哪儿呢？保佑他吧，上帝啊，发发慈悲吧！”她一边说一边划着十字。
睡觉还早。
冉娜站起来，往头上披了一条厚围巾，点上提灯就到外面去了，她想看看大海是不是平静些了，天是不是快亮了，灯塔上的灯还亮着吗，能看见丈夫的渔船吗？可是，海面上什么也看不见。
风掀起了她的头巾，卷着被刮断的什么东西拍打着邻居小屋的门。
于是冉娜起来，打今天傍晚起她就想去看看生病的女邻居。
没人照顾她啊！冉娜想，接着便去敲门。
听了听，没人回答。
“寡妇的日子多困难啊！”冉娜站在门前想，“虽然孩子不算多，两个，可是什么事都只有她一个人操心。
何况又病着！唉，寡妇的日子困难啊！进去看看吧！”冉娜一次又一次地敲门，还是没人回答。
“喂，大嫂子！”冉娜喊了一声，心想，别是出了什么事吧，便推开了房门。
破屋子又潮又冷。
冉娜把灯举起来，想看看病人在哪儿。
头一眼就看见一张床，正对着房门，女邻居静静地，一动不动地仰面躺在床上——只有死了的人才是这个样子。
冉娜把灯举得更近一些。
不错，就是她。
头往后仰着，那冰冷、发青的脸上呈现着死亡的安静。
语文八年级上人教部编版第二单元“生活的记忆”拓展阅读：《老友蔡澜》
老友蔡澜金庸①蔡澜是一个真正潇洒的人。
他率真潇洒，能以轻松活泼的心态对待人生，尤其是对人生中的失落或不愉快处之泰然，若无其事。
不但外表如此，而且是真正的不萦于怀，一笑置之。
“置之”不大容易，再加上“一笑”，那就更加不容易了。
他不抱怨食物不可口，不抱怨道路太颠簸，不抱怨女导游太不美丽。
②他教我怎样喝最辛辣的意大利土酒，怎样在新加坡大排档吮吸牛骨髓。
我会皱起眉头，他却始终开怀大笑。
所以他比我潇洒得多。
③除了我妻子林乐怡，蔡澜兄是我一生中结伴同游，走过最长旅途的人。
他和我一起去过许多次日本，去不同的地方，去不同的旅舍、食肆。
我们结伴共游欧洲，从意大利北部直到巴黎。
同游澳大利亚、新加坡、马来西亚、泰国之余，再去北美洲。
从温哥华到旧金山，再到拉斯维加斯，然后又去日本，最近又一起去了杭州。
我们共同经历了漫长的旅途，因为我们享受互相做伴的乐趣，一起享受旅途中遇到的喜乐或不快。
④我小时候读《世说新语》，对于其中所记魏晋名流的潇洒言行不由得暗暗佩服，但后来感到他们有些矫揉造作。
几年前用功细读魏晋正史，方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等大批所谓风流名士、乌衣子弟，其实猥琐龌龊得很。
政治生涯和实际生活之卑鄙下流，与他们的漂亮谈吐形成鲜明对照。
⑤我现在年纪大了，世事经历多了，各种各样的人物也见得多了，是真的潇洒还是硬扮漂亮，我一见即知。
我喜欢和蔡澜交往，不仅仅是由于他学识渊博、多才多艺，与我友谊深厚，也由于他一贯的潇洒自若。
⑥好像令狐冲、段誉、郭靖、乔峰，四个都是好人，然而我更喜欢和令狐大哥、段公子做朋友。
⑦蔡澜见识广博，懂得很多，人情通达而善于为人着想。
他琴棋书画、酒色财气、文学电影，什么都懂。
他不弹古琴、不下围棋、不作画、不嫖、不赌，但对人生中各种有趣的玩意儿懂其门道。
于电影、诗词、书法、金石、饮食之道，他更可以说是第一流的通达。
他女友不少，但皆待之以礼，不逾友道；男友更多，三教九流，不拘一格。
⑧过去，和他一起相对喝威士忌、抽香烟、谈天，是生活中的一大乐趣。
语文八年级上人教部编版第二单元“生活的记忆”拓展阅读：《我的姥姥》
我的姥姥杨群老人们的故事的确比我们的精彩，一次我同学这么说。
当时我们正在聊天，我聊到我姥姥。
我说，最近挺想念她的。
就在我打算五一节假日回家看看她时，她却突然去世了。
我熬了一夜的无座火车赶回去，见到一个我好像未曾见过的姥姥。
【A】因为多种原因，1958年到1960年，成了很多上了年纪的人心中永远抹不去的伤痛。
即使现在，老人们提起“六0年”这三个字，还会不住地摇头。
19岁，正是一个女孩子最美好的时光，我时常想象，姥姥提着她的破粪箕子，一路拾荒乞讨，走在荒芜的田野，路边躺着饿死的人……姥姥的骨子里肯定特别倔强，不然她怎么能挺过去。
华佗镇，当时还是个破旧的镇子，大队的领导没收了姥姥的生存工具，也就是她的粪箕子。
然而命运在看似渺茫的时候，总会绽放出惊喜。
是的，老实巴交的姥爷，正是需要找媳妇的时候。
他们的爱情开始于一间废旧的土房子。
姥姥是幸运的，妈妈说，姥爷对姥姥很疼爱。
家里来客人，姥姥可以享受上座的权利。
这在当时，是破坏规矩的举动。
【B】作为一个女人，她是幸福的。
姥姥喜欢捡大街上被丢掉的瓶子，我们当地话叫“捡破烂”。
最开始，我尽力阻止她。
姥姥悄悄跟我说，别让你妈知道。
我妈尤其反感她这个习惯，两个人甚至还为此发生过争吵。
很多事情上，姥姥很听我妈的话，但是这个习惯，始终没有改。
后来，我知道了姥姥从前的故事，了解到姥姥骨子里的倔强，更何况她就是靠这种方式，度过了生命中最冷的寒冬。
姥姥没有经济来源，子女给她的钱她一般会用她那老式的印花手绢细心地包起来，藏到她认为安全的地方。
手有余粮，办事不慌。
对姥姥来说，也许这些钱值得很多生命。
所以后来，我和姥姥一起的时候，不会再阻止她捡瓶子了，甚至会帮她拿瓶子，并且继续替她保守她的秘密。
渐渐地，妈妈也默认了她的这个习惯。
人老了，活动活动对身体其实有好处。
我爸说，有些中国人是缺少信仰的。
姥姥却有过很多。
爸爸夸张地说，你姥姥啥都信过。
妈妈说她小时候姥姥特别信“跳大神”，有病就找人跳。
生活的记忆
生活的记忆作者：来源：《作文周刊·八年级版》2017年第28期六十多年前，我到北京考大学，就下榻于西单大木仓里面一条小胡同中的一个小公寓里。
白天忙于到沙滩北大三院去应试。
夜里回到公寓小屋中，还要忍受臭虫的围攻。
但是，我们这一帮穷学生仍然能够苦中作乐。
黄昏，总要到西单一带去逛街。
街灯并不辉煌，“无风三尺土，有雨一街泥”，也令人不快。
我们却甘之如饴。
耳听铿锵清脆、悠扬有致的京腔，如闻仙乐。
此时鼻管里会蓦地涌一股幽香，是从路旁小花摊上的栀子花和茉莉花那里散发出来的。
回到公寓，又能听到小胡同中的叫卖声：“驴肉！驴肉！”“王致和的臭豆腐！”其声悠扬、深邃，还含有一点凄清之意。
这声音把我送入梦中，送到与臭虫搏斗的战场上。
——季羡林《我爱北京的小胡同》灵犀一点在作者的心里，外表看似简单但内部结构复杂的小胡同，竟蕴藏着如此丰富的文化内涵，也有着特别的生活记忆。
北京的小胡同接纳了“我”，它的环境熏陶了“我”，它的文化哺育了“我”，“我”与北京的小胡同结下了永恒的缘分。
在我年纪还轻，阅历尚浅的那些年里，父亲曾经给过我一句忠告，直到今天，这句话仍在我心间萦绕。
“每当你想批评别人的时候，”他对我说，“你要记住，这世上并不是所有人，都有你拥有的那些优势。
”——菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》灵犀一点多年以后，回忆起父亲的谆谆教诲，依然叫“我”受益匪浅。
老屋是父亲耗尽心血的杰作。
我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。
像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。
那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。
一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。
还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
——周克武《老屋》灵犀一点作者对老屋的美好记忆不仅仅是因为自己的童年是在老屋度过的，更重要的是老屋是一本贮满情与爱的大书。
专题14 生活的记忆(八年级上册第二单元)-备战2022年中考课内单元主题范文
02、中考课内单元主题范文——八上——第二单元——生活的记忆【课内要求】历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记中得以再现。
本单元的课文，或深情回忆，叙述难忘的人与事;或怀景仰之情，展现人物的品格与精神。
它们是过往时代生活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。
学习这些课文，有助于我们了解别样的人生，丰富自己的生活体验。
学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。
还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。
【主题解析】1、深情回忆，叙述难忘的人与事;怀景仰之情，展现人物的品格与精神。
2、了解别样的人生，丰富自己的生活体验。
【主题范文】总有趣味让我回想起我是一尾畅游在文字溪流中的锦鲤，纵身一跃，溅起文字的水花，呼吸之间汲取着文字的养分，一路游来，总有无限趣味让我回想起。
“点横撇捺折提钩”，我一笔一画地写着，用还握不惯毛笔的手拼凑着一个个方块。
“点”是雨滴敲击屋檐声音点点；“横”是鱼竿，立于雨中悄然不动；“撇捺”是鱼尾，轻巧一摆水花飞溅；“折”是鱼头，探出水面嘴巴一张一合；“钩”是鱼钩，弯的弧度只为等鱼上钩；“提”是起竿，鱼跃弧线入了竹篓。
好一幅雨中垂钓图！此时，我是那个渔者，一笔一画，毫不心急，气定神闲。
鱼进竹篓，心满意足。
清点今日的收获，形状不一的鱼排成长长的一串，串成一个个美丽新奇的句子。
书写汉字，有无限的趣味。
后来，我捧起一本本厚厚的名著。
这时的我是一尾畅游在文字海洋中的鱼，我将文章作为自己的潜水服，用文字给自己供氧，在文字的海洋畅游。
我游过东海龙宫，路过大观园，与水泊梁山的好汉们喝酒吃肉，与鹦鹉螺号掠肩而过……我游过一片一片的海，从东方游到西方，从埃及游到巴黎，从青铜时代游到科技时代。
阅读名著，有无限的趣味。
再长大些，我便不再“钓鱼”，而是“捕鱼”熟悉了一个个的方块字，然后将它们串在一起。
每-一个字，都是我“捕鱼”大网上的一个结点，一个个句子串起来，编织一张印成铅字密密麻麻的大网。
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第二单元生活的记忆（一）一、积累运用1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（）A.发髻(jì) 瞥见(piē) 黝黑(yòu) 意趣盎然(àng)B.匿名(nì) 凄然(qī) 滞留(zhì) 藏污纳垢(hòu)C.炽热(chì) 诘责(jié) 骤雨(zhòu) 深恶痛疾(wù)D.吹嘘(xū) 佃农(diàn) 窒息(zhì) 丑陋可憎(zèng)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.荧光愚钝筋皮力尽热泪涟涟B.劳禄燥热任劳任怨和颜悦色C.崎岖蒙味杳无消息微不足道D.犀利粲然小心翼翼引人注目3．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.传记一般包括自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等。
文学性是其基本要求。
B.科举考试中应试不中叫“落第”。
清代的科举考试分为乡试、会试和殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次，会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，殿试是皇帝主试的考试，考策问。
C.《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。
D.散文最主要的特点就是“形散神不散”。
“形散”是说散文取材十分广泛自由，表现手法不拘一格等。
“神不散”是说散文所要表达的主题必须明确而集中。
4.下列关于文学名著的表述，有误的一项是（）A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的一部文笔优美且纪实性很强的报道性作品，曾易名为《西行漫记》。
B.《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月作者在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
C.《红星照耀中国》中除了写众多的共产党领袖，如毛泽东、朱德、周恩来等，还花大量笔墨写了一些国民党的优秀将领。
D.《红星照耀中国》中对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。
二.课外文言文阅读第1页/ 共13页吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
【注释】①吾：即管仲，春秋时期齐国的著名政治家。
②贾：做买卖。
③穷困：困厄，窘迫。
④公子纠：齐国公子，当时与另一位公子小白（即后来的齐桓公）争夺王位。
其时，管仲与后文的“召忽”同为其辅臣。
⑤死之：为公子纠而死。
1．解释加点的词。
（4分）（1）鲍叔不以我为．贪 ( ) （2）三战三走．( )2．文中划线句翻译，正确的一项是＿＿＿（3分）A．我尝试多次做官又多次被国君罢免B．我曾经三次做官三次看见有人追逐国君C．我曾经多次做官又多次被国君罢免D．我尝试三次做官三次看见有人追逐国君3．管仲早年的所作所为，在别人看来是“贪”、“＿＿＿”、“不肖”、“＿＿＿”和“＿＿＿”，而鲍叔则用不同的眼光看到管仲的另一面。
（3分）4．鲍叔是一个__________、___________的人，文章表达了管仲对鲍叔“知遇之恩”的感激之情。
（2分）三、课内语段阅读提升《藤野先生》节选“你改悔罢！”这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。
其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。
日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。
末尾是匿名。
我这才回忆到前几天的一件事。
因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。
我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。
我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。
终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。
结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。
但偏有中国人夹在里边：第2页/ 共13页给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。
”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。
”他叹息说。
……他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。
不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。
责成运送局去找寻，寂无回信。
只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
1．简要概括导致“我”的意见发生变化的两件事。
____________________________________________________________________________________________ 2.“在讲堂里的还有一个我”这句中特意提到“我”的原因是什么？___________________________________________________________________________________________ 3．读文中画线的句子，完成填空。
“在那时那地”是指_________________________，“我的意见却变化了”是指___________________ 4．选文最后一段，作者是从哪几个方面来纪念藤野先生的？________________________________________________________________________________________单元主题阐释本单元主要是回忆性散文与传记。
《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
记叙了作者在日本读书时候的学习和生活，讲述了在学校受到日本学生的歧视，并且决定放弃医学的过程，同时也表达了作者对于藤野先生深深的思念和感谢之情。
文章中的藤野先生是一个非常严谨、正直的人，他没有对民族的偏见，没有歧视别人，是一个非常伟大的人。
第3页/ 共13页《回忆我的母亲》是,伟大的无产阶级革命家朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，为母亲而写下的散文集。
其主要内容是朱德同志怀着真挚的深情，回忆了母亲勤劳、朴实的一生,歌颂了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表达了自己将继续革命，为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。
《列夫·托尔斯泰》，作者茨威格,奥地利作家,评论家。
作者用他力透纸背而又妙趣横生的笔为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界.文章前半部分着力刻画托尔斯泰的外貌特征,突出了两个方面的特点,一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋,二是他和普通人一样,混在人堆里分辨不出来。
《美丽的颜色》节选自居里夫人传第二卷（商务印书馆1984年版）。
左明彻译。
题目是编者加的。
本文主要写到的内容有：一、居里夫人美丽庄重的形象，二、镭的美丽的颜色，三、居里夫人对科学的执着追求不屈的信念，淡泊名利的人生态度。
学习时要能够抓住回忆性散文和传记类文体内容真实、事件典型、注重细节描写等方面的基本特点；学习作品刻画人物的方法，比如抓住人物的典型特征，多角度、多层次地进行描写，运用典型的事例进行表现，注重细节描绘，恰当运用修辞手法等。
一、经典阅读大医仁心周大新我想，你应该见过年近90拄杖而行的老人。
你在乡村或城市的街头看见他们，可能会投去惊喜或羡慕的一瞥：嗬，老寿星！我猜，你可能也见过年近90仍能劳作的老人，他们或在田头薅草，或在家中做饭，你看见后会很意外：天呐，90岁了还能干活？多精神的老人！可我估计，我若是告诉你，有一个近90岁的外科医生，仍能上手术台为病人做肝胆外科手术，有时一天还能做3台时，你一定会皱起眉头对这话表示怀疑：太夸张了吧？给我讲神话？我当初和你一样：不相信！因为谁都知道，外科医生要能做到术前准确诊断，术中做得精致，术后治疗得当，并不容易，其最佳年龄是36—60岁。
开腹做肝胆手术是大手术，一个近90岁的老人怎么可能还去做这样的手术？今年2月下旬，我到了上海第二军医大之后，提出的第一个要求是：去东方肝胆外科医院看吴孟超做手术。
我心中想的是：我一定要看出个真假来！那一天早饭后，我在一位医生的带领下，到医院手术准备处领取了一套消过毒的隔离服。
随后，走进第4页/ 共13页了手术医生的换衣间。
这时，我看见了吴孟超。
和照片上的他相比，他失去了伟岸和威武，真实的他原来就是一个身材不高、体态偏瘦的普通老人。
我朝他点头致意，他也朝我点头笑笑，他一定已经知道我们的来意。
我注意他换衣服的动作，不慌不忙，有条不紊。
但那动作里也有老年人特有的那种“慢”。
换好衣服的他向手术室走去，我急忙跟上。
他走路的动作让我略有些意外：两脚迈得很快捷。
进了手术室，他一边跟大家打招呼一边掏出手术专用的眼镜戴上，又麻利地戴上手术手套，然后走到墙前去查看病人的CT片子。
这片子他已经看过多次，昨天他还亲自去B超室为病人做过B超检查。
他走向手术台，眼中浮起严肃郑重的神色。
我注意到他双脚踏上了一个约20厘米高的木台。
陪我的人附耳轻声告诉我：他身高只有1.62米，那木台是为他特制的。
站在手术台前的他和在换衣间的他有了明显的区别：老态一扫而光，一副昂然冷峻之状。
随着他的眼神改变，手术室里的气氛也骤然一变：一股紧张弥漫开来。