四年级语文上册第七单元28“0”的突破课文原文素材语文S版
语文S(部编)版四年级上册《七单元 28 . “0”的突破》公开课课件_7
……
• 那么，当你看到了中国 的体育健儿们为我们国家创 造了辉煌的一切，你有什么 想说的？
从许海峰的庄严神色可以看出他当时 的心情怎么样？
可以看出许海峰已经做好充分的准备， 对为祖国争光充满了信心。
身穿绣着“中国”两个大字运动服 的许海峰紧握手枪，神色庄严地站在 40号靶位上。在他的眼前，靶心上最 小的圆圈就像52年来那个令人屈辱的 “0”字。“击碎它！击碎它！”许海峰 决心为祖国争光。
细读体会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 课文中两次描写了
许海峰射击时的情景， 请同学们分别找出来读 一读，体会他当时的心 情。
1、许海峰第一次射击情景：
许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢 直臂下落，轻轻地扣动扳机——砰！砰！ 子弹射向50米外的靶心。“10环！”“10 环！”一个个红色的“10”字在记分表上 延伸……许海峰出色地发挥了水平。
• 这篇课文写的是在1984年7月29日的 第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比 赛中，中国运动员许海峰沉着、冷静地应 战，在比分落后的情况下，他十分镇定地 夺下了男子自选手枪冠军的经过。
“击碎它！击碎它！”这里的 “它”指的是什么？
• “它”既是指打中靶心上最小的圆圈也，是指 打破奥运会上金牌数是0的记录。
李 小 双
体 操 冠 军 ： 李 小 双
羽 毛 球 冠 军 ： 林 丹
游泳冠军：孙 杨
游泳冠军：叶诗文
资料补充：
A．1984年洛杉矶奥运会上，马燕红成为中国 第一个奥运会体操冠军。
B．1988年汉城奥运会上，中国乒乓球女选手 陈静获得了女子单打冠军，创造了乒乓球奥运会 冠军“零的突破”。
四年级语文上册28.“0”的突破(2)教案语文S版
“0”的突破教学目标：1.认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。
2.引导学生认识生字并理解新词。
教学重、难点：了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。
学前准备：查找资料、录像课时安排：1课时教学过程：一、激情导入你对中国奥运史有哪些了解？（引导学生就自己了解的有关奥运的知识和中国奥运健儿荣获冠军的情况进行交流，以激发学习兴趣。
）二、初读课文，学习生字词1.默读课文自学生字。
出示要求：默读课文（1）借助拼音读准生字。
（2）在课文中画出词语花篮中的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
2.再读课文，（自由读）边读边想：课文主要写了一件什么事？3.检查自学情况：（1）指名朗读课文，注意纠正读错的字音。
（2）说说课文主要写了一件什么事？三、自读课文，感悟理解1 .放录像（许海峰在奥运会上夺得金牌时，鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华任命共和国国歌声中学学上升的情景）激发学生的情感激情学习兴趣。
2. 按照自学提示学习课文。
学习提示：①默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。
可写出简单的批注。
然后再有感情地朗读。
②小组交流。
③全班交流。
（指导朗读有关描写许海峰设射击时的情景的句子，体会他的心情。
）3. 你对“这是中国体育史上伟大的一天。
”这句话怎样理解？（有必要时可重放录像，让学生体会在奥运赛场上升起鲜艳的五星红旗、奏响中华人民共和国国歌时的民族自豪感。
4 .有感情地朗读全文。
四、巩固练习1 .读“词语花篮”中的词语及由生字带出的词语。
2 .把自己喜欢的词语写在空的花篮上。
五、作业1.生字、写词。
2.有感情地朗读课文。
3.以学习小组为单位，进行办小报活动。
题目为“我与祖国的奥运”。
28“0”的突破
28“0”的突破《“0”的突破》是义务教育课程语文S版四年级上册第七单元的一篇略读课文，记叙了我国射击运动员许海峰在第23届洛杉矶奥运会上不畏强手，勇夺中国人在奥运会上第一枚金牌的事。
1、认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。
2、引导学生认识6个会认字，理解新词。
了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。
教案一查找资料、录像一课时一、激情导入你对中国奥运史有哪些了解？（引导学生就自己了解的有关奥运的知识和中国奥运健儿荣获冠军的情况进行交流，以激发学习兴趣。
）二、初读课文，学习生字词1、默读课文自学生字。
出示要求：默读课文（1）借助拼音读准生字。
（2）在课文中画出词语花篮中的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
2、再读课文，（自由读）边读边想：课文主要写了一件什么事？3、检查自学情况：（1）指名朗读课文，注意纠正读错的字音。
（2）说说课文主要写了一件什么事？三、自读课文，感悟理解1、放录像（雪海风在奥运会上夺得金牌时，鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华任命共和国国歌声中学学上升的情景）激发学生的情感激情学习兴趣。
2、按照自学提示学习课文。
学习提示：①默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。
可写出简单的批注。
然后再有感情地朗读。
②小组交流。
③全班交流。
（指导朗读有关描写许海峰设射击时的情景的句子，体会他的心情。
）3、你对“这是中国体育史上伟大的一天。
”这句话怎样理解？（有必要时可重放录像，让学生体会在奥运赛场上升起鲜艳的五星红旗、奏响中华人民共和国国歌时的民族自豪感。
4、有感情地朗读全文四、巩固练习1、读“词语花篮”中的词语及由生字带出的词语。
2、把自己喜欢的词语写在空的花篮上。
五、作业1、生字、写词。
语文S(部编)版四年级上册《七单元 28 . “0”的突破》公开课课件_23
1984年7月29日，第23届奥林匹克运动 会男子自选手枪比赛开始了。
。在他的眼前，靶心上最小的圆圈就像 52年来那个令人屈辱的“0”字，“击碎它！ 击碎它！”许海峰决心为祖国争光。
“击碎它！击碎它”句中的“它”指的 是什么？
这是中国人在奥运会上夺得的第一 块金牌，实现了“0”的突破，许海峰 为祖国争了光。鲜艳的五星红旗在庄严 雄壮的中华人民共和国国歌声中，徐徐 地升上了体育馆的上空。国际奥委会主 席萨马兰奇亲自为许海峰颁发了金牌， 他激动地说：“这是中国体育史上伟大 的一天。”
110
羽乒毛乓球球冠冠军军：：林王丹楠跳水冠军：田亮体操运动员：刘璇米栏冠军：刘翔跳水冠军：郭晶晶
许海峰稳稳地把枪举过头顶， 又慢慢直臂下落，轻轻地扣动扳 机——砰！砰！子弹射向50米外 的靶心。“10环！”“10环！” 一个个红色的“10”字在记分表上 延伸……
在这关键时刻，许海峰非常镇定。他 静静地坐了一会儿，又走上靶位。只见他 轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛 闪出必胜的光芒。砰！砰！砰！三发子弹 从他的枪口呼啸而出，“10环！” “10 环！”“9环!” ——胜利了！许海峰以 566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的 冠军。
语文S版四年级上册
1、用自己喜欢的方式认真阅读全文，读 准字音，读通句子，并学习生字、词。
2、边读边想：课文主要写了一件什么 事？
3、再次快速浏览全文，画出两次描写许 海峰射击时的情景，多读几遍，体会他当 时的心情。
字词学习
我掌握的词语
庄严 屈辱 激烈 仿佛 胜券在握
颁发 稳稳地
想一想：
课文主要讲了一件什么事？ 按事情发展的顺序记叙的。
四年级语文上册第七单元280的突破教案1语文S版
28 “零”的突破教学目标：1.认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。
2.引导学生认识6个会认字，理解新词。
教学重、难点:了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。
学前准备:查找资料、录像课时安排：一课时教学过程：一、激情导入你对中国奥运史有哪些了解？（引导学生就自己了解的有关奥运的知识和中国奥运健儿荣获冠军的情况进行交流，以激发学习兴趣。
）二、初读课文，学习生字词1、默读课文自学生字。
出示要求：默读课文（1）借助拼音读准生字。
（2）在课文中画出词语花篮中的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。
2、再读课文,(自由读)边读边想：课文主要写了一件什么事？3、检查自学情况：（1）指名朗读课文，注意纠正读错的字音。
（2）说说课文主要写了一件什么事？三、自读课文，感悟理解1.放录像（许海峰在奥运会上夺得金牌时，鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共和国国歌声中徐徐上升的情景）激发学生的情感，激情学习兴趣。
2.按照自学提示学习课文。
学习提示：①默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景，读一读，体会一下他当时的心情是什么样的，可写出简单的批注，然后再有感情地朗读。
②小组交流。
③全班交流。
（指导朗读有关描写许海峰射击时的情景的句子，体会他的心情。
）3.你对“这是中国体育史上伟大的一天”这句话怎样理解？（有必要时可重放录像，让学生体会在奥运赛场上升起鲜艳的五星红旗、奏响中华人民共和国国歌时的民族自豪感。
4.有感情地朗读全文四、巩固练习1.读“词语花篮”中的词语及由生字带出的词语。
2.把自己喜欢的词语写在空的花篮上。
五、作业1.生字、写词。
2.有感情地朗读课文。
3.以学习小组为单位，进行办小报活动，题目为“我与祖国的奥运”。
四年级上册语文同步练习28.“0”的突破语文S版
四年级上册语文同步练习28语文S版28. 〝0〞的打破一、选择正确读音。
下落〔là luò〕圆圈〔juān quān〕名将〔jiāng jiàng〕应战〔tiāo tiǎo〕参考答案：luò quān jiàng tiǎo二、形近字组词。
颁〔〕券〔〕牌〔〕徐〔〕领〔〕卷〔〕脾〔〕除〔〕参考答案：颁〔颁奖〕券〔债券〕牌〔金牌〕徐〔冉冉〕领〔指导〕卷〔试卷〕脾〔脾气〕除〔除法〕〔解析：此题答案不独一，组词合理即可。
〕三、选词填空。
1.许海峰十分〔〕地站在赛场上。
〔安静镇静〕2.五星红旗在〔〕的国歌声中冉冉的升上了体育场的上空。
〔雄壮宏伟〕参考答案：镇静雄壮〔解析：安静是指心境、环境等没有不安或动乱，镇静是指心情十分动摇，所以选择镇静；雄壮是气魄弱小，宏伟的意思是雄壮而伟大，所以选择雄壮。
〕四、给画横线的字选择正确的解释。
〝顶〞在字典里有多种解释：Ａ人体或物体上最高的局部；Ｂ用头或角撞击；Ｃ对面迎着；Ｄ顶替。
1.不能拿次货顶好货。
〔〕2.这头牛时常顶人。
〔〕3.他站在高高的屋顶上。
〔〕4.我回家的路是迎风。
〔〕参考答案：ＤＢＡＣ〔解析：此题考察词义的辨析才干。
首先要联络生活、学习积聚，了解四个词语在详细含义及运用范围等方面的差异，然后结合语境，采用〝尝试法〞停止选择。
〕五、写出以下词语的近义词。
庄严〔〕出色〔〕剧烈〔〕十分〔〕激动〔〕参考答案：严肃优秀猛烈特别兴奋六、按要求改句子。
1.许海峰把枪稳稳地举了起来。
〔改成被字句〕参考答案：枪被许海峰稳稳地举了起来。
〔解析：去掉〝把〞，换成〝被〞字，主动者〝枪〞放在〝被〞字前边，〝许海峰〞放在〝被〞字后边。
〕2.艳丽的五星红旗在庄严宏伟的国歌声中冉冉的升上了体育场的上空。
〔缩句〕参考答案：五星红旗升上了上空。
〔解析：缩句只需掌握住句子的主干成分即可，把各种修饰限制成分去掉。
这个句子去掉〝艳丽的〞〝在庄严宏伟的国歌声中冉冉的〞〝体育场的〞。
四年级语文上册第七单元280的突破教案2语文S版
三、逐段朗读课文
1．这篇课文共几个自然段？（指名答）请6位同学分段朗读，其他同学请仔细
听清楚他们的朗读有没有错误。
（师生评议，纠正错误的朗读）
2．这节课我们先来学习这篇课文的生字。
看谁记得最快。都记住了吗？谁认为哪个字最容易错，需要提醒大家的？
学生要明白课文分三部分：
第一部分：讲第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始，我国射击运动员许海峰决心为祖国争光。
第二部分：写许海峰勇夺冠军的经过。
第三部分：主要讲许海峰为中国人在奥运会上夺得的第一块金牌的历史意义，这块金牌不但实现了中国奥运史上“0”的突破，而且预示着中国将会在奥运会上不断创造出更多的奇迹。
课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。
能力目标
2、有感情地朗读课文。
情感目标
增强学生的民族自豪感。
教具准备
挂图、生字卡
第一课时
一、激趣导入
可引导学生就自己了解的有关奥运的知识和中国奥运健儿荣获冠军的情况进行交流，
二、初读课文整体感知
1、默读课文，自学生字
2、自读课文边读边想：课文主要写了一件什么事？
3、检查自学情况：
1）指名朗读课文，注意纠正读错的字音。
28“0”的突破
时间
课型
新授
课时
2
教学
内容
28“0”的突破
教学
重点
运动健儿为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。
教学
难点
同上
教法
以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法
学法
朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟
四年级上册语文课件280的突破语文S版
2008年的夏天，我国在北京成功举办了29届奥运会，在这届奥 运会上，我们国家的体育健儿们夺得51枚金牌，荣获金牌榜第一。 那你知道在奥运会上我国荣获的第一枚金牌是谁获得的吗？今天让 我们一起走进23界洛杉矶奥运会现场去感受那激动人心的时刻吧！
福娃贝贝、福娃晶晶、福娃欢欢、福娃迎迎 和福娃妮妮 每个娃 娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、 “迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北 京对世界的盛情邀请“北京欢迎你”。
你能说出这些奥运健儿的名字和他 们参加的运动项目吗？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
为什么说“这是中国体育史上伟大 的一天。” ？ • 因为这是中国人在奥 运会上夺得的第一块 金牌！实现了“0”的 突破。还预示着中国 将会在奥运会上不断 创造出更多的奇迹。 所以这的确是“中国 体育史上伟大的一 天”。
许海峰
• 我国著名的射击运动员。 在第23届奥运会上，获 男子手枪60发慢射冠军， 成为本届奥运会首枚金 牌得主，同时也是中国 奥运会历史上的首位冠 军得主，打破了中国奥 运史上金牌“零”的纪 录。从教后，他带选手 获得了两枚奥运会金牌。 许海峰是名副其实的金 牌运动员和金牌教练。
课文主要写了一件什么事？
课文记叙1984年7月，许海峰在美国洛杉矶第二十三届 奥运会男子自选手枪比赛中夺得金牌，实现了炎黄子孙在 奥运会上金牌 “0的突破”，为国争光的事情。
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28“0”的突破
1984年7月29日，第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。
身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪，神色庄严地站在40号靶（bǎ）位上。
在他的眼前，靶心上最小的圆圈就像52年来那个令人屈辱（rǔ）的“0”字。
“击碎它！击碎它！”许海峰决心为祖国争光。
许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂下落，轻轻地扣动扳（bān）机——砰（pēng）！砰！子弹射向50米外的靶心。
“10环！”“10环！”一个个红色的“10”字在记分表上延伸……许海峰出色地发挥了水平。
众多的世界名将都参加了这次比赛。
在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈。
打完前五组，赛前夺魁（kuí）呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋（biē）足了劲儿，要在最后一组射击中超过许海峰。
最后的决战来临了。
许海峰前三枪打得不错，可是第四、第五枪却只打了两个“8”环。
斯卡纳克尔趁机赶了上来，在靶位后面观战的记者们也开始向斯卡纳克尔的靶位那边涌去，仿佛这位名将已经胜券（quàn）在握。
在这关键时刻，许海峰非常镇定。
他静静地坐了一会儿，又走上靶位。
只见他轻松地左手插兜，右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒。
砰！砰！砰！三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环！”——胜利了！许海峰以566环的成绩，夺得男子自选手枪比赛的冠军。
这是中国人在奥运会上夺得的第一块金牌（pái），实现了“0”的突破，许海峰为祖国争了光。
鲜艳的五星红旗在庄严雄伟的中华人民共和国国歌声中，徐（xú）徐地升上了体育馆的上空。
国际奥委会主席萨马兰奇亲自为许海峰颁（bān）发了金牌，他激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天。
”。