(人教新课标)四年级上册数学教案横向复式条形统计图教学设计
人教版数学四上《横向复式条形统计图》教案
人教版数学四上《横向复式条形统计图》教案一、教学内容本节课主要介绍横向复式条形统计图的相关知识和应用。
通过本节课的学习，学生应能：1.掌握横向复式条形统计图的绘制方法；2.理解横向复式条形统计图在数据分析中的重要性；3.运用横向复式条形统计图解决实际问题。
二、教学目标1.知识与技能：学生能够正确绘制横向复式条形统计图，并能够解读图表中的数据信息。
2.过程与方法：引导学生通过实际数据进行绘图，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对数据分析的兴趣，激发学生对数学的学习热情。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.横向复式条形统计图的绘制方法；2.数据分析与图表解读能力的培养。
2. 教学难点1.理解横向复式条形统计图在实际问题中的应用；2.对数据进行准确的统计和分析。
四、教学准备1.教师准备：熟悉横向复式条形统计图的绘制方法，准备相关案例和数据。
2.学生准备：学生需要携带尺、铅笔、彩色笔等绘图工具。
五、教学过程第一步：导入教师向学生介绍横向复式条形统计图的概念和应用，并提出相关问题引导学生思考。
第二步：讲解与示范教师讲解横向复式条形统计图的绘制方法，并通过示范向学生展示如何绘制一张图表。
第三步：练习与指导学生根据教师提供的实际数据，尝试绘制横向复式条形统计图，并在老师的指导下进行修正和改进。
第四步：分享与讨论学生展示他们绘制的横向复式条形统计图，并进行交流与讨论，分享彼此的思考和经验。
第五步：总结与拓展教师对本节课的知识点进行总结，并提出拓展问题，引导学生进一步思考和学习。
六、课堂作业1.根据所学内容，选择一个实际问题，绘制一张横向复式条形统计图。
2.思考横向复式条形统计图在日常生活中的应用，并写下自己的感想和体会。
七、教学反思本节课主要围绕横向复式条形统计图展开，通过实际绘图训练和问题解决，培养学生的数据分析能力和图表解读能力。
在以后的教学中，可以结合更多实际案例，引导学生进一步理解和应用所学知识。
(人教新课标版)四年级数学上册 六《绘制横向复式条形统计图》教案
绘制横向复式条形统计图一、教学目标1．让学生在认识纵向复式条形统计图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。
2．根据统计图能够发现信息，并能提出数学问题。
3．通过对现实生活中有关事例的调查，培养学生的合作意识和实践能力。
二、教学重点绘制横向复式条形统计图。
三、教学难点能进行简单的数据分析，通过数据分析做出合理的判断和决策。
四、教学用具多媒体课件五、教学过程（一） 复习旧知这是停车场工作人员对停车情况做的统计。
【课件演示】（统计表） 你们能根据这幅统计表，制作一幅统计图吗？【课件演示】动画：纵向统计图绘制过程 根据这幅统计图，你能发现哪些信息？横轴和纵轴分别表示的是什么？（二）探究新知。
学习绘制横向条形统计图 1．根据《甲乙两个停车场车辆停放情况统计表》，我们绘制出纵向复式条形统计图。
复式统计图也可以横向画。
【课件演示】（1）提问：你觉得这幅统计图跟我们学过的纵向条形统计图有什么异同吗？预设：相同点：都是直条的，能够直接看出多少；不同点：这是横着的直条。
（2）教师点拔：这是横向复式条形统计图。
它也是条形统计图，跟我们上节课学过的统计图的最大区别就是：直条是横着放的。
（3）请同学们观察展示的统计图，并回答问题。
课件中的统计图的横轴、纵轴分别表示的是什么？（统计图的横轴表示的是车辆的种类，纵轴是车辆的数量，画出的条形是纵向的。
而教材中的统计图的横轴表示的车辆的数量，纵轴表示的是车辆的种类，所以画出的条形是横向的）（4）全班汇报，交流。
281264241073051015202530轿车面包车大客车货车甲乙数量/辆 种类通过小组合作交流，明确横向复式条形统计图与纵向条形统计图的异同。
（5）根据统计表，补充完整这幅横向条形统计图。
学生独立完成统计图，做完后全班交流。
【课件演示】动画：横向统计图绘制过程（6）根据统计图学生思考验证：两种统计图有什么相同点和不同点？根据题中的统计表，画哪种统计图更合适呢？归纳总结：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图，只是形式上的不同，其他地方是相同的。
(人教新课标)四年级数学上册教案横向复式条形统计图
（（人人教教新新课课标标））四四年年级级数数学学上上册册教教案案 横横向向复复式式条条形形统统计计图图
3、通过分析你能发现什么？
学生讨论交流
三、巩固新知
1、完成106页做一做
2、完成练习二十的第1题、第2题和第3题
四、课堂小结
这节课你有什么收获？
五、作业：第103—104页3、4、5 学生先独立思考，
再进行全班交流发
现信息，提出和解
决问题
在整个社会所有的
车辆中，轿车的数
量是最多的。
独立完成后全班交
流
完成统计图并回答
问题，全班交流汇
报
学生独立完成统计
图并回答下面的问
题
培养学生的实践能力和
参与意识，，进一步体
会数学与生活的密切联
系。
使学生能根据统计图表
中的数据回答一些简单
的问题。
通过练习，使学生进一
步体会统计的意义和作
用。
人教版数学四上《横向复式条形统计图》教学设计
人教版数学四上《横向复式条形统计图》教学设计一. 教材分析人教版数学四年级上册《横向复式条形统计图》一课，是在学生已经掌握了条形统计图的特点和作用的基础上进行教学的。
本节课的主要内容是让学生学会如何利用横向复式条形统计图来更直观地表示和比较数据，从而更好地理解和分析数据。
教材通过生动的实例和丰富的练习，帮助学生掌握横向复式条形统计图的制作方法和应用技巧。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经具备了一定的统计学基础，掌握了条形统计图的基本知识和制作方法。
但学生在处理复杂数据和进行数据分析方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习需求，引导学生通过实践和思考，逐步掌握横向复式条形统计图的制作方法和应用技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握横向复式条形统计图的特点和作用，学会制作横向复式条形统计图。
2.过程与方法：培养学生收集数据、整理数据、分析数据的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对数据的敏感性，提高学生运用统计方法解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握横向复式条形统计图的制作方法和应用。
2.难点：让学生学会如何通过横向复式条形统计图对数据进行分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2.任务驱动法：布置具有挑战性的任务，让学生在完成任务的过程中，逐步掌握知识。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题，引导学生通过实践和思考，解决问题。
六. 教学准备1.教具：准备横向复式条形统计图的模板、数据等教具。
2.学具：为学生准备数据收集和整理的工具，如表、画笔等。
3.教学资源：收集与本节课相关的实际案例，用于教学演示和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一个生活中的实例，如学校运动会成绩统计，引入横向复式条形统计图的概念。
引导学生观察和分析实例中的统计图，让学生初步了解横向复式条形统计图的特点和作用。
新人教版四年级上数学《横向复式条形统计图》教案教学设计
新人教版四年级上数学《横向复式条形统计图》教案教学设计
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
新人教版四年级上册数学《横向复式条形统计图》教案教学设计
第2课时：横向复式条形统计图
总第课时
教学目标
知识与技能：
1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。
2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
过程与方法：
使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。
情感态度和价值观：
体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
重点绘制横向复式条形统计图
难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题
教具
教学过程
教师导学
情境导入：
现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。
哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。
下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
二、探究新知：
1、学习例2
师：复式条形统计图还可以画成横式的。
2学生独立完成横向复式条形统计图的绘制
3、通过分析你能发现什么？
学生讨论交流
三、巩固新知
完成97页做一做
四、课堂小结
这节课你有什么收获？
五、作业：第103页6、7
课后反思
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
四年级上册数学教案-7 条形统计图 横向复式条形统计图｜人教新课标
四年级上册数学教案－7 条形统计图横向复式条形统计图一、教学目标1. 知识与技能：使学生认识单式条形统计图和复式条形统计图，并能根据收集的数据，自己动手制作条形统计图。
2. 过程与方法：使学生经历用数字、图形、条形和不同的统计图来表示数量的过程，体会其优越性，从而增加对数学的兴趣。
3. 情感态度与价值观：使学生感受数学与生活的联系，体会数学学习的乐趣。
二、教学重点、难点1. 教学重点：认识条形统计图的特点和作用，能根据数据的大小画出长短不同、疏密适当的直条。
2. 教学难点：让学生体会条形统计图的特点和作用，并能根据数据进行绘制。
三、教学过程1. 导入新课- 通过生活中的实例，引导学生回顾以前学过的统计方法，为新课的学习作铺垫。
- 提问：你们还知道哪些统计方法呢？2. 探究新知- 利用多媒体展示条形统计图，让学生初步感知条形统计图的特点。
- 引导学生观察条形统计图，发现数据的特点和条形之间的关系。
- 通过实例，让学生了解单式条形统计图和复式条形统计图的含义和区别。
- 引导学生动手绘制条形统计图，让学生在实践中掌握绘制方法。
3. 练习巩固- 让学生根据提供的数据，独立绘制条形统计图。
- 对学生绘制的条形统计图进行评价，指导学生改进。
4. 总结提升- 让学生总结本节课所学内容，加深对条形统计图的理解。
- 提问：你们觉得条形统计图有什么优点呢？5. 作业布置- 让学生根据所学内容，完成课后练习。
- 鼓励学生观察生活中的数据，尝试用条形统计图进行表示。
四、教学反思本节课通过实例引入，让学生在动手实践中掌握条形统计图的绘制方法，注重培养学生的动手操作能力和观察能力。
在教学中，要注意引导学生发现数据的特点和条形之间的关系，让学生体会条形统计图的特点和作用。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
五、板书设计1. 条形统计图2. 单式条形统计图3. 复式条形统计图4. 条形统计图的绘制方法六、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，分析学生的掌握情况，为下一步的教学做好准备。
人教版数学四上《横向复式条形统计图》教案
人教版数学四上《横向复式条形统计图》教案一. 教材分析人教版数学四年级上册《横向复式条形统计图》是小学数学中一个重要的知识点，主要让学生掌握制作和解读横向复式条形统计图的方法。
通过本节课的学习，学生能够了解横向复式条形统计图的特点和作用，能够根据实际情况选择合适的统计图进行数据展示。
二. 学情分析学生在三年级时已经学习了条形统计图的基础知识，对条形统计图的概念和制作方法有一定的了解。
但四年级的学生在思维方式上还以具体形象思维为主，对于抽象的统计图的理解和制作仍存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过具体的实例和操作，帮助学生理解和掌握横向复式条形统计图的制作方法。
三. 教学目标1.让学生掌握横向复式条形统计图的概念和特点。
2.培养学生制作和解读横向复式条形统计图的能力。
3.培养学生运用统计图解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握横向复式条形统计图的制作方法。
2.难点：让学生能够根据实际情况选择合适的统计图进行数据展示。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例，引发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2.动手操作法：让学生亲自动手制作横向复式条形统计图，提高学生的实践能力。
3.小组合作法：引导学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的教学课件，帮助学生直观地理解横向复式条形统计图的特点和制作方法。
2.学习材料：准备横向复式条形统计图的制作材料，如纸张、彩笔等。
3.练习题：准备一些相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些生活中的统计图，让学生观察并说出它们的特点。
从而引出本节课的主题——横向复式条形统计图。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生讲解横向复式条形统计图的概念和特点。
同时，引导学生对比单式条形统计图，明确横向复式条形统计图的优势。
3.操练（10分钟）学生分组进行动手操作，制作横向复式条形统计图。
人教版四年级上册7条形统计图7.1横向复式条形统计图教学设计
人教版四年级上册7条形统计图7.1横向复式条形统计图教学设计一、教学背景在数学教学中，学生需要学习各种图表的绘制和使用。
本节课将介绍条形统计图中的横向复式条形统计图的绘制方法和使用情景。
二、教学目标1.了解横向复式条形统计图的特点和用途；2.能够绘制简单的横向复式条形统计图；3.能够通过横向复式条形统计图对数据进行比较和分析。
三、教学内容1. 概念和特点横向复式条形统计图是一种通过水平条的长度来表现不同类别之间数量或数量比例的图表。
它的特点是可以同时比较不同类别中多个数量的大小关系，形象直观。
2. 绘制方法1.确定横轴和纵轴，将数据按照从大到小的顺序排列；2.用图形工具绘制水平条形统计图；3.添加各数据的数据标签，标明每项数据的具体数值；4.将条形统计图与数据一起呈现。
3. 使用情景横向复式条形统计图适合用于比较多个类别的数据大小。
它可以用于表现多个品种的销售情况、多个城市的生活质量等方面的数据比较。
步骤一：引入横向复式条形统计通过图片展示和实例分析，让学生了解横向复式条形统计图的特点、用途和绘制方法。
步骤二：实操练习1.给学生一组有关产品销售情况的数据，要求他们绘制横向复式条形统计图；2.小组展示所绘制的统计图，并分析可得出哪些结论；3.再给学生另外一组数据，要求他们在规定时间内绘制横向复式条形统计图。
步骤三：课堂小结回顾本节课所学的内容，强调横向复式条形统计图的用途和绘制方法，让学生掌握课堂所学的技能。
五、教学评估1.老师观察学生绘图能力和表达能力；2.通过学生展示和分析横向复式条形统计图，评估他们对所学内容的掌握情况；3.老师根据学生实操情况给予评估。
六、教学扩展1.让学生尝试绘制其他类型的条形统计图；2.让学生通过网络查找有关图表制作的视频教程；3.设置小组竞赛，通过比较某个领域的数据，利用横向复式条形统计图展现实力。
1.人教版四年级上册数学教材；2.小学数学横向复式条形统计图教学视频；3.小学数学横向复式条形统计图绘制软件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
横向复式条形统计图
教学内容：教科书第105页的例题2。
教学目标:
1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。
2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。
3、使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。
4、体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
教学重点: 绘制横向复式条形统计图。
教学难点: 根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
教具准备: 课件。
教学过程:
一、情境导入：
现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。
哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。
下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。
二、探究新知：
1、学习例2
师：复式条形统计图还可以画成横式的。
2、学生独立完成横向复式条形统计图的绘制。
3、通过分析你能发现什么？
学生讨论交流
三、巩固新知
1、完成106页做一做
2、完成106页做一做
3、通过分析你能发现什么？（学生讨论交流）
四、课堂小结：这节课你有什么收获？。