春学期品德与社会教学计划
20xx年春季小学三年级下品德与社会教学计划
20ｘｘ年春季小学三年级下品德与社会教学计划20**年春季小学三年级下册品德与社会教学计划一、教学总目标：《品德与社会》学科总目标是促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、主要内容：1、知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对共产党的热爱。
2、了解交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。
3、要学生明白，世界各国之间的经济交往。
以及它所带来的生活的变化，这些虽然学生并不注意，但是确确实实能感受得到的。
4、了解我国的经济开放的政策、历程，以及现在世界上发挥重要作用的一些国际组织。
三、重难点：新课标指出《品德与社会》这门课程有着非常强的社会性。
它以儿童的社会生活为主线，逐步扩大学生的生活领域，结合社会生活、社会环境、社会关系，组织教学内容。
它的综合性非常强。
涉及的教学内容的要素是综合的，涉及的社会领域是复杂的，交叉的。
同样的内容后续年段重复出现，要求提高，螺旋上升。
（1）学会为别人着想，与邻居和睦相处。
（2）关注身边的人和事，珍惜他人的劳动成果。
（3）从小养成合理、文明消费的习惯。
四、学生情况分析中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是三年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
五、教学措施：（一）、将社会中的知识转化为生活问题。
美国教育家布朗及其合作者认为：学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。
这里的“真实问题背景”大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。
小学生已经具备了一定的生活经验，同时他们对周围的各种事物、现象充满好奇。
春学期德育工作计划
春学期德育工作计划
《春学期德育工作计划》
一、总体目标
本学期德育工作的总体目标是培养学生良好的品德和行为习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生全面发展。
二、具体措施
1.开展德育主题活动
本学期将针对不同的年级和学生特点，开展一系列德育主题活动，如“互助友爱”、“诚实守信”、“规矩自律”等。
通过丰富多
彩的活动形式，引导学生树立正确的人生观念和价值观。
2.组织德育讲座
邀请心理学专家、社会工作者等人员，进行德育讲座。
通过专业的讲解和案例分析，帮助学生认识到良好品德的重要性，提高道德修养。
3.加强班主任工作
班主任是学生德育工作的第一责任人，需要加强对学生日常行为的观察和引导。
要及时发现并纠正学生的不良行为，帮助他
们规范自己的行为。
4.建立德育档案
建立学生德育档案，对学生的品德表现进行记录和评价。
定期向学生和家长反馈，激励学生树立正确的人生目标，并监督学生行为的改进。
5.加强家校合作
学校将积极与家长进行沟通和合作，共同监督学生的学习和生活。
通过家长会、家访等形式，让家长了解学生在校的表现，共同关心学生的德育成长。
以上是本学期德育工作的计划和措施，希望通过学校和家庭的共同努力，为学生的德育成长提供更好的保障。
让每一个学生都能够拥有健康、快乐和充实的成长经历。
2023最新-《品德与社会》教学计划最新6篇
《品德与社会》教学计划最新6篇光阴迅速，一眨眼就过去了，老师们的教学工作又将有新的目标，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编辛苦为大家带来的《品德与社会》教学计划最新6篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
品德与社会教学计划篇一一、教学目标：1、培养学生的合作意识，帮助他们正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。
2、让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪，为祖国骄傲的情感。
3、培养学生的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。
4、通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环境保护意识和环保习惯。
二、教材分析：1、综合性。
本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。
通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我，对他人，对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。
2、开放性。
教学不局限于课堂内，而是面向广阔的生活空间，课内、课外、校内、校外相结合，强调学习活动的延续性和完整性，体现学习活动在时间上，在空间上的开放性。
3、情感性。
教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。
三、教学措施：1、积极转变观念，要树立综合的、开放的课程观。
在教学中充分利用各种课程资源，创造性的使用教材，并及时关注社会中新的信息，学生生活中新的问题和现象，以便及时地、合理地调整教学目标，增强教育的针对性、生动性和实效性。
2、树立以人为本的学生观，树立与时俱进的教学观。
3、结合教材有针对性的对学生进行环境保护教育，开展一些爱绿护绿活动和环保小调查，增强他们的环保意识。
4、注意整体把握。
在实际教学中尽力挖掘活动空间，从更多的角度对教材内容进行补充和拓展，尽可能的体现一种儿童文化，让教材真正成为学生喜爱的朋友。
品德与社会的教学计划8篇(品德和社会的教学目标怎么写)
品德与社会的教学计划8篇(品德和社会的教学目标怎么写)下面是整理的品德与社会的教学计划8篇(品德和社会的教学目标怎么写)，以供借鉴。
品德与社会的教学计划1一、指导思想：贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会》课程标准的要求。
体现综合课程的特点。
依据儿童特定发展阶段的认识方式及特征，采用与相适应的、儿童喜闻乐见的形式，为学生主动参与多种学习活动创设具体途径，使他们从中获得知识、形成能力、掌握学习策略。
《品德与社会》教科书采用的是“主题构建”方式。
采取的是讲故事的形式，通过讲故事完成《课程标准》中的教学内容要求。
二、教材的主要特征：1．围绕儿童生活，符合儿童情趣。
2．注重已有经验，贴近现实生活。
3．强调体验参与，引导学习活动4．体现综合主题，规格合理适度。
5．单元组织教材，突出学生主体三、教学目标：1、引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱，认识人类社会对生命的尊重，体会自己生命的可贵，学会积极的心态发现生活中的美好。
2、引导学生在体验、观察中体会规则的重要性，知道各种规则既制约着我们的行动，又保障了我们的权益。
3、了解国家所蒙受的耻辱，激发青少年的忧患意识，激励他们珍惜今天的美好生活，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力。
4、通过生动的事例，帮助学生懂得科学技术是“双刃剑”，树立科学的道德观，培养学生的人文精神。
5、让学生体会世界经济的发展与联系极其给人们生活带来的影响，意识到开放的世界充满机遇和挑战。
四、教学措施：（一）必须注重与学生和社会的联系1．教材的编写不可能是针对所有学校学生，以所有学生的社会生活为基础的。
《品德与社会》课程标准中强调“必须以儿童的社会生活为基础”，强调让儿童“从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会”。
这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来。
所以教材仅仅是教学的“范例”。
2．教材的呈现方式，也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程。
【小学教学3篇】春季学期教科版五年级品德与社会教学计划
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目录1.20xx年春季学期教科版五年级品德与社会教学计划2.高一暑假学习计划3.秋季大学新学期学习计划春季学期教科版五年级品德与社会教学计划教学计划一、指导思想：本学期以坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。
课堂上注重四个强调，四个转变，四个还给，四个到位。
以“五爱”教育为基本内容，加强爱国主义教育，加强集体主义、社会主义教育；以思想xx和日常行为规范为基础，加强学生xx习惯养成教育；既要重视提高学生的xx认识，培养健康的xx情感，又要重视xx 行为的指导。
以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养xx、智、体、xx、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而xx。
二、本学期课程教学目的要求和任务：１、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并xx他们。
２、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。
学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。
３、懂得自己的成长离不开党的xx和父母、老师的教育和培养。
能xx、尊敬老师。
４、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。
要从小勤奋学习，热爱科学。
懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。
５、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，xx要学法守法。
６、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。
７、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。
８、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。
知道什么是真正的xx。
同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。
９、懂得为人要诚实正直，处事xx，能说真话。
１０、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。
三、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施：１、学生基本情况分析：虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此xx思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。
2023年春季小学三年级下册品德与社会教学计划
2023年春季小学三年级下册品德与社会教学计划下面是2023年春季小学三年级下册品德与社会教学计划的一个示例：一、教学目标：通过本学期的品德与社会教学，使学生能够：1. 培养良好的品德和行为习惯，包括诚实守信、友善互助、勤奋努力等。
2.了解家庭、学校和社区的组织结构和功能，形成对社会的初步认识。
3. 提高学生的协作能力，培养团队合作精神。
4. 增强学生对历史和文化的兴趣和了解，培养学习社会科学知识的习惯。
5. 培养学生良好的人际关系，培养学生的社会交往能力。
二、教学内容和教学方法：1. 回顾上学期学过的品德与社会教学内容，巩固相关知识。
教学方法：复习课、小组讨论、小测验等。
2. 学会做好集体生活和班级活动，培养团队合作精神。
教学内容：班级纪律、班级规则、班级职责等。
教学方法：小组活动、班会、角色扮演等。
3. 学习如何与人友好相处，培养良好的人际关系。
教学内容：尊重他人、友善待人、帮助他人、分享等。
教学方法：小组讨论、情景模拟、角色扮演等。
4. 了解家庭、学校和社区的功能和组织结构。
教学内容：家庭成员、学校组织、社区服务等。
教学方法：图片展示、讲故事、实地参观等。
5. 培养学生对历史和文化的兴趣和了解。
教学内容：古代文明、传统节日、地理知识等。
教学方法：课堂讲解、图片展示、游戏参与等。
6. 学习社会科学知识，如地理、历史、文化等。
教学内容：相关知识点的引导学习。
教学方法：讲解、讨论、互动游戏等。
三、教学评价和考核：1. 教师观察学生平时的言行举止、品德表现和参与班级活动的态度等。
2. 学生的作业、小测验和课堂表现。
3. 通过小组活动和合作项目的评价。
四、教学资源和材料：1. 教学幻灯片、图片和图片展示设备。
2. 教材：小学三年级下册品德与社会教材。
3. 实地参观的场所和相关讲解故事的书籍资料。
五、教学安排：1. 每周2节品德与社会课，每节课45分钟。
2. 分析学生的实际情况，采用灵活的教学方法和资源，使学生能够积极参与课堂活动。
春期初中思品教师工作计划
春期初中思品教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立正确的学习态度和方法。
春季是学生在学习上的关键时期，他们需要养成好的学习习惯和方法，提高学习效率。
2. 提高学生的学习兴趣。
春季是一个美好的季节，激发学生对知识的渴望，激发学生的好奇心和探索精神，让他们乐于学习。
3. 培养学生的创新意识和实践能力。
在课堂教学和课外活动中，引导学生多思考、多动手，培养他们的创造力和实践能力。
4. 提高学生的综合素质。
不仅要注重学生的学术能力，更要培养他们的人文素养、道德品质和社会责任感。
二、教学内容1. 以中学课程标准为准则，深入浅出地讲解知识点，注重启迪学生的思维，并引导学生在思考中学习。
2. 结合实际生活，开展有趣的教学活动，使学生在活动中感受知识的魅力，增加学习的趣味性。
3. 加强学习困难学生的辅导工作，制定针对性的辅导计划，引导学生克服学习困难，提高学习成绩。
4. 关注学科之间的联系，开展跨学科教学，培养学生的综合应用能力，提高他们的综合素质。
三、教学方法1. 采用启发式教学法。
在教学中注意启迪学生的思维，引导学生自主探究，培养他们的创新能力。
2. 采用任务驱动式教学法。
在教学过程中，设置一些实践性的任务来引导学生动手实践，增强学习的实用性。
3. 采用多媒体辅助教学法。
利用多媒体工具，生动形象地展示知识内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 采用个性化教学法。
根据学生的不同特点，采取针对性的教学方法，促进学生的全面发展。
四、教学环境1. 营造轻松愉快的教学氛围。
在教学过程中，注重调动学生的积极性和参与度，使他们愉快地学习。
2. 利用多种教学工具。
在课堂上，引入多种教学工具，如幻灯片、实物、图片等，丰富课堂教学内容，让学生栩栩如生地感受知识。
3. 利用课外活动。
组织学生参加各种学术、文化、体育等活动，拓宽他们的视野，增强他们的综合素质。
4. 关心学生的心理健康。
定期组织学生进行心理健康教育，解决学生在学习和生活中的心理问题，提高学生的心理素质。
春学学期XX中学德育工作计划
春学学期XX中学德育工作计划
1. 开展班级规章制度宣传活动，让学生了解学校的常规和要求，并签订班级规章制度承诺书。
2. 组织班级集体活动，增强班级凝聚力和团队合作意识，例如班级拓展训练、班级文艺演出等。
3. 开展学校品德教育课程，培养学生正确的道德观念和行为规范，提升学生的道德素质。
4. 组织班级主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点和意见，提高他们的口头表达能力和自信心。
5. 定期组织班级班主任与学生的座谈会，了解学生在学习和生活中的困惑和问题，提供相应的帮助和指导。
6. 开展实践活动，让学生亲身体验社会实践，增强他们的社会责任感和公民意识。
7. 加强对学生的心理健康教育，组织心理辅导课程和活动，帮助学生解决心理问题，提高他们的情绪管理能力。
8. 组织学生参加各类社会实践活动，如义工活动、环境保护活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
9. 定期开展班级评比活动，鼓励学生之间相互学习和进步，促进班级正面竞争氛围的形成。
10. 注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注学生的德育成长，并及时解决学生在家庭和学校中遇到的问题。
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春学期品德与社会教学计划
春学期品德与社会教学计划
一、学生基本情况分析：
三年级共有四个班，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好，在去年的期末考查中，合格率100%，但也有几个学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期得对他们进行自律教育。
二、教材分析：
三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，
形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
三、教学要求：
总要求：促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
1.引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、
有责任心的品质。
2.指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
3.尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。
4.初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
5.知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的'重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。
教材重点难点重点：
“我的成长与他人”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发
对劳动和劳动者的理解和尊重，最后落实到对公共劳动成果的爱护上。
四、具体措施：
1.充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。
2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性。
3.精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。
五、课时安排：
每周二课。