和好书交朋友
我和好书交朋友作文4篇
我和好书交朋友作文在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的我和好书交朋友作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我和好书交朋友作文1我有很多朋友，班上的同学是我的朋友，家乡的伙伴是我的朋友，小猫小狗也是我的朋友。
最近，我又交了一个“神秘的朋友”——作文书。
有人说：“好书仿佛人生的四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充实如秋，或静心如冬，伴着恰人的墨香，拨响智慧的心典。
”赫兹利特说：“书籍深透人心，随血液循环。
少小所读，至老永记。
书中所言他人之事，却使我们如同心历其境。
无论如何，好书无须倾尽其囊，便得可得之，而我们的呼吸也会充满了书香之气。
”而我说：“好书如友，它是一种态度，是一种人生，是一种所为，是一种幸福。
”“我的好朋友教会了我许许多多的道理、知识，它告诉我过：“作文没有奥秘，如果想提高自己的作文水平，首先该读两个方面的文章，一是同龄人的作文选，二是名家名篇。
”它曾说过的一段话使我铭记在心，它说：“蜜蜂总是在花丛中飞来飞去，在每一朵花上采集花粉，再酿成甜美的蜂蜜。
读和写的道理其实也是一样的，首先需要我们广泛阅读。
从每篇文章中汲取精华的部分，然后，把它们化为自己的写作营养，酿出自己的蜜——写出优秀的作文来。
”我的好朋友——作文书，我一定不会忘记你。
书，是人类的精神食粮；书，是人类的黄金财富；书，是人类永远的知心好友！我和好书交朋友作文2高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。
”是啊，书是我们最宝贵的财富。
生活中没有书籍，就如同大地没有阳光；智慧中没有书籍，就如同鸟儿没有翅膀。
在书的'海洋里，我如鱼得水，尽情遨游。
我是在书香熏陶下长大的孩子。
小时候我还没识字，妈妈便常常捧着一本本厚厚的故事书，给我讲述着一个个令人神往的美丽故事。
在那个世界里，有白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有着牛郎织女的幸福与美满。
【六年级】和好书交朋友 我的读书故事作文600字
【六年级】和好书交朋友我的读书故事作文600字我的读书故事我是一个六年级的学生，对于阅读一直都非常热爱。
阅读不仅帮助我开拓了视野，还让我结交了一位好朋友。
记得那是一个寒冷的冬天，我在学校图书馆里翻找书籍的时候，不小心发现了一本古老的书，书名叫做《和好书交朋友》。
我被这个书名所吸引，毫不犹豫地将它借了出来。
回到家里，我迫不及待地打开书，开始阅读。
这本书通过讲述小朋友们与书籍结交的故事，以及他们从书中获得的智慧和快乐，让我对阅读产生了更深刻的理解。
书中的主人公小明，是个爱阅读的好学生，他与一本格外特别的书结下了不解之缘。
这本书能够回答所有问题，并让小明变得聪明伶俐。
小明把这本书当作了自己的朋友，并通过这本书改变了自己的生活。
书中的故事深深地感动了我，我也开始寻找一本和我产生共鸣的好书。
在接下来的日子里，我读了《罗密欧与朱丽叶》、《西游记》等各种名著，并且逐渐发现了阅读的乐趣。
书中的故事不仅丰富了我的知识，还让我感受到了不同的情感和人生哲理。
通过阅读，我打开了智慧的大门。
我变得更加善于思考，也更加懂得怎样去处理人际关系和解决问题。
而且，我也发现了很多优秀的作家，如鲁迅、冰心等，他们的作品深深地触动了我的内心。
在阅读的过程中，我发现自己犹如与书籍对话一般，不论是在学习上还是在生活上遇到困难，只要我打开书本，我就能找到解答和答案。
在我和书籍的交流中，我不再孤单，因为书籍陪伴着我度过了许多寂寞的时光。
我和书籍交朋友的过程中，也让我结交了一位好朋友。
他就是我的同桌小刚，我们经常一起讨论我们读过的书籍，分享我们的感受和理解。
我们互相推荐自己喜欢的书籍，一起上图书馆，一起研究各种有趣的知识。
通过和小刚的交流，我发现他的思维很有创造力，从他那里我也学到了很多东西。
通过阅读，我结交了一个好朋友，拥有了更多的知识，丰富了自己的内心世界。
我也明白了与书籍交朋友的重要性。
书籍不仅是知识的源泉，更是生命的伴侣。
我期待着今后能够读更多的好书，结交更多的朋友，让我们共同成长、共同进步。
我和好书交朋友作文
我和好书交朋友作文我和好书交朋友作文在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的我和好书交朋友作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我和好书交朋友作文1原本，我可不喜欢看书，觉得看书一点意思都没有。
可妈妈总是“唠叨”说：“你要多看书，多读书，书能让你进步，书能让你越来越聪明，你如果多看书，就可以把书上好的词语、好的句子都记在大脑里，到有用的时候信手拈来，那多好呀！”妈妈的“唠叨”根本就不起作用，我就是不听。
读一年级了，我们班的语文老师怎么也跟妈妈一样“唠叨”？整天说着读书的好处，还规定每个同学在晚上睡觉之前必须看书半小时的书。
我当时就想：这不是折磨人嘛！但是老师布置的作业，我硬着头皮也得做完。
看什么书好呢？有好多好多插图的绘本书不错，不读字，翻翻精美的插图也是一种享受。
可是不读字，画面上的意思跟我想的一样吗？还是读读吧。
这一读，不得了了！我被深深地吸引了，真够美的，绘本太有意思了。
慢慢地，我还迷上了漫画书，甚至自己还创作了漫画作品呢！我不断地成长，随着识字量的不断增大，我看的`书也在变化，由看图画书渐渐地过渡到看文学书。
《西游记》《水浒传》这些“大书”我也常常爱不释手，细细读来。
有的书我甚至看了好几遍还觉得意犹未尽，我觉得每读一遍书，都会收获与上一次不同的体验，有新的发现。
渐渐地，家里的书已经不能满足我的需求了，我总是吵着让妈妈买新书。
现在故事类的、科普类的、散文类的书已经把我的书柜装得满满的，我把这些书当成形影不离的朋友了。
晚上睡觉前总要找一本读一读才睡得踏实。
课外书，它使我的知识丰富起来，使我的视野开阔起来，更使我的生活变得充实和多彩。
我一定要和书交一辈子的朋友。
我和好书交朋友作文2每年的暑假，我都要到书店去买一本自己喜欢的书。
当然，今年也不例外。
站在那一排排的书架前，我总觉得自己十分渺小。
和好书交朋友教案
《和好书交朋友教案》一、教学目标1. 知识与技能目标- 让学生了解好书的定义和重要性。
- 帮助学生掌握选择好书的方法。
- 培养学生阅读好书的习惯和技巧。
- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 过程与方法目标- 通过阅读共享、讨论交流等活动，引导学生积极参与学习过程。
- 运用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
- 鼓励学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对阅读的热爱，培养学生的文学素养和审美情趣。
- 培养学生的良好品德和价值观，如勤奋、善良、诚实等。
- 增强学生的自信心和表达能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点1. 教学重点- 让学生理解好书的价值，学会选择好书。
- 培养学生阅读好书的习惯和技巧，提高阅读能力。
2. 教学难点- 如何引导学生在阅读中深入思考，理解书中的内涵。
- 如何激发学生的阅读兴趣，让他们主动阅读好书。
三、教学方法1. 讲授法- 讲解好书的定义、重要性以及选择好书的方法。
2. 讨论法- 组织学生进行阅读讨论，共享阅读心得和体会。
3. 阅读指导法- 给予学生阅读指导，如阅读技巧、读书笔记等。
4. 多媒体教学法- 运用多媒体资源，如图片、视瓶、音频等，丰富教学内容。
5. 实践法- 安排学生进行课外阅读实践，巩固所学知识。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 教师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们平时喜欢读书吗？读过哪些好书呢？”让学生自由发言，共享自己的阅读经历和感受。
2. 教师根据学生的回答，引出本节课的主题——和好书交朋友。
（二）好书的定义和重要性（10 分钟）1. 教师通过多媒体展示一些好书的图片，让学生欣赏并感受好书的魅力。
2. 教师讲解好书的定义：好书是指具有思想性、艺术性、知识性和可读性的书籍，能够给读者带来启发、思考和享受的书籍。
3. 教师强调好书的重要性：- 好书可以开阔我们的视野，增长我们的知识。
三年级上册道德与法治课件-1.2和好书交朋友∣鄂教版(共13张PPT)
我的阅读故事
好书的吸引力
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南 水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖 一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头 卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。 每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗 辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他 就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读 书,后来终于成为我国著络查询
思考： 哪些书是适合我们阅读的好书 呢？
我们该怎样判断 呢？
书是我的好朋友
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。 哪些做法是值得我们借鉴的？ 有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 我们还可以在可以标注的书本上划出不懂的地方，查阅相关资料后 哪些做法是值得我们借鉴的？ 领导的速度决定团队的效率。 我们还可以在可以标注的书本上概括内容大意； 他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。 我们应该如何对待我们的“好朋友”？ 他就用这种办法驱寒坚持读书。
1915年,著名学者黄侃在北大主讲国学。 他住在北京白庙胡同大同公寓,终日潜心 研究“国学”,有时吃饭也不出门,准备了 馒头和辣椒、酱油等佐料,摆在书桌上,饿 了便啃馒头,边吃边看书,吃吃停停,看到妙 处就大叫：“妙极了!”有一次,看书入迷, 竟把馒头伸进了砚台、朱砂盒,啃了多时, 涂成花脸,也未觉察,一位朋友来访,捧腹大 笑,他还不知笑他什么。
每天阅读量（页） 领导的速度决定团队的效率。
空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 只要路是对的，就不怕路远。 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！朗费罗 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。
我和好书交朋友(共10篇)
我和好书交朋友我和好书交朋友（一）读一本好书，等于和一位品格高尚的人谈话——题记。
书，它可以让一个人走向成功之路，也可以让一个人跌入万丈深渊。
在书中，有悲欢离合，有酸甜苦辣。
读书它使我有了“少无适俗韵，性本爱丘山”的感情；读书，它使我有了“穷且益尖，步坠青云之志”的信念；读书，它使我有了“行贤而去自贤之心，焉往而不美”的做事的准绳。
古人云：“书中自有千种粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”也许有人读书为了千种粟，也许有人读书为了黄金屋，也许有人读书为了颜如玉。
但我却在读书的过程中受益匪浅大长见识。
读书，开阔了我的眼界；读书，陶冶了我的情操……歌德说过：“读一本好书，就像是和一个高尚的人谈话。
”那些堆砌了许多华丽的词句、无病呻吟的文字，我一看就讨厌了，但那些真情实感的篇章，哪怕很短，也往往让我心旷神怡，不能自己！书是我的朋友，永远的朋友。
7岁时，妈妈叫我看一些简单的书。
那时我认识一百多个字，第一次我接触了书，那故事我现在还记忆犹新。
名字叫《小熊仔仔》。
讲得是仔仔通过自己的毅力回到了家。
那故事真是精彩极了。
可现在就老时了，我捧着它，认真地读了起来，可有的字的音还是读错了，比如把“猪”念作“诸”，把“人”念作“入”，因为，我对某些字还是非常不熟，毕竟刚刚学识字。
第一次，我知道了读书的快乐。
第一次，我和书交上了朋友。
长大后，我的读书要求越来越高。
阅读量越来越广。
我开始读一些名著。
当我读《三国演义》时，哭了三场，关羽败走麦城，我哭了一场；诸葛亮病死五丈原，我又哭了一场；刘备死后，我又哭了一场；真是可悲可叹啊！我为诸葛亮那种精神而感动，他竟为了完成刘备的心愿，而不顾个人安危。
长大后，我一定学习诸葛亮的鞠躬尽瘁、死而后已、精忠报国的精神。
他是一个讲信用的人。
我敬佩关羽不是没有道理的。
虽然，他有一些骄傲，有一些傲慢，最后败走麦城。
可他“刮骨取箭”时，那种疼痛谁能忍受？何况，他还笑着下棋。
谁有这种坚强？我被刘备那种“求才”的愿望所感动，他竟为了请到孔明，去了三次他的家，竟一点也不生气。
主题班会教案-我与好书交朋友
我与好书交朋友一、班会设计（一)背景分析随着学生年龄增长和知识水平的提高，课外阅读成了他们求知的重要途径,教学生如何选择书籍也就成了摆在我们面前的现实问题.目前学生中存在着三种现象：一种是沉湎于有声读物中。
随着时代的进步，电子读物进入了千家万户,电视、VCD在城市的每个家庭中都很普及了,孩子们经常看电视、VCD，并逐渐取代了读书,这种行为是不可取的。
有声读物形象化、简单化，学生一目了然，这是一大优点，可是缺少了严密思索、用心领会这样一个过程，因此,难免使学生养成怕动脑筋、遇事疏于分析的坏习惯.有识之士都认为，有声读物不能取代孩子们自己读书，最大限度是不能全部取代。
还有一种现象是学生沉湎于解题，做大量的练习,主动地或被动地陷入题海之中,应付考试,没时间读书，这种现象更是与素质教育背道而驰的。
将来的社会，需要的是综合能力强的高素质人才，如果仅仅把学生培养成解题能手,缺乏综合思考能力，缺乏动手能力，知识面狭窄,这样的学生考试成绩再好，又怎么去适应这个时代，有什么用呢?还有另一种现象是许多学生从三年级开始就对书籍产生了兴趣，但随着图书市场开放，一些外来的、盗版的书刊增多，使得一些不健康的读物乘虚而入。
本次队会旨在进行读好书教育,培养学生读书兴趣，懂得好书能助人成长的道理，养成爱读书、读好书的良好习惯，从而树立终身学习的思想。
（二）设计理念本次班会以儿童现实生活为主要源泉，以对话交流为载体，以正确的价值观引导儿童阅读书籍。
儿童直接参与活动，知识的获得是靠儿童自觉体验，而非仅仅依靠听讲获得的。
同时通过本班会充分肯定学生阅读课外书籍是求知欲强的表现，并培养学生乐意在集体面前展示自己，体验成功.借助愉快的活动，让学生共同参与、亲自体验读好书的重要性，引导学生自主探究选择书籍的方式,合作交流读书方法。
(三）教育目标认知：1．知道好书是一个人成长中不可缺少的良师益友.2．懂得书是人类进步的阶梯，多读好书有利于自己健康成长，终身受益，也能为人类多作贡献.3．展示自己所读过的书籍，能说出什么书是好书。
我和好书交朋友作文
我和好书交朋友作文我和好书交朋友。
书籍是人类的智慧结晶，是人类文明的源泉。
而我，就像是一个喜欢结交朋友的人，喜欢和各种各样的好书交朋友。
在我看来，和好书交朋友就像是结交了一位智者，可以给我指引人生的方向，给我启迪心灵的智慧。
首先，和好书交朋友可以让我获得知识。
在书籍的海洋中，有着丰富的知识宝库，涵盖了各个领域的知识。
无论是历史、文学、科学、哲学，还是艺术、音乐、绘画等等，都可以在书中找到。
通过和好书交朋友，我可以不断地学习新知识，开阔自己的视野，增长自己的见识。
而且，书籍中还蕴含着许多前人的智慧和经验，通过和好书交朋友，我可以汲取前人的智慧，让自己少走弯路，更加明智地面对生活和工作。
其次，和好书交朋友可以陶冶我的情操。
在书籍的世界里，有着许多感人至深的故事，有着许多优美动人的诗歌，有着许多深刻的哲理。
通过和好书交朋友，我可以感受到各种不同的情感，了解到不同的人生境遇，让自己的情感得到升华和提升。
在和好书交朋友的过程中，我可以感受到书中人物的喜怒哀乐，体验到书中故事的悲欢离合，让自己的情感更加丰富和深刻。
再次，和好书交朋友可以提升我的思维能力。
在书籍中，有着许多深刻的思想和智慧的结晶。
通过和好书交朋友，我可以接触到不同的思想观念，了解到不同的思维方式，让自己的思维更加灵活和敏捷。
在和好书交朋友的过程中，我可以从书中学习到不同的思考方式，领悟到不同的逻辑推理，让自己的思维能力得到提升和锻炼。
总之，和好书交朋友是我生活中不可或缺的一部分。
通过和好书交朋友，我可以获得知识，陶冶情操，提升思维能力，让自己得到全面的提升和成长。
因此，我会继续和好书交朋友，让自己在书籍的海洋中不断地成长和进步。
因为只有和好书交朋友，我才能成为一个更加优秀的人。
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和好书交朋友
时间：2012年4月日
年级：五（1）班
设计背景
《小学语文新课程标准》【2011版】明确指出要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料。
”但是，随着图书市场的开放，一些不适合学生的读物乘虚而入，班上有的孩子买了一些内容不良的漫画书，在同学之间相互传看，身心发展受到了影响。
在这种情况下，我必须交给他们正确的选书及读书的方法，传输良好的读书习惯，激发他们的读书兴趣。
此外，学生读书的质量和数量也需要进一步引导。
基于这样的考虑，我们五（1）班举行了“和好书交朋友”的主题班会。
教育目标
1.知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。
2.情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。
3.行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。
班会准备：
1.搜集有关读书的名言、名人轶事。
2.学生每人准备一本自己最喜欢的图书，在班会上展示。
3.评选读书的先进个人。
4.围绕主题编排快板、歌曲等节目。
活动过程:
一、谈话导入
1.、猜一猜，她是谁：学问挺大，不会说话。
要学知识，动手翻她。
（书）
2、师：欢乐的浪花爱跟大海交朋友，自由的鸟儿爱跟森林交朋友，雄伟的桥梁爱跟江河交朋友，缤纷的烟火爱跟节日交朋友，勤学的孩子爱跟好书交朋友！
今天，我们这节课就围绕“和好书交朋友”这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的“新朋友”。
3、各小组正式参加活动（分小组站起来齐呼各自的口号）。
二、名人读书
1、师：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
你们听过《囊萤映雪》的故事吗？我们一起来看看。
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名人认真读书的故事还有很多很多，同学们，你们还知道哪些名人读书的故事？
2、学生讲名人读书的故事
师：其实啊，名人读书的故事还远远不止这些呢，真是三天三夜也讲不完。
他们都酷爱读书，都从书中得到了教益，获取了知识，受得了启发，为人类做出了贡献。
从古至今，天下名人无不热爱读书，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。
同学们，你们知道哪些呢？
3、读书名言
师：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多！大家都明白了读书好的道理。
让我们一起和书交朋友吧！请欣赏诗歌朗诵《书是我们的朋友》。
三、推荐好书
师：感谢同学们的精彩朗诵！我们可以用四个字来概括读书的好处，那就是——开卷有益！世界上有这么多书，同学们，你们认为到底什么样的书才是好书？
1、小组讨论
2、小组代表汇报
3、群口快板《说书名》
4、师小结，播放书目推荐课件
四、读书方法
师：好书才是我们真正的朋友。
看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书呢？请大家静静地思考，回顾你读书时效果最好的一种读书方法，等会儿与同学们分享。
1、小组交流
2、小组代表汇报
3、老师小结，推荐几种有效读书的方法
五、“阅读之星”评选，总结。