20xx年幼儿园教科室工作计划示范文本
2024年幼儿园教科室工作计划范文B
2024年幼儿园教科室工作计划范文B一、工作目标教科室是幼儿园教育教学的重要组成部分，我们的工作目标是全面提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。
二、工作重点1. 教育课程研究与设计研究与设计幼儿园的教育课程，确保教学内容与幼儿的年龄特点和发展需求相适应。
注重培养幼儿的语言、数学、科学、艺术、体育等多方面的综合能力，让他们在游戏和探索中获得高品质的教育。
2. 教育资源与教材建设建设丰富多样的教育资源和教材，以满足幼儿园教育教学的需要。
包括收集和整理各类教育游戏、教具和图书等资源，保证教学活动的多样性和趣味性。
3. 教学活动组织与指导组织和指导各类教学活动，包括课堂教学、游戏活动、实验活动、户外探索等。
通过精心设计的教学活动，引导幼儿主动参与，培养他们的探索和合作精神，促进他们的综合发展。
4. 教学评价与反馈建立科学有效的教学评价体系，定期对学生进行综合评价，准确了解他们的学习和发展状况。
根据评价结果进行个别化的指导，为幼儿的进一步发展提供有效的支持和帮助。
5. 师资培训与交流组织开展师资培训和交流活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。
包括邀请外部专家进行培训讲座，组织内部教师交流和观摩课堂，通过分享和反思提高教师的教学能力。
三、工作措施1. 制定详细的工作计划和安排，明确每个阶段的目标和任务，确保工作的有序进行。
2. 加强与其他部门的合作和沟通，形成合力，共同推动幼儿园教育教学的发展。
3. 多方面开展调研工作，了解幼儿园教育教学的需求和问题，为工作提供有效的依据。
4. 建立科学的工作评估机制，定期对工作的进展和效果进行评估和总结，及时调整工作方向和策略。
5. 加强与家长的沟通和合作，建立双向的信息传递机制，共同关注幼儿的教育和发展。
四、工作成果1. 教育课程研究与设计成果：初步确定适应幼儿发展需求的教育课程，促进幼儿园教学质量的提高。
2. 教育资源与教材建设成果：建立起教育资源和教材库，为教学活动提供丰富多样的支持。
2024年幼儿园教科室工作计划范文
2024年幼儿园教科室工作计划范文一、工作目标：1. 着力提高教科室教育教学质量，提高学生综合素质水平。
2. 积极开展教学研究，提高教师教学水平和专业素养。
3. 加强与其他部门的合作与交流，促进校园文化建设。
二、工作重点：1. 落实《幼儿园教育指导纲要》1.1 督促教师进行教学计划的制定，并组织教研活动，定期进行教学反思和评估。
1.2 提供专业指导和培训，提高教师的教育教学能力，推动实施课程改革。
1.3 加强课堂管理，提升学生的学习积极性和主动性。
2. 建设高质量教师队伍2.1 开展教师培训活动，提高教师的专业素养和技能水平。
2.2 搭建教师交流平台，鼓励教师互相学习、交流教学心得。
2.3 建立教师绩效考核机制，激发教师的积极性和创造性。
3. 推动课程资源的优化与创新3.1 汇总整理优秀的教学案例和教学资源，形成共享库，便于教师互相借鉴和参考。
3.2 定期开展教学研究活动，推广和分享教学经验，不断提升教学质量。
3.3 积极引进和利用现代化教学设施和技术，提升教学效果。
4. 加强与家长的沟通和合作4.1 定期组织家长会，向家长介绍幼儿园教育教学情况，并听取家长的意见和建议。
4.2 建立家长志愿者队伍，参与教育教学活动，加强与家长的互动。
4.3 加强与社区、社会资源的合作，丰富幼儿园的教育教学内容和活动。
5. 注重文化熏陶与创造力培养5.1 组织文化艺术活动，培养幼儿的审美情趣和艺术创造能力。
5.2 注重幼儿园校园环境的美化和文化建设，打造具有幼儿特色的校园文化氛围。
5.3 增加室外活动项目，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、工作措施：1. 加强团队合作1.1 设置教科室会议，定期交流工作，并进行经验分享和问题解决。
1.2 建立教科室干部班子，明确分工，提高工作效率。
1.3 加强教师的岗位培训和交流，提高职业能力。
2. 加强督导与评估2.1 定期进行教学观摩和课堂督导，发现问题及时予以解决。
2.2 建立教师个人发展档案，做好教师个人成长记录。
实用的幼儿园教科工作计划3篇
幼儿园教科工作计划实用的幼儿园教科工作计划3篇光阴如水，我们又有了新的工作，来为以后的工作做一份计划吧。
那么如何做出一份高质量的工作计划呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教科工作计划3篇，欢迎大家分享。
幼儿园教科工作计划篇1一、指导思想：深入学习国家教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》，逐步领会、内化政策法规透射出的幼儿教育理念、操作要求，以区幼教教研工作计划和幼儿园园务工作计划为指针，指导日常保教和教研科研工作，提高保教质量。
二、工作目标与主要措施（一）教育质量●工作目标：1、学习《指南》，更新幼儿园教育质量观，加强情境性、过程性的评价，坚持科学保教。
2、通过备课组活动、常规调研、视导活动等发现问题、改进行为，关注过程质量。
●具体措施：1、组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》，开展“远程培训”、“解读分享”等活动，深化对《指南》的背景、目的与作用，名称、内容与基本原则的理解，把《指南》的实施融入幼儿园一日生活各个保教环节中，引导教师在了解3—6岁幼儿学习与发展规律特点的基础上，确立合理的教育目标，探究有效的途径与方法，全面实施科学的保育和教育工作。
2、抓实、抓深常规调研及半日活动视导以及幼儿发展情况测评活动，将调研的着眼点放到一日活动各环节的组织以及保教工作的细节中，提高常规管理质量。
3、通过观摩、案例分析、经验交流等途径，开展“主题环境创设”、“绘本教学”、“游戏观察指导研究”等专项研讨，参加区级研讨及比赛活动，提高教学质量。
4、加强备课组建设，探索利用幼儿园结集编印的《园本主题课程方案实施建议》和《园本特色课程方案集》进行动态的课程审议；加强常态的听课、评课、研课，提升集体备课中的说课质量，共享集体智慧，注重问题的解决，产生研究案例及成果，参加区优秀备课组评比。
5、以《指南》精神为依据，参照滨湖区《幼儿园综合活动课程发展评价实施建议》，以培养“健康、聪慧、明礼、乐群”的幼儿为目标，设计符合我园实际的课程评价方案。
2024年幼儿园教科室工作计划范文（三篇）
2024年幼儿园教科室工作计划范文一、总体目标在2024年，幼儿园教科室将致力于提升幼儿园教学质量，提高教职工的专业素养和教育教学水平，推动幼儿园教育的创新与发展。
具体目标如下：1. 提高教职工专业素养，持续提升幼儿园教师的教育教学能力。
2. 加强学前教育研究与创新，为幼儿提供更优质的教育环境和教学内容。
3. 推进教育信息化应用，提高幼儿园教学管理水平和服务质量。
二、工作重点1. 教职工培训与专业发展（1）制定年度培训计划，根据教职工的需求，安排不同主题的培训课程，提升教师的专业能力和知识水平。
（2）加强内外部交流与合作，邀请教育专家、学者等进行讲座和研讨，拓宽教职工的视野和思路。
（3）建立教师互助学习小组，鼓励教师之间的合作与分享，提高教学质量。
2. 教育研究与创新（1）组织教师开展教育研究活动，探索幼儿教学的新方法和新理念，提高教学效果。
（2）加强教科室与其他部门的合作，共同研究和开展课程改革，推动教育创新和教学质量的提升。
（3）设计并实施课程评价机制，对教学效果进行定期检查和评估，为教师提供有效的反馈和指导。
3. 教育信息化应用（1）推进教育资源的数字化整合和开发，建设以网络课堂、智能化教学工具为核心的教学环境。
（2）建立学生信息档案和学习跟踪机制，实现个性化教学，提高教学效果和满意度。
（3）加强与家长的沟通与合作，建立家校互动的平台，促进家庭教育与幼儿园教育的有效衔接。
三、实施措施1. 加强教职工培训与专业发展的实施措施（1）制定具体的培训计划，确定培训的内容和形式，包括开展集中培训、进行实地观摩和开展课题研究等方式。
（2）通过培训课程、专题讲座等形式，提高教师的专业能力和知识水平。
（3）建立培训和考核机制，对教职工的培训情况和效果进行评估和考核。
2. 教育研究与创新的实施措施（1）设立专门的研究课题，组织教师开展教育实践研究，探索幼儿教育的新方法和新理念。
（2）定期组织教师进行教学观摩，互相借鉴经验，促进教学创新。
幼儿园教科室工作计划3篇
幼儿园教科室工作方案3篇幼儿园教科室工作方案3篇幼儿园教科室工作方案1一、指导思想本学期，教科室根据区教科研中心的总体部署和区教科室的工作意见，结合我园工作，以园本课程建立为核心任务，以教学理论研究和课题研究为载体，为幼儿开展效劳，为老师专业开展效劳，为进步教育教学质量效劳。
二、工作要求与目的1、各教研组围绕“园本小专题”组织老师进展连续研讨交流，各教研组研讨开展“自主游戏的有效指导策略”，各段以教研组为单位，根据大中小不同年龄段孩子的特点，开展自主游戏的研讨，为促进全园性的自主游戏做好准备。
2、开展“自主游戏”专题园本培训活动。
为了给教研组研讨理论支撑，实在促进教研组研讨的实效，让全体老师对自主游戏有一些根底性的理解，开展园本专题讲座培训。
3、对于立项的各级各类课题，教科室将作跟踪管理，定期做好课题的开题、中期检测、研究资料、课题管理记载册等方面的指导，促进课题研究向标准有序、高效优质地方向开展。
4、根据本园实际，对教学工作进展分层管理。
园长、保教主任、教研组长要重视随堂听课，争取能与每一位老师针对教学过程中出现的问题及时进展讨论优化一日保教工作。
5、充分发挥辐射作用，通过园际联动，增强与民办联盟体的协作与交流，促进各幼儿园的教育教学工作上一新台阶。
三、详细施行〔一〕1、加强教研组管理，开展“园本小专题”研讨活动。
开展“幼儿园游戏活动与幼儿快乐开展”专题研修活动，根据活动室实际大小尽可能环境创设上做到区域化，材料投放常态化。
本学期，我园将以室内外“自主游戏”的研究为重点，结合日常游戏活动的开展和游戏专项调研、视导、与联盟体互动等多元化的研讨活动，逐步进步幼儿的游戏的程度，老师的指导程度。
结合区级联盟体活动，邀请专家进展有关与体锻方面的指导。
珍视幼儿游戏的独特价值，努力创设丰富的教育环境。
最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经历的需要。
本学期将对每一个班级进展区域游戏以及户外体锻的展示，要变幼儿的“学”为“玩”，变老师的“教”为“帮”，复原幼儿学习方式。
2024年下学期教科室工作计划范本（4篇）
2024年下学期教科室工作计划范本新的学期开始了，本学期我们将继续以热心、耐心、细心的工作态度，迎接新的挑战。
现将本学期工作汇报如下：一、班级情况分析：经过上学期的生活学习，班里每位孩子都有了很大进步，都喜欢上幼儿园，都积极主动的参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，____%的幼儿会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时都能在教师的帮助下，完成穿脱衣服，在老师的引导下，有规律、有秩序的吃饭、喝水养成了良好的生活自理习惯。
在学习游戏方面也形成了一定的常规，跟着老师的思路走，积极主动的回答问题，语言表达方面有了很大提高。
二、班级教育教学总目标：1、促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。
2、加强幼儿养成教育，让他们成为阳光、自信、快乐的孩子。
3、充实游戏内容，加强游戏指导，让幼儿在游戏中成长。
4、促进幼儿社会性的发展，培养人际能力。
5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。
6、增强班级特色意识，突出特色内容。
三、本学期的重点工作：1、形成独具班级特色的特色课程。
本学期我班根据幼儿的实际情况和教师的特长，将在学期初步确定本班的特色内容-简笔画，利用特色活动时间有计划、有实效的实施班级特色教育。
并在年级组内定期交流，分享经验。
在日常生活中，教师应时时处处启发幼儿注意身边环境的变化，引导幼儿积极观察，积极思考，培养幼儿的求知欲望。
2、细化养成教育文化，开展“博爱”教育课程。
养成教育是指在学习、生活、劳动等教育中良好习惯的形成与定型，从小注重培养幼儿良好的习惯能更好地为幼儿全面健康发展打下良好的素质基础。
我们现在小班的幼儿进入集体生活已有半年，由于都是独生子女，在家都是家里的“掌中宝”，性格方面都比较任性，处处以自我为中心，在“班级”这个集体中的定位不很清晰，虽然教师平时也十分注重幼儿的养成教育，但缺乏系统性。
所以从本学期开始，我们把养成教育提出来，根据幼儿的具体情况制定目标、计划，切实落实养成教育。
教科室工作计划幼儿园
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿全面发展为目标，以教师专业成长为核心，以科研兴教为手段，全面提高幼儿园教育教学质量。
二、工作目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化幼儿园课程体系，提升幼儿园教育教学质量。
3. 深化幼儿园教育科研工作，形成具有幼儿园特色的教育科研成果。
三、具体工作计划1. 教师培训（1）组织教师参加各类教育教学培训，提升教师教育教学能力。
（2）开展教师教学观摩、研讨活动，促进教师相互学习、共同提高。
（3）开展教师基本功训练，提高教师书写、绘画、手工等基本技能。
2. 教学研究（1）开展幼儿园课程建设研究，优化幼儿园课程体系。
（2）开展幼儿园教学策略研究，提高教育教学效果。
（3）开展幼儿园教学评价研究，完善幼儿园教学评价体系。
3. 教育科研（1）组织教师参与课题研究，提高教师科研能力。
（2）开展幼儿园教育科研活动，鼓励教师撰写教育论文、案例等。
（3）组织教师参加教育科研培训，提升教师科研素养。
4. 教学资源建设（1）收集、整理各类教育教学资源，丰富幼儿园教育教学资源库。
（2）开发幼儿园特色课程资源，满足幼儿个性化发展需求。
（3）开展幼儿园教学资源应用培训，提高教师应用教学资源的能力。
5. 教学环境创设（1）优化幼儿园教学环境，营造良好的教育教学氛围。
（2）开展幼儿园教学环境创设研讨活动，提高教师环境创设能力。
（3）定期检查幼儿园教学环境，确保教学环境安全、卫生、舒适。
6. 教学质量监控（1）建立健全幼儿园教学质量监控体系，确保教育教学质量。
（2）定期开展教学质量检查，及时发现并解决教育教学问题。
（3）组织教师开展教学质量反思活动，促进教师不断改进教学方法。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确工作职责，确保各项工作有序开展。
2. 建立健全工作制度，规范工作流程，提高工作效率。
3. 加强与教师沟通，了解教师需求，为教师提供有力支持。
4. 注重工作实效，及时总结经验，不断改进工作方法。
教科室工作计划模板幼儿园
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持以幼儿为本，以促进幼儿身心和谐发展为目标，加强教科室建设，提高教育教学质量，为幼儿园的可持续发展奠定坚实基础。
二、工作目标1. 建立健全教科室管理制度，确保教科室工作的规范化和科学化。
2. 提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长。
3. 加强教育教学研究，推动幼儿园教育教学改革。
4. 提升幼儿园的保教质量，为幼儿提供优质的教育环境。
三、工作内容1. 教研活动策划与组织（1）每月开展一次教研活动，主题围绕幼儿园教育教学改革、课程建设、教学策略等方面。
（2）邀请专家进行专题讲座，提升教师的教育教学理念。
（3）组织教师开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 教学资源建设（1）收集整理各类教育教学资源，包括教材、课件、教具等。
（2）建立幼儿园教育教学资源库，方便教师查阅和分享。
（3）定期更新资源库内容，确保资源的时效性和实用性。
3. 教学评价与反馈（1）建立教师教学评价体系，定期对教师的教学工作进行评价。
（2）对教师的教学成果进行总结和推广，树立典型。
（3）收集家长和幼儿对教育教学工作的意见和建议，及时反馈给教师。
4. 教师培训与考核（1）制定教师培训计划，开展针对性培训，提高教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的教学技能。
（3）对教师进行定期考核，确保教师的专业发展。
5. 教研成果推广与应用（1）组织教师撰写教育教学论文，参加学术交流活动。
（2）推广优秀教学案例，提高幼儿园教育教学水平。
（3）总结教育教学经验，形成具有幼儿园特色的教学模式。
四、工作措施1. 加强组织领导，明确教科室职责，确保各项工作落到实处。
2. 建立健全教科室管理制度，规范工作流程，提高工作效率。
3. 加强与各部门的沟通与合作，形成工作合力。
4. 注重教师培训，提高教师的教育教学能力。
5. 加强教学评价，促进教师专业成长。
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20xx年幼儿园教科室工作计划示范文本In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project.某某管理中心XX年XX月20xx年幼儿园教科室工作计划示范文本使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。
为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。
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一、指导思想本学期，以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。
不断提高教师队伍的综合素质，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断发展。
二、工作思路依据教体局工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以园级教研和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
三、现状分析1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。
本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高；骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。
本学期将加强研修，促进各领域领军教师的凸显。
3、在教研组织形式上，将园本教研与平行班组教研以及课堂集体教学相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。
本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。
但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。
本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。
进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
5、在教研成果的总结与提升方面，各年级组结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。
有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。
四、本学期教研工作重点（一）加强全园培训，全面提升教师的自身素养。
1.为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动****同进步、共同发展。
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。
我园将积极鼓励教师学习提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿，并能获得奖项。
（二）以游戏化教学为契机，深化课堂集体教学实效1、开展园级以体育游戏为主线的身体锻炼活动。
体育游戏是幼儿园户外体育活动的主要形式，是完成幼儿园体育工作的主要途径之一。
体育游戏能够有效提高幼儿对身体锻炼的兴趣，让幼儿掌握各种基本动作的技能技巧，全面发展幼儿的身心，促进幼儿身体的健康发展。
本学期将在各年龄班的户外身体锻炼活动中开展走、跑、跳、投掷、攀岩和钻爬等户外体育活动，内容上将根据各年龄班的不同要求进行活动。
在户外活动中，各年龄班选择不同适合本年龄班的活动内容，并制定相应的活动计划。
2、开展园级的集体数学游戏教学活动。
在幼儿数学教育中，有许多内容都可以通过游戏来完成。
当教师能巧妙地借助游戏情节，将数学的目的和内容转化为游戏本身的内容和规则，让幼儿在游戏中发现数学、感受数学，也就是说幼儿在游戏中得到心理满足的同时，要让其在运用数学方法解决具体问题的过程中理解数学、运用数学，这将对幼儿产生强大的吸引力，从而使幼儿喜爱数学，期盼进入数学游戏中。
本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游戏教学活动，采用理论学习-课堂实践-评课、研课的方式进行。
3、开展园级集体语言游戏教学活动。
幼儿园语言游戏这是为幼儿提供了语言运用的环境。
这种特殊形式的语言教育活动，具有游戏的特点，能够吸引幼儿积极参与到活动中，在活泼有趣的游戏活动中达到发展语言的目的。
在幼儿园语言游戏中，游戏的形式与发展语言的任务有效结合，构成了“教学游戏化、游戏化教学”的特点，大大激发了幼儿学习语言的兴趣。
本学期将以各年龄班为单位开展集体数学游戏教学活动，采用理论学习-课堂实践-评课研课的方式进行。
4、开展园级区域活动。
区域活动以其独特化的教育形式尊重了幼儿的个体差异，满足了幼儿个体发展的需要，成为幼儿园所喜欢的一种活动形式。
当前幼儿园要实施《纲要》提出的"幼儿园教育应为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。
为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心"。
区域活动所具有的自选性、自主性、小组活动，教育价值依托于操作材料、情境和相应的活动中的特点，决定了教师对区域活动的指导的只能是以间接的方式来进行。
本学期，将对全园的区域活动的教学实践活动进行时间和内容上的调整，将原来的一周一次的区域活动时间改为每周三次，在内容上提倡多元化，不再局限于桌面操作材料，增加区域活动的多元化内容，并提倡增加对废旧材料的使用，还将开展全园的活动展示活动。
（三）以课堂教学质量为抓手，以提高课堂有效性，优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修。
1、在课程管理过程中关注常态教学，保教管理人员通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况，随查教师备课、教学反思、工作日志、《幼儿成长档案》、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。
2、立足我园身体锻炼、语言和数学教育实践中存在的问题抓好园本研修。
借助本园经验型教师在身体锻炼、数学和语言教育领域的专业引领作用，实施身体锻炼、数学和语言课堂教学有效性专题研究，以提高我园身体锻炼、数学和语言教学科学性、规范性、系统性、计划性。
3、做好班级特色工作。
进一步开展班级特色工作，每班在原有的基础上制定出符合实际的特色教学计划，并在计划的指导下认真组织活动并逐步形成班级特色教育的积淀。
4、保质保量的开展区域活动。
在科学合理的计划指导下，形成一定的具有班级特色的区域活动长效机制，激发幼儿的学习主动性，充分发挥区域活动的内在优势，促进幼儿全面健康的发展。
（四）加强课题研究，提高课题研究的实效性。
1、年级组教研以课题或小专题的形式入手，要求人人参与活动，使每个人都成为小专题的研究者，在研究中做到了研究深入，操作务实，资料规范完整，教学研究、教学实录、研究随笔、观察记录、经验文章和论文等都围绕研究主题、体现研究过程。
2、立足园本特色积淀和当前课程改革实践与幼儿发展的需要，在专家指导下做好科研课题的开题工作。
（五）加强教师反思能力，构建反思型教师角色。
1、通过理论培训和指导，使教师们掌握教师反思的方法和策略，从而在实践中学习，在反思中提高。
2、以课堂教学为出发点，通过每月撰写教学反思、特色教学心得和教研体会以及学期末教学经验会等形式，切实提高教师的反思意识和能力。
（六）切实发挥好示范园的辐射影响作用1、组织一次送教下乡活动，传递我园课堂教学有效性研究的经验与做法，指导民办园教师课堂教学实践与环境区域创设工作。
2、接待各级幼儿园教师的来访、咨询、参观。
3、继续做好与嘉禾、永康、宝迪乐和快乐宝贝幼儿园定点帮扶工作，要在前期工作基础上，明确帮扶工作重点，拟定帮扶工作计划，采用邀请来园参加观摩研究讨、网上研、训资源共享等方式，及时传递双方教学实践的经验信息，取长补短、互助提高，真正实现携手共进。
4、认真做好各级教师的培训和幼师实习、见习生的培训指导工作。
做到培训工作有计划、有要求，明确业务骨干教师的培训职责与要求，抓好培训双方人员管理，保证外培工作实效。
（七）开展教师主题沙龙活动注重创设宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高。
每月一个主题，请在美术方面有特长的教师担任活动的发起人，组织教师教师进行主题沙龙活动。
五、每月重点工作安排九月份1.在全园教职工会议上，传达教研计划，明确本学期教研任务。
2. 各平行班组长制定本年龄班活动计划。
3.启动园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏。
4.平行班组小教研活动。
5.师徒结对仪式6.教师主题沙龙活动。
十月份1. 园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏课堂实践活动。
2. 平行班组小教研活动。
3.区域活动展示活动。
4. 教师主题沙龙活动。
5.有经验教师（骨干教师）教学活动展示。
十一月份1. 园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏研训活动。
2.平行班组小教研活动。
3.教师主题沙龙活动。
4.送课下乡活动。
十二月份1.园级教研活动：数学游戏、体育游戏和语言游戏研训活动。
2.平行班组小教研活动。
3.教师主题沙龙活动。
一月份1.各教研组成员对本年级组工作的实施情况进行总结。
2.整理各类研究资料和各类教学资料。
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