四年级语文散落的钞票练习题及答案
2020-2021学年北师大版语文四上第十单元散落的钞票练习卷
2020-2021学年北师大版语文四上第十单元散落的钞票练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在加点字正确读音下打“√”。
攒钱（zǎn zhǎn）挪动（nuó nó）列车（lièlèi）战士（zhàn zàn）拒绝（jùjǜ）钞票（cāo chāo）冒昧（wèi mèi）散落（sǎn sàn）2．选择下面句子中破折号的作用。
A．解释说明 B．声音延长C．话题的突然转变1．隆、隆、隆隆——对面的列车进站了。
（）2．我正在左右搜寻，立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉。
（）3．我在一家公司上班，每天的工作很忙，公司的效益很好——我得去幼儿园接孩子啦。
（）二、填空题3．查字典，按要求填空。
“疾”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
“疾”的解释有：①疾病。
②痛恨。
③急速；猛烈。
④痛苦。
请你选一选。
手疾眼快（）积劳成疾（）疾恶如仇（）疾苦（）三、现代文阅读4．课内阅读。
从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。
建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。
我和立明都特别高兴。
真的，比买了全套《丁丁历险记》、又吃了麦当劳还高兴。
1．用“____”画出这段话中环境描写的句子。
这段话中的环境描写有什么作用？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．立明和“我”没吃麦当劳，也没有买《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________四、句型转换5．按要求改写句子。
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习C卷
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。
(共1题；共6分)1. （6分）给画线的字注音。
蔚蓝________ 巡弋________ 频频________绿茵________ 祈盼________ 蜥蜴________二、给下列多音字注音并组词。
(共2题；共15分)2. （12分）辨字组词[荧萤] ________火虫________光[福蝠] ________气蝙________[驻柱] ________守梁________ [推维] ________车 ________护[绳蝇] ________子苍________ [削哨] ________声 ________弱3. （3分）看拼音写词语。
zàn tíng bǐàn tūrúqílái________________________三、在下列括号内填上合适的词语。
(共1题；共6分)4. （6分）填上合适的词语。
________的钞票 ________的心情________的天气 ________地拒绝________地捡起 ________地叫嚷四、写出下列词语的近义词。
(共1题；共3分)5. （3分）解释下列词语①白日：________②千里目: ________③穷：________五、根据意思写词语。
(共1题；共4分)6. （4分）选词填空。
厉害利害①乡亲们不计________，心里想的是他人的利益。
②母亲病逝了，卡罗纳哭得很________。
用意愿意③我________帮助他。
④看着老师的眼睛，我明白了老师的________。
六、按要求写句子。
(共2题；共10分)7. （5分）按要求写句子。
语文四年级上北师大版《散落的钞票》第二课时同步教案
教案背景
1、面向学生：小学 学科：语文
2、学生课前准备：
（1）初读课文了解大意
（2）自学生字词，读准字音，理解词语意思
（3）标出自然段
（4）搜索当年的新闻报道
二、教学课题：《散落的钞票》
三、教材分析：
这是一篇根据真实事件编写的记叙文，叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票，物归原主的故事，赞美了人们拾金不昧真诚互助的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前人们重义轻利的道德风尚，和人与人之间的美好情感。有现实的教育意义，是学生树立正确的金钱观、人生观很好的一课。教学重、难点是引导学生从人物的动作、神态、语言感悟人物的内心世界，感受人与人之间真诚、友善互助的美德和真情的可贵。教学目标：
（3）这是一位工作多么尽职尽责的服务员，她大声的喊（把钱交给我！请把钱交给我！）
她呀，处乱不惊，再读（把钱交给我！请把钱交给我！）
你听，她的喊声充满力量！大声地读（把钱交给我！请把钱交给我！）
这是正义的伸张，咱们一齐高声地读（把钱交给我！请把钱交给我！）
（4）正因为有了这个服务员起号召人、组织人的作用，所以站台乱了，人心却没乱，一切都有条不紊地进行着。你看（投影指读：我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。）四百元钱呀，可以买多少套《丁丁历险记》，又可以吃多少次麦当劳，但是（读：我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。）没有犹豫，甚至想都没想，（读：我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。）没有私心，没有贪念（再读：我捡到一张，交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。）
（6）真是急他人所急，想他人所想，短短的不到一分钟的时间，散落的钞票就回到了服务员的手中。孩子们，这捡回的仅仅是一张张钞票吗？这更是一种品质-----（指读：拾金不昧），是一种精神-----（拾金不昧），是一种风气-------（拾金不昧），正是有了拾金不昧这种品质、精神、风气，所以站台乱了，人心却没有乱。让我们一起有感情的朗读课文第四自然段吧。（相机板书：捡钱 交钱）
2019年精选小学语文四年级上册10 金钱散落的钞票北师大版习题精选六十四
2019年精选小学语文四年级上册10 金钱散落的钞票北师大版习题精选六十四第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出下列词语的近义词。
追逐—______ 遗憾—______困难—______ 迅速—______手疾眼快—______【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】填上合适的词语。
______的钞票______的心情______的天气______地拒绝______地捡起______地叫嚷【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据意思写词语。
①形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
______②拾到钱财不藏起来据为己有。
______③形容非常喜欢的样子。
______【答案】：【解析】：第7题【语言表达】把下面的句子改为陈述句。
那个丢钱的人怎能不感激呢？【答案】：【解析】：第8题【语言表达】把下面的句子改为“被”字句。
人们纷纷把钱交到她手中。
【答案】：【解析】：第9题【现代文阅读】阅读理解。
比钱更珍贵老张拖着衰弱的身躯，独自去医院看病。
车站上，蜂拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，后上车的人们又似潮水般涌来。
老张抵挡不住人流的冲撞，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“喂，您站直点儿好不好?”小伙子冲他嚷了一嗓子，当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了，赶紧站起来让座。
老人一边坐下，一边连声道谢。
小伙子好像从来没有这么回事，早和别人聊起天来了。
“喂，这月你迟到几次了?”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了，唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。
”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次，奖金可就吹了。
”“今儿个我提前半个钟头就出来了。
”唉，又是奖金，又是钱。
生活中，难道就没有比钱更珍贵的?老张眯缝着眼，细听着年轻人的聊天，又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨，他感到胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。
谁知儿媳妇绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习(II )卷
北师大版语文四年级上册《散落的钞票》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 看拼音，写词语。
(共1题；共6分) 1. （6分）我能写出下列字的韵母。
________ ________ ________ ________ ________________ 棋 木 打 马 禾地 二、 给下列多音字注音并组词。
(共2题；共7分)2. （3分）组一组。
青________ ________ ________3. （4分）看拼音写词语。
shòu ruò ________ pí bèi ________ dān wu________huí yì ________三、 在下列括号内填上合适的词语。
(共1题；共6分)4. （6分）填上合适的词语。
________的钞票 ________的心情________的天气 ________地拒绝________地捡起 ________地叫嚷四、 写出下列词语的近义词。
(共1题；共6分)5. （6分）根据意思选词语。
拮据面黄肌瘦闷闷不乐梦寐以求教诲迷惑不解①心事重重，烦闷不快的样子。
________②缺少钱。
________③睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。
________④教导。
________⑤辨不清是非，让人很难理解。
________⑥面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。
________五、根据意思写词语。
(共1题；共8分)6. （8分）一字组多词塘________ ________ 毁________ ________仇________ ________ 罪________ ________六、按要求写句子。
(共2题；共10分)7. （5分）按要求写句子。
10.2 散落的钞票
北京版四年级语文上册第十单元
散落的钞票
序言
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四年级上册语文课件2散落的钞票 北师大版
认读生字并组词 票麦贵拎捧 嚷捡
踩躺 塞 昧 钞 睽沓拒
初读思考：
课文写了一件什么事？
概括
时间、地点、人物、事件的要素
缩写 课文
时间：国庆长假 地点：地铁站 人物： “我”和立明
事件的起因：车站人多拥挤，
有人钱挤掉了。
事件的经过：大家一起帮忙捡
钱,女服务员护钱。
事件的结果：掉落的钱分文不
差,物归原主。
此时，你的心情是怎样？
此时，立明和我的心情 又是怎样的？
思考
立明和“我”没吃麦当劳，也没 买到《丁丁历险记》，为什 么“特别高兴”？
缩写 课文
时间：国庆长假 地点：地铁站 人物： “我”和立明
事件的起因：车站人多拥挤，
有人钱挤掉了。
事件的经过：大家一起帮忙捡
钱。
事件的结果：掉落的钱物归原
主。
20、“只见一个外地出差模样的人正在 奋力往车……”
描写生动：写出了当时的拥挤状态， 交代发钱散落的原因。
2、“他拍打车门大喊大叫，可 是……” 描写形象：“大喊大叫”写出了乘客的 万分焦急，“呼啸”一词写出车速很快。
1、想一想，当列车呼啸而 去时，那个丢失钱的人会 怎么想？
2、这是事情的起因，自由 想一下它的结果。
谢谢观赏！
我和立明在
，看见一
个乘客 ，大家 交给服
务员，只有一个壮汉
，
立明
，最后服务员把
钱
，失主
。
chāo zǎn
liè
wāi
钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了
jí
zhàn
ɡàn ɡà nuó
启动 手疾眼快 战士 尴尬 挪开
kuí kuí dá
小学四年级语文《散落的钞票》教学反思
《散落的钞票》教学反思四年级语文教案这又是一篇与钱有关的记叙文。
叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。
在金钱与道德之间，所有的人都放弃了金钱，字里行间都充满了人与人之间浓浓的关爱之情，读之使人感慨。
根据本文的特点，在教学中要注重培养学生通过人物的神态、动作、语言去感悟人物丰富的内心世界，进而深入理解课文的深刻内涵。
在由重点词句体会人物心理的同时，要注重学生对语言的积累，把语言积累与语文教学密切结合起来。
引导学生在阅读实践中去积极主动地学习语言，感悟语言，积累语言，回归语文课堂的本来面目。
学习课文时，可以结合背诵传统名言或“语文天地”中的名句理解“拾金不昧”的含义。
古人说：“生亦我所欲，义亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取义者也。
”中国人一向认为，“义”比生命都重要，更别说金钱了。
“路不拾遗”的故事流传两千年。
不顾“义” ——事实、良心、真理、信誉、正义、廉耻心等而得来的钱，是“不义之财”。
这样的观念，应深深印在孩子们的心中。
《散落的钞票》是北师大版教材第七册第10单元“金钱”单元的一篇主题课文，叙述了地铁站立明为代表的众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。
在金钱与道德之间，所有的人都放弃了金钱，字里行间都充满了人与人之间浓浓的关爱之情，读之使人感慨。
在这篇课文的写法上，我觉得是对学生作文指导的一篇很好的范文，因此，我想将课文的写法在课文学习完教给学生。
而死板的教作文怎样写，学生根本不感兴趣，在本课中，我就采取了这样的教法。
古人云：“学贵于疑，有疑则进。
”在课堂上，我们应该多给学生这样的机会，让他们质疑问难，以生为本。
在教学中，我常常启发学生质疑。
在教学《散落的钞票》第二课时，我先引导学生了解整件事情的经过，学生通过对人物动作、语言、心理等的学习也感悟到了众人拾金不昧的精神。
我让学生回顾课文写法时，张琛同学提出一个问题：“课文为什么不直接写这件事情，而开头要写我和立明逛书店和地铁站的情况呢？”听到这一问题，我喜出望外。
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四年级语文散落的钞票练习题及
答案
一、看拼音，写词语。
liè chē wāi dǎo
（）（）
jù juéjiǎng lì
（）（）
二、给下列多音字注音并组词。
散（）攒（）（）（）乘（）塞（）（）（）三、在下列括号内填上合适的词语。
（）的钞票（）的心情（）的天气（）地拒绝（）地捡起（）地叫嚷四、写出下列词语的近义词。
追逐——（）遗憾——（）困难——（）迅速——（）手疾眼快——（）
五、根据意思写词语。
1.形容秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。
（）
2.拾到钱财不藏起来据为己有。
（）
3.形容非常喜欢的样子。
（）
六、按要求写句子。
1.人们纷纷把钱交到她手中。
（改为“被”字句）
2.那个丢钱的人怎能不感激呢？
（改为陈述句）
七、阅读理解。
比钱更珍贵
老张拖着衰弱的身躯，独自去医院看病。
车站上，蜂拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，后上车的人们又似潮水般涌来。
老张抵挡不住人流的冲撞，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“喂，您站直点儿好不好?”小伙子冲他嚷了一嗓子，当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了，赶紧站起来让座。
老人一边坐下，一边连声道谢。
小伙子好像从来没有这么回事，早和别人聊起天来了。
“喂，这月你迟到几次了?”一个围着粉色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了，唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。
”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次，奖金可就吹了。
”
“今儿个我提前半个钟头就出来了。
”
唉，又是奖金，又是钱。
生活中，难道就没有比钱更珍贵的?老张眯缝着眼，细听着年轻人的聊天，又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨，他感到胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。
谁知儿媳妇绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。
”他看不惯儿媳妇冰冷的脸，说了句“你就认得钱”。
“没钱行吗?到商店买东西，欠一分钱也不卖。
”儿媳妇嘟囔着，小两口竟自走了……正想到这里，仿佛有一团火烧灼着胸口，老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛，“啊”了一声，就什么不知道了。
老张醒来一看：怎么四周一片雪白呀?宽肩膀的小伙子怎么还在自己身边呀?一个护士走过来，轻声对他说：“多亏您儿子把您及时送来，要不，真危险。
他守候您两个钟头了，都快急坏了。
”
儿子?老张苦笑地摇了摇了头。
提起儿子，倒使他想起什么。
“你又迟到了吧?”老张感激地望着小伙子。
“没关系，耽误的我能补回来。
”小伙子憨厚地一笑。
“可奖金补不回来罗！”老张从上衣兜里掏出一张崭新的百元人民币，手颤抖着递给小伙子，“太谢谢你了，我给你补发奖金吧。
”
小伙子一愣，脸腾地涨了个通红：“我不是为了钱……您留着好好补养身体吧。
”说罢，推开门撒腿走了。
望着，小伙子匆匆离去的身影，老张眼圈一红，他感到有一股暖流在心头涌动，自言自语地说：“生活中，
有比钱更珍贵的！”
1.文中有两处省略号，作用分别是什么？
2.文中写小伙子做好事，为什么不说出他的名字？
3.读完全文，写出文章的写作顺序。
4.文章题目是“比钱更珍贵”，读完文
章，请你说说比钱更珍贵的是什么？答案：
一、列车歪倒拒绝奖励
二、sǎn 散落sàn 分散zǎn 积攒
cuán 攒动chéng 乘法
shèng 千乘sāi 塞满sè堵塞
三、散落激动晴朗微笑迅速
大声
四、追赶可惜困苦快速
眼明手快
五、1.秋高气爽 2.拾金不昧
3.爱不释手
六、1.钱被人们纷纷交到她手中。
2.那个丢钱的人非常感激。
七、1.第一处表示情节的省略；第二
处表示说话的停顿。
2.不写更显得自然可信,有助于
表现小伙子做好事不张扬的品
质.
3.运用了顺序和插叙的写作手
法。
4.比钱更珍贵的是人与人之间相
互的关心和帮助。