辅导员感动我的一件事
辅导员往事回味
辅导员往事回味我在看守所？！时光荏苒，带着一份对教育事业的执着，一份对学生工作的热爱，我已走进了辅导员工作的第四个年头。
四年来，我体会了用爱心、用责任做教育的深刻内涵；四年来，有太多难忘的经历，那些场景如在昨日，许多故事历久弥新，每一段都让人回味和感慨。
提起难忘的事，我想大家更多的是感动、是温暖、是欢乐的泪水，而在所有难忘里，最让我难忘的，却是一段虐心的经历。
那是2022年的11月，不是庆生的感动，不是支持的欣慰，而是让我体会到了自由对于一个人是多么平常却又珍贵的财富。
我新接受的11级汽车营销专业的学生因为群殴事件，七名同学被公安拘留在**监狱。
当时是跟一名已经被劝退离校的中专学生发生了争执，由于学生不小心碰到他，他便破口大骂，就这样打了起来。
被打学生家长有一定的背景，本以为双方家长见面协商、抱歉后这件事情就已解决。
但过的不长时间，被打学生家长变卦了，还办来了伤残鉴定。
因此此事就上升到立案的程度。
那天，警察来抓人，学生正在上课，突然就被强硬着带上了警车，那一瞬间一种无助、辛酸，和恨铁不成钢的心情，真是用语言难以形容。
这时学生给我发来短信“薇姐，我们被带到拘留所了，马上就不能用了。
就是想告诉你，别担忧，我们会好好改造。
”三天后，通过经济赔偿，学生可以接回来，那天，被打的学生家长要求只能我一个人去，不允许任何人陪同。
我拿着钱，上了车，一路上的心情或许我这辈子都再也不会体会了吧，忐忑还得强装淡定，害怕还得故作坚强，期待见到他们。
到了看守所，那是我第一次走进监狱的大门，高高的围墙，紧闭的铁门，我想那任何人今生都不想踏入的地方，哪怕只是路过。
学生在门口等着我，虽然只有三天的时间，但是头发都粘在一起，胡茬长满了脸颊，那天天下着大雪，我冻的鼻涕一直在流，随着鼻涕的还有眼泪，他们一边哭着一边向我讲述着这几天的难过，他们一边哭着，一边忏悔着。
回来的路上我看着车外，我的心里却五味杂陈，眼泪不受控制的簌簌往下落，因为动手，他们体验了失去自由的滋味，一名参军入伍的学生，因为这件事，可能一辈子都无法完成家里对他的心愿了。
教师感人事迹七篇
教师感人事迹七篇教师感人事迹篇1刘海涛，男，1973年7月出生，中共党员，从1995年开始担任辅导员，从事学生工作至今已经20个年头了。
20年间，该同志始终坚持“德育首位”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生追求真善美的愿望。
工作中，从不计较个人得失，兢兢业业，勤奋务实，认真履行着一名学生工作者的职责，所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。
一、思想上注重加强理论学习，努力提高个人修养。
辅导员是学生思想政治教育的实践者，是生活和学习的指导者。
为了胜任这份工作，他从多方面不断强化自身素质。
一是注重提高理论修养。
潜心学习党的_精神，积极参加三严三实的学习研讨，使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。
二是努力树立良好的自身形象，向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，做到以身立教，为人师表。
二、工作上恪尽职守，开拓创新勇于实践。
1、努力做好学生思想政治工作，提高学生思想道德素质。
为把此项工作落到实处，刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外，充分利用好班会、团会，党员、团员年度评议，深入班级、寝室等机会与同学交流谈心，把思想教育做细、做实。
另外，为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用，他把学生的党团组织阵地建立在寝室，这样即发挥了组织的作用，又使一些无形的东西变得有形化，收到了良好的效果。
2、以外语过级、考研率为突破口，加强学风建设。
本年度，在他的带领下，学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会，推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等，激发学生的学习热情，使学生的各种过级率得到进一步提升。
3、注重学生的综合素质和从教能力的培养。
辅导员工作案例一等奖范文
辅导员工作案例一等奖范文在大学里，辅导员就像是学生们的大家长，操心着各种各样的事儿。
今儿我就跟您讲讲我当辅导员时遇到的一件事儿，那可真是让我又好气又好笑，还带着满满的感动。
那是一个阳光明媚的上午，我正坐在办公室里整理着学生们的资料，突然一阵急促的敲门声打破了平静。
“进来！”我喊了一声，门“吱呀”一声被推开了，一个满脸通红、气喘吁吁的男生站在门口，“老师，不好了，小李和小王打起来了！”我心里“咯噔”一下，这俩孩子平时关系还不错呀，怎么会打起来呢？我赶紧跟着这个男生赶到了事发地点，只见小李和小王正扭打在一起，周围围了一圈看热闹的同学。
我大喝一声：“都给我住手！”这俩家伙听到我的声音，总算是松开了手，但是还互相瞪着对方，一副气鼓鼓的样子。
我把他们俩带到了一个安静的角落，让他们先冷静冷静，然后开始询问事情的缘由。
原来，是因为小李在宿舍里大声唱歌，影响到了正在复习准备考试的小王，小王让小李小声点，小李不听，两人就吵了起来，越吵越凶，最后就动起了手。
我听了之后，真是又好气又好笑。
“你们俩呀，就为了这么点小事儿，值得动手吗？”我看着他们俩，无奈地摇了摇头。
小李低着头，嘟囔着说：“老师，我当时就是唱得太高兴了，没注意到他在复习。
”小王也红着脸说：“老师，我也不该那么冲动，直接就和他吵起来。
”我看着他们俩，心里想着，这俩孩子其实本质都不坏，就是脾气有点急。
于是，我决定给他们俩一个小小的“惩罚”。
“这样吧，你们俩今天回去，各自给对方写一封道歉信，要诚恳地表达自己的错误和歉意，明天交给我。
”他们俩对视了一眼，点了点头。
第二天，我收到了他们俩的道歉信。
小李在信里写道：“小王，对不起，我不该在你复习的时候大声唱歌，影响你的学习，我以后一定会注意的。
”小王也在信里写道：“小李，对不起，我不该那么冲动，和你吵架还动手，希望你能原谅我。
”看着这两封道歉信，我心里感到一阵欣慰。
从那以后，小李和小王再也没有闹过矛盾，反而关系比以前更好了。
辅导员年度人物事迹材料
辅导员年度人物事迹材料一、事迹概述作为一名辅导员，他始终坚守着为学生服务的初心，积极投身于学生工作，为学生的成长和发展贡献了自己的力量。
他的事迹令人感动，成为了年度人物。
二、关心学生的个人成长作为辅导员，他时刻关注学生的个人成长，积极与学生交流，了解他们的困惑和问题。
他用心倾听每个学生的心声，给予他们鼓励和支持。
在学生遇到困难或挫折时，他总是第一时间伸出援手，给予他们指导和建议，帮助他们克服困难，重新找到前进的动力。
三、组织丰富多彩的活动为了丰富学生的课余生活，他积极组织各类活动，如文艺展演、体育比赛、志愿者活动等。
这些活动不仅让学生们放松身心，还培养了他们的团队协作能力和社交能力。
他精心策划每一次活动，确保每个学生都能够参与其中，感受到团队的温暖和活动的乐趣。
四、关心学生的心理健康他深知学生的心理健康对于他们的学习和生活至关重要。
因此，他积极开展心理健康教育活动，组织心理辅导和心理测试等。
他与学生建立了亲近的关系，让他们敢于表达自己的内心感受，帮助他们解决心理问题，提高他们的心理素质。
五、关注学生的就业指导为了帮助学生顺利就业，他经常组织就业指导讲座和招聘会，邀请各行业的专业人士来校与学生交流。
他还为学生提供简历制作和个人面试技巧培训等服务，帮助他们提高就业竞争力。
他把学生的就业当做自己的责任，为他们的未来发展负起了重任。
六、关心学生的生活困难他不仅关注学生的学业和就业，还关心他们的生活困难。
他经常主动了解学生的家庭情况，对有经济困难的学生给予帮助和资助。
他用自己的行动诠释了辅导员的责任和担当，让学生们感受到了温暖和关怀。
七、总结他以自己的实际行动诠释了辅导员的职责和使命，为学生的成长和发展贡献了自己的力量。
他关心学生，关心学生的成长，关心学生的困难，用心为学生服务。
他的事迹感动了许多人，成为了年度人物。
相信在他的带领下，学生们会继续努力成长，追求自己的梦想。
辅导员感动我的一件事
“辅导员感动我的一件事”征文我敬爱的辅导员老师外国语学院10级5班张雪26号我敬爱的辅导员老师博雅兼上，知行合一。
我怀着崇敬的心情在2010年踏入了鞍山师范学院。
在这里，是他让我的言行举止符合规范，他的思想让我对生活对学习产生了更大的兴趣，他的为人让我深刻地反思了自己的不足。
我的辅导员老师名字叫陈彬，当我第一次听到这个名字时我就觉得这位老师一定彬彬有礼，或者说是一定会十分亲近可爱，令同学们非常喜欢。
果然，军训期间他总是面带着微笑来看我们练军姿，时刻鼓舞着我们。
他还为我们拍下照片。
不辞辛劳地记录我们成长的点点滴滴。
我于是喜欢上了这位平易近人的老师，改变了他在我心里的形象。
尤其是在两年来的生活中我更体验到了陈老师的和蔼可亲，平易近人。
感动一：不学礼，无以立陈老师有个习惯就是常来我们学生寝室转转，每次只要抓到同学言行举止有什么不合规范的地方，他总是和蔼地提醒我们把精力放到学习上。
不仅如此，他用自己的行为教育着我们做人要先修身立德，然后再严谨治学。
我对于这点印象特别深刻，清楚的记得有一次，陈老师来窜我们寝室的时候，我就被他指出了不足。
他首先敲门，我们以为是发传单或者是推销员，然后随口就说了一句“请进”。
根本没注意是陈老师进来了，他看见我们寝室有个人在玩电脑。
我的室友赶紧关掉电脑站了起来说了声“陈老师好”。
我也跟着叫了一声。
可是陈老师对我说“你怎么不站起来?”我此时并不明白为什么老师来了我就必须得站起来，我以前真没留意观察过客人来了自己要站起来。
当我站起来的时候。
陈老师他告诉了我，客人来自己的家时，看见了站起来表示欢迎客人，对客人的一种尊敬，这是一种做人最起码的礼节。
于是我把这句话深深地烙在了脑海里。
养成了良好的习惯，后来不管是哪位领导或者学长来寝室我都养成了先站起来然后再说一句“你好”的习惯。
但这个好习惯是胡老师帮助我养成的，他用耐心的言语告诉我做人先懂礼的道理。
感动二：时时早，事事早北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
最美高校辅导员事迹材料5篇
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校外辅导站优秀辅导员事迹
校外辅导站优秀辅导员事迹全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：校外辅导站是许多学生在学业上求助的地方，而辅导员作为校外辅导站的核心人员，承担着引导学生学习、解答疑惑、激发学习兴趣等重要职责。
在这里，我想要介绍一位优秀的校外辅导站辅导员，他的名字叫李老师。
李老师在校外辅导站工作已经有十年之久，一直以来都受到学生和家长们的高度评价。
作为一名辅导员，李老师不仅具备扎实的专业知识，还有着丰富的教学经验和高超的教学技巧。
他深知每个学生的学习特点和需求不同，因此他总是采用个性化的教学方法，让每位学生在他的辅导下都能取得进步。
除了传授学科知识，李老师还非常注重培养学生的学习方法和思维能力。
他常常给学生们出一些有挑战性的题目，引导他们去思考、探索，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
李老师总是鼓励学生们要有勇气去面对困难，要有毅力去坚持不懈，只有这样才能取得更大的成就。
在校外辅导站，李老师以身作则，为学生树立了一个榜样。
他待人和善，平易近人，深受学生们的喜爱。
每当学生遇到困难时，他总是义不容辞地伸出援手，给予他们耐心的指导和鼓励。
在李老师的辅导下，许多学生不仅在学业上取得了优异的成绩，更重要的是他们在心灵上也得到了成长和滋养。
除了在学术上的辅导，李老师还积极参与学生的综合素质教育。
他组织学生们参加各种有益的活动，拓展他们的视野和才能，让他们在学习之余也能拥有丰富多彩的生活。
李老师总是鼓励学生们要积极参与社会实践，发展自己的兴趣爱好，培养良好的品德修养。
李老师的优秀事迹感动了许多人，他的教育理念和工作作风也影响了周围的同事和学生。
在这个充满竞争和考验的时代，李老师用自己的实际行动证明了一名优秀的辅导员不仅要有过硬的专业素养，更要有爱心和耐心，要善于引导学生，让他们在学习中不断成长。
总的来说，李老师是一位优秀的校外辅导站辅导员，他用自己的实际行动和教育理念影响着一代又一代的学生，成为他们的良师益友。
相信在他的辅导下，学生们一定能够取得更好的成绩，走上人生的成功之路。
高校辅导员优秀事迹材料5篇
高校辅导员优秀事迹材料5篇男，汉族，中共党员，年3月生，年7月起从事辅导员工作。
年担任行政法学院__级(206人)辅导员。
那是一张单程车票，打开的是无法回头的旅程。
那夜那路，去处都需要他播种绿洲。
一路走来，风雨兼程，夙愿终酬。
越过岁月的栅栏，回首，是他在唱，悠远的“歌声”，以不可抗拒的力量，引人坠入他与学生共圆的梦。
时间染白了他的鬓发，岁月消瘦了他的身体，品尽酸甜苦辣，还道：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”(一)言传身教，润物无声“我们要学会学习，要学会工作，要学会锻炼，要学会交往……要学的东西太多太多，但我们首先要学的是好好做人!”他是一个纯粹的人。
心自高洁，性自纯真。
已过不惑之年的他是学生们的良师益友。
他通过交谈、短信、信箱和博客等方式了解学生的思想动态，和学生保持紧密的联系，关心和解决学生的迫切问题。
他是一个道德高尚的人。
他是学生献血的带头人和积极组织者，每次遇到需要献血的时候，他都毫不犹豫，决然而上。
在他的带动下，年级大多数同学参加过数次献血，胥婷等同学献血达1000毫升以上，王金柱同学更是个人献血达3600毫升。
他是一个脱离了低级趣味的人。
看书、写文章是他工作之余的两件大事。
在制度设计和学生管理方面，他有过人的悟性，创造制度数百项，享誉同行。
时政是生活的命脉，他常年如一日地关注人民网、新华网等，天下之大，了然于胸。
他每年至少发表一篇高品质的学术论文，就相关实用性极强的问题发表自己的见解，其实用和学术价值为校内外相关人士称道。
在年预防“甲流”的战斗中，他全力做好本年级名同学的工作，同时负责全院1700名学生的“甲流”预防宣传、统计、危机处置等工作，均出色完成，受到学校和学院高度赞扬。
他创造性地开展学生思想政治教育、安全稳定教育、党建团建、学风建设、素质教育、文体活动，让学生受益。
在他潜移默化的感染下，这里俨然是一座温馨的爱的园地。
(二)倾心为伊，矢志不渝他是一名尽责的教师，是一名兢兢业业的教师，20年如一日，7300天，对于一个一直坚持在学生工作第一线的辅导员来说并不是一段短暂的时间，每一个日日夜夜都凝聚着他对学生的无私奉献。
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辅导员感动我的一件事
大黑山巍峨耸立 连大熠熠生辉。
我怀着崇敬的心情在2012年踏入了这所高等学府。
在这里是她让我的言行举止符合规范；她的思想让我对生活对学习产生了更大的兴趣；她的为人让我深刻地反思了自己的不足。
我的辅导员茹老师，她是东北人 个头老高了 跟她站一块 对于我173的个子表示很有压力。
不过她跟我一样瘦。
军训期间她总是面带着微笑来看我们练军姿。
时刻鼓舞着我们。
她还为我们拍下照片。
不辞辛劳地记录我们成长的点点滴滴。
我于是喜欢上了这位平易近人的老师。
我决定找个机会和她聊天。
感动一 不学礼 无以立
茹老师有个习惯就是常来我们学生寝室转转，每次只要抓到同学言行举止有什么不合规范的地方，她总是和蔼地提醒我们把精力放到学习上。
不仅如此 她用自己的行为教育着我们做人要先修身立德 然后再严谨治学。
我对于这点印象特别深刻，清楚的记得有一次 茹老师来窜我们寝室的时候 我就被她指出了不足。
她首先敲门，我们以为是发传单或者是推销员 然后随口就说了一句“请进”。
根本没注意是茹老师进来了，她看见我们寝室有个人在玩电脑。
我的室友赶紧关掉电脑站了起来说了声“茹老师好”。
我也跟着叫了一声。
可是茹老师对我说“你怎么不站起来?” 我此时并不明白为什么老师来了我就必须得站起来，我以前真没留意观察过客人来了自己要站起来。
当我站起来的时候。
茹老师她告诉了我，客人来自己的家时，看见了站起来表示欢迎客人，对客人的一种尊敬，这是一种做人最起码的礼节。
于是我把这句话深深地烙在了脑海里。
养成了良好的习惯，后来不管是哪位领导或者学长来寝室我都养成了先站起来然后再说一句“你好”的习惯。
但这个好习惯是茹老师帮助我养成的，她用耐心的言语告诉我做人先懂礼的道理。
感动二 时时早 事事早
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
作为一个井冈山脚下长大的南方人，我并没有体验什么叫做“夜深时闻树断声 积雪层层过膝盖”的凛冽。
记得大一的晚自习，我吃过晚饭，躲在宿舍里享受着暖气。
看着外面的鹅毛大雪。
我心里就猜，今天肯定没人去上晚自习，连我这么勤奋的好孩子都不想去 ，其她同学更不会去。
今天可以偷懒了。
当我收到同学发给我的信息说茹老师来自习室了的时候我背起书包拼命往二教跑直冲到五楼。
一看门口就站着茹老师。
我的心扑通扑通地跳着 连我自己都不知道是因为跑了步心跳较快还是因为迟到了怕挨批才心跳加快的。
我走过去 没说话 眼睛不停往教室里瞅。
心想，要是教室里只有几个人，茹老师肯定不会骂我。
因为还有比我更晚的。
姑且就做一回阿Q吧跟人比丑。
茹老师就不乐意了。
她说“我问你呢 你瞎瞅啥呢 瞅你对象吗 怎么这么晚 你知道你已经迟到了吗 跟我说说你为什么迟到 ”我正愁没好的理由呢 无奈地说“天在下雪。
冷”我用手指了指天花板。
她说“都知道天在下雪，怎么其她同学可以按时来。
你却不能。
做什么事情都要像鲁迅一样时时早事事早。
好了没事了，次注意哈，别老让我逮着你.“嗯嗯。
”我用力的点点头。
经过那件事，上自习对我来说已经是风雨无阻了。
我又一次对我的胡凯老师肃然起敬了。
感动三 写文章 要自信
社会实践是我们大一的必修课，它是一门以实践为目的的的学科，亲身体验 亲自考察 必须用自己的专业知识联系社会实际。
我就留守儿童这一现象在我们镇里展开了家访、调查、制表。
实事求是地写出了一份反映农村问题的社会实践报告。
但是交稿的时候我从大众地没有申请A。
然后去沈河湾公园的时候 茹老师就走到我跟前问我 文章是我自己写的吗 ”“是的。
”“写的挺好的怎么不申A?”“怕没有符合A级别要求反而被判不及格了。
”“你得自信 人人都这样想 哪来的优秀文章 老师怎么会认真关注你的文章?做人也要推销自己 否则金子被土盖了也发不了光。
”“是是 我记住了 老师。
”然后老师就冲我笑笑点了点头。
茹老师就是这样一个人，耿介、正直、热心、真诚。
他只有一颗爱儒如子的好心眼 他总是
严于律己 宽于待人。
用自己的一言一行感染着自己所带的学生。
我没有什么大礼送给我的老师 唯有一个深深地鞠躬。
“谢谢您 茹老师。