迷路的蒲公英
寻找蒲公英作文300字
寻找蒲公英作文300字
春风吹，天上飘着一朵朵蒲公英种子。
“呼呼，哈！太美丽了。
哦！这里也有一个，赶快来看看！”整个世界充满了小女孩欢呼雀跃的笑声。
小女孩拉着妈妈的手，到处寻找蒲公英，发现了，高兴地跳起了舞来，宛如是蒲公英世界里的小仙女。
这一路，她沮丧过，她开心过，她兴奋过······有时没找到蒲公英，失望极了；有时候看到了蒲公英，但只是个花苞，不过总带来了安慰；还有时发现了一大片，田里到处都是蒲公英，她激动的手舞足蹈。
下午，当小女孩不情愿去画室时，看见了一大片满满的蒲公英，仿佛蒲公英是她的救命恩人，激励她：“小朋友，你赶快去画画吧!等你画完了，你再来，好不好？”小女孩“听”了蒲公英的话，立即跑进画室里。
没过多久，小女孩下课了，兴冲冲来到蒲公英那里，附和着温柔的语气说：“谢谢你们，我让你们获得自由吧！呼，呼······”蒲公英的种子漫天飞舞，准备去“旅游”呢！这时，妈妈来接她了：“走了，回家吧！”小女孩念念不舍地走了出去。
对，我就是那个小女孩，度过了美好的一天！。
《月亮船》教案（精选16篇）
《月亮船》教案（精选16篇）《月亮船》篇1设计背景《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。
活动目标1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，并能用语言表述。
2、了解祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
5、萌发对文学作品的兴趣。
重点难点活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动准备1、幼儿图画书《月亮船》；2、哭泣的蒲公英图片一张；3、四个世界之最图片各一张。
活动过程一、出示蒲公英图片，引起幼儿兴趣1、教师出示蒲公英哭泣的图片。
提问：这是谁？他怎么了？蒲公英为什么哭呢？教师引导幼儿自主猜测。
2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。
二、欣赏故事，理解故事内容1、听故事录音，完整欣赏一遍故事。
问题：蒲公英为什么哭了？蒲公英看见了什么？蒲公英的家在哪里？2、幼儿回答后教师归纳，然后集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
3、仙女告诉蒲公英什么了？通过讨论，让幼儿知道世界上最大的海洋是太平洋，最高的山峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。
（教师相应贴上四大世界之最的图片）。
4、听故事录音，完整欣赏故事。
鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分，强化幼儿对中国几个重要特征的认识。
三、感受祖国真伟大1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国）2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？知道哪里呢？说出来给大家听听吧。
幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。
寻找蒲公英的作文
寻找蒲公英的作文
在一个阳光明媚的周末，我突发奇想，要去寻找蒲公英。
为啥呢？就因为那蒲公英像个小伞兵，风一吹，就飘飘悠悠地出发去旅行，可有趣了。
我雄赳赳气昂昂地走进了家附近的小公园。
那小公园啊，就像个绿色的大宝藏，里面啥植物都有。
我眼睛瞪得像铜铃，在草丛里、花丛边仔细地搜寻着蒲公英的踪迹。
走着走着，我看到了一片毛茸茸的东西，心里那个激动啊，就像中了彩票似的。
我三步并作两步跑过去，蹲下身子一看，原来是个被人丢弃的小毛球，根本不是蒲公英。
我这心情啊，就像坐过山车一样，一下子从高峰跌到了谷底。
我可没灰心，继续我的寻找之旅。
我一边走，一边嘴里还念叨着：“蒲公英啊蒲公英，你到底在哪里呢？”这时候，一只小蝴蝶飞了过来，在我面前晃悠，好像在嘲笑我似的。
我对着小蝴蝶挥挥手说：“去去去，你又不知道蒲公英在哪，别在这儿捣乱。
”
突然，我眼睛一亮，在一个小角落里发现了一株蒲公英。
那株蒲公英就像一个小仙子，静静地站在那儿。
它的茎又细又长，上面顶着一个白色的绒球，就像一把小伞。
我高兴得差点蹦起来，小心翼翼地凑过去，生怕把它给吓跑了。
我轻轻地摘下那株蒲公英，对着它吹了一口气。
那些小伞兵就像听到了出征的号角，纷纷扬扬地飞了起来。
我看着它们在空中飞舞，心里别提多高兴了。
它们就像一群勇敢的小冒险家，向着未知的世界出发。
寻找蒲公英可真是一次有趣的经历啊，让我感受到了大自然的奇妙和乐趣。
下次啊，我还要去寻找更多有趣的小植物呢。
蒲公英的路途_初一作文
蒲公英的路途在蒲公英的路途上，有她的足迹。
岁月使我向往拾遗那往事的记忆，永远都无法忘记那段，那段爱的剪辑。
春天的香味杂拌在风中，风将香味传到世间。
猛吸一口气，淡淡的蒲公英香味在鼻中缠绕。
祖母你那也会有这香味吧！兴许那儿会更浓吧。
祖母银线般的发丝垂落俩肩，有一双慈爱的眼睛，岁月的沟壑印刻在脸上，微微发福的身体走起路来一蹭一蹭的。
在我的童年记忆中，祖母的身影占据了大局部。
从小我便和祖母生活在一起，祖母的身上总会有股淡淡的香味。
小时候的我总喜爱窝在祖母的怀里，那股淡淡的香总在鼻尖流窜。
我爱祖母，因为她使我懂得了许多许多。
还记得那颗黄桷树。
绿色的叶子层层叠叠，将那大蓬的阳光筛落。
树下总会有张白叟椅，祖母倚在上面，将我搂在怀里。
我总缠着祖母给我讲故事。
祖母将她儿时所听到的故事讲给了我听：那多姿的嫦娥，痴情的吴刚，还有那非凡的昭君。
都在祖母的口中有声有色的讲述。
在我的童年中，祖母将她点点滴滴的爱都贡献给了我。
而那本是可见的黑发如今已是银丝鬓鬓，我爱祖母。
还记得那壶老荫茶。
宁静的午后是喝茶的最佳时间。
祖母领着我到茶坊去喝茶。
茶水的氤氲好像是1————来源网络整理，仅供供参考一道神奇的屏障。
任时光从我的身边悄悄溜走。
在这屏障庇佑的茶坊中，钟依照另一种节奏，气定神闲的走动。
一粒蒲公英的种子迷失了方向，冒冒失失的掉进了我的茶水中。
祖母不让我将它挑出，蒲公英的香味慢慢的融入茶水中。
茗品一口，别有一番清甜在口齿中流动。
祖母笑道：“是不是更香了呢？兴许这就是一种随遇而安的幸福吧。
赛翁失马焉知非福。
就像这茶，有了蒲公英的香味，苦味就淡了些。
”还记得那句话。
春天，蓊蓊郁郁的黄桷树下开满了簇簇的蒲公英。
祖母摘了几朵，吹了口气，那粒粒种子飞了起来。
一双双透明的翅膀带着它飘向远方。
外祖母笑着对我说：“看！那颗种子就是你，我就是那蒲公英的杆。
当种子成熟之时，就会飞向远方，而我则是在这里驻守，直到那最后的凋亡。
”那时的我还不懂，不懂那些话。
幼儿园课程教案模板5篇
幼儿园课程教案模板5篇幼儿园课程教案模板篇1教学目标：1、学习故事，理解故事内容，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场;2、学习讲述故事，能学说故事中的角色语言，发展幼儿语言表达能力;3、培养幼儿互相帮助、热爱祖国的情感。
教学重难点：教学重点是使幼儿通过学习故事，理解故事内容。
教学难点是使幼儿知道祖国有世界最高的山、最长的长城、最大的城市中心广场，萌发热爱祖国的情感，学习讲述故事。
教学方法：新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。
因此，活动除了要以饱满的情绪影响孩子外，还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、讨论法等教学方法。
教学准备：1、Flash课件《月亮船》;2、故事磁带;3、入、退场音乐;4、活动材料幼儿人手一份;5、崇义简介的视频。
教学步骤：一、开始部分：以舞蹈“划小船”进入活动室。
师：(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是月亮船，今天老师带来了一个关于月亮船的故事，你们想听吗二、基本部分：倾听故事，理解故事内容，学习讲述故事。
(一)播放故事磁带，让幼儿完整倾听故事一遍。
倾听后问：1、故事的题目叫什么2、蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁看到了什么是谁帮助她找到了家(二)通过多媒体课件分段学习故事。
⑴播放多媒体课件，学习第一段故事。
学习后问：1、蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么2、讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢3、蒲公英碰到了谁蟋蟀是怎样劝说蒲公英的蒲公英又碰到了谁螳螂是怎样劝说蒲公英的蒲公英最后碰到了谁蒲公英是怎样对她说的⑵播放多媒体课件，学习第二段故事。
学习后请幼儿抢答：1、世界上最大的海洋是哪一个(太平洋)2、世界上最高的是什么山(喜马拉雅山)3、世界上最大的广场是什么广场(天安门广场)4、蒲公英的家到底在哪(万里长城大墙下的一棵小草旁)(三)完整欣赏故事。
大班《月亮船》教案
大班《月亮船》教案大班《月亮船》教案「篇一」设计意图：月亮船，让幼儿带着问题听故事，引发幼儿有目的，专注地倾听故事。
本故事主要是为了让幼儿根据现有的经验帮助蒲公英，一起探讨蒲公英的家到底在哪里，激发幼儿探索的欲望，感受帮助别人的乐趣。
活动目标：1．理解故事内容，了解我国的世界之最。
2．学说故事中的对话，萌发热爱祖国的情感。
活动准备：1．月亮床、太平洋、喜马拉雅山、长城、天安门图片。
2．活动前幼儿收集一些关于中国的世界之最的资料。
3．幼儿用书第5～10页。
4．挂图《月亮船》活动过程：一、引导故事。
1．出示月亮船。
教师：小朋友们，这是月亮船，看看，月亮船上有谁？教师：月亮船可以带大家到任何想去的地方。
今天我们一起来欣赏故事D月亮船。
听听，谁坐上了月亮船？它为什么会坐月亮船？它要去什么地方？二、欣赏故事前半段，理解故事情节。
1．引导幼儿欣赏故事前半段。
教师：故事叫什么名字呢？蒲公英为什么哭》如果你是这棵蒲公英，突然来到一个陌生的地方，你的心里会感觉怎么样？教师：螳螂和蟋蟀是怎么安慰蒲公英的？教师：最后蒲公英遇见了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？教师：你觉得蒲公英的家在什么地方？2．出示挂图，讲述故事至结尾。
教师：蒲公英的家在哪里？叫什么？蒲公英在回家的路上看见了什么?仙女是怎么对蒲公英说的？我们和蒲公英一样，我们的家都叫中国。
我们一起来学学。
3．完整听赏故事。
教师完整讲述故事，请幼儿翻开幼儿用书，边看图边学讲故事，重点鼓励引导幼儿学说故事中的对话。
三、抢答游戏。
1．根据故事内容抢答。
教师：世界上最大的海洋叫什么？（太平洋）世界上虽高的是什么山？（喜马拉雅山）世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）蒲公英的家到底是在哪？（万里长城墙下的一棵小草旁）你还知道中国有哪些世界之最？引导幼儿翻看幼儿用书，说说中国的世界之最。
大班《月亮船》教案「篇二」活动目标：1、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。
2、观察发现不同大小的月亮船向下转动时速度不一样。
迷路的蒲公英读书分享
迷路的蒲公英读书分享迷路的蒲公英是一本我最近读过的一本书，它是由作者XXX所写的。
这本书讲述了一个关于成长和探索的故事，通过主人公蒲公英的迷失经历，表达了人生中的迷茫和探索的重要性。
故事中的蒲公英是一朵渴望自由的花朵，它生长在一个美丽的花园中，周围有各种各样的花朵和植物。
然而，蒲公英却感到压抑和困惑，它对花园的一切感到不满足，渴望去探索更广阔的世界。
于是，蒲公英决定离开花园，踏上了自己的冒险之旅。
它飘荡在空中，随风飘向未知的地方。
在这个过程中，蒲公英遇到了许多困难和挑战，但它坚持不懈地寻找着归途。
在蒲公英的旅途中，它遇到了很多不同的人和事物。
有的人对蒲公英的勇气和决心感到佩服，给予了鼓励和帮助。
而有的人却对蒲公英的迷失感到不理解，认为它是愚蠢和浪费时间。
然而，蒲公英并没有因为别人的看法而动摇，它坚信自己所选择的道路是正确的。
在迷失的过程中，蒲公英不断地学习和成长，它发现了许多以前从未见过的美丽景色，也结识了许多有趣的朋友。
通过蒲公英的探索之旅，作者想要告诉我们，人生就像一朵蒲公英，我们都会经历迷茫和困惑。
但只有勇敢地追寻自己的梦想和目标，才能找到属于自己的归宿。
在读完《迷路的蒲公英》后，我深受启发。
它让我明白了人生的意义不仅仅是追求物质财富和名利，更重要的是追求内心的自由和快乐。
我们应该勇敢地面对困难和挑战，敢于追求自己的梦想，不被外界的压力和质疑所动摇。
通过阅读这本书，我也意识到了探索的重要性。
只有不断地学习和探索，我们才能不断地成长和进步。
迷路的蒲公英告诉我，每一个迷路的时刻都是一次宝贵的机会，我们应该珍惜并从中吸取经验教训。
总的来说，《迷路的蒲公英》是一本值得一读的书籍。
它通过一个花朵的迷失经历，向我们传递了关于成长和探索的重要信息。
读完这本书后，我深受启发，我希望通过自己的努力和勇气，能够找到属于自己的归宿，并追寻自己的梦想。
寻找蒲公英
寻找蒲公英
新昌实验小学四（5）班湖畔
妈妈在微信里看到一篇文章，说蒲公英可以治喉咙疼，还可以当菜吃。
我和妈妈就动了找蒲公英的念头。
可我们俩都不认识蒲公英。
于是我们在网上查找蒲公英的图片，可是看了半天，还是分辨不出来。
正月十五刚过，太阳照在身上暖洋洋的，我们就来到妈妈以前看到过很多蒲公英的地方。
我们从头开始，进行地毯式的搜寻。
这是什么，那是什么，我们都一一辨认。
我看到了一株，似网上看到的蒲公英图片。
可是我们还是不确定，我们只有看到开着黄花的，才能确认那是蒲公英。
我很懊恼，为什么找不到一株蒲公英，难道蒲公英已经灭绝了吗？我怀着疑问找，可始终不见蒲公英的踪影。
太阳越来越高，肚子唱起了空城计，我们心灰意冷，正准备回家之时。
妈妈说，再找一次。
我们又从头开始找，我的视线从这块地转到另一块地时，我看到了几朵黄色的花。
我走近细看，真的是哎，我找到蒲公英啦！找到了，这是梦境吗？我用手掐了一下自己，好痛！不是梦境，不是梦境，我忍不住大叫了起来：“妈妈，妈妈，我找到蒲公英了，快来。
”妈妈应声即来，也高兴地欢呼起来。
第二次，我们又去找，随着春天的深入，蒲公英有好多，开花的多。
不过，蒲公英和山苦麻就长在同一个地方。
经过仔细观察，我们发现了蒲公英和山苦麻的不同。
山苦麻的叶子对称长，蒲公英的叶子是四面八方长的；蒲公英的根是棕褐色，山苦麻的根是白色；山苦麻有直立茎，蒲公英没有；山苦麻不开花，蒲公英开黄花。
我现在，已经能够一眼分辨出蒲公英和山苦麻了，而且我们已经找到了很多蒲公英。
妈妈的病有救了，妈妈早点好起来呀！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
迷路的蒲公英
迷路的蒲公英
有一次，一朵小小的蒲公英被一阵大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，小蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河，迷路的蒲公英哭了起来。
一只蟋蟀看见了，就对伤心的蒲公英说：“听我唱歌！”小蒲公英说：“不，我不听，我要回家。
”
一只螳螂看见了，就对难过的小蒲公英说：“看我跳舞吧！”小蒲公英说：“不，我不看你跳舞，我要回家。
”
一位仙女和兔子看见了可怜的蒲公英坐在草地上哭了起来，就安慰蒲公英说：“别哭，别哭，你的家在哪儿？我送你回家。
”小蒲公英说：“我的家在山脚下，我的家在红桥脚下。
”仙女说：“我明白了。
”
仙女叫白兔的尾巴慢慢的延长，仙女说：“走上去吧！”小蒲公英沿着小兔的尾巴走了上去。
坐着坐着，小蒲公英睡着了。
1
————来源网络整理，仅供供参考
早晨，阳光出来了。
蒲公英睁开眼睛一看，蒲公英激动地说：“这就是我的家。
”小蒲公英可高兴了，就对仙女和兔子说：“谢谢你们。
”小白兔和仙女异口同声地说：“不用谢，这是我们应该做的。
”
这篇童话，我懂得了别人遇到困难，要帮助别人。
————来源网络整理，仅供供参考 2。