假如给我三天光明PPT

思考：作者第二天的主要活动，表达了 作者怎么样的思想感情？
作者希望了解人类简要的历史、人
类精神的千姿百态,显示她积极进取 的精神
五、默读21-30段，概括出作者第三 天的主要活动？
第三天 平常人的日常生活
白天： 游览纽约城，看日常世界 夜晚： 看喜剧
纽约塔
帝国大厦
第五大街
公园
如何理解作者在能见到光明的第三天，最后 一眼要看的是喜剧，欣赏人类精神世界的喜剧 的泛音?海伦· 凯勒最突出的精神品质是什么?
海伦· 凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说
是在绝境中创造的。“绝处逢生”取决 于什么因素?从人的本体角度来看，取 决于一个人对待生活和生命的态度。坚 强不屈是海伦非凡生命的一个基点，而 乐观向上的品质，更是她创造奇迹的源 泉和亮点。
第二天
纽约自然历史博物馆 大都会艺术博物馆 戏院,电影院
第三天
房屋,东河 纽约塔 帝国大厦的顶层 第五大街 整个城市
安静而又热闹 奇景 另一个世界 流动的色彩 欢乐和悲哀
坚强 乐观 进取 的精 神
(1)作者对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，
希望能看到表现他们内心美的外部特征，这 说明她是何等善良
朗读最后一段，考虑作者重新面对 黑暗有没有恐惧，失落，懊悔？

我们从海伦的三天光明中，丝毫没有 看到恐惧、凄凉、悲哀，看到的是光明 的内心世界，坚强的意志，对生活充满 的爱。
思考：第三天的主要活动，表达了作者 怎么样的思想感情？
她关心日常世界，希望看到现实生活中
的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成 自己的欢乐和痛苦，这又表现了作者的 博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿 望。
(2)她希望看到地球和它的居民的简要历史，
还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了 她积极进取的精神
(3)她关心日常世界，希望看到现实生活中的
许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的 欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及 跟外部世界交流的强烈愿望
思考：
你认为海伦·凯勒为什么要写这篇文章?
今天，我们一起走进美国 的这位集盲、聋、哑于一身 的女作家的精神世界，去品 味这被誉为“精神楷模”的 杰出女作家给我们展示的丰 富情感。
学习目标
1.理清文章思路，整体把握全文结
构，全面理解课文内容。 2.学习作者真挚朴素的语言。 3.品味文章精警句段及其作者内心 世界。 4.深刻领悟文章蕴涵的人生哲理， 从中获得有益启迪
请同学们思考一下，还有 哪些身残志坚的名人？
奥斯特洛夫斯基苏联俄罗斯作家, 25岁全身瘫痪 双目失明，但他以惊人 的毅力，克服重重困难，在病榻上完成 了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。
张海迪5岁的时候因患脊 髓血管瘤造成高位截瘫，但 她在残酷的命运挑战面前， 以顽强的毅力和恒心与疾病 做斗争，自学了大学英语、 日语、德语和世界语，并攻 读了大学和硕士研究生的课 程。 她先后荣获“三八红旗 手”、“全国自强模范”、 “世界五大杰出残疾人”等 称号。2001年，她又被授予 “环球20位最具影响世纪女
她想要告诉我们什么?
1、作者要表达的思想感情


(1)对世人的规劝 虽然大多数人有正常的天赋——健全的五官和四肢， 但他们并没有意识到这种天赋的可贵，没有感受到大自然 的美丽和生活的美好，而是在懒怠中虚度光阴。如作者带 着善意批评的：“然而有人告诉我，对于你们许多有视力 的人来说，艺术的世界是一个沉沉的黑夜，是一个无法探 索和难以找到光明的世界。”“这是多么令人敬畏的奇景 啊!那些灿烂夺目的尖塔，那些用钢铁和石块筑起的巨大堤 岸……我不知道究竟有多少人愿意对它多看一眼，恐怕是 很少、很少的。”因此规劝人们要像明天就会变成瞎子一 样充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的 人、充实地活着的人。 (2)表白自己的内心世界 作者虽然身有残疾，但品性、人格却是美好的；虽然 面对种种在他人看来难以克服的困难，但以微笑面对厄运， 以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的 生命价值。同时，我们也可以感觉到，作者身处黑暗中， 渴望与人类交流，并得到世人的厚爱，也想借此文表达对 世人的博爱襟怀。从一个残疾人身上，我们看到了人类最
4. “由黑夜变成白天”是“奇观”，这对正 常视力的人来说，如果不会感到“激动人 心”，似乎还可以理解。但对于历史和艺术 的“奇迹”和巧夺天工的纽约塔，人们的眼 睛也“看不见这壮美的奇观”，这确实是我 们每个身体正常的人要进行反省的。我们是 不是对生活缺少了必要的欣赏，必要的热情 和美感。 5.“观剧”。文中极其细致地写出了希望看到 舞台艺术的心理。之后，又穿插了两段回忆， 其中关于巴甫洛瓦的那一段，将盲人如何感 受运动中的美写得尤其逼真、生动。
听两段音乐
大家能听出来作者是谁吗？
阿炳 1893-1950
二十多岁时患眼疾双眼相 继失明…… 二胡作品《二泉映月》获 二十世纪华人经典音乐作 品奖 我们从盲人阿炳中《二泉映月》中听出 了什么？
路德维希· 范· 贝多芬 1770-1827
德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他 却创造了欢乐给与世界
表达了作者内心世界里充满着真挚
友爱和乐观的情怀，也说明作者是 何等善良，对亲情的极端重视。
四、请同学们默读9-16段，作者在第 二天想要参观博物馆的原因是什么? 参观了哪些博物馆?分别看到了什么?
原因：想看看人类所走过的艰难曲折的道 路，看看历代的兴衰和沧桑之变， 求知的欲望。 白天：参观自然历史博物馆和艺术博物馆 夜晚：看戏
2、丰富的想象
全文都是想象出来的。事实上作者生活在黑暗与寂 静中，对声音、色彩无记忆，无感觉，她全凭触觉 来感知世界，感知的范围窄小得很，对活生生的感 性世界的了解少得很。作者先提出问题，然后安排 三天的活动。所谓活动，纯属虚构，但作者偏爱虚 构她不能看到或听到的那些场景和事情，例如作者 并不知道太阳的光辉是怎么回事，却多次写了。 从丰富的想象的背后，我们看到作者一颗火热的心： 一生都急欲打开视听感觉的窗口；也想现身说法， 对世人提出劝告。
仔细阅读9-20段，细细品味文中精警句
段，看看包含了作者怎么样的思想感情？
1.作者把所有的美术作品称为“宏伟的绘画世 界”，表达了惊喜的感情 2.连用“细细观察”“让眼睛享受”“捕捉” 等语写她着迷的程度 3.“如果我的眼睛管用的话，我将会多么愉快 地去着手这件令人心醉的研究工作”，表现了 她对美术的特殊爱好。
答案：首先想看到的不是别人，而是自己的教师， 这确实是作者最大和最真诚的心愿。海伦 · 凯勒 的奇迹可以说是由她和自己的教师共同创造的。 因为她给我打开了外部世界，是她让我的心 拥有了光明,是她经常向我显示出对于人类的爱与 同情心。
从中我们可以看出安妮具 有怎么样的品质？
温柔、耐心、坚毅、有同情心
Байду номын сангаас
你能用简单的语言 概括海伦第一天的活动吗?
尝试一下
麦西夫人
看朋友
狗的眼睛
森林漫步
看落日
第一天
白天：看望麦西夫人（老师），约朋友来 家， 树林散步，看落日。 夜晚：回忆这一天 生命：老师 朋友 小狗 无生命：房间的小东西 森林和落日
阅读文章第2段，思考下面问题： “有了”三天光明的海伦· 凯勒，为什么“首 先”要“长时间地凝视着我亲爱的教师安妮· 莎 莉文· 麦西夫人的脸”?
时间
回顾一下作者三天的活动
所见所闻
我的老师安妮 所有的朋友,婴儿
所思所想
温柔,耐心,坚强,同情 内在美的外貌,天真无邪的美 热情,温柔,淘气的友谊 壮丽,宁静 人类的天才 人类艰难曲折的道路,兴衰沧桑 求知 人类精神的侧面,人类的灵魂 的渴 望 迷人的色彩,动作 对人 类的 真挚 友爱
第一天
狗的眼睛 在森林中漫步,看落日 人造的光明
千帆竞发：数不尽的船只竞相出发，形容事物 蓬勃向上，生机勃勃地向前进发， 也形容蓬勃发展。 百舸争流(bǎi gě zhēng liú)：上百条船争着水 上疾驰，意指很多人都在奋勇前进。 禁锢（jì n gù ）：束缚；强力限制 懊悔（àohuǐ ）：对所做的事，事后后悔 泛音：弦乐器演奏中常用的一种别具特色的奏法, 一般的乐音都是复音，一个复音中，除去基音 （频率最低的纯音）外，所有其余的纯音叫做 泛音。也叫陪音

“有些场面是令人愉快的，让你内心喜悦，可有 些情景却使你感到悲哀和忧郁。对后者我也不会闭 上眼睛，因为它们毕竟也是生活的一部分，对它们 闭上眼睛就等于紧锁心灵，禁锢思想。”怎样理解 这段话？海伦· 凯勒具有怎样的性格特点?
表达了海伦· 凯勒对世人的博爱襟怀，海
伦· 凯勒让人们不要对“悲哀和忧郁”闭上眼 睛，就是要直面现实、直面人生。尽管作者 善良，但作者并不回避世间的阴暗和痛苦； 作者客观、冷静，具有坚韧不拔的性格和直 面抗争的勇气，这也是作者另外一个突出的 精神品质。
代表作：
《我生活的故事》
《从黑暗中出来》 《愿我们充满信心》 《我的后半生》
励志
二、生词解释
凝视：（ ní ng shì)不眨眼地看； 神情专注地 看;从高往低看;专注 地看、注视着某样 东西。 虔敬（qián jì ng）：恭敬、虔诚、诚敬。 翌日（yì rì ）：明天、明日 曙色（shǔ sè）：拂晓时的天色 一瞥（yī piē）：迅速地看一眼,常喻极短的时间 恬静（tián jì ng):恬淡安静
自然历史博物馆
各种动物
柱牙象
恐龙骨架
大都会艺术博物馆
阿波罗
维纳斯
胜利女神
荷马
拉斐尔的作品
达.芬奇的作品
提香的作品
伦勃朗的作品
巴普洛娃
自然历史博物馆：各种动物、不同肤色的人种, 恐龙骨架、柱牙象,动物与人类的进化过程、人 类建造居室的工具。 艺术博馆:埃及、希腊、罗马的艺术、雅典武士、 阿波罗、维纳斯、胜利女神雕像、米开朗基 罗、罗丹、拉斐尔、达· 芬奇、伦勃朗等的绘 画。