§15.1 人体内物质的运输
《人体内物质的运输》血浆成分：生命之液
《人体内物质的运输》血浆成分：生命之液在我们神奇的身体内，存在着一个精妙而复杂的运输系统，负责将各种生命所需的物质送达身体的每一个角落。
而在这个运输系统中，血浆扮演着至关重要的角色，堪称“生命之液”。
血浆，是血液的重要组成部分，呈现出淡黄色的液体状态。
如果把抽取出来的血液静置一段时间，就会发现血液会分层，上层的淡黄色液体就是血浆。
血浆的成分丰富多样，就像是一个精心调配的“营养大礼包”。
其中，水是血浆的主要成分，占据了绝大部分的比例。
可以说，水是血浆能够流动和运输物质的基础。
没有足够的水，血浆就无法顺畅地在血管中穿梭。
除了水，血浆中还含有各种蛋白质。
这些蛋白质具有多种重要的功能。
比如白蛋白，它就像是一个“平衡大师”，能够维持血浆的渗透压，确保水分在血管内外的分布保持平衡。
如果白蛋白的含量出现异常，就可能导致水肿等问题。
球蛋白则在免疫防御方面发挥着关键作用，它们能够识别和对抗入侵身体的病原体，保护我们的健康。
还有纤维蛋白原，它在血液凝固的过程中不可或缺，一旦身体出现损伤，纤维蛋白原会迅速转化为纤维蛋白，形成血凝块，帮助止血。
血浆中还包含着各种营养物质，比如葡萄糖、氨基酸、脂肪等。
葡萄糖是身体能量的重要来源，通过血浆运输到各个细胞，为细胞的活动提供动力。
氨基酸则是合成蛋白质的基本单位，它们被运送到需要的部位，用于构建和修复身体组织。
脂肪虽然在血浆中的含量相对较少，但也起着储存能量和提供必需脂肪酸的作用。
同时，血浆中也存在着许多代谢废物，如尿素、尿酸等。
这些废物是细胞代谢过程中产生的，如果不能及时排出体外，就会对身体造成毒害。
血浆就像一个勤劳的“清洁工”，将这些代谢废物运输到肾脏等排泄器官，最终排出体外，维持身体内部环境的清洁和稳定。
在人体内物质的运输过程中，血浆的作用不可小觑。
它就像是一条奔腾不息的河流，承载着各种物质，穿梭在身体的各个部位。
首先，血浆负责运输氧气和二氧化碳。
我们吸入的氧气会与红细胞中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白。
苏科版八年级生物上册15.1《人体内物质的运输》课件
思考
• 1.成年人血液的总量为体重的7%~8%。一个 体重60Kg的健康人，体内的血量为4~5L。估 算一下，你体内的血量大约是多少？
• 2.血液里有哪些成分？ • 3.血液为什么是红色的呢？
观察血液分层现象
实验材料和用具： 新鲜鸡血、抗凝剂、 试管、试管架等
观察血液分层现象
• 实验方法 • 1.取鸡的新鲜血液10mL,放入盛有少量抗凝
当听到第一搏动音时，汞柱所反映的压力值为收缩压； 当搏动音音调突然变低或消失时，汞柱所反映的压力值为舒张压。 9.记录数值在下列表格中： （为了减少测量误差，每人最好重复测量三次） 10.整理好使用的器械，并收放好。
谢谢
血小板（PLT）
血小板的形状不规则且没有细胞核。当人体受 伤流血时，血小板会在血管损伤的部位聚集成团， 阻塞损伤部位而止血。同时血小板还可以释放一些 促使血液凝固的物质，加速损伤血管处血液的凝固。
三种血细胞的结构特点、功能
名称 红细胞
白细胞 血小板
形态结构
功能
呈两面凹的圆饼状，无 运输氧气和一部分
注意尽快松开绑带
模拟哈维实验
观察要点： 1.前臂青筋的鼓起。 2.感觉腕动脉的消失。
想一想：
1 .人体静脉血管中的血 液方向是流回心脏还 是流向肢端？
2.动脉血管中的血呢？
小鱼尾鳍的血液流动 动脉
心脏
毛细血管
静脉
判断：动脉、毛细血管、静脉？ 血流方向？
血液循环
人体内血液在心脏和全部血管 组成的管道中进行的循环流动 就叫做血液循环。
5
平均值
脉搏
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女生
1
2
3
4
5
平均值
人体内物质的运输
参考值 男（4.0-5.5）×1012个/L ） 女（3.5-5.0）×1012个/L ） （4-10）×109个/L ） 男：120-160g/L 女：110-150g/L (100-300)×109个/L ×
病 人 姓 名
病 案 号
检验
报告
WBC – PLT –
物质运输的管道——血管 血管 物质运输的管道
人体内物质的运输
循环系统
物质运输的载体——血液 血液 物质运输的载体
白细胞
血浆
血小板
中间薄层
血细胞
红细胞
加入抗凝剂后的血液
白细胞 血小板 红细胞
显微镜下细胞的形态示意图
物质运输的载体——血液 血液 物质运输的载体
血浆
白 颜 色 ： 淡 黄 色 质 、 葡 萄 糖 、 无 机 盐 余 等 为 。 蛋 组 成 ： 主 要 是 水 ， 其 养 物 质 和 代 谢 废 物 。 功
管 ——血管 血管
动脉
多 分 布 较 深 。 弹 性 大 、 血 流 速 度 快 、 大 特 点 ： 管 壁 厚 、 管 腔 脏 小 输 、 分 弹 ， 红 。 的 、 浅 有 大 各 ； 薄 许 质 送 到 全 身 各 处 液 。 从 布 心 较 、 腔 构 身 成 壁 极 只 允 慢 管 胞 全 管 ， 和 物 分 度 、 。 从 细 ； 细 换 功 能 深 ： 、 把 有 血 的 速 薄 脏 液 皮 过 很 流 壁 心 血 。 上 通 腔 血 管 回 、 ： 送 布 较 性 小
血细胞
细胞
能 富 ： 含 运 血 载 红 血 蛋 细 白 胞 ， ； 数 运 量 输 最 营 多 。 状 。 细 能 呈 饼 无 。 ，
疾 病 。
细胞 血
人体内物质的运输课件
与物质运输相关的器官和组织
心脏和血管
了解心脏和血管系统如何协同 工作，推动血液在全身运送氧 气和营养物质。
肺和呼吸系统
肾脏和泌尿系统
探索肺和呼吸系统如何将氧气 吸入体内，并将二氧化碳排出 体外，以维持有效的物质运输。
发现肾脏和泌尿系统如何调节 体液平衡，清除代谢产物和其 他废物物质。
人体内物质的运输课件
人体内物质的运输概述。探索物质运输的基本原理，包括血液循环系统、组 织间液和淋巴系统的作用。
主要的物质运输方式
血液运输
探索血液的作用以及如何通过心脏和血管系统将物质有效地运送到全身各个组织和器官。
组织间液运输
了解组织间液如何在细胞间扮演关键角色，促进物质的运输和代谢。
淋巴液运输
常见的物质运输问题与解决方法
1
贫血和血液循环问题
了解贫血和其他影响血液循环的健康问题，以及预防和治疗这些问题的方法。
2
淋巴管阻塞和液体积聚
探索淋巴管阻塞和液体积聚的原因，以及相应的症状和处理方法。
人体内物质的运输知识梳理
人体内物质的运输知识梳理1. 简介：生命的交通网络哎，说到我们身体里的物质运输，简直就像一条复杂的交通网络，连接着各个部位，维持着我们的生命。
你可以想象我们的身体就像一座繁忙的城市，血液是其中的公交车，带着各种“乘客”来回穿梭，保证每个器官都能得到它们需要的东西。
2. 血液循环系统：运输的高速公路2.1 心脏的“发动机”首先，心脏就像这座城市的车站，不断地为血液提供动力。
它有四个房间，左心房、左心室、右心房和右心室，分工明确，各司其职。
左心房接收从肺部带回的富氧血，然后把它送到左心室。
左心室则把血液泵送到全身，这一过程就像是把满载物资的货车开上了高速公路。
2.2 血管的“运输线路”接下来，血液会沿着不同的血管流动。
动脉就像是高速公路，负责把血液送到身体的各个角落；静脉则是回程的车道，把用过的血液送回心脏。
毛细血管则像是小巷小路，负责在细胞之间进行交换。
可以说，血管系统是个复杂的交通网络，每个地方都有它的作用。
3. 淋巴系统：保安队的角色3.1 淋巴液的“清道夫”淋巴系统有点像是身体的清道夫，负责清理血液中的废物和多余的液体。
淋巴液其实是血液中的一部分，只不过少了红血球，更多的是白血球和其他一些细胞。
它们通过淋巴管流动，最后回到血液里。
这就像是城市里的垃圾车，收集和处理废弃物，保持环境的整洁。
3.2 淋巴结的“检查站”在淋巴系统中，淋巴结就像是检查站。
它们会拦截并过滤掉病菌和杂质，确保它们不会进入血液系统。
这些淋巴结像是身体的“安检”，保障了我们的健康。
特别是当我们生病时，淋巴结可能会肿大，这就是它们在“加班”呢。
4. 消化系统：食物的运输和处理4.1 胃肠道的“传送带”食物进入我们的胃肠道，就像是进入了一个超级工厂。
首先，食物在胃里被消化，分解成更小的部分。
接着，小肠就像是传送带，把这些营养物质送到血液里。
大肠则负责吸收水分和剩余的养分，剩下的废物就准备好出门了。
4.2 营养物质的“配送”经过消化的营养物质被送到血液里，这些养分随后被送到身体各个需要的地方。
人体内物质的运输课件
目录
• 引言 • 血液的组成与功能 • 循环系统 • 物质的运输方式 • 物质的运输过程 • 物质运输的调节和控制 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01
人体内物质的运输是指细胞、组 织、器官之间以及人体与外界环 境之间物质的交换和转移过程。
02
这一过程对于维持人体正常生理 功能至关重要，包括营养物质的 吸收、代谢产物的排泄以及细胞 间的信息传递等。
健康
保持血压、血脂在正常范 围，避免血管堵塞或破裂 。
淋巴系统
功能
淋巴系统负责运输淋巴液，回收组织 液中的蛋白质，并帮助免疫系统抵御 感染。
结构
疾病
淋巴结肿大、炎症等常见淋巴系统疾 病，需及时就医。
淋巴管遍布全身，与血管并行，最终 将淋巴液回收到淋巴结进行过滤。
04
物质的运输方式
红细胞运输氧和二氧化碳
学习目标
01
了解人体内物质运输的 基本概念、原理和机制 。
02
掌握血液、淋巴和细胞 内物质的运输方式及其 特点。
03
理解物质运输在人体生 理和病理过程中的作用 。
04
能够运用所学知识解决 实际问题和案例分析。
02
血液的组成与功能
血液的组成
血浆
血液中呈淡黄色的透明液体，占血液总量的55%左右，是水和各种无机盐、有机 物及血浆蛋白等物质的混合物。
时间。
神经如何调节物质的运
神经通过释放神经递质来调节物 质的运输。例如，交感神经释放 去甲肾上腺素，可以促使脂肪细
胞释放甘油三酯。
神经信号的传递速度非常快，这 是因为神经递质可以直接与靶细 胞上的受体结合，而不需要像激
素那样经过血液循环。
人体内物质的运输知识点
人体内物质的运输知识点一、介绍人体内物质的运输是指人体内各种物质在不同部位之间的转移和传递过程。
这些物质包括氧气、二氧化碳、营养物质、荷尔蒙等。
二、血液循环系统血液循环系统是人体内物质运输的主要方式，它由心脏、血管和血液组成。
心脏通过收缩和舒张将血液推送到全身各个部位，而血管则将血液从心脏输送到各个器官和组织中。
1. 心脏心脏是一个肌肉泵，分为左右两房和左右两室。
左右两房分别接受从身体各处回流回来的静脉血，将其输送到左右两室中。
左室将氧合血通过主动脉输送到全身，而右室则将含有二氧化碳的静脉血通过肺动脉输送到肺部进行气体交换。
2. 血管血管包括动脉、静脉和毛细血管。
动脉是从心脏发出的大型管道，将富含氧气的血液输送到全身各个部位。
静脉则将含有二氧化碳的血液从各个器官和组织中回流到心脏。
毛细血管是连接动脉和静脉的微小管道，负责将氧气、营养物质等输送到组织细胞中，并将代谢废物和二氧化碳从组织细胞中带走。
3. 血液血液是运输物质的介质，由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成。
红细胞负责携带氧气，白细胞则参与免疫反应，而血小板则参与凝血过程。
血浆是一种黄色透明的液体，包含水、蛋白质、电解质等成分。
三、呼吸系统呼吸系统是指人体内通过鼻腔、喉咙、气管和肺部等器官进行气体交换的过程。
在这个过程中，人体吸入空气中的氧气，并将其转移到红细胞上，同时将身体产生的二氧化碳排出体外。
1. 鼻腔和喉咙鼻腔和喉咙是呼吸系统的入口，它们负责将空气引入体内。
鼻腔中的细毛和黏液可以过滤空气中的灰尘和微生物，从而保护呼吸道。
2. 气管和支气管气管是一个弹性的管道，将空气从喉咙输送到肺部。
支气管是从气管分支出来的细小管道，将空气输送到肺部各个部位。
3. 肺部肺部是呼吸系统的主要器官，由左右两个肺组成。
肺部内有许多小囊泡，称为肺泡。
当人体呼吸时，空气进入肺泡中，并与红细胞上的血红蛋白结合，形成含有氧的血红蛋白。
同时，身体产生的二氧化碳则通过相反的方式排出体外。
15-1人体内物质的运输——血液循环(课件)苏科版生物八年级
心室
心房
10
血液循环中血液成分的变化（P26）
血液里的红细胞中的血红蛋白与氧结合后， 血液含氧丰富，颜色鲜红，这种血液叫作 动脉血; 血红蛋白与氧分离后，血液含氧较少，颜 色暗红，这种血液叫作静脉血。
11
体循环中血液成分变化
氧气变 少 ， 二氧化碳变 多 。
动 脉 血
静 脉 血
18
联系实际 咳嗽生病的人需要静脉点滴来治疗肺部发炎， 请你说出由静脉点滴输入路线。
上肢静脉 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管
19
联系实际
咳嗽生病的人需要口服抗生素来治疗肺部发
炎，请你说出抗生素到达肺部的路线。
口腔→咽、食道→胃→小肠→小肠的毛
细血管
下肢静脉 下腔静脉
右心房
右心室 肺动脉
肺部毛细血管
20
1、体循环和肺循环的起始部位分别是（ B ）
A.左心房，右心房 C.左心房，左心室
B.左心室，右心室 D.右心房，右心室
2、某同学因肺部有炎症需口服青霉素，服用
后心脏的四腔中最早出现青霉素的是（ B）
A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
21
3.如图为人体的 血液循环示意图：
（1）血液从A处流入肺后__氧__气__含量增多．血液由 静脉 血，变 为 动脉 血。 （2 房室瓣 打开后，血液从右心房流向右心室． （3）从组织器官的功能看，血液从B处流经脑垂体后，二氧化碳含 量增多．血液由 动脉 血，变为 静脉 血。 （4）血液从图中组织器官流至右心房属于__体____循环的一部分22．
16
血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力，叫
作血压。一般所流说的血压是指体循环的动脉血压。
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编写：谢衣团校审：时间： 2012-8-30 §14.1 人体内物质的运输
【学习目标】
1、理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点
2．初步学会用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况的方法，从感性上认识血液流动的知识。
【学习重点】
教学重点：理解动脉、静脉、毛细血管的结构特点和功能特点
【学习过程】
一、自主学习:
二、我的疑惑
三、探究学习
一、新课的引入
人体内物质的运输主要是由血液来完成的。
血液在人体哪些部位流动？怎样流动？流动的动力是什么？为什么血液只能向一个方向流动而不能倒流那呢？（血液是在心脏和血管构成的封闭的管道中流动的。
流动的动力来自心脏的搏动。
）
二、新课讲解
1、简介血液循环系统的组成、功能
2、血管从粗到细，就像城市的自来水管道一样，人体内的全部血管连接起来全长可达10万公里。
下面我们一起来感受一下血管的跳动。
（1）师：请同学们对照书上第3页图，摸一摸自己的头部、腕部、足部有跳动感的部位，跳动的器官是什么？有什么规律？（学生摸后回答。
）
（2）师：再看手背上的“青筋”，它是什么？（生：观察后回答。
）
（3）师：你摸到跳动的部位是动脉，手背上的“青筋”是静脉，连接动脉和静脉的是毛细血管。
血管的这种跳动称脉搏。
下面一起来测一下自己的脉搏。
（4）统计男、女生脉搏的次数，并结合小资料的内容讨论：男女生的脉搏有什么不同？体质的强弱与脉搏有关系吗？
3、观察三种血管的插图，并结合书本讨论以下问题：（a）三种血管的分布和功能怎样？（b）从图上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？（在学生通过小组讨论并发言后，老师有针对性地对学生回答的内容予以补充和修正。
）
（1）老师出示投影片，让学生将三种血管进行比较并思考：动脉、静脉管壁弹性大小不同
（2）师：毛细血管是一种什么样的血管？为什么叫它毛细血管？（学生回答：它是连通最小的动脉和静脉之间的血管。
）
师：讲述毛细血管的结构特点：：（1）毛细血管极细，内径仅有8~10微米，（2）管壁极薄，仅有一层上皮细胞（3）毛细血管数量大，分布广。
（一个70公斤的人，把他的毛细血管首尾连接起来，可以绕地球转一圈。
）
4、课后探究
（1）根据三种血管的结构特点和定义，你推断血液在三种血管内的血流速度怎样？在血管内血流方向应该是什么样？（血流速度：动脉管内血流的速度快，静脉管内的血流速度慢，毛细血管内血流的速度最慢；血流方向是：由动脉→毛细血管→静脉。
）
（2）教师提供实验材料——无色素的小鱼供学生观察尾鳍的血流情况以验证自己的判断。
（3）实验：观察小鱼尾鳍的血流现象
方法步骤：
a用浸湿的棉花将小鱼的鳃盖和躯干包裹起来，露出尾部
b将小鱼侧放在培养皿中，尾鳍平贴在培养皿底面（鱼头朝正前方）
c 将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察血液流动情况
观察内容：
a．观察红细胞通过血管的情况及血流速度
b注意向前方流的血管流速快，还是向后方流的血管流速快？（鱼头朝向正前方）c．看中间的横血管：流速快还是慢？细胞是单排走还是好几排一块走？
d观察血流有没有方向性？是从流速快的血管→横血管→流速慢的血管，还是从流速慢的血管→横血管→流速快的血管？
思考：
a．红细胞单行通过的是什么血管？
b．毛细血管的血流速度如何？
c．血液流动的方向性如何？
四、目标检测
五、知识链接
六、学习收获
班级：姓名：。